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小學(xué)生作文300字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文300字6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文300字 篇1
夜深人靜，睡夢(mèng)中的我驚醒了，前面一片黑暗，忽然，我聽(tīng)見(jiàn)說(shuō)話聲。上前一看，原來(lái)是一個(gè)我已經(jīng)很久不玩了的玩具水槍。
它對(duì)我說(shuō)：“主人，你怎么這么久沒(méi)來(lái)和我一起玩？我感覺(jué)寂寞，你小時(shí)候經(jīng)常帶著我沖鋒，現(xiàn)在呢，自從你上了學(xué)以后，我就派不上用場(chǎng)了。”
我很驚訝水槍會(huì)說(shuō)話，但是馬上去安慰它，“我也沒(méi)辦法，上學(xué)以后學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，我也很想和你玩，可是作業(yè)太多，太忙了，沒(méi)辦法啊�！�
“如果你不再和我一起玩了，請(qǐng)將我送給其他小朋友，也許有人會(huì)喜歡我�！蓖婢咚畼屨f(shuō)�！安唬弧疫�和你一起玩，星期六，我保證！”我連忙求它。
星期六早上，我把作業(yè)暫時(shí)放在一邊，重新拿起水槍，裝滿水，沖了出去，“戰(zhàn)斗”又開(kāi)始啦……
小學(xué)生作文300字 篇2
我最喜歡的老師就是我的語(yǔ)文老師——何老師！知道我為什么喜歡她嗎？讓我來(lái)告訴你吧！
她有著一頭漂亮的卷發(fā)，瓜子臉，細(xì)細(xì)的柳葉眉下鑲嵌著一雙水汪汪的'大眼睛。他的眼睛里裝著我們的一舉一動(dòng)。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，她的眼神就會(huì)變得很嚴(yán)厲，提醒我們改正錯(cuò)誤；每當(dāng)我們學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)候，她的眼神就會(huì)變得很溫和，充滿著鼓勵(lì)和肯定。
何老師講起課來(lái)生動(dòng)有趣，同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)。她經(jīng)常把枯燥乏味的知識(shí)改編成通俗易懂的小故事或朗朗上口的兒歌，讓我們聽(tīng)起來(lái)有滋有味，記憶深刻。
記得何老師曾說(shuō)過(guò)，她的每一堂語(yǔ)文課都是作文課。她告訴我們很多寫(xiě)作的方法，鼓勵(lì)我們?cè)谛∮浾呔W(wǎng)站積極投稿。我剛開(kāi)始寫(xiě)作文的時(shí)候，完全不知怎么下筆，東扯葫蘆西扯瓢，整篇文章就像一團(tuán)亂麻，怎么理也理不清。她教會(huì)我們用擬人、比喻、夸張的手法來(lái)寫(xiě)作，要我們多觀察身邊的人和事，善于發(fā)現(xiàn)生活中的細(xì)節(jié)，充分發(fā)揮想象力，我的作文水平真的得到了大大的提高，我再也不害怕寫(xiě)作文了！
這就是我最喜歡的老師，一位既嚴(yán)厲又溫柔的老師。
小學(xué)生作文300字 篇3
它一身的白毛白得像雪似的，中間夾著許多棕黃色的毛，如果它鉆進(jìn)花叢里玩耍，猛地一看，還會(huì)以為它是一團(tuán)會(huì)跳舞的花呢；它的眼睛晚上就像兩個(gè)晶瑩剔透的小燈泡，一閃一閃地亮著光；它常咪咪地叫著，把嘴巴張得老大，可以看見(jiàn)幾顆嫩白的小齒；它的細(xì)尾巴悠然自得地?cái)[來(lái)擺去，那可愛(ài)的小腦袋有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)著。。。。
它總是喜歡上串下跳，摸摸這兒，撓撓那兒，好像不把家里搞亂不罷休似的，更讓人生氣的是： 它如果不高興，它就會(huì)弓腰，見(jiàn)人就抓，還以"高分貝"的`嗓音叫著。就是聽(tīng)力有360分貝的人也會(huì)被吵得受不了。
可是，有時(shí)我又覺(jué)得這只小咪咪是那么淘氣，那么可愛(ài)。它常常一躍而起，跳到我的腿上，很舒服、很享受地趴在我的腿上，就好像是躺在一張舒適的床上似的。有時(shí)，我如果給它一根雞毛，一個(gè)線團(tuán)，它就會(huì)玩?zhèn)�沒(méi)完沒(méi)了。當(dāng)然，雞毛肯定是無(wú)影無(wú)蹤了，線團(tuán)呢，滾著滾著，就變成了一堆毛線。
它在我眼中永遠(yuǎn)是那么生氣勃勃，天真可愛(ài)呀！你們覺(jué)得呢？
小學(xué)生作文300字 篇4
千年永寧江，一座四季園。永寧公園猶如一顆璀璨的明珠鑲嵌在永寧江畔上。它是人們休閑娛樂(lè)的好去處。
公園入口，四棵大榕樹(shù)枝繁葉茂，綠葉蔥籠，如好客的主人，歡迎著天下游客。榕樹(shù)對(duì)面是一塊近百噸的大石頭，上面刻著“永寧公園”這四個(gè)醒目的紅色大字。
往里走，是一座景觀橋。站在橋上，放眼望去，永寧江猶如一條蜿蜒爬行的銀蛇。江水碧波蕩漾，兩岸楊柳飄拂，如入仙境，令人心曠神怡。
過(guò)了橋，就來(lái)到公園的南廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上有一個(gè)半球體的水晶迪廳。迪廳前有千姿百態(tài)的噴泉。噴泉中最有特色的是跳泉。跳泉從橋的`一邊射向另一邊，仿佛一根根晶瑩透射的玻璃柱，形成一道奇妙絕倫的水晶隧道。水晶迪廳的東邊有一個(gè)雕塑，巍然矗立，高聳入云。
過(guò)迪廳北行，進(jìn)入生態(tài)園區(qū)。園區(qū)內(nèi)到處是起伏的綠坡，成片的樹(shù)林和低矮的花木草盆，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。在這片綠色中，分布著八個(gè)五顏六色的景觀盒，好比萬(wàn)綠叢中一點(diǎn)彩。
這么美麗的永寧公園，無(wú)論是誰(shuí)來(lái)，都不會(huì)不被這美麗的風(fēng)景所吸引的。
小學(xué)生作文300字 篇5
陽(yáng)光姐姐：
您好！
我是第一次給作家寫(xiě)信，心里很激動(dòng)！
陽(yáng)光姐姐我自從我生日，朋友送我您寫(xiě)的《小魔女藍(lán)小魚(yú)》這系列的三本書(shū)，我就開(kāi)始喜歡您寫(xiě)的書(shū)，因?yàn)槟鷮?xiě)的是那么生動(dòng)、有趣、切合實(shí)際。
現(xiàn)在您寫(xiě)的書(shū)我?guī)缀蹩催^(guò)了，比如：《小魔女藍(lán)小魚(yú)》這系列的三本書(shū)、《擁抱幸福的熊》、《假如給豬一對(duì)翅膀》、《我的同桌是班長(zhǎng)》……一些書(shū)。
我的.幾個(gè)死黨也很喜歡看您寫(xiě)的書(shū)，她們說(shuō)：“里面的故事和我們想的一模一樣，這個(gè)作者是個(gè)大學(xué)生吧！”我們幾天就能看完您寫(xiě)的一套書(shū)，很快吧！我的一個(gè)死黨看了第一本書(shū)對(duì)我說(shuō)，陽(yáng)光姐姐在書(shū)中流露的感情太多了，太讓我們放不下，太吸引我們了。
我看完這三本書(shū)后，陽(yáng)光姐姐，您寫(xiě)沒(méi)寫(xiě)《小魔女藍(lán)小魚(yú)4》，我都等著呢!我好喜歡您寫(xiě)的書(shū)，希望您能繼續(xù)往下寫(xiě)，我還能著買(mǎi)呢！
祝您
心想事成
忠實(shí)的小讀者：XXX
小學(xué)生作文300字 篇6
清晨，我來(lái)到院子里，忽然發(fā)現(xiàn)一只棕色的蟲(chóng)子爬在我家院子里的桌子上。我走近一看原來(lái)是一只螳螂。它威武地昂著頭，兩對(duì)翅膀緊緊地貼在脊梁上，一對(duì)又大又長(zhǎng)的“大刀”舞動(dòng)著，仿佛在警告說(shuō)：”離我遠(yuǎn)點(diǎn)！”對(duì)峙一會(huì)兒，它看我沒(méi)傷害它的意思，把“大刀”收回貼到胸前。我大聲喊：“媽媽，我家來(lái)客人啦 ！”媽媽走過(guò)來(lái)一看，笑著說(shuō)：“哦，是“大刀先生”呀，歡迎我家的這位不速之“客”！”
觀察了一會(huì)兒，媽媽喊我吃早飯。我對(duì)著它說(shuō)：“大刀先生”我要去吃早飯了，一會(huì)兒也請(qǐng)你吃早飯。等我吃完早飯，給它拿點(diǎn)饅頭屑喂它時(shí)，已不見(jiàn)它的`蹤影了。我在院子里仔細(xì)尋找，原來(lái)它渴了正在院子里的一個(gè)小水坑喝水哩。我把饅頭屑放它嘴邊它也不理，仍低著頭，吸一會(huì)兒水，又抬頭四周望望，再喝一會(huì)兒水，然后邁著大步威武地爬到院子里的一盆吊蘭的葉子上，又過(guò)了一會(huì)兒，它藏到葉子的下面，很難讓人發(fā)現(xiàn)。接連幾天，我一有空閑就去看它，螳螂一直就在那幾盆花草間藏來(lái)藏去，好像怕我發(fā)現(xiàn)似的。
我上網(wǎng)查了有關(guān)螳螂的知識(shí)，原來(lái)螳螂是益蟲(chóng)，它藏在吊蘭的葉子下面是在捉蚊子哩。所以我要善待我家的這位不速之“客”，讓它成為我家的一員。
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