小學生作文

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的小學生作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　今天早上，我八點多起床，吃完早餐，做著爸爸的車去姑姑玩。

　　我們先去尉藍香庭拍照。到了那里，我和弟弟只去把模型上的'人、車、樹搬下來玩。

　　到了姑姑家，我到樓頂上往下看了一，有一種懼高凌下的感覺，爸爸帶我去田里玩，在走的時候，看見蟾蜍跳進水里。

　　不一會兒就吃飯了，有白菜、蝦、螺螄、豆子等等，我只吃了這幾個菜，其它的菜都是大人喜歡吃的菜，蝦，我和弟弟在搶著吃。

　　吃完了，我們在小河邊玩，突然看見有一條小魚游，于是我叫爸爸來幫我抓，爸爸捉了半個小時才抓了一只小蝦。

　　到了十二點都我們就回家了。

小學生作文 篇2

　　因為元宵節(jié)是星期一，所以爸爸、媽媽就提前帶我到水街去看花燈，這次燈會的主題是：盛世中華、和諧鹽城。

　　晚上7點多鐘我們打的到了水街附近，那兒人山人海，還沒到水街站臺，交警就不給往前開了，我們只好下車步行。走了好遠才到了售票處，一看傻了眼，那排了五、六條長長的隊，都在等著買票，還好老爸機靈三下五除二就買到了3張票，我激動地抱住了老爸的臉親了又親。

　　進了水街，我好像身處燈的海洋里，水街處處都是喜洋洋的燈籠和彩燈，讓人們提前感受到了元宵節(jié)的熱鬧氣氛。我們首先看到了代表鹽城的`各個景區(qū)——丹頂鶴、麋鹿的燈組，我們繼續(xù)向前走又看到了一組龍鳳花燈。隨著人流我們來到了一組代表著地方戲的淮劇燈組面前，看著淮劇燈里栩栩如生的人物，讓我們立刻有一種保護非物質文化遺產的責任。就這樣我們邊走邊看，忘情地徜徉于燈火輝煌之中，不知不覺我們開到了最后一組燈面前：這組

　　燈生動形象描繪了我們鹽城人過去曬鹽、賣鹽的場面，我立刻為有這樣勤勞勇敢的祖先而感到無比自豪。爸爸說：現(xiàn)在我們物質生活水平提高了，人們也都在追求更高的精神文明生活。今晚雖然沒吃到元宵，但是我已經提前過了元宵節(jié)。

小學生作文 篇3

　　夏秋之夜的一天，童年的爸爸正放暑假，就約了好幾個好朋友：衛(wèi)民、阿四、家林等，商量今天去干什么。阿四說：“安生家的無花果已經成熟了，我們去‘摘’幾個嘗嘗�！�

　　于是，大家就來到了種無花果的園子外，透過一堵矮矮的磚墻，只見一顆顆紫溜溜的，嫩嫩的無花果，掛滿了枝頭，發(fā)出陣陣的清香，那個惹人喜愛啊，害得大家垂涎欲滴。行動馬上開始，我爸爸在墻外把風，其余的都翻墻進去，有的'爬到了樹上去摘無花果往下扔，有的在樹旁撿，可把大家樂壞了�？烧l也沒想到的是，旁邊的馬蜂窩被驚擾了，幾十只馬蜂一下子飛出來，圍在幾個人旁邊，這下可慘了，大家扔下無花果，拼命的翻墻跑出來，把磚也弄倒了。在樹上摘無花果的衛(wèi)民急了，一時爬不下來，被馬蜂叮了滿頭胞。

　　第二天，我爸爸看到衛(wèi)民的臉上，手上都腫起來了，又痛又癢，還被大人罵了“作壞事，活該�！笨砂职趾蛶讉�朋友聚在一起的時候，又商量著今天去干什么“壞事”了。

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