讀書(shū)成長(zhǎng)作文[推薦]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的讀書(shū)成長(zhǎng)作文6篇，歡迎大家分享。
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讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇1
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，它仿佛是一劑良藥，可以治療人們天生的愚鈍。
書(shū)豐富了我們的視野，塑造著我們的靈魂，人也正是因?yàn)橛袝?shū)才有了文化，書(shū)就是人類(lèi)的精神財(cái)富��！
有些人不喜歡讀書(shū)，把書(shū)當(dāng)作累贅，有些人他們熱愛(ài)閱讀，把書(shū)看做一股清涼的山泉滋潤(rùn)人們的.心田。張潮曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“少年讀書(shū)如隙中窺月，中年讀書(shū)如庭中望月，老年讀書(shū)如臺(tái)上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳�！�
讀書(shū)需要時(shí)間，所以請(qǐng)大家現(xiàn)在抓緊時(shí)間好好讀書(shū)吧，讀書(shū)它并不是一個(gè)人必須要執(zhí)行的任務(wù)，他只是一句啟迪，告訴你人生的方向，生命的道路，讓你在茫然的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)內(nèi)心中你真正的自己！
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇2
從小到大，我就與書(shū)結(jié)下不解之緣。不管是童話書(shū)、故事書(shū)、作文書(shū)都要細(xì)讀一番。小時(shí)候，我常常讓媽媽給我講故事，看童話書(shū)。童話書(shū)里那一幅幅有趣的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事，都給予了我智慧與快樂(lè)，讓我充滿了對(duì)未來(lái)的美好憧憬；進(jìn)入小學(xué)，隨著年齡的增長(zhǎng)和思想的日趨成熟，讀書(shū)的欲望愈加強(qiáng)烈，興趣愈加廣泛，讀書(shū)給予了我無(wú)窮的樂(lè)趣，成為我日常生活中必不可少的.一部分。假如你不去讀書(shū)，也就不可能獲取知識(shí)，沒(méi)有知識(shí)也就不能立足這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。正是如此，我在書(shū)的陪伴下，一天天進(jìn)步，一天天成長(zhǎng)。
我最喜歡看的書(shū)是海倫.凱勒的自傳——《假如給我三天光明》，它讓我的心深深地震撼與感動(dòng)了。雖然海倫.凱勒雙目失明，雙耳失聰，但是她憑著驚人的毅力，考進(jìn)了大學(xué)。一個(gè)聾盲殘疾人，她為何能取得如此大的成就呢？面對(duì)不幸的命運(yùn)，她并沒(méi)有低頭，而是以驚人的毅力和頑強(qiáng)的意志，克服了常人難以想象的困難，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持，樂(lè)觀地走完了屬于自己光彩的人生道路
。讀了這本感人肺腑而又意味深長(zhǎng)的書(shū)，我深深地感到：連一個(gè)殘疾人都能堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)地生活在這個(gè)世界，那我們這些比海倫健康得多的廣大青少年也是否要擁有一顆不屈不撓的心呢？是否應(yīng)該以微笑面對(duì)眼前的種種挫折呢？想到這里，我慚愧極了。每逢我遇到困難都不敢正視、面對(duì)，而去逃避，所以每次都被困難“戰(zhàn)勝”。我還記得有一次，我測(cè)驗(yàn)的作文寫(xiě)離題了，扣了20多分。當(dāng)時(shí)我非常傷心，無(wú)精打采，只會(huì)唉聲嘆氣。
但并沒(méi)有想辦法來(lái)戰(zhàn)勝這次的挫折，最后當(dāng)然被這挫折戰(zhàn)勝啦！但讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，我恍然大悟，我明白了人只要有永不言敗的精神，在坎坷中不斷前進(jìn)，就一定可以把困難“戰(zhàn)勝”！《假如給我三天光明》這本書(shū)令我受益匪淺，讓我從中找到了學(xué)習(xí)的動(dòng)力我找到了自信、樂(lè)觀。一部好書(shū)能讓我們受益終生，它不但讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，還能使我們看透人生，理解人生，感悟人生！
讀書(shū)不僅令我獲得某種道理，還讓我認(rèn)識(shí)了大千世界。讀《動(dòng)物百科大全》，我認(rèn)識(shí)了世界十分罕見(jiàn)的鳥(niǎo)：禿鷹、巖鼠等；讀《世界地理氣象》，我認(rèn)識(shí)了“草原之國(guó)”埃塞俄比亞的當(dāng)?shù)仫L(fēng)情；我也懂得了“什么是風(fēng)暴”、“龍卷風(fēng)是怎么形成的”等知識(shí)。書(shū)簡(jiǎn)直讓我大開(kāi)眼界。
古人說(shuō)，書(shū)可“醫(yī)愚”、“增智”、“明理”。我愿與書(shū)交朋友，讀書(shū)將與我成長(zhǎng)！
……
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇3
夜，已經(jīng)深了！我急匆匆地從上班的地方趕回到宿舍，也不是有什么急事，或許是習(xí)慣了這種快節(jié)奏的生活，在這種生活壓力下，有時(shí)候感覺(jué)自己像一雙在電視受到電磁波干擾下產(chǎn)生無(wú)線噪波影響下的耳朵，掩飾不住的悲傷，卻無(wú)法哭出聲響！或許只有投入書(shū)中的世界，才會(huì)讓我感覺(jué)自己不一樣的生存價(jià)值吧！
癡迷，就是這樣的感覺(jué)！忘了自己已經(jīng)是在第幾個(gè)夜晚翻書(shū)到天亮了。今天看的書(shū)名字叫做《我們無(wú)處安放的青春》，故事看似很簡(jiǎn)單，講述的是一個(gè)愛(ài)情故事，事實(shí)上卻像是生活充斥著繁華與復(fù)雜，就是這樣吧！簡(jiǎn)單與復(fù)雜之間總有著“剪不斷，理還亂”的關(guān)系，男主人公叫李然，女主人公叫周蒙，他們相遇、相愛(ài)、分離、再相遇。一切的一切隨著時(shí)間的推移，行云流水。故事的作者叫呂挽，她筆尖溫柔的敘述、細(xì)膩的情感讓我身臨其境。不知道有沒(méi)有人跟我一樣，常常在看書(shū)的時(shí)候總是有這樣一種感覺(jué)，就好像是有一位有著蒼白胡須的老者坐在樹(shù)下，給我緩緩地講述著一個(gè)傳奇的、凄美的愛(ài)情故事。動(dòng)情之處，我亦笑亦哭，若有所思。仿佛那是我自己的故事，而這位“老人”只是一個(gè)孟婆橋上盜取故事的人，盜取了我前世的紅塵之事然后再講給我聽(tīng)。
不記得有誰(shuí)跟我說(shuō)過(guò)，這個(gè)故事已經(jīng)被拍成了電視劇，故事拍的很完整，思想也很深刻。可是我卻遲遲地不去看，說(shuō)不清是什么原因、或許是怕先看了這個(gè)電視劇就看不下去書(shū)了、又或者是害怕破壞了看書(shū)時(shí)的神秘心情和探索欲望吧！但是其實(shí)我覺(jué)得最終要的是那份細(xì)膩的.感覺(jué)，我總覺(jué)得有些文字是沒(méi)有辦法用圖像視頻表現(xiàn)出來(lái)的，那是散落在字里行間的細(xì)膩、是一撇一捺情感的傳遞，任何形式都無(wú)法代替文字給我?guī)?lái)的快感與渴望。他就像是我老友、愛(ài)人、知己，等等現(xiàn)實(shí)中不存在的人物關(guān)系，它能給我的感受訴說(shuō)著即使它自己也常常變得詞窮的故事！
我熱愛(ài)閱讀，就像是自己一直渴望的家一般的世外桃源，那里有撫平一切內(nèi)心褶皺的東西在。心痛時(shí)，似乎可以感覺(jué)到母親溫?zé)岬淖齑皆谀橆a留下的吻痕；心累時(shí)，似乎感覺(jué)了可以回到孩童時(shí)代擁抱著母親的乳房；惶恐時(shí)，似乎聽(tīng)見(jiàn)有人用濃情蜜語(yǔ)在耳畔喚著親切的話語(yǔ)；絕望時(shí)，又似乎是父親寬闊的肩膀用力的支撐起搖搖欲墜的脊梁。就是這樣的感覺(jué)吧！就是那種，亦親切、亦溫柔、亦溫暖、亦堅(jiān)強(qiáng)的感覺(jué)，在現(xiàn)實(shí)生活中得不到補(bǔ)償?shù)哪欠N強(qiáng)烈，在現(xiàn)實(shí)生活中尋覓不到的那種渴望，它會(huì)帶給我，就像是地震之后的山和地，那些看著很疼、很硬的傷疤、那些裂著的、溢出血水的一道道口子終究會(huì)被巖漿一點(diǎn)點(diǎn)地灌滿，一條條地?fù)崞剑?/p>
不知不覺(jué)的就得到了結(jié)尾，呂挽在后記中寫(xiě)到這樣一句話：“一直都想寫(xiě)這樣一個(gè)愛(ài)情故事，男女主人公一定是要相愛(ài)的、但是一定是不能在一起的，也不能是因?yàn)橐环降乃劳龆Y(jié)束”。對(duì)這句話做了一份沉甸甸的總結(jié)：現(xiàn)實(shí)！對(duì)，就是這兩個(gè)字，很多時(shí)候，現(xiàn)實(shí)就像是當(dāng)初那個(gè)拆散七仙女和董永的老王后、或者說(shuō)在童話故事里拆散美人魚(yú)和小王子的巫婆，但是就是這樣的現(xiàn)實(shí)逼著你不得不面對(duì)成長(zhǎng)，不得不在愛(ài)情領(lǐng)域里繳械投降，即使你從來(lái)都不懂得耍什么伎倆、從來(lái)都不知道什么是攻城略地。它也會(huì)讓你懂得是被鐵錘砸得傷痕累累的、地動(dòng)山搖的傷。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇4
品嘗一杯茶，需要我們先泡茶，認(rèn)真挑選茶葉，選出最適合自己的茶葉，再慢慢等待，泡出一杯香氣芬芳的茶，然后細(xì)細(xì)品嘗……在我們的生活中，就是要經(jīng)常喝一杯茶，從中品味人生……
是的，書(shū)如茶，讀書(shū)亦如品茶。只不過(guò)茶帶給我們的是回味無(wú)窮，而書(shū)帶給我們的是對(duì)人生的思考。書(shū)，一直陪伴著我們，然而我們到底知不知道該讀什么書(shū)呢？
冰心老人曾說(shuō)過(guò)：“讀好書(shū)，多讀書(shū)，讀書(shū)好。”讀書(shū)，首先要會(huì)挑書(shū)，挑選好書(shū)來(lái)閱讀。這就如品茶前要挑選好茶葉，茶葉就決定了整杯茶的原味。一些不健康，不適合我們的書(shū)就像一個(gè)異常美麗的陷阱，讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中陷入其中，書(shū)中的腐朽思想慢慢侵蝕了我們。而一些健康、哲理類(lèi)的好書(shū)就是一個(gè)知識(shí)的海洋，我們可以在這里自由地遨游�；蛟S這些書(shū)內(nèi)容有些枯燥，含義有些深?yuàn)W，但它們能幫助我們成長(zhǎng)，呵護(hù)我們的心靈。這也如茶葉沒(méi)選好，便破壞了整杯茶，但如果選好了，便能泡出芬香四溢的好茶。由此看來(lái)，讀好書(shū)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是非常重要的，讀書(shū)，就得讀好書(shū)。
讀一本好書(shū)后，是不是就不管了呢？答案當(dāng)然是否定的。這就像一杯茶只用喝一口就會(huì)潑掉的問(wèn)題。一杯茶品完第一口，還有第二口，第三口……每一次的感覺(jué)都有不同的體會(huì)。一本書(shū)也是一樣的，每讀一遍，每一次從不同的角度去閱讀，感受也會(huì)不同，獲得的知識(shí)也會(huì)不同。在每一本書(shū)簡(jiǎn)單的文字下，都蘊(yùn)含著豐富的寓意。這也就需要我們多讀書(shū)，用眼去看，用心去體會(huì)每一本書(shū)的含義。
有人也許會(huì)問(wèn)：“讀這么多書(shū)到底有什么用？”其實(shí)，讀書(shū)的好處太多了。幽默笑語(yǔ)能帶給我們歡笑，讓我們的身心得到一時(shí)的放松；名著小說(shuō)能讓我們了解許多故事，個(gè)性鮮明的人物，這樣的`書(shū)也豐富了我們的精神生活。歷史書(shū)能讓我們了解已經(jīng)看不到的過(guò)去幾千年的文明，開(kāi)闊我們的視野……讀書(shū)，是一種情趣，它能陶冶我們的情操·，提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，還能從中獲得不少的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓我們少走彎路�？偠灾�，多讀書(shū)的作用是講不完的，簡(jiǎn)言之就是“讀書(shū)好”。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”正是閱讀，讓世界在不斷發(fā)展。讓人類(lèi)文明不斷進(jìn)步，讓精神生活更加充實(shí)。
讀書(shū)就是在解讀人生，從書(shū)中獲取密碼來(lái)看透人間世事。這個(gè)密碼很復(fù)雜，但解開(kāi)后的我們?cè)缫殉墒�，早已長(zhǎng)大，在探索的過(guò)程中，有書(shū)籍陪伴著我們成長(zhǎng)，讓我們像品茶一樣慢慢品味整個(gè)人生……
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇5
在我人生的每一個(gè)腳印上，都是書(shū)伴我成長(zhǎng)；在我人生的每一個(gè)小站，都是書(shū)陪我走過(guò)的。是書(shū)，把我?guī)нM(jìn)了另一個(gè)繽紛的世界；是書(shū)，給了我無(wú)限的力量；是書(shū)，給予了我超人般的智慧。
我喜歡書(shū)里的那種淡淡的'墨香味，當(dāng)然更喜歡里面曲折的故事情節(jié)。我能夠從書(shū)里體會(huì)到賣(mài)火柴的小女孩悲慘的處境，感受到海的女兒的善良
每個(gè)早晨和每個(gè)黃昏，我總喜歡坐在河邊看書(shū)，柳枝在頭上舞動(dòng)，風(fēng)兒輕輕地拂著我的臉，我特別愛(ài)好在這種環(huán)境下看書(shū)。
正因?yàn)檫@樣，我的書(shū)架上擺滿了許許多多的書(shū)，有十萬(wàn)個(gè)為什么，鋼鐵是怎樣煉成的，魯濱遜漂流記其中, 草房子最得我的寵愛(ài)。當(dāng)我一買(mǎi)到這本草房子時(shí)，就喜得愛(ài)不釋手。每天我做完作業(yè)總是會(huì)忍不住看上幾頁(yè)，可是越看越想看。兩天時(shí)間里，我翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，其中一批栩栩如生的人物，把我緊緊地吸引了。小主人公桑桑就像個(gè)精靈的化身，他又像是所有兒童的真實(shí)寫(xiě)照。我看完這本書(shū)，不禁佩服草房子的作者曹文軒竟然能夠?qū)懗鋈绱司实臅?shū)。
我喜歡看書(shū)，看書(shū)能帶給我知識(shí)。我喜歡看作文書(shū)，因?yàn)樗梢宰屛曳e累好詞好句，一到要用的時(shí)候，就可以把平時(shí)積累的知識(shí)用進(jìn)去；我喜歡看奧數(shù)書(shū)，因?yàn)樗梢宰屛覍W(xué)會(huì)一套套簡(jiǎn)便算法；我喜歡看課外書(shū)，因?yàn)樗梢允刮以鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí)
書(shū)是我最知心的朋友，書(shū)是我最親密的伴侶，在人生的每一個(gè)臺(tái)階和小站，書(shū)總是牽掛在我心里，告訴了我深?yuàn)W的知識(shí)。只要你有一顆尋求知識(shí)的心，那么在書(shū)里面的就都是寶貝。我需要書(shū)。
讀書(shū)成長(zhǎng)作文 篇6
著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)——書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我愛(ài)書(shū)籍，也看過(guò)許多書(shū)。最喜歡的書(shū)是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。
這本書(shū)有著深藍(lán)色的封面，海倫·凱勒的肖像隱約可見(jiàn)。首頁(yè)介紹了海倫·凱勒。一個(gè)生活在黑暗中卻又給人類(lèi)帶來(lái)光明的女性，度過(guò)了生命的88個(gè)春秋，熬過(guò)了87年無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的女子，竟畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，造福許多的殘疾人。被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為美國(guó)十大英雄偶像之一。
這本書(shū)介紹了五個(gè)章節(jié)，分別是《張開(kāi)心靈的眼睛》、《信息與希望》、《走出黑暗與寂靜》、《春風(fēng)化雨——莎莉文老師的故事》、《假如給我三天光明》。這幾章故事中，我百看不厭的是《春風(fēng)化雨——莎莉文老師的故事》，它講了海倫·凱勒的老師，安妮·莎莉文的故事。
安妮·莎莉文自小就不富裕，又有眼科疾病。在救濟(jì)院生活，直到得到好心人的幫助，上了盲人學(xué)校。從柏金斯盲人學(xué)院畢業(yè)后，當(dāng)了海倫的老師。海倫不好教，可令安妮費(fèi)神。不過(guò)安妮的努力并沒(méi)白費(fèi)，海倫學(xué)會(huì)了交流！走上了成功的第一步。
海倫的成長(zhǎng)故事總是使我感到不可思議，安妮·莎莉文的身世有使人感到可憐。
海倫的`樂(lè)觀使我想到：我，一個(gè)健全的人，還總是對(duì)生活不滿。媽媽做好飯讓我吃，我卻還嫌棄這不好吃，那不好吃；姐姐好心幫我整理書(shū)，我卻煩躁的說(shuō)姐姐亂動(dòng)我的東西······我根本不理解他們的苦心，看了這本書(shū)我才知道我是缺少一顆對(duì)生活感恩的心，一顆熱愛(ài)生活的心。
從此，再有人幫我，我總會(huì)說(shuō)一聲謝謝，不再挑剔。我也時(shí)常去幫助他人，從中獲得快樂(lè)。媽媽說(shuō)我懂事了不少，這都源于這本書(shū)。
最難忘的是書(shū)背面寫(xiě)的一段話，讓我永遠(yuǎn)記得，是那樣令人振奮。海倫·凱勒說(shuō)：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。身體上的不自由終究是一種缺憾。我不敢說(shuō)從沒(méi)有怨天尤人或沮喪的時(shí)候，但我更明白這樣根本無(wú)事于補(bǔ)，因此我總是極力控制自己，使自己的腦子不要去鉆這種牛角尖�！巴揖褪强鞓�(lè)”。因而我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明當(dāng)做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)”。
每當(dāng)在生活中遇到困難或者挫折的時(shí)候，我就會(huì)想起海倫凱勒來(lái)，她讓我戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)困難，讓我不再怨天尤人，讓我笑對(duì)人生，讓我成長(zhǎng)了起來(lái)。
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