五年級(jí)日記[集錦8篇]

　　一天的時(shí)間眼看就要結(jié)束了，我相信大家都是有收獲的，此時(shí)此刻我們需要寫(xiě)一篇日記了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)日記 篇1

　　水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美�。∈撬�，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來(lái)越興旺，越來(lái)越發(fā)達(dá)。所以說(shuō)，“水，是生命之源”，是毫不夸張的。但，水是取之不盡，用之不竭的嗎？我們可以肯定地回答：不是的。雖然地球70。8%的面積被水覆蓋，但97。55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2。5%的淡水中，人類(lèi)真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。誠(chéng)然，從地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在，水一直在為生命服務(wù)，任勞任怨，從未停息。但不知大家可曾想過(guò)：水的忍耐也是有限度的'，如今的水資源已經(jīng)供不應(yīng)求了！造成這種情況的原因主要有兩個(gè)：第一，大自然本身的缺乏；第二，人為的破壞。當(dāng)然，我們不能埋怨上蒼對(duì)我們的不公，給了我們一個(gè)缺水的星球；相反，我們應(yīng)當(dāng)感謝老天，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美好的家園。現(xiàn)在的水污染非常嚴(yán)重，你們看，河面上漂浮著一個(gè)個(gè)白色的“小殺手”，有些人為了圖省力、方便還在夜晚偷偷地往河里倒污水。水中污染物的來(lái)源是多方面的，有的來(lái)自工業(yè)廢渣和廢水，有的來(lái)自農(nóng)田的排水；有的來(lái)自醫(yī)院的污水和生活污水。水污染不僅直接危害人體的健康，而且對(duì)動(dòng)植物的生長(zhǎng)也會(huì)產(chǎn)生不良的影響，甚至危害到農(nóng)作物的生長(zhǎng)和水產(chǎn)的養(yǎng)殖。用受到污染的水灌溉農(nóng)田，其中的有害物質(zhì)就會(huì)使農(nóng)作物的長(zhǎng)勢(shì)愛(ài)到影響或者枯萎。如果養(yǎng)殖水產(chǎn)的水愛(ài)到污染，那么其中的有毒物質(zhì)就會(huì)導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)、貝類(lèi)等的殘廢或帶上毒素。那些體內(nèi)帶上毒素，沒(méi)有死亡的植物或動(dòng)物被人們食用后，會(huì)對(duì)人體造成傷害，使人生病。

五年級(jí)日記 篇2

　　一年中我最開(kāi)心的一天到了，這一天會(huì)放花，而我們小孩子就坐上了“護(hù)花使者”的職業(yè)——看花。

　　除夕當(dāng)然晚上最有趣了。晚上我也沒(méi)怎么吃完飯就趕緊跑出去了。在院子里放花，

　　邊放邊想：哼，為什么只有大人能放花，小孩兒就不能?我偏放。我點(diǎn)著炮竹，扔，響，忽然，出現(xiàn)了一束火光(院里沒(méi)點(diǎn)燈)，還叫著：“咯咯噠，咯咯噠”“咦怎么了?”我連忙拉開(kāi)燈一看，原來(lái)是把雞尾巴點(diǎn)著了我連忙拿來(lái)一盆水響雞尾巴潑去。：“呼，還好潑滅了，不然今晚就能吃燒雞了”我說(shuō)。一會(huì)兒，姥姥出來(lái)了問(wèn)：“怎么了?”我把事情如實(shí)的'告訴了她，結(jié)果，他發(fā)我今晚不能出去(氣煞我也)只能在家里呆著。

　　哎!沒(méi)辦法，誰(shuí)讓我總闖禍呢?雖然到了最后沒(méi)能出去和小伙伴玩，但就當(dāng)做給雞賠禮了。

五年級(jí)日記 篇3

　　最近這幾天，“CC樂(lè)”連續(xù)不斷地飛進(jìn)我們班同學(xué)的`口袋（當(dāng)然少不了我）。

　　每等下課鈴一響，許多同學(xué)就像一個(gè)個(gè)討吃圍在馬佳進(jìn)身邊（因?yàn)樗�常常一買(mǎi)就是五六包),向他要CC樂(lè)。“喂，老馬，給一根。”給我一個(gè)吧！”“求你了，就給我一根，保證以后再也不要了。”“煩死人了，再給你們，那我吃什么?”馬佳進(jìn)氣憤地說(shuō)。衛(wèi)靜從門(mén)外完玩�；貋�(lái)，以做到位置上，邊搶了馬佳進(jìn)好幾包。馬佳進(jìn)不敢反抗，只好乖乖服從。同學(xué)們經(jīng)常在背后說(shuō)馬佳進(jìn)忒愛(ài)討好女生。

　　昨天下午陳晉如一進(jìn)教室，嘴里就吃著CC樂(lè)。有些同學(xué)看見(jiàn)了，就又圍了過(guò)去。尤其是王子雄和王凱毅，見(jiàn)陳晉如不給，便打著老師的旗號(hào)，對(duì)陳晉如說(shuō)：“你要再不給我，我就給你告老師去�！标愡M(jìn)如一聽(tīng)，心里沒(méi)底，從口袋里取出倆根CC樂(lè)，給了他們倆。王子雄和王凱毅這下才肯善罷甘休。

　　這不，今天早上，馬佳進(jìn)又買(mǎi)了四包CC樂(lè)。一坐到座位上，衛(wèi)靜就搶了他倆包裝進(jìn)口袋。據(jù)有人告密，宋向麗在日記上正寫(xiě)這事，馬佳進(jìn)一聽(tīng)，十分著急。多了好一會(huì)兒，馬佳進(jìn)終于想出個(gè)高招來(lái)，別提有多高興。他把李藝宣叫過(guò)來(lái)后，便給了她一包，讓她阻止宋向麗寫(xiě)這篇日記(誰(shuí)讓她是宋向麗的組長(zhǎng)）果然，李藝宣被馬佳進(jìn)“收買(mǎi)”了，但并沒(méi)有阻止宋向麗寫(xiě)這篇日記。第一節(jié)課一下，馬佳進(jìn)怕我去跟老師告密，便也想“收買(mǎi)”我，給了我倆根CC樂(lè)。但我沒(méi)被收買(mǎi)隨手還給了他。

　　這CC樂(lè)的故事還在我們班繼續(xù)發(fā)生~~~~~

五年級(jí)日記 篇4

　　今年暑假，我報(bào)了游泳班，雖然只有短短的十天，但是給我留下了很深的印象。我給大家講一講這個(gè)故事：

　　以前，因?yàn)槲沂且恢弧昂跌喿印笨墒菋寢屨J(rèn)為游泳是一件鍛煉身體的運(yùn)動(dòng)，所以媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班。游泳課的第一天，教練先教我憋氣，一開(kāi)始，我嗆了幾口水，但我很快就能在水下憋氣了。教練讓我們憋十秒鐘后起來(lái)，一開(kāi)始我憋了五秒就起來(lái)了，但我再憋的時(shí)候卻憋了十五秒。這時(shí)候，因?yàn)樗�很涼，我在不停地打哆嗦，感覺(jué)全身都快散架了似的。勉強(qiáng)游了幾次，后來(lái)實(shí)在不想去了，一想起冰涼刺骨的水和教練，我的心里就犯愁。這個(gè)時(shí)候，爸爸告訴我，要學(xué)會(huì)與困難作斗爭(zhēng)，不要退縮，要堅(jiān)強(qiáng)，長(zhǎng)大才能有所作為。第二天媽媽又把我送到了游泳池。我雖然不愿意，但我一想到爸爸的話，我便“撲通”一下勇敢的`跳進(jìn)了水里，與寒冷搏斗，向困難挑戰(zhàn)。沒(méi)過(guò)幾天，我就掌握了蛙泳的基本要領(lǐng)。

　　在這個(gè)運(yùn)動(dòng)中讓我理解了一個(gè)道理：世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，只有遇上失敗才能走上成功之路，比如說(shuō)偉大的科學(xué)家愛(ài)迪生，他為一項(xiàng)發(fā)明經(jīng)過(guò)了八千次的實(shí)驗(yàn)，他并不以為這是在浪費(fèi)時(shí)間，他說(shuō)：“我為什麼要沮喪呢？這八千個(gè)想法行不通。雖然失敗給人帶來(lái)精神上的損失，但它是成功的基礎(chǔ)。我們要用樂(lè)觀的角度去面對(duì)眼前的失敗與挫折。只要我們有很強(qiáng)的毅力，做任何事都能成功。

五年級(jí)日記 篇5

　　是誰(shuí)踏著輕穎的步伐，悄悄地來(lái)到了我們的身邊?哦，是春姑娘!她一手舉著吉祥，一手提著幸福，給人們送來(lái)了新年的大禮。

　　家家戶戶洋溢著節(jié)日的氣氛，商店里的商品競(jìng)相打折降價(jià)，這家“讓利”，那家“虧本”，搞得每個(gè)商店都擠滿了人，連氣都透不過(guò)來(lái)。你瞧，家樂(lè)福、天潤(rùn)發(fā)、好買(mǎi)得、鷗翔等大型超市都是人擠人，結(jié)帳的隊(duì)伍排得好長(zhǎng)好長(zhǎng)，每一個(gè)人的手推車(chē)都塞滿了東西，我們家也不例外。

　　在天潤(rùn)發(fā)超市采購(gòu)可真是好玩，人們拼命往手推車(chē)?yán)锓艝|西，好象不用付錢(qián)似的。我們家也買(mǎi)了不少，有吃的，有用的，有玩的……一句話，多了去。走過(guò)面包架，那陣陣香氣饞得我直咽口水，看見(jiàn)火腿腸，我那“咕咕”直叫的肚子就更是鬧得歡了。唉!這里還有買(mǎi)花的`呢!可是濃濃的香味嗆得我直打噴嚏，逗得媽媽暗暗直笑，我一急，就說(shuō)：“有什么好笑的?”媽媽趕緊說(shuō)：“好，好，我不笑了，還不行嗎?”我說(shuō)：“這還差不多�！笨刹粻�(zhēng)氣的鼻子還又給我惹了禍。本來(lái)我還想再玩一會(huì)兒，可是手推車(chē)快要裝不下了，我們只好向結(jié)帳區(qū)走去。帳結(jié)完了，總共花了四百多元錢(qián)，裝了七八個(gè)袋子，我說(shuō)：“這下可以去申請(qǐng)吉尼斯世界記錄了�！鳖D時(shí)逗得大家哈哈大笑。

　　過(guò)年真好!

五年級(jí)日記 篇6

　　俗話說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春�！碧ぶ�縷縷陽(yáng)光，唱著歌聲，新的一天開(kāi)始啦！邁著輕盈的腳步，背起我的小書(shū)包，來(lái)到我期盼已久的九龍淵公園春游！

　　到啦九龍淵公園，一眼望去就是一片翠綠，草兒從地里鉆啦出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的'。我們便歡歡喜喜的進(jìn)入啦游樂(lè)園。

　　我們第一個(gè)玩的是海盜船，我們上啦“海盜船”。那里的叔叔以下按下開(kāi)關(guān)，“海盜船”便運(yùn)行啦起來(lái)。起初它滑的并不高，可到最后高到半空中啦。雖然我有玩過(guò)的經(jīng)歷，但是我還是大聲的喊著：“啊……啊……好可怕�。　笨墒�，“海盜船”似乎不理我，反而更快啦，速度快到剛開(kāi)始的1000倍！終于停止啦，我想一只餓狼，搖搖晃晃的從“海盜船”上下來(lái)，真是驚險(xiǎn)有趣極啦！

　　我們第二個(gè)玩的是投球游戲，我和張瀅瀅坐在一起，我是撿球的。當(dāng)我正在奮斗時(shí)，一個(gè)球向張瀅瀅打來(lái)，張瀅瀅卻接住啦，往前面嬉皮笑臉的一扔，正好打啦個(gè)正著。

　　接著，我們又玩啦碰碰車(chē)，激戰(zhàn)鯊魚(yú)島，又吃啦東西。下午又養(yǎng)精蓄銳去烈士陵園掃墓，獻(xiàn)上啦自己的小白花。

　　到啦家里我還是念念不忘，心想：今天真快樂(lè)，但也是烈士英雄們用寶貴的生命換來(lái)的幸福生活呀！

五年級(jí)日記 篇7

　　一年一度的新春佳節(jié)又要來(lái)到了，想必每個(gè)小孩都很急切地盼望著過(guò)春節(jié)，都有一些讓自我喜歡的事情吧！例如：收到長(zhǎng)輩給的壓歲錢(qián)，四處逛街買(mǎi)新衣服，去親戚家串門(mén)拜年，去旅游等等，而我最喜歡的事情就是放鞭炮和煙花了。

　　每到過(guò)年，我都會(huì)纏著爸爸帶我去放鞭炮，此刻城里都不能放鞭炮了，所以爸爸只好帶著我到郊外去放鞭炮。

　　每次我們都會(huì)買(mǎi)很多不一樣種類(lèi)的鞭炮和煙花。

　　我們把鞭炮插在土里，用香點(diǎn)燃引線，我雙手緊緊地捂住耳朵，然后躲在大人身后，探出半個(gè)腦袋，看著嗞嗞燃燒的引線，心里想：我到底是把手放開(kāi)，跳到前面做出一副勇敢的樣貌，還是就像此刻這樣害怕的樣貌呢？我還在猶豫中，鞭炮已經(jīng)“嘭”的一聲爆炸了，頓時(shí)紙屑四散，塵土飛揚(yáng)，空氣中彌漫著一股硝煙的'味道……我也高興得大叫起來(lái)！

　　當(dāng)然，最壯觀的還是晚上放的煙花。有的煙花放上天像一朵盛開(kāi)的菊花，然后有的煙花放上天先是一個(gè)小圓圈，之后像水波一樣一圈一圈地放大，而且每一個(gè)圓圈的顏色都不一樣呢！有的煙花放上天就像噴泉一樣“嘩”地散落下來(lái)……各種五顏六色的煙花交織在一齊，此起彼伏，五光十色，把夜空妝扮得如同燈火輝煌的宮殿一樣，十分美麗……

　　看著滿天的煙花，聽(tīng)著四處噼里啪啦的鞭炮聲，熱熱鬧鬧的新年又來(lái)到了！

五年級(jí)日記 篇8

　　三年的時(shí)光很快就過(guò)去了，我們的成老師和孫老師把我們送入高一個(gè)年級(jí)之后，她們又要去教新的一年級(jí)，每當(dāng)想起這些，我思緒萬(wàn)千。是誰(shuí)，引領(lǐng)我們航行在知識(shí)的海洋?是誰(shuí)，指導(dǎo)我們走向智慧人生?是誰(shuí)，仔仔不倦地教誨培養(yǎng)我們成才?是誰(shuí)，用心血澆灌我們的心靈?是老師，是我們可親可敬的.老師。學(xué)會(huì)感恩，首先要學(xué)會(huì)感恩我們的老師。

　　我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，做作業(yè)很馬虎，錯(cuò)誤很多，但你們從不把我當(dāng)差生看，不厭其煩地教導(dǎo)我，叫我上課要認(rèn)真聽(tīng)，做作業(yè)要仔細(xì)，并且指出我在哪些方面存在不足，使我有針對(duì)性地去改正。在我的作業(yè)本上也留下了你們的許多心血，那怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，一個(gè)錯(cuò)別字，一個(gè)算式，你們都是那樣認(rèn)真地去批改。

　　我雖然不是你們心目中的學(xué)生，但你們是我心目中的老師，我只有努力學(xué)習(xí)，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)報(bào)答老師。

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