小學(xué)生作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
薩克斯是我最喜歡的樂器，當(dāng)然我也要考級(jí)。今年我考五級(jí)。曲子要比以前難，自然需要更努力地去練。最后幾天自然要沖刺一下。
沖刺一：不斷地練習(xí)
考級(jí)，背曲子自然是必不可少。于是，我就一天練個(gè)快兩個(gè)小時(shí)，把曲子吹了一遍又一遍，吹得滾瓜爛熟。要背的話自然要簡(jiǎn)單得多。剛開始背，記不住了可以看一眼，會(huì)了就不能看。就這樣我背了兩首曲子�？捎幸皇住队颜x地久天長(zhǎng)》怎么背都不太熟。于是我只好出“殺手锏”，一直不斷的練。一遍又一遍的練。把不好背的地方挑出來重點(diǎn)記憶。最后終于背會(huì)了《友誼地久天長(zhǎng)》。
沖刺二：查漏補(bǔ)缺
曲子背熟了，不代表就完了。還要把中間的錯(cuò)誤挑出來糾正。邊吹邊聽，哪個(gè)地方不對(duì)頭了。停下來，在譜子上做個(gè)記號(hào)。一遍吹完了看著譜子好好糾正一下。把容易錯(cuò)的原因分析出來，再根據(jù)原因改正錯(cuò)誤。吹一個(gè)曲子時(shí)，有一個(gè)地方。咋吹都吹不對(duì)，也感覺自己的'手按對(duì)了。老是覺得不對(duì)勁。翻譜一看，把一個(gè)降號(hào)給忘了�？蓜e小看這一個(gè)降號(hào)，要是錯(cuò)了，要扣一兩分呢！
沖刺三：練膽量
曲子都準(zhǔn)備好了。但還是要練練膽量。畢竟評(píng)委又不是咱老師、咱爸媽。所以要敢在別人面前吹。曲子練好了。先讓家人當(dāng)評(píng)委練膽量。等能完全在家人面前放松了吹，就可以到樓下、廣場(chǎng)上練。我到外面練的時(shí)候，剛開始看著別人異樣的目光很緊張，吹得也不好。后來，我放松心情。就當(dāng)這只有我一個(gè)人，竟逐漸吹得流利起來了。當(dāng)我吹完整首曲子時(shí)，旁邊竟響起了掌聲，我頓時(shí)信心倍增。接著，我朝大家舉了個(gè)躬，又繼續(xù)練了起來。
明天就考級(jí)了，盡管我很有信心，但還是有點(diǎn)緊張。希望我明天能考出一個(gè)好成績(jī)！
“丁一笑，加油��！”
小學(xué)生作文 篇2
我剛上初一的時(shí)候，正是個(gè)炎熱的夏季，天空異常的出現(xiàn)了幾點(diǎn)小紅光，但是我害怕極了，總覺得自己像是死人般寂靜，當(dāng)天我醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)枕頭上有點(diǎn)潮濕，原來是自己做惡夢(mèng)了，當(dāng)時(shí)我就下了自己一大跳，從床上摔下來，屁股痛的直叫。
媽媽好像聽到我的`叫聲，立即打開我的門，問道：“怎么啦？”我站起來說：“沒事，只是做了一個(gè)噩夢(mèng)�！崩蠇屪叱隽朔块g。
這個(gè)噩夢(mèng)好像意味著什么，有可能意味著我將走入一個(gè)很深的洞，必須要靠自己走出來。
原來這個(gè)噩夢(mèng)并不意味著什么，而只是叫我好好學(xué)習(xí)，天天向上。
現(xiàn)在我只是個(gè)向前出發(fā)的學(xué)生，努力努力再努力。
福建龍巖上杭縣第三中學(xué)初一:邱木蘭
小學(xué)生作文 篇3
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮，陽(yáng)光照……”.坐在窗邊，眺望著遠(yuǎn)處的一群小朋友，歌聲隨風(fēng)飄蕩，在我耳邊久久回蕩。
一直以來，我都是一個(gè)好學(xué)生——成績(jī)頂呱呱，態(tài)度沒的說，表現(xiàn)一級(jí)棒，是老師的寵兒、同學(xué)的榜樣，但也因如此，煩惱也隨之而來，一層一層累積……
“叮鈴鈴——”一陣清脆悅耳的上課鈴響起，但在同學(xué)們聽來，卻是那么可怕。我坐在位子上，深埋著頭，小心臟卻“撲通撲通”跳個(gè)不停�！翱此b什么裝。”“就是，明明心里得意的要死，還裝成這個(gè)樣子。”我抬了抬頭，不用猜，說的肯定就是我�！鞍察o！考的那么差，還講話！”老師一聲吼，教室立即安靜下來。“現(xiàn)在開始報(bào)分?jǐn)?shù)。xx，90。xx91……”接下去就是八十分的了，怎么還沒報(bào)到我呀，難道我連九十分都沒嗎？“xxx，65。賈天瑜，99�！比嗟钩橐豢跊鰵猓珟缀鯖]人驚訝。我小跑著到講臺(tái)上拿試卷，可老師卻不肯把試卷給我，“你自己看看，錯(cuò)的什么題！”老師生氣地對(duì)我說。周圍有人發(fā)出小聲的笑聲。我拿著試卷，低著頭，默默的回到座位上。“好學(xué)生就不能犯一次錯(cuò)嗎？好學(xué)生一定要十全十美嗎？”我不服氣的想著，整節(jié)課都悶悶不樂。
好不容易熬到了下課，我剛要出教室門，一群人就一擁而上，圍在我的位子上，“賈天瑜，試卷給我們看一下。”我看著她們，一臉無奈，拿出了我的試卷給了她們，轉(zhuǎn)身出了教室。等我回來時(shí)，她們已經(jīng)一臉得意的坐在了位子上，個(gè)個(gè)笑容滿面。我聳聳肩，望向了我桌子上的'試卷。咦？99分總么變成了96分？老師走過來，說：“你看看你，這么粗心，我都沒幫你批出來。”再望向她們，不會(huì)是她們吧……“我跟你們有什么深仇大恨，干嘛這樣？”我剛想喊出來，轉(zhuǎn)念一想，也許，這就是成長(zhǎng)的煩惱。
“小小少年，很少煩惱，無憂無慮，陽(yáng)光照……”聽著聽著，我情不自禁的跟著唱了起來，成長(zhǎng)，帶給了我們?cè)S多意想不到的驚喜，隨之而來的也有煩惱。有時(shí)，完美的并不一定是最美的。
小學(xué)生作文 篇4
一輪日薄西山的太陽(yáng)遲遲不肯下班，偷窺著人間的相遇，為證明她來過——寥寥幾筆，霎時(shí)間天地間染成了酒紅色，天地成為永恒，傾聽到了他和我的對(duì)話——
“十年后，如果我還在賣書，我希望這其中有你的。”他擲地有聲地說。我只在心里默想：“十年后，如若你還在賣書，我希望我有能力讓你做最大的圖書館館長(zhǎng)�！�
沒有一絲風(fēng)，天空中也沒有一片云彩，就是一輪干干凈凈的太陽(yáng)。我轉(zhuǎn)身離開，余暉折射在我額頭上曬出的汗珠，又帶著眼角兩滴淚花，成為晶瑩的珍珠……我臉色蒼白，但面頰上終于稍稍有了點(diǎn)兒紅潤(rùn)。
那段時(shí)間是特長(zhǎng)生、體育生去別的學(xué)校參加考試的時(shí)候。我滿以為我等待了三年的.播音主持特長(zhǎng)終于有了回報(bào)，就這么志高意滿地離開，沒想到當(dāng)現(xiàn)實(shí)的殘酷放肆而來，我由于一個(gè)文件而無法參加時(shí)，我絕望了�。ó�(dāng)時(shí)其實(shí)并不需要那個(gè)文件，而老師說要。）母親來到了學(xué)校，寬慰我走普通高中，文化課努努力一樣上高中，她不懂，這對(duì)我的打擊多么大。
那一夜，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，徹夜難眠，這次不因理想，為現(xiàn)實(shí)的殘酷……我絕望了。那位理想少年脫軌了。
第二天早上，眼角已干，淚痕不在，心卻死灰一般，母親叫了很長(zhǎng)時(shí)間的門。我斬釘截鐵地告訴母親：“我不去上學(xué)了！”母親勸說無果，無奈地走出門去，打了電話給班主任……
她出去為我補(bǔ)那所謂文件后，我的心便在后悔，一陣一陣地懊悔。我心似在遠(yuǎn)方，看到陽(yáng)光斜灑在床頭，我騎上了車圍著鐵爐村轉(zhuǎn)了一圈又一圈、一圈又一圈。
見到他時(shí)，他正在擺書攤，我跳下車，腿腳如鉛塊重地捱過去，到了書攤前，他突然問我“你也喜歡BEYOND��？”我猶疑著他的猜測(cè)，原來是我穿的衣服暴露了我。他轉(zhuǎn)念一想又問我：“孩子，今天是星期四啊，你怎么沒去學(xué)校……”“我……我……”我支支吾吾，回答不出。“叔叔，你知道理想被現(xiàn)實(shí)打敗后的絕望嗎？你知道……”“孩子，誰(shuí)還沒有一個(gè)夢(mèng)呢？人啊，活一輩子得有夢(mèng)，有夢(mèng)，努力把它做好，這一輩子就沒有白活�！薄笆迨澹阌袎�(mèng)嗎？”我似懂非懂�！坝�，年輕時(shí)有過不切實(shí)際的夢(mèng)，三十歲后才發(fā)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)它如此之難，所以我在這里賣書，已經(jīng)十年了。”他挪挪身子，指著我說“夢(mèng)這東西無論大小，只要適合你，就做，熱愛，就追。別后悔了�！�
“你為啥不去上學(xué)了？”他問。
“我想走特長(zhǎng)生，可差一個(gè)文件�！�
“為啥不走普通高中呢？”他問。
“我……”我有些支吾，“我數(shù)學(xué)和外語(yǔ)不好�！�
“那你就做個(gè)語(yǔ)文夢(mèng)，我看你喜歡看書。”
“我……”
西邊天空的酒紅色，好似在不住地被水稀釋，漸漸淡去。
我釋懷了，為他為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想堅(jiān)持不懈賣了十年的書，用如此卑微的方式來一步一步向夢(mèng)想靠近，一步就是十年。我震顫著……
“你就做個(gè)寫書夢(mèng)，給你本書，你看看人家咋做的……”
眼前的情景讓我難以自已！
我騎上車，半途中我打開他送的書，發(fā)現(xiàn)里面夾著疊錢，翻過封皮后扉頁(yè)上歪歪扭扭地寫著：該（孩）子，去上學(xué)巴（吧），要不，就堅(jiān)持你的特長(zhǎng)巴（吧）。
小學(xué)生作文 篇5
搬了新家后，媽媽買了冰箱、榨汁機(jī)、飲水機(jī)、冰激凌機(jī)等好多好多家用電器�？墒堑冗@些電器全都運(yùn)到家里后，媽媽發(fā)愁了：它們太占地方了，我們家就這么大，把空間擠得好小啊！怎么辦呢？晚上寫完作業(yè)后，我躺在床上想這個(gè)問題，想呀想呀，越想眼皮越重……
天，放學(xué)后的我正悠閑自在地走在回家的路上。突然，張小紙條晃晃悠悠地飄落到了我面前的地上。我撿起來看，是電器廣告。再仔細(xì)看，呀，它正符合我的需要！原來上面介紹的是集冷藏冷凍、榨汁、做冰激凌和飲料等體的超能冰箱！我按了下廣告上的地圖顯示器按鈕，順著它的指引，來到了“超能冰箱專賣店”。
這家店很大，里面擺滿了臺(tái)臺(tái)超能冰箱。咦，它們的`外表看起來跟普通冰箱沒什么兩樣�。课依@著店里的冰箱左看右看，怎么看都不像超能冰箱。售貨員阿姨笑著跟我說：“請(qǐng)你打開它看看。”于是，我就拉開了冰箱門的把手。哇！里面可真寬敞，有普通的廚房間那么大呢！冰箱分為左右兩邊，左邊有上下兩個(gè)格子。第格是榨汁格，它的右邊有很多按鈕，上面都是各種各樣的水果，西瓜、蘋果、桃子、梨子、葡萄……你可以次性把所有的水果都放進(jìn)去，想要哪種果汁，直接按那個(gè)水果的標(biāo)志鍵，十秒鐘后，按鈕下方就會(huì)出現(xiàn)個(gè)帶有防摔器的小平臺(tái)，上面放著相應(yīng)的新鮮果汁。如果你連按幾個(gè)水果標(biāo)志，還 可以得到杯混合果汁呢！當(dāng)你把自來水倒進(jìn)去的時(shí)候，按水的標(biāo)志，出來的就是礦泉水。第二格是冰激凌格，它的右邊也有很多按鈕，但上面是奶油、巧克力、香草、水果、蛋筒、插棒、紙杯等等標(biāo)志，你把原材料放進(jìn)格子里，根據(jù)你的需要按下標(biāo)志鍵，就會(huì)出現(xiàn)奶油蛋筒冰激凌、香草巧克力冰激凌等各種口味的冰激凌。右邊是冷藏冷凍格，外面是個(gè)放入口，里面有超級(jí)多的格子，分成零下20度到10度各種不同的溫度，可以放家三口個(gè)月所需要的食物。你把食物放進(jìn)放入口，它會(huì)自動(dòng)幫你放進(jìn)所需溫度的格子，并告訴你它放到了哪里。當(dāng)你需要食物的時(shí)候，只要說出這個(gè)食物的名字，它就會(huì)幫你拿出來。如果你對(duì)它放的位置不滿意，還 可以命令它放到你想放的地方去。你知道它為什么能放這么多東西嗎？因?yàn)樗撬木S空間冰箱，看起來小，可因?yàn)樵黾恿藗�(gè)維度，整個(gè)空間就大了好多倍。我對(duì)這個(gè)超能冰箱很滿意，就付了錢，想把它抱回家。
正當(dāng)我伸出手臂抱它的時(shí)候，個(gè)熟悉的聲音在我耳邊響起：“好了好了，別抱著我啦！”咦，冰箱怎么會(huì)說話啦？我拍了拍腦袋，啊，我怎么抱著媽媽？原來是場(chǎng)夢(mèng)�。∥倚睦锵�，這是多么美好的夢(mèng)呀，真希望它能成真！我以后定要發(fā)明它！
小學(xué)生作文 篇6
同學(xué)們，你們一定見過水煮雞、鴨，但是它們都“犧牲”了，“水煮魚”。可是，今天我介紹的“水煮魚”還活的好好的。上課了，吳老師從講桌下拿出了鐵架臺(tái)、酒精燈、試管、等儀器。儀器組裝好了。吳老師便從魚缸里舀出羅嘉麗最喜歡的老四那條金魚。老四被吳老師放進(jìn)了試管，又把試管的高度調(diào)到最佳——大約有三十五度。
頓時(shí)，同學(xué)們議論紛紛：“的說要煮魚吃、有的`說要看失傳已久的鯉魚跳龍門、有的說要變魔術(shù)、有的說……”“是開水養(yǎng)活魚”吳老師插了一句嘴。小金魚似乎聽到了我們說的話，準(zhǔn)備從出試管，但試管是向上三十五度的，金魚沖不出去。吳老師“瞄準(zhǔn)”了酒精燈，魚開歡大叫起來；“大家爬下，一會(huì)兒爆了！”于是，大家做好了“防范措施”。啪、啪，“火機(jī)怎么打不燃�。俊眳抢蠋熣f。
金魚聽了說；“我福大命大造化大，老天都不讓我死，你們也敢動(dòng)我？”吳老師一怒之下，叫“叛徒”李淋瑞又買了一個(gè)火機(jī)。吳老師再一次“邪惡”地用打火機(jī)“瞄準(zhǔn)”酒精燈，“啪”一聲，酒精燈點(diǎn)著了。小金魚看情況不妙，準(zhǔn)備用它的必殺技——鯉魚跳龍門。它從管地沖刺，它沖了上去，但管口的誰(shuí)把它燙了一下，第二次，它還是被燙了。
經(jīng)過了一次有一次的沖，一次有一次的被燙，終于，它被吳老師放回了魚缸�！八篝~”回到了魚缸，但“魚固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，我也不知道它會(huì)怎樣。但是老四似乎有了“后遺癥”，一直沉在缸底，可能它覺得缸底比較安全吧!
小學(xué)生作文 篇7
我不知道我算不算得上是個(gè)善良大方的人，但我至少敢說我還不太吝嗇、不太兇猛。我追求的是真誠(chéng)，放棄的是虛假；我希望的是善良，憎恨的是惡意；我喜歡的'是美好，討厭的是丑陋。
每當(dāng)世界上發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，我的心里既氣憤又傷心。為什么要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)呢？這樣要死傷多少人��！有多少人要無家可歸了，又有多少人不能親人團(tuán)聚了！要是人人都有一顆善良的心，那將是個(gè)多么和平美好的世界。任何事物都將是美好的，不會(huì)出現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)，不會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵，不會(huì)出現(xiàn)誣陷。要是人人都有一顆這樣的心，整個(gè)世界豈不是要變了個(gè)樣？
在學(xué)校里，我也很真誠(chéng)善良。每當(dāng)同學(xué)忘帶文具時(shí)，我便慷慨地借給他們；每當(dāng)同學(xué)有題目不會(huì)做時(shí)，我便耐心地告訴他們；每當(dāng)有同學(xué)生病時(shí)，我便幫他們帶回作業(yè)。
凡此種種，似乎可以證明我是個(gè)擁有真情實(shí)感的人。我認(rèn)為我可能是受到了一本書的影響，書名叫《愛的教育》。這本書講述了一個(gè)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生恩里科在一個(gè)學(xué)年的記事，其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好和真實(shí)的“每月故事”。它給了我許多啟發(fā)，讓我學(xué)到了很多做人的道理。
書中自有真善美！
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