成長(zhǎng)作文【精品8篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)作文 篇1
我生活在一個(gè)不窮也不富裕的家庭，一天天的長(zhǎng)大，一步步地走上成長(zhǎng)的里程，每當(dāng)我長(zhǎng)大一歲，爸爸、媽媽就會(huì)對(duì)我嚴(yán)歷一些，教我做人的道理，遵老愛(ài)幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)等等；尤其是在我的學(xué)習(xí)方面，我是需要有人壓著我去學(xué)，為什么呢？因?yàn)闆](méi)有人管我，我就會(huì)放松自己，不愛(ài)學(xué)習(xí)，我就會(huì)長(zhǎng)出一雙金黃色的翅膀，自由自在的在天空中飛翔，這樣我就有好多方面的知識(shí)是學(xué)不到的啊！
所以我還是滿懷感謝爸爸、媽媽及老師的關(guān)愛(ài)啊！
現(xiàn)在感到學(xué)習(xí)知識(shí)還是快樂(lè)的一件事啊！
感到最快樂(lè)的還是在學(xué)校讀書(shū)，我認(rèn)識(shí)了許許多多的朋友，她們給我?guī)?lái)了很多的歡聲笑語(yǔ)；在她們身上學(xué)了不少知識(shí)，其中譚凱文就是我學(xué)習(xí)的.朋友，他好多方面都比我強(qiáng)，當(dāng)我與他玩的不開(kāi)心時(shí)，有時(shí)我就想與他絕交的時(shí)候，我會(huì)感到無(wú)比心痛和傷心，就像人生后悔一樣痛苦，雖然不過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我們又合好了，但我總是感覺(jué)沒(méi)有以前那么親密無(wú)間了，有時(shí)老師看見(jiàn)我倆在一起玩耍，老師有時(shí)也有一點(diǎn)意見(jiàn)的��！
可我們?cè)鯓佣家谝黄鹜妗?/p>
在我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，使我不斷增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要地懂得了人與人之間相處要真誠(chéng)、信賴，成長(zhǎng)中還存在著友誼。
成長(zhǎng)作文 篇2
在我心里，于爾克·舒比格是活著的大師。他那顆越活越年輕的金子般的心，從文學(xué)、美學(xué)、哲學(xué)、心理學(xué)中汲取了豐沛的營(yíng)養(yǎng)，又從伐木人、泥瓦工、心理咨詢師、編輯兼出版人等跨度極大的經(jīng)歷中得以寶貴的實(shí)踐。以至于他的作品——《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》《爸爸媽媽我和她》《大海在哪里》一經(jīng)面世便風(fēng)靡全球，許多媽媽起初沒(méi)把握孩子是不是喜歡，結(jié)果孩子喜歡得不得了，每天晚上讓她念到嗓子啞。而《白熊和黑熊》是舒比格的第一本圖畫(huà)書(shū)，所以，當(dāng)我有機(jī)會(huì)讀到時(shí)，就迫不及待了。
這是一個(gè)關(guān)于幻想的故事。夜里，小姑娘有些不安，因?yàn)楹谄崞岬姆块g像森林一樣，簡(jiǎn)直能讓人迷路，好在森林里有熊。于是，先后有白熊和黑熊在夜里來(lái)陪伴小姑娘。白熊的到來(lái)驅(qū)走了黑暗引起的不安，卻又帶來(lái)新的煩惱：白熊在黑暗中發(fā)著白光，深夜在洗手間里刷牙，還常隨著隔壁的音樂(lè)跳舞。小姑娘是不再害怕了，可夜里還是睜著眼睛。后來(lái)白熊走了，黑熊來(lái)了，黑熊和白熊大不相同，白熊帶來(lái)的煩惱黑熊一個(gè)也沒(méi)有，黑熊還讓小姑娘和她的洋娃娃睡在自己身上，而且能讓強(qiáng)盜和小偷害怕，終于，小姑娘確信“夜晚是可以安心睡覺(jué)的”啦。
完全可以把這個(gè)故事看作一個(gè)小女孩用幻想來(lái)尋求安撫和陪伴的故事，但一定不只有這一種讀法，因?yàn)楹玫墓适率浅ㄩ_(kāi)的。有人覺(jué)得“白熊”像媽媽?zhuān)疹櫶?xì)致以至于影響到孩子自己的空間；有人覺(jué)得“白熊”和“黑熊”像兩個(gè)類(lèi)型的爸爸，前者更孩子氣，后者就比較成熟；有人覺(jué)得“小女孩”渴望父愛(ài)，故事中父親始終沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，而熊的高大、健碩顯然符合父親的特征；有人要學(xué)習(xí)故事中媽媽對(duì)孩子的傾聽(tīng)?wèi)B(tài)度，不去“引導(dǎo)”，無(wú)需多問(wèn)，但永遠(yuǎn)想聽(tīng)；有人則為整個(gè)故事的溫暖、親切和聰明而感動(dòng)……作為一個(gè)親子教育從業(yè)者，我更突出的感受是幻想對(duì)孩子的價(jià)值。
從一開(kāi)始，作者就明確的暗示了黑熊和白熊是幻想出來(lái)的。不過(guò)可別小看了幻想，幻想，不僅是孩子也是整個(gè)人類(lèi)和世界相處的最重要的方式之一，要想知道這個(gè)方式的能量，想想宗教就行了。
據(jù)心理學(xué)研究，65%的7歲以下孩子曾有過(guò)至少一個(gè)“幻想朋友”，這種幻想或許對(duì)孩子心智的成長(zhǎng)大有裨益。比起那些普通孩子，有‘幻想朋友’的孩子不太害羞，更擅長(zhǎng)社交且富有創(chuàng)造力。但生活中，大人們并不總是能接納孩子的“幻想”，當(dāng)孩子強(qiáng)迫全家人在飯店里找一張足夠大的桌子，以便他的“朋友”也能和家人坐在一起；當(dāng)孩子因?yàn)樗?“朋友”病得很重需要照顧，拒絕出門(mén)；大人們常會(huì)覺(jué)得遇到了“麻煩”，其實(shí)，不妨“將計(jì)就計(jì)”，用幻想解決幻想中的問(wèn)題。比如對(duì)付那個(gè)生病的“幻想朋友”，父母可以建議孩子讓“新朋友”專(zhuān)門(mén)照顧他。
每一個(gè)幻想背后都有孩子的需要，幻想是孩子生活的重要內(nèi)容，也是他們重要的“生存策略”，所有的孩子都是這樣長(zhǎng)大的。就像故事中的小女孩，通過(guò)幻想自己解決了難題，多棒！
如果想要了解孩子，幻想無(wú)疑是一個(gè)上好的通道，如果想要孩子“出色”，更要尊重和欣賞孩子的幻想。而且，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心孩子所謂沉迷幻想，每個(gè)健康的孩子都會(huì)像故事里“小姑娘”那樣告訴你：黑熊每晚都來(lái)，從不間斷，白熊嘛，是我想象出來(lái)的。
成長(zhǎng)作文 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。的確如此，好的書(shū)籍不僅能教給我們知識(shí)和智慧，陶冶我們的品格和情操，還能激發(fā)我們的理想和追求，增強(qiáng)我們的勇氣和力量。
我是一名剛上初中的學(xué)生，卻對(duì)于看書(shū)有一種特殊的愛(ài)好。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我才一兩歲時(shí)，連話都說(shuō)不大清楚的時(shí)候，對(duì)那些印有彩色圖案的書(shū)本就產(chǎn)生了興趣�；蛟S正是這種興趣，讓我以后瘋狂地喜歡上了書(shū)。在我的小書(shū)柜里，堆滿了各種各樣的課外書(shū)籍，什么《安徒生童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《奧秘世界》……它們成了我生活中最好的朋友。
我常常走入那“此處無(wú)聲，勝有聲”的王國(guó)，在字里行間享受知識(shí)的歡樂(lè)。有人說(shuō)，一本好書(shū)，不如一臺(tái)好的電腦，我并不以為然。其實(shí)一本好書(shū)的魅力，并不比一臺(tái)好的電腦遜色。當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)本，就像進(jìn)入一個(gè)美麗的童話世界。聽(tīng)，用心聆聽(tīng)，那里有竊竊私語(yǔ)，有歡呼雀躍；看，用心細(xì)看，那里有風(fēng)吹草低，有白雪皚皚；悟，用心感悟，那里有喜怒哀樂(lè)，有酸甜苦辣。書(shū)本，為我打開(kāi)了知識(shí)的另一扇大門(mén)。
在我成長(zhǎng)過(guò)程中，書(shū)給了我太多太多的東西。它給了我許多的`好詞佳句，讓我寫(xiě)起作文來(lái)游刃有余；它給了我無(wú)數(shù)的奇思妙想，讓我在學(xué)習(xí)中充滿了智慧和靈感。我的大腦中儲(chǔ)存了大量的課外知識(shí)，成了班上的“小博士”，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，我非常高興。書(shū)本，令我受益匪淺。
成長(zhǎng)作文 篇4
兒時(shí)的南京城，充滿著古舊與滄桑。稚嫩的我踮起腳尖，仰望著衣著單調(diào)的人們，為物質(zhì)生活奔波。由于身高的原因，我只能以這姿勢(shì)觀看這身邊的世界。在感受著紐約的繁華、巴黎的'浪漫時(shí)，也難免為南京而悲傷。六朝古都，悠久的歷史，過(guò)去歲月給她帶來(lái)的創(chuàng)傷，久久未愈！
漸漸地，我長(zhǎng)高了�；顫姷奈姨痤^，仰望著形形色色的人們，為精神生活而忙碌。即使仍是這仰望姿勢(shì)，我卻頗有自豪感。感受著商業(yè)的發(fā)達(dá)、生活的多彩時(shí)，也為南京而喜悅，依舊是六朝古都，因那得天獨(dú)厚的條件，城市發(fā)展迅猛，且潛力無(wú)限！終于，我長(zhǎng)大了，不用再仰望了，青春活力的我平視前方。雖然運(yùn)動(dòng)不是我的長(zhǎng)項(xiàng)，可我依然投入進(jìn)去。感受著生命的昌盛、世界的亢奮時(shí)，也為南京而驕傲。20xx年青奧會(huì)選擇了南京，給了這座六朝古都再次騰飛的機(jī)遇！
十余年以來(lái)，我見(jiàn)證的南京的悄然變化。這座母親城也是以最初的仰望開(kāi)始起步，青奧會(huì)的舉辦使她再次迎接青春。想想當(dāng)時(shí)青奧會(huì)喜臨南京時(shí)，南京人民歡呼雀躍，不禁感慨：南京經(jīng)過(guò)這么多年的成長(zhǎng)，終于躋身發(fā)達(dá)城市行列。人生亦是如此，有很多事物我們暫時(shí)只能仰望，有時(shí)會(huì)碰到挫折，但通過(guò)自己的努力可以超越！南京并沒(méi)有停止成長(zhǎng)！隨著青奧會(huì)的臨近，作為東道主的我們?yōu)楹尾幌衲暇┮粯�，在仰望中成長(zhǎng)呢！
成長(zhǎng)作文 篇5
有句話說(shuō)得好，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”我也深知，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！睕](méi)有困難的人生是不完整的。歷來(lái)的成功者回首曾經(jīng)走過(guò)的路，沒(méi)有鮮花和掌聲，相反，荊棘密布。
回首小學(xué)六年，多少淚水和汗水在記憶中流淌。記得有一次，我沒(méi)有趕上回家的班車(chē)，然而天公不作美，偏偏一聲驚雷，大雨滂沱。通往我家的`是一條村路，路面被雨泡得起皺，像一張老人的臉，但又那么猙獰，布滿了泥濘。我艱難地在雨中狂奔，在這無(wú)遮掩的天空之下，沒(méi)有傘的我，心里只有一個(gè)字：家。
泥水流淌，遮住了路堅(jiān)硬的巖石，我卻不知，仍是奮力地跑著。隨后，我重重地跌在地上，在那好似泥潭的地上，我匍而復(fù)起，拖著被泥漿浸透的褲腿，也不顧那流出的紅色液體，只是跑著，跑著。我那一摔驚動(dòng)了野狗。“痞子幫”在我身后窮追不舍，狂吠不已。
終于，我逃過(guò)了馬路，遠(yuǎn)離了惡魔們的利爪恐牙，遠(yuǎn)離了恐懼和黑暗。我到家了，坐在明亮的燈光下享受著溫馨的晚餐。
只差一分鐘，我就可以乘班車(chē)與同學(xué)們?cè)谡勑β曋谢丶�；可是這一分鐘，帶給了我全新的體驗(yàn)。我一改拖沓的作風(fēng)，再也不敢馬虎。于是，在風(fēng)雨的洗禮后，迷霧中走出了一個(gè)雷厲風(fēng)行的少年。
我嘗到了苦咖啡的甜頭，我不再害怕困難。“讓風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧，風(fēng)雨之后將是一個(gè)燦爛的明天！”再回首，弱小的背影已遠(yuǎn)走；再回首，我堅(jiān)強(qiáng)的心依舊。
帶上曾經(jīng)的困難，寒夜溫暖我，明天將不再面對(duì)，無(wú)盡的傷痛和迷惑！我說(shuō)“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要問(wèn)，為什么……”
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求“挫”。我望見(jiàn)了困難，隨后，我戰(zhàn)勝了它。我感謝它，同時(shí)感謝我自己，給自己找了一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)，在困難中成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)作文 篇6
愛(ài)是一種掛念，愛(ài)也是一種力量。因?yàn)橛袗?ài)，生命才綻放出更多光彩。有人說(shuō)，父愛(ài)如山，沉穩(wěn)安定;我卻說(shuō)，母愛(ài)如水，綿長(zhǎng)深遠(yuǎn)。母親的愛(ài)給予我太多太多的幸福。
“好熱啊!”我在睡夢(mèng)中無(wú)意識(shí)地呢喃著，順便一腳踹開(kāi)礙事的薄被。隱約中聽(tīng)到一陣腳步聲從遠(yuǎn)到近，耳邊傳來(lái)媽媽關(guān)切的聲音：“穎穎，你怎么啦?”“我熱!”未等我嘀咕完，一雙溫暖的手覆在我的額頭上。
睜開(kāi)朦朧的眸，眼前是媽媽放大的臉，目光中流露出一絲焦慮�！澳闶遣皇前l(fā)燒了?我去拿體溫計(jì)給你量量�！闭f(shuō)完，媽媽一步并做兩步往樓下急走，步子失去了往日的沉穩(wěn)。
確認(rèn)我是生病了，媽媽忙著聯(lián)系車(chē)輛。上車(chē)時(shí)，平時(shí)十分節(jié)儉的她居然沒(méi)跟出租車(chē)司機(jī)砍一下價(jià)。到了醫(yī)院，排隊(duì)，掛號(hào)，拿藥，媽媽忙得腳不沾地。一不小心，踩到塑料包裝袋還差點(diǎn)摔倒，我嚇得心跳漏了一拍，可她卻只是笑笑地說(shuō)：“媽媽沒(méi)事!”我并不是個(gè)很容易動(dòng)情的人，然那時(shí)卻覺(jué)得自己眼眶發(fā)熱，心頭涌上某種莫名的感動(dòng)，想對(duì)媽媽說(shuō)些什么，可是，話到嘴邊卻說(shuō)不出，只能在心里默默道：媽媽?zhuān)x謝你，你辛苦了!
古往今來(lái)，多少文人墨客以無(wú)數(shù)的華章麗辭歌詠母愛(ài)的偉大和崇高，而我只能用笨拙的文字書(shū)寫(xiě)內(nèi)心的觸動(dòng):母愛(ài)， 那是一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是根根垂柳對(duì)湖水的眷顧
那是一片荷葉對(duì)蓮花的憐惜，那是萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)天對(duì)云朵的期盼，那是滴滴露珠對(duì)綠葉的滋潤(rùn)，那是洶涌澎湃的`海浪對(duì)沙灘的親吻……
也許我的生活平淡如水，但我從母親的愛(ài)中品出了甘甜的滋味，我在甜蜜中的母愛(ài)中成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇7
成長(zhǎng)，一個(gè)多么吸引人的字眼。為即將成長(zhǎng)為自由“小鳥(niǎo)”的我，感到興奮；為即將成為美麗“孔雀”的我感到慶幸；為即將成長(zhǎng)為工作族的“啄木鳥(niǎo)”的我感到高興……但在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歷程中，我成長(zhǎng)的背簍里也裝滿了沉甸甸的煩惱事。
九歲那年，我正在上二年級(jí)。一次，放學(xué)回家后，媽媽拉著我的小手對(duì)我說(shuō)：“你也上二年級(jí)了，媽媽幫你報(bào)了美術(shù)班，從這個(gè)星期日開(kāi)始學(xué)�！蔽腋械襟@訝，問(wèn)：“媽媽?zhuān)阕屛胰W(xué)畫(huà)畫(huà)嗎？”“恩！”媽媽很肯定地點(diǎn)點(diǎn)頭�！翱晌摇也幌搿蔽疫�沒(méi)說(shuō)出“不想學(xué)”三個(gè)字，媽媽就已經(jīng)開(kāi)口了：“那就說(shuō)定了，你可要好好學(xué)！”這時(shí)，我的眼睛久久注視著媽媽?zhuān)澳憧梢煤脤W(xué)”對(duì)于一個(gè)年紀(jì)青青調(diào)皮貪玩的我來(lái)說(shuō)，我根本接受不了。
每一天，太陽(yáng)都輝煌的升起，又絢麗地落下，可每一天我的.心情都是那么的低落，那么的沉重，甚至?xí)r常會(huì)有這樣一個(gè)想法浮在腦中——我討厭成長(zhǎng)，我害怕成長(zhǎng)，我不再希望成長(zhǎng)，成長(zhǎng)，給我?guī)?lái)了煩惱。就這樣，在苦熬中，兩年過(guò)去了。在漫長(zhǎng)的暑假里，我?guī)缀趺恳惶於荚谂c畫(huà)筆接觸；每一日都在與畫(huà)紙對(duì)視（一個(gè)星期到老師家學(xué)四天美術(shù)）。暑假里的一天，美術(shù)老師對(duì)我說(shuō)：“你要更加努力地學(xué)美術(shù)，再過(guò)兩三個(gè)星期，我讓你去瑞安比賽。”我情不甘，意不愿地答應(yīng)了老師。回家后，媽媽也再三叮囑我要好好學(xué)，在比賽中取得好成績(jī)。
幾個(gè)星期后，比賽結(jié)果出來(lái)了，壓力再次降臨到我的身上，我沒(méi)比上。雙休日 ，美術(shù)老師對(duì)我責(zé)罵了一番，我低著頭，任憑老師罵……回到家，媽媽也拉著我，說(shuō)：“你到底有沒(méi)有認(rèn)真學(xué)，你在學(xué)些什么，都學(xué)兩年了，怎么……真是氣死我了！“我仍是低著頭，大滴大滴的淚水不住的流著，當(dāng)時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)的話我?guī)缀醵紱](méi)聽(tīng)進(jìn)去。我心里只是這樣想著——我的成長(zhǎng)很煩惱。
從那以后，我對(duì)成長(zhǎng)的叛逆心理更強(qiáng)了。每當(dāng)我坐在書(shū)桌前練畫(huà)時(shí)，看著窗外的鄰居孩子在玩耍，我的心在流淚——成長(zhǎng)沒(méi)有自由，成長(zhǎng)全是煩惱。一天天過(guò)去了，我的畫(huà)技越來(lái)越好，時(shí)常受到老師的夸獎(jiǎng)。“功夫不負(fù)苦心人”我取得了美術(shù)上的成績(jī)，證書(shū)也“堆積如山”。同學(xué)們用羨慕的眼光投向我，老師們用贊許的目光射向我……雖然這是一段煩惱的成長(zhǎng)經(jīng)歷，但我也在這成長(zhǎng)的煩惱中得到了快樂(lè)！
成長(zhǎng)中的煩惱，最終成了我的快樂(lè)事；成長(zhǎng)中的煩惱，最終成了我的精彩事；成長(zhǎng)中的煩惱，最終給我?guī)?lái)了榮耀。成長(zhǎng)，煩惱中的快樂(lè)事！
成長(zhǎng)作文 篇8
春雨里傾吐的綠意令我感動(dòng);夏日里綻放的花兒令我感動(dòng);秋日里飄飛的黃葉令我感動(dòng);冬日里漫天的雪花令我感動(dòng)……感動(dòng)，讓我發(fā)現(xiàn)生命如此美好，人生如此美麗!
因自然而感動(dòng)。忘不了山谷間那曲優(yōu)雅竹韻，置身層層疊疊的翠色中，昂著頭踮起腳也望不見(jiàn)它們追逐陽(yáng)光雨露的高傲頭顱。但當(dāng)我俯下身低下頭，才發(fā)現(xiàn)它們的根緊緊扎在堅(jiān)硬的磐石上。忘不了深夜燈下的小小飛蟲(chóng)，卑小羸弱惹人厭煩，但當(dāng)它在我的指間掙脫，努力飛向光明時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，渺小的生命也蘊(yùn)含著強(qiáng)大的力量。忘不了夏夜的一次凝望，一顆顆星星懸在深藍(lán)夜幕上，即使亮不過(guò)月亮也要努力發(fā)著屬于自己的光。一次次感動(dòng)，就定格在青竹拔節(jié)、蟲(chóng)兒揮翅、星星閃爍的一剎那，一幀一幀在我心中永藏。因?yàn)楦袆?dòng)，所以在成長(zhǎng)的行囊里裝下絲絲希望。
因文字而感動(dòng)。我崇敬孔子的“天下歸仁”，也向往莊子的蝴蝶一夢(mèng);我凜然于孟子的浩然正氣，也執(zhí)著于墨子的兼愛(ài)非攻。曾幾何時(shí)，感動(dòng)于范文正“先天下之憂而憂，后天之樂(lè)而樂(lè)”的憂樂(lè)情懷;曾幾何時(shí)，感動(dòng)于蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁胸襟;曾幾何時(shí)，感動(dòng)于白樂(lè)天筆下“在天愿作比翼鳥(niǎo)，在地愿為連理枝”的堅(jiān)貞愛(ài)情。還有那湘西邊城里的悠悠渡船，十里洋場(chǎng)的傾城之戀……多少次走入書(shū)中感慨萬(wàn)千，多少次手捧書(shū)卷眼噙熱淚——一字一句的感動(dòng)，深深鐫刻在心上，伴著平平仄仄抑揚(yáng)頓挫的回響，永不磨滅。因?yàn)楦袆?dòng)，所以在成長(zhǎng)的行囊里裝下點(diǎn)點(diǎn)智慧。
因人而感動(dòng)。我因身邊的人而感動(dòng)：愿和我分享悄悄話的媽媽;熬夜照顧生病的我的老爸;對(duì)我的學(xué)習(xí)一刻也不放松的老師，還有為一道數(shù)學(xué)難題互相爭(zhēng)論的伙伴。我也為素昧平生的.人所感動(dòng)：隱姓埋名三十年的核潛艇之父黃旭華，十年如一日資助貧困大學(xué)生的拾荒老人劉盛蘭，榮譽(yù)遲到二十八年的見(jiàn)義勇為好市民方俊明，還有千千萬(wàn)萬(wàn)做了好事不留姓名的英雄們。你們或許不知道，在你們伸出雙手面露微笑的一刻，有顆心也悄然打開(kāi)了窗扉。因?yàn)楦袆?dòng)，所以在成長(zhǎng)的行囊里裝下濃濃的愛(ài)戀。
感動(dòng)是一種養(yǎng)分，是一種能力，是一種向真向善向美的力量。感動(dòng)讓我充實(shí)，我在感動(dòng)中成長(zhǎng)。
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