成長(zhǎng)的作文3篇[集合]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)的作文3篇，歡迎大家分享。

成長(zhǎng)的作文 篇1

　　宋代藏書家尤袤曾經(jīng)說過：“書，饑讀之以當(dāng)肉，寒讀之以當(dāng)裘；孤寂而讀之以當(dāng)友朋，幽憂而讀之以當(dāng)金石琴瑟也。”我是非常贊同這句話的，因?yàn)闀�的確在我的成長(zhǎng)中扮演了十分重要的角色。對(duì)我而言，她恰似一壇陳年美酒，越品越香。

　　看《西游記》，孫悟空熱愛自由，敢于反抗的精神令我折服；讀《水滸傳》，魯智深路見不平撥刀相助的正直讓我欽佩；閱《三國(guó)演義》，贊嘆于諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠貞，嘆息劉禪這個(gè)扶不起的阿斗的懦弱；品《紅樓夢(mèng)》，為王熙鳳“機(jī)關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”而警醒。這四大名著，讓我感嘆歷史的輪回，悟出了許多人生的哲理。

　　曾幾何時(shí)，與杜甫一同感受“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”的欣喜若狂；與王維一同享受“獨(dú)坐幽皇邊，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯”的清幽絕俗；與劉禹錫一同感慨“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”的那份變更；與李白一同感受“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的永恒鄉(xiāng)情……博大精深的詩(shī)文化陶冶了我的情操，偶爾難免與詩(shī)中人一同起起落落，去解其中味。以至于現(xiàn)實(shí)生活中的我，更顯淡定。

　　在書中，我時(shí)常穿越時(shí)空的界線，去和老子探求“道可道，非常道”的東方智慧，去指責(zé)希特勒的獨(dú)裁，去親臨陶淵明筆下的世外桃源，去與戴望舒一道撐著油紙傘“彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)而又寂寥的雨巷”……如此充實(shí)的精神生活讓我在成長(zhǎng)中擁有更多更美的追求，也會(huì)為此作更多的努力。

　　曾經(jīng)看過這樣一優(yōu)話；讀書，能領(lǐng)悟天地之大，體味人生百味。寂寞時(shí)不孤獨(dú)，苦悶時(shí)不彷徨，受挫時(shí)不氣餒，得寵時(shí)心不驚。

　　確實(shí)，它讓我時(shí)刻如行天的'流云信步在湖邊的野鶴，永葆一顆淡定平和的心，一種從容不迫的氣度，一種灑脫達(dá)觀的境界。這，就是書在我成長(zhǎng)中帶給我的。書，是我成長(zhǎng)過程中的“催化劑”。

成長(zhǎng)的作文 篇2

　　無論是樹木從嫩光兒長(zhǎng)成參天大樹，還是小孩從呀呀學(xué)語(yǔ)長(zhǎng)大成人，都同樣伴隨著一首歌。

　　這是一首色彩斑斕的歌，是一著清亮亮的歌，當(dāng)然這歌中也難免沒有憂傷、幽怨，無奈酸楚的一段曲調(diào)......。這是一首什么樣的歌啊?

　　雖然每個(gè)人都擁有這首歌，但我們每個(gè)人都不會(huì)唱出一樣的曲調(diào)，一樣的音色、一樣有感情......。

　　我每天都伴隨著這首歌上學(xué)，每天都在歌聲中生活，但真心領(lǐng)悟這首歌的豐富內(nèi)涵是去年寒假里的一天。那天我做數(shù)學(xué)作業(yè)，一打開數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“來試試，看你是不是無論是樹木從嫩光兒長(zhǎng)成參天大樹，還是小孩從呀呀學(xué)語(yǔ)長(zhǎng)大成人，都同樣伴隨著一首歌。

　　這是一首色彩斑斕的歌，是一著清亮亮的歌，當(dāng)然這歌中也難免沒有憂傷、幽怨，無奈酸楚的一段曲調(diào)......。這是一首什么樣的歌啊?

　　雖然每個(gè)人都擁有這首歌，但我們每個(gè)人都不會(huì)唱出一樣的曲調(diào)，一樣的音色、一樣有感情......。

　　我每天都伴隨著這首歌上學(xué)，每天都在歌聲中生活，但真心領(lǐng)悟這首歌的'豐富內(nèi)涵是去年寒假里的一天。那天我做數(shù)學(xué)作業(yè)，一打開數(shù)學(xué)《寒假作業(yè)》，那些X、Y、Z似乎都在咧嘴笑我：“來試試，看你是不是兩眼望青天，雙手摸白紙”。我很想鼓起勇氣解決它們，可我......唉。一見X、Y、Z我就頭痛!這時(shí)，我的輔導(dǎo)老師叫我休息，先聽一首歌�！八�說風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要問為什么......啊，我聽著聽著，頓時(shí)覺得渾身熱血沸騰”。這歌好聽，叫什么名字?我張著嘴望著老師，老師一笑：“叫《水手》，創(chuàng)作者是一個(gè)殘疾人!”他把殘疾人三個(gè)字說的很重。我的心為之一震，一個(gè)殘疾人居然也能拿出這樣優(yōu)秀的作品，我呢?學(xué)習(xí)要有頑強(qiáng)的意志，不能被困難所嚇倒......老師我明白了!沒有等到老師說完，我驛動(dòng)的心驅(qū)使我打斷老師的話迅速回到坐位上望著那些X、Y、Z冥思苦想起來。再老師的指導(dǎo)下，那一個(gè)個(gè)數(shù)學(xué)“碉堡”被我一個(gè)個(gè)攻克，我高興的手舞足蹈起來。

　　從此，我明白了什么叫頑強(qiáng)，什么叫快樂，什么叫奮斗.......

　　頑強(qiáng)與成功并存，奮斗與快樂相伴，我們?cè)趭^斗中成長(zhǎng)，我們?cè)诳鞓分衅床?我感覺應(yīng)該把我們每個(gè)人都擁有的成長(zhǎng)只歌叫做《成長(zhǎng)進(jìn)行曲》!

成長(zhǎng)的作文 篇3

　　站在短暫的青春隧道中，不確定未來的路到底通向何方，但抬頭會(huì)看到不滅的光亮。我坐在有冷風(fēng)吹來的宿舍里，但可以仰望晴朗無云的天空或黑夜里有溫暖光芒的星星。我的面前是一字排開的書本，我的心中是永遠(yuǎn)閃光的夢(mèng)想。這就是成長(zhǎng)。我踏上青春的列車，聽著耳旁的鳴響。這一路上有許多美麗的風(fēng)景，但不屬于我的行囊。一個(gè)人呆久了，我開始懂得了無論如何要選擇堅(jiān)強(qiáng)，風(fēng)雨過后便是風(fēng)清月朗。曾經(jīng)你們對(duì)我的每一點(diǎn)好，每一束溫暖的陽(yáng)光，每一個(gè)微笑都會(huì)被我細(xì)心收藏。

　　這一個(gè)月來，我已經(jīng)漸漸地習(xí)慣了一個(gè)人的日子，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人走路，一個(gè)人學(xué)習(xí)，一個(gè)人的生活。雖然在這也認(rèn)識(shí)了許多的朋友，但我明白，也清楚的知道，他們始終融入不了我的生活，我無法進(jìn)入他們的心底…他們，終究只是我生命中的匆匆過客，沒有溫暖，沒有思念，沒有真摯的感情，沒有……

　　雖然，我們離開了之后，沒有去怎么聯(lián)系過，沒有問候，沒有關(guān)心，沒有曾日的歡聲笑語(yǔ)。但我明白，真正的朋友，真正的兄弟不是距離就能淡化的，我們的情意只有心才能自白�；蛟S，可能，現(xiàn)在或以后，你們已經(jīng)遠(yuǎn)離了我，淡忘了我，但在我心中：那些過往，彌足珍貴�。�

　　自從第一步踏進(jìn)這所大學(xué)的門檻，我就知道這里沒有我快樂的'氣息，一種莫名的生疏涌入心房，并帶有一絲恐懼。我知道，我無法融入其中，因?yàn)槲液退�是兩種不同的物質(zhì)，因?yàn)樾�園里沒有了你們，沒有了我最親最愛的人，沒有了她的一切！獨(dú)自一人，補(bǔ)填傷痛……；

　　寂寞的背影，孤獨(dú)的走在校園的街道旁，日光如同大地的愛在腳下蔓延。疲憊了、走累了，想想以前那溫馨的畫面，那些美好，陪我在無星的暗夜里守著對(duì)她的思念。偶爾會(huì)難過彷徨，對(duì)未來的路有些迷茫，但只要生命還在，我就不會(huì)悲哀�？v使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲存在。老班曾說，不要擔(dān)心結(jié)果，將過程走得完美，走得精彩就已足夠，重在“參與”。而我現(xiàn)在正努力用思念的淚水，青春的血液去書寫成長(zhǎng)的含義。

　　我聽到風(fēng)吹過葉片的聲音，看到空中旋轉(zhuǎn)飛舞的枯葉。陽(yáng)光散落在樹木間的縫隙里，時(shí)光輕輕踏著落葉飛逝而去。依稀記得席慕蓉的一段話：“歲月一直在消逝，今日的得到總會(huì)變成明天的失去，今日的補(bǔ)償也挽不回昨日的錯(cuò)誤，今日朦朧的幸福可能將會(huì)變成明日朦朧的悲傷。可是，無論如何，我總是認(rèn)真而努力地活過了。”我愈來愈明白生命中有許多事情可能真的無法把握，但我還是努力的爭(zhēng)取，只要真心的付出了，我就會(huì)坦然面對(duì)。不管以后，未來，一個(gè)人走過的路途有多遙遠(yuǎn)，多漫長(zhǎng)，我依然會(huì)堅(jiān)強(qiáng)……

　　開始不止一次地盼望手心的期待含苞待放，不止一次地將理想的歌謠在心中吟唱。雖然不得不放棄一些東西，但我也不會(huì)太過遺憾和悲傷。即使曾經(jīng)徘徊迷惘，但也能將夢(mèng)想努力抓住不放，并終獲報(bào)償，這就是成長(zhǎng)…堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)，絕不遵從“人以群分，物以類聚”，我就是我，無論是身處蓮花寶地，還是坐落荒山野嶺，我還是堅(jiān)守我的本分。即使身無分文，我也不會(huì)賤賣我那殘缺的個(gè)性，只為保留愛情，保留成長(zhǎng)，保留自己……決不踐踏自己，做不成鏗鏘玫瑰，也要成為自己心目中的烈士精魂，不為精忠報(bào)國(guó)，只為尋求愛情的真諦，成長(zhǎng)的歷程……；

　　樹木，把枯黃的落葉放下，長(zhǎng)出了一個(gè)美麗的春天；我，把辛酸放下，但愿能長(zhǎng)出一個(gè)幸福的未來……

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