小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
小學(xué)六年時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間就如小溪一般留到了盡頭，我自認(rèn)為小學(xué)的時(shí)光最難忘卻的除了師生情，就是那令人難以忘懷的同學(xué)情了。
如果說(shuō)老師是東出的太陽(yáng)，那同學(xué)就是我身邊無(wú)數(shù)座高山峻嶺。在我的印象中，有數(shù)不勝數(shù)的事令我感慨萬(wàn)千，但在同學(xué)之間，這件事讓我難以忘懷。
那是一個(gè)炎熱的夏季的一天，今天考試，一大早校外就成了人的.海洋，人山人海，巷子已經(jīng)被擠得水泄不通，嘈雜聲不絕于耳。一輛汽車(chē)開(kāi)進(jìn)了巷子就好久沒(méi)能出來(lái)，那輛汽車(chē)就像停在那一般一動(dòng)不動(dòng)，而車(chē)主呢，只見(jiàn)他急得兩腮發(fā)紅，懊悔的神情明明顯顯地在他的臉上展現(xiàn)出來(lái)，滿(mǎn)頭大汗的車(chē)主像熱鍋上的螞蟻，只好耐心的等。
我擠了進(jìn)來(lái)，望了望四周，高個(gè)的，第一個(gè)的，參差不齊，沒(méi)有一點(diǎn)規(guī)律。這時(shí)我看到了一個(gè)熟悉的背影。呀！這不正是譚志斌嗎？
校門(mén)開(kāi)了，我進(jìn)了學(xué)校，奔上了教室，突然我想起我的筆袋沒(méi)帶，但也沒(méi)多想就開(kāi)始復(fù)習(xí)，想待會(huì)再借筆，考試開(kāi)始了，我坐在教室里等待考試的開(kāi)始，突然“鈴”的一聲考試開(kāi)始了，我想要拿筆，猛然想起來(lái)，我沒(méi)帶筆，我的心“砰”的一下。呀，這可怎么辦呢？我的心忐忑不安，七上八下的。
我看了看身后的譚志斌，我硬著頭皮問(wèn)：“能借一支筆嗎？”“可以呀�！表n志斌爽快的說(shuō)，我想也沒(méi)想就說(shuō)謝謝，就拿起那支筆考起試來(lái)。
事后我方才知道小譚只有兩只筆，他把多墨的那支筆借給我，他拿那支少墨的寫(xiě)的斷斷續(xù)續(xù)的筆，埋頭考起試來(lái)。
我揣著那支筆，心里有一種說(shuō)不出的滋味。
小學(xué)生作文 篇2
剛開(kāi)學(xué)，我們就開(kāi)始了暑期夏令營(yíng)活動(dòng)的序幕。也就在當(dāng)天下午，我們開(kāi)始了三天的軍訓(xùn)生涯。我們頂著三伏天氣在教官的要求下排隊(duì)，站軍姿。以前我看到電視中的那些軍人所做的每一個(gè)動(dòng)作都是那么的干脆利落，那么的英姿颯爽，沒(méi)想到親自嘗試這些動(dòng)作時(shí)是那么的難。此時(shí)，我看了看周?chē)摹皯?zhàn)友”，個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉通紅，汗流浹背。正當(dāng)我看的專(zhuān)心的時(shí)候，一個(gè)晴天霹靂砸向了我，在教官的當(dāng)頭一棒下我的淚珠不爭(zhēng)氣的掉了下來(lái)，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。但此時(shí)我告訴自己，決不可倒下，“堅(jiān)持就是勝利”，我決不可以向這位“魔鬼”教官屈服。正當(dāng)我暗下決心時(shí)，一位男同學(xué)被孔老師扶出了隊(duì)伍，只見(jiàn)他面色蒼白，雙手捂腹，樣子好痛苦。很多同學(xué)此時(shí)就像被傳染一樣，也呈現(xiàn)出痛苦的模樣，我想這下教官肯定會(huì)讓我們休息了吧！沒(méi)想到他似乎什么事也沒(méi)發(fā)生似的，依舊不動(dòng)聲色的在那里喊口令。
我怎么也想不明白，他怎么沒(méi)有體會(huì)到小小年紀(jì)的我們已經(jīng)快堅(jiān)持不了了，怎么沒(méi)有體會(huì)到我們的痛苦呢，或許他們軍人都是用“鋼鐵”鑄成的吧。第一天終于這樣艱難的熬過(guò)去了。 今天老天總算大發(fā)慈悲了，居然給我們帶來(lái)了一場(chǎng)“及時(shí)雨”。不過(guò)我們還是沒(méi)能逃脫“魔鬼”教官的手掌心。但這次他給了我與上次截然不同的感覺(jué)。為什么呢，因?yàn)檫@次他要在教室里教我們唱軍歌，軍歌的名字叫《團(tuán)結(jié)就是力量》，同學(xué)們的`興致都挺高的，他為了鼓勵(lì)我們還特別用了“激將法”，還用了現(xiàn)在特別流行的PK，這下同學(xué)們更是熱情高漲，教室傳出了更加嘹亮的歌聲，今天的軍訓(xùn)是在我們的歡歌笑語(yǔ)中結(jié)束的，原來(lái)軍人也有和藹可親的一面啊。 在痛苦和快樂(lè)交織中，軍訓(xùn)生活悄悄的接近尾聲，我們迎來(lái)了最后的會(huì)操比賽，驗(yàn)證我們努力的時(shí)刻到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)都將動(dòng)作做的最到位、最標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲覀兌枷Ｍ鱿碌暮顾苡惺斋@。 軍訓(xùn)生活雖然苦不堪言，但也讓我們體會(huì)到戰(zhàn)勝自己后的快樂(lè)，苦并快樂(lè)著的軍訓(xùn)生活，我將永遠(yuǎn)銘記在心。 我的故事就像天上的星星，沙灘上的貝殼，有過(guò)去的、現(xiàn)在的、快樂(lè)的、悲傷的、搞笑的、嚴(yán)肅的、平凡的、離奇的……現(xiàn)在，告訴你個(gè)搞笑的故事。 在小學(xué)四年級(jí)的一個(gè)中午，大家都在做作業(yè)，靜得連根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
我揀橡皮時(shí)，發(fā)現(xiàn)我后面的小明鞋帶松開(kāi)了，一個(gè)計(jì)劃頓上心頭，我不慌不忙地揀起橡皮，把它放在桌角，我瞅了瞅四周，大家都在認(rèn)真做作業(yè)，便用肘碰了一下，那橡皮好像挺有靈性的，真的跑到了他的腳邊，我剛想伸手去碰，他的腳好像有眼睛，動(dòng)了一下，我見(jiàn)沒(méi)有注意我，伸出手迅速地把兩只鞋帶系在一起，心想：這會(huì)兒可有好戲看了。我裝作若無(wú)其事的樣揀起橡皮，埋頭做起作業(yè)，但我心里卻忍不住想笑。不一會(huì)兒，他吐了一口氣，拿起本子去交，兩腿雖伸了出去，卻好像被什么拌倒了，往前倒去，他雖然用手撐起兩邊的桌子，但還是倒在了地上。頓時(shí)安靜的教室炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們哄堂大笑起來(lái)。我也跟著他們笑了起來(lái)，有人發(fā)表了議論：“他的鞋帶不知被誰(shuí)系在了一起�！毙β暩罅�，小明突然想到了什么似的，把臉轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)，那怒氣沖沖的眼神的確嚇人的，我連忙說(shuō)：“不是我�！彼f(shuō)：“不是你才怪�！蔽乙詾樗麜�(huì)大打出手，出乎意料的是他重新回到座位，一場(chǎng)風(fēng)波就這樣過(guò)去了。 我要去交作業(yè)時(shí)，跟他一樣，摔了一跤，但我是被桌腳絆倒了，大家又笑了起來(lái)。我腦中突然閃過(guò)“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到，時(shí)候一到，全都報(bào)了”。不會(huì)那么靈驗(yàn)吧？！
小學(xué)生作文 篇3
薺菜是一種野菜，它的根、莖、葉都可以食用，味道清香鮮美。我國(guó)南方民間有“到了三月三，薺菜當(dāng)靈丹”的諺語(yǔ)，就是說(shuō)他又很高的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。我奶奶就經(jīng)常給我燒薺菜咸糊糊，包薺菜豬肉餡的餃子給我吃，那味道，真是好極了！ 剛過(guò)完年沒(méi)幾天，天氣還比較冷，我們就迫不及待的來(lái)到野外的`空地里挖薺菜。我拿著小鏟子，不管三七二十一就要挖那些葉子肥大的野菜，媽媽卻一把攔住了我。我好奇地問(wèn)為什么，媽媽說(shuō)：“ 不是什么野菜都能吃的，你得先認(rèn)準(zhǔn)薺菜的樣子再挖。你瞧，薺菜的葉子帶花邊，就像跳舞穿的綠裙子，他還有長(zhǎng)長(zhǎng)的白根，就像在跳芭蕾舞的小姑娘一樣�！�
說(shuō)著，媽媽給我看了看她挖的薺菜，可不是嘛，就是一群穿著綠裙子在跳芭蕾舞的小姑娘嘛！聞著還有一股沁人心的清香味呢！ 我們不停地挖著，越來(lái)越多。累了，我就抬頭看看瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空，那不時(shí)從天空飛過(guò)唧唧喳喳歡叫著的小鳥(niǎo)，還有那搭在高高樹(shù)杈上的大鳥(niǎo)窩。春風(fēng)柔柔的吹著，真是愜意�。〔灰粫�(huì)，我們就帶一大袋戰(zhàn)利品回家了。 晚上，媽媽燒了個(gè)薺菜玉米湯，我拿起筷子夾了一口薺菜集采細(xì)細(xì)品嘗真是唇齒留香，回味無(wú)窮�。�
小學(xué)生作文 篇4
我們班有位來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤的肖大俠。他大名赫赫，在咱們五二班可以說(shuō)是無(wú)人不知，無(wú)人不曉�。∷麃�(lái)去無(wú)影無(wú)蹤，飛檐走壁，騰云駕霧，樣樣精通。所以只有幾個(gè)他玩得特好的人知道他在哪，其他的人怕是要找一個(gè)世紀(jì)也找不到。一天， 天氣晴朗。我心情自然也像天氣一樣，開(kāi)心、快樂(lè)。
七節(jié)課上完了，正準(zhǔn)備去打籃球，沒(méi)想到被盧老師喊住了。她和藹地說(shuō)：“幫我找下肖安坤，他還沒(méi)完成數(shù)學(xué)作業(yè)。”我想：肖大俠，他無(wú)影去無(wú)蹤上哪去找呀！最后只得勉為其難地答應(yīng)了。我在操場(chǎng)上走了一圈又一圈。忽然眼前一亮——肖大俠。看見(jiàn)他，我就像看見(jiàn)寶貝似的撲了過(guò)去。我跟他講清了原因。
他愣了一下，好像在想：我只能逃避，我缺的作業(yè)實(shí)在太多了，對(duì)逃避。我們倆走在回教室的'路上。他走起路來(lái)神神秘秘。還不時(shí)用他那鬼頭鬼腦的眼神瞟我。我一不留神，唉！不見(jiàn)了。他那輕快的腿跑得真快。他肯定在想：這外號(hào)真配我，我就是來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤。我也該有個(gè)外號(hào)：“碰碰車(chē)”。他剛跑，就被我碰個(gè)正著。他愣住，目光呆滯，無(wú)言以對(duì)，只好認(rèn)命。高手肖大俠還是不快地向我低頭。
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