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小學(xué)生作文300字
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文300字 篇1
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常跟我講故事，還告訴我：“她講的故事都是從書里來(lái)的，書籍是人類進(jìn)步的階梯。”可那時(shí)的我根本不知道書是什么，書認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)書。
到我上了小學(xué)后，我識(shí)字了，我漸漸愛(ài)上了看書。開(kāi)始，我喜歡看一些有插圖的故事書。后來(lái)我喜歡上了一些偵探書比如《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》《查理九世》等等，看完這種書后，我都會(huì)想：偵探們，真厲害！再后來(lái)我又喜歡上了《百科全書》﹑《十萬(wàn)個(gè)為什么》之類的和名人的故事，我增添了非常多的知識(shí)。
我記有一次晚上8：45分我剛做完作業(yè)，便拿起新買的《十萬(wàn)個(gè)為什么》津津有味地看著，越看越刺激，不知不覺(jué)到了9：30，媽媽催我快點(diǎn)睡覺(jué)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“可以讓我看到10：00分嗎？你不是說(shuō)書籍是人類進(jìn)步的階梯嗎？”媽媽答應(yīng)了。我繼續(xù)我耐心地一地看下去，看的.如醉如癡完全沉浸在書的畫面里，就連媽媽叫我喝水也不知道。半個(gè)小時(shí)到了，我也終于看完了《十萬(wàn)個(gè)為什么》了。我回到房里，躺在床上，回憶著剛才讀書的內(nèi)容和知識(shí)，美美地睡著了。
從小時(shí)候的不喜歡讀書變成了現(xiàn)在的“書呆一族”，我覺(jué)得很高興，因?yàn)闀軒Ыo我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。
小學(xué)生作文300字 篇2
今天，老師給我們講了《中彩的那天》這篇文章，內(nèi)容是寫作者的父親中彩的故事。作者的父親給庫(kù)伯先生買了一張彩色的票子，自己也買了一張。可是給庫(kù)伯買的中了彩，后來(lái)父親把中彩的還給了庫(kù)伯。老師讓我們做辨論賽，主題就是“該不該還”。一方是“還”，一方是“不還”。兩組進(jìn)行PK，我一會(huì)當(dāng)“還方”，一會(huì)當(dāng)“不還方”，其實(shí)我內(nèi)心站在“還”的`這邊。
現(xiàn)在我開(kāi)始當(dāng)“還”的一方。刁睿佳說(shuō)的話我完全反對(duì)，她說(shuō)：“信用買不到米，而錢可以”。我就對(duì)她說(shuō)：“錢財(cái)是身外之物，而信用是永恒的”。錢可以花完而信用永遠(yuǎn)花不完，就算你窮到連買米的錢都沒(méi)有，但收到你信用的人也會(huì)幫你的。
可能那輛車要幾十萬(wàn)元，對(duì)庫(kù)伯來(lái)說(shuō)不算什么，假如不還那幾十萬(wàn)也行，但是庫(kù)伯不會(huì)再信任父親，圖那幾十萬(wàn)只是一時(shí)之快。
假如有一天作者的父親沒(méi)工作了，那輛奔馳汽車中獎(jiǎng)沒(méi)還的話，車也就車?yán)现辄S賣不出去了。那他們家該怎么辦？要是“還”的話，就算是破產(chǎn)了庫(kù)伯也會(huì)幫助他們家的。所以我覺(jué)得刁睿佳說(shuō)得不對(duì)。信用才是最可貴的！
小學(xué)生作文300字 篇3
我們海溪學(xué)校最響亮的聲音，就是從章小波教導(dǎo)話筒里發(fā)出來(lái)的講話聲。他周周講、天天講、早晚講，三番五次強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生遵紀(jì)守法的大事，其他老師對(duì)我們進(jìn)行《遵紀(jì)守法》的教育也從不間斷。
遵紀(jì)守法是很重要的`，它關(guān)系到我們的生命安全，關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我一向聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)認(rèn)真真、積極向上，每次作業(yè)都能完成得很好，每次考試都在班里有第一、二名的好成績(jī)，我還能當(dāng)好同桌的小老師，每次都能完成好老師交給我的教學(xué)任務(wù)。因此，我能多次獲得學(xué)校金銀卡好少年的光榮稱號(hào)。在家長(zhǎng)會(huì)上老師滿意地表?yè)P(yáng)了我，在場(chǎng)的爸爸高興極了，我心里也比吃了蜜還要甜。
由于我能做到遵紀(jì)守法，所以才成為我們學(xué)校的好少年。在此，我要奉勸一聲頑皮的同學(xué)：你們一定要嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，爭(zhēng)取做個(gè)好少年吧！
小學(xué)生作文300字 篇4
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了20xx年，這時(shí)，我剛滿24周歲，已是一名中國(guó)科學(xué)院的院士，光榮地成為了一位年青的中國(guó)科學(xué)家。
這時(shí)，我剛從美國(guó)留學(xué)回來(lái)，一下飛機(jī)，便火速趕往中科院，來(lái)到我的實(shí)驗(yàn)室，馬上投入實(shí)驗(yàn)，研究發(fā)明世界上最先進(jìn)的STN20xx飛行器。我研究的STN20xx飛行器時(shí)速可達(dá)3萬(wàn)公里，比現(xiàn)在的汽車快好多倍。這個(gè)飛行器“一器多用”，既能陸行，又能海面上行，更能潛海。除了這些，還能當(dāng)飛行，甚至漫步于太空。人們駕駛著它周游世界，也能到太空里游玩。經(jīng)過(guò)幾十次、上百次的試驗(yàn)和論證，飛行器，終于研制成功了。據(jù)專家測(cè)定，它比美國(guó)的'航天飛機(jī)還先進(jìn)一百年呢！我高興地一蹦三尺高。
一天，我駕著飛行器，載著父母和親朋好友，到太空里傲游。在太空中，我看到地球上工廠上冒著黑煙，垃圾成堆，里到處是白色的塑料袋，污染嚴(yán)重，我感到心情非常沉重。
不久，我又發(fā)明了凈化器和垃圾處理機(jī)器人。凈化器能凈化空氣，分解出大量氧氣，對(duì)人有利無(wú)害；機(jī)器人能將所有的垃圾進(jìn)行分類和加工，可以蓋21層的大廈，我再一次看的時(shí)候，就是一座座大廈。
我在科學(xué)的道路上，不辭辛苦，向更高的目標(biāo)攀登。
小學(xué)生作文300字 篇5
我們盼星星盼月亮，終于盼來(lái)了 周老師帶我們?nèi)プ烬埼r的日子。
我們先準(zhǔn)備好臘肉、繩子和竹竿，來(lái)到捉龍蝦的池塘，我們發(fā)現(xiàn)池塘的水都是濁水，奇怪地問(wèn)：“龍蝦怎么會(huì)生活在這么臟的'水里呢？”周老師說(shuō)：“龍蝦喜歡濁水，要不然的話，它就很容易被人發(fā)現(xiàn)�！蔽一腥淮笪�。
開(kāi)始捉龍蝦了，我們把臘肉放進(jìn)水里，就像釣魚一樣。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了……我著急地盯著我的竹竿。忽然，我的竹竿有點(diǎn)兒下沉，我輕輕叫：“周老師，有龍蝦在吃肉�！敝芾蠋熯B忙跑過(guò)來(lái)，握住竹竿，輕輕地把竹竿往上拎，只見(jiàn)龍蝦要松開(kāi)鉗子了，周老師連忙甩上來(lái)，成功捕獲一只龍蝦。
接下來(lái)是朱老師了。朱老師抓獲了兩只龍蝦，其中一只龍蝦小得要命，而且只有一只鉗子，好可憐！酈斌在旁邊假裝哭泣：“龍蝦兄弟，不是我要傷害你，是因?yàn)槲姨珢?ài)吃你！”說(shuō)著，還用手做了一個(gè)愛(ài)心的姿勢(shì)，龍蝦張牙舞爪，好像在說(shuō)：“人類，你們別裝了！”
今天真是愉快的一天！
小學(xué)生作文300字 篇6
科學(xué)老師給我們發(fā)了五顆鳳仙花種子，我高興極了，準(zhǔn)備把它種下去，好好照顧它。
4月7日，我在五顆種子中選了一顆最大的，種在我自制的花盆里，接著我就開(kāi)始漫長(zhǎng)的等待了。4月16日鳳仙花終于發(fā)芽了，它的牙最嫩黃色的，像一個(gè)拱門。4月17日，我去看它時(shí)，發(fā)現(xiàn)它抬起了頭，還長(zhǎng)出兩片小葉子，顏色變成嫩綠色了，媽媽告訴我這是子葉。4月21日，我發(fā)現(xiàn)從子葉中間，又冒出了兩片深綠色的小葉子，媽媽說(shuō)是真葉。4月22日，新葉子舒展開(kāi)了，我發(fā)現(xiàn)子葉的邊是直的，而真葉的`邊是“w”的形狀。4月25日，我看見(jiàn)真葉中間，又多了兩片小葉子，我很開(kāi)心。4月29日，我發(fā)現(xiàn)淡綠色的莖慢慢變紅了，老師說(shuō)，這時(shí)鳳仙花營(yíng)養(yǎng)很充足的緣故。
又過(guò)了幾個(gè)星期，我的鳳仙花就沒(méi)什么變化了，我覺(jué)得很奇怪，是水多了還是土不夠肥沃？我?guī)е@幾個(gè)疑問(wèn)，來(lái)到電腦前，開(kāi)始查找資料。
原來(lái)，鳳仙花怕濕，適生于疏松肥沃的土壤中。我的土比較硬，平時(shí)澆水也比較多，加上我的花盆沒(méi)有排水孔，怪不得它不長(zhǎng)了呢！
現(xiàn)在，我把它照顧得比以前更細(xì)心了，我相信，鳳仙花一定會(huì)越來(lái)越健康的。
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