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給母校的學生作文
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的給母校的學生作文,歡迎閱讀與收藏。
給母校的學生作文1
六年級詩歌:母校,我的眷念
學習之路快樂而漫長,
學生的我們都會有分別的時候,
但是,一次分別,
就代表著一切的開始。
還記得,
我們傻呆呆的走進學校,
一切都是對未來的憧憬;
下課了,也就知道嘻嘻哈哈,無所事事。
還記得,
我們對學校有了一些認識,
一切又變得那樣寧靜與自然;
上課了,也就知道舉手發(fā)言,得上一顆糖。
還記得,
我們觸碰了一些不知名知識,
一切都是不停的疑問和陣陣吵鬧;
活動了,也就知道與哥們兒瘋玩,像一個野孩子。
還記得,
我們發(fā)抖著等待試卷的時候,
一切都化為不一般的平靜與很少的寂寞;
考試了,也就知道拼命地寫,卻不知道時間正在悄悄流逝。
畢業(yè)了,
其實也沒什么,
只是有些掛念母校。
心里只裝的'是眷戀和不舍,
當我們都邁進初中時,
回來看看母校,
回憶起一些往事和感情,
都別忘了,
那些年,最初的我們……
給母校的學生作文2
時間似流水,六年一眨眼就過去了,可母校的恩情,卻永遠刻在了記憶力,揮之不去。母校,對我有太多的恩,太多的愛,我只想說,感謝母校。
曾經(jīng),母校把一個什么都不知道、連1、2、3都不會數(shù)的小女孩,鍛煉成一個懂事的小學生;曾經(jīng),母校把經(jīng)?摁[的我,變成一個開心果;曾經(jīng),母校把一個淘氣的我,變成一個規(guī)規(guī)矩矩的學生……昔日的母校,給了我許多情同手足的同學,與藹可親的老師,寬敞明亮的教室,孜孜不倦的教導……這些,都是母校的恩情。
我已經(jīng)離開母校了,母校破舊、但卻可以噴跑吶喊的操場;不大不小、但可以容納全校師生的`教學樓;不多、但情同手足的同學;表面嚴厲、但背低卻與藹可親的老師……我永遠也忘不了,全班38個同學也忘不了的——母校情,永永遠遠的刻在記憶走廊最顯眼的地方,等我們回憶。
那群奔跑吶喊的小學生,終究會成為各色各樣的人,在一起分享喜悅與悲傷……
給母校的學生作文3
我們生活了五年,經(jīng)歷喜怒哀樂。
我們還有一兩個星期就要與同學們揮手相告。
清晨,我緩緩地走進校園,親身沐浴著這份陽光、感受著母校給我的溫暖。當我走到綠草如茵的操場時,不禁回憶起以前的酸甜苦辣。
記得學校要舉行長繩比賽,我“有幸”地加入了長繩隊。每一節(jié)體育課時其他同學在盡情玩耍時,我們長繩隊在吳老師的監(jiān)督之下進行著“魔鬼訓練”。太陽毒辣辣地烤著大地,我們經(jīng)常汗流浹背地回到教室。終于,長繩比賽終于拉開了帷幕。我們扯著嗓子大喊:“加油!加油!”“一個、兩個‘三個······”我在心里默默的數(shù)著個數(shù),心里緊張急了,手心里全是汗。雖然我們最后得了個第二,雖然嗓子喊啞了,但我們看著那張金燦燦的.獎狀,我們心里比吃了蜜還甜……
這是我的小學生活中的一部分,但我發(fā)誓:我一定會再回到母校的!
再見了,母校,我生活了五年的母校!
給母校的學生作文4
我的母校——門頭小學,一年四季百花盛開,爭芳斗艷。
春天,那昂立枝頭的桃梅,色彩鮮艷。盛開的桃梅花似紅云,像彩霞,一片片,一束束、開滿了枝頭,密密麻麻,挨挨擠擠,還不時的發(fā)出淡雅的香味。
夏天,校園是月季花的天地。瞧,月季花有大紅色、粉紅色、白色、黃色,還有黃里透紅的、白里摻黃的……色彩各異,五彩繽紛。月季花的.姿態(tài)更美——有的昂首怒放,有的一枝獨秀,有的孤芳自賞,有的含包欲放,有的金雞獨立……真是千姿百態(tài)啊!
秋風颯颯,串紅成了群花中的佼佼者。操場四周開滿桃紅,把校園都染紅了。當我見到串紅時,不禁眼花繚亂,目不暇接。
一陣北風吹過,百花開始凋零。然而這時在每個教室里面,依然擺放著十幾盆紫羅蘭。它亭亭玉立,紫色的葉子襯托著淡紫色的小花,散發(fā)著一種誘人的芳香,仿佛在與嚴冬抗衡,好一種冷酷的傲骨。
啊,我愛校園,我愛校園一年四季的花朵,我更愛哺育花朵的園!
給母校的學生作文5
時間好似一支箭,轉(zhuǎn)眼間,二十年過去了。
今天,我回到故鄉(xiāng),來到了我的母校。
。⊙矍暗囊磺袩ㄈ灰恍。二十年前,學校只有四層的'教學樓,現(xiàn)在變成了十四層,二十年前的小操場變成了塑膠操場,又大又好看,而且還防摔,不管跑多快都不會滑倒。
以前校園里那一棵棵小樹如今都變成了大樹,枝繁葉茂。校園中還有許多珍貴的奇花異草。學校還添了許多場所,高大寬敞的體育館,造型別致的博物館等等。
我來到教室,看到黑板沒了,而是一張超大屏幕,老師卻不在,我問一個同學老師在哪兒,同學說:“老師在電腦室,老師只要對著她前面那臺電腦進行教學工作,我們在教室里就能接收到學習信息了!蔽矣謫枺峭瑢W們?nèi)绻徽J真,老師就不管了嗎?”他說:“我們能看到老師,老師當然也能看到我們啦!”
啊,沒想到短短20年,我的母校竟發(fā)生了這么大的變化呀!
給母校的學生作文6
時間飛逝,一下就到了要分離的時刻,還記得我們獲得跳繩比賽的冠軍時,我們一起歡呼過,還記得我們拔河比賽沒有獲得冠軍時,我們一起哭泣過。仿佛昨天我們還在牙牙學語,今天卻要分離,我恨不得讓時間停在這一刻,讓我們永遠留在這。
再見了,同學們!那次刻骨銘心的拔河比賽又浮在我的眼前。那次,我們以優(yōu)越的成績戰(zhàn)勝了五(六)班,但遇到了179班時,我們好像被他們的士氣震住了,一開始就輸了一盤,弄得我們四腳朝天,第二局一開始,我們用盡全部體力來跟他們拼,好不容易挽回了局面,但最后還是以失敗告終。
再見了,賀老師!您教我們語文已經(jīng)六年了,我還清楚得記得您說的每一句話:“姿勢不對,胸離桌一拳,眼睛離本子一尺,字要寫好,寫錯的字不能再錯……”賀老師,我們馬上就要分開了,我一定會記得您的.。
再見了!同學,再見了!老師,再見了!母校,我一定要把我們在一起的事永遠地記在腦中,永遠、永遠……
給母校的學生作文7
光陰似箭,日月如梭,一眨眼六年的美好時光即將過去了,我已長成大孩子了,回憶著在母校的每一分每一秒,我心中充滿了留戀。
再回首,母校的一草一木是那樣的熟悉;再回首,母校的一磚一瓦是那樣親切。回想著那曾經(jīng)教我們知識的老師,怎能不讓我感激?我們從一個年幼無知的孩子變成一個懂事的孩子,這都是老師從小對我們悉心栽培的結(jié)果。是她們,孜孜不倦的教我們學習;是她們,教導我們?nèi)绾巫鋈,那些都深深地銘記在我的心中?/p>
再回想著那些和我六年來朝夕相處的同學們,怎能不叫我戀戀不舍?在這六年里,我們度過了多少美好時光,經(jīng)歷了多少風風雨雨。我們玩在一起,笑在一起,鬧在一起操場上留下了我們成長的'足跡。
母校啊!您給我的回憶太多了。雖然我也即將離開母校,步入初中,但我會把母校留給我的美好回憶時時刻刻都銘記在我的心中。
給母校的學生作文8
看到水流花開的《生日的禮物》使我想起了我的母校。
自從畢業(yè)之后還沒有會去過,不知道老師們怎么樣了?身體是否健康?生活是否幸福?
仔細回想,還依稀記得操場上大那棵大楊樹,還記得語文課上背誦《離騷》的情景,記得數(shù)學老師因為我們考最后而生氣時的表情,記得我們搖頭晃腦背單詞的滑稽。(萬利文學 www.wlxlqq.com )
在這兒,使我從一個幼稚的小女孩長成了如今的婷婷美少女。我們都是帶著對知識的渴望和對高等學府的憧憬來到這里的。在這兒,有了對男孩的懵懂之情;在這兒,有了對他說話的'勇氣;在這兒,我們告別到了不同的地方到了不同的地方開始各自不同的生活。
時間像掛歷一般一頁頁撕掉了,但撕不掉我對母校的情懷。
我的母校,我的老師,我的同學,你們還好嗎?
給母校的學生作文9
一想到馬上就要畢業(yè)了,就要離開這美麗的校園,就要與同學告別,往日美好,快樂的心情,早已飛到九霄云外去了,記得以前那些畢業(yè)生說,他們好想回到自己的小學時代,而那時的我卻不以為然,說以就沒有珍惜在校園了的時光,心里一直盼著長大,盼著升學。知道即將畢業(yè)的這幾天才明白過來拿些雪上的心情。畢竟自己五彩斑斕的童年是在校學了度過的`,
升學,以前里我那么遙遠,所以一直盼著升學,F(xiàn)在它卻里我如此之近,可我又怕生學。以為它代表著我的小學時代已回不去了當蒲公英張開毛茸茸的翅膀,尋找自己的沃土;當雄鷹開展岀豐的羽毛,飛向廣闊的天云。親愛的校園,盡管心里有太多的不舍,但是在這里我還是要對我美麗的校園說聲,再見。
給母校的學生作文10
如果上帝問我愿變成什么?我會毫不猶豫地告訴他:“我要變成一支畫筆,把母校的美麗風景畫出來!
六年前,淘氣、什么都不知道的我們帶著好奇的心來到了這所學校,為如今,滿載知識的我們將要告別母校,她會永遠留在我的記憶深處。我和好朋友山誓海盟留在母校的小徑里,歡歌笑聲留在花草的馨香中,加油吶喊留在母校的操場里……這里播種著我們每一個人的夢想。
在這里,我們收獲了不一樣的家庭,收獲了不一樣的友情。在臨別之際,想要說出這感情,有說不出來。
不知,當你拿起畢業(yè)照時,是否和我一樣眼淚會不由自主的落下來?這里有我們太多太多的回憶,有太多太多的`情感。然而,正是這些情感,正是這些回憶,它們就是我們童年回憶里最精彩的,揮之不去。
最后,我們還是回到最初的問題——如果上帝問你愿變成什么?你會怎么回答?你的腦海是否會浮現(xiàn)出在母校時的歡樂時光?你會想為母校做有意義的事嗎?
給母校的學生作文11
我的初中是在一個被別人稱為‘社會學!卸冗^的。
我承認那里是沒有白中那樣華美的教學樓,同樣沒有它們那樣好的口碑。以前我也自卑過,父母也常常被問到而不好意思說出口。但我至少是快樂的是無怨的。我也可以在那里接受良好的教育,遇見一生中難忘的友誼。我又何必在乎別人的眼光。
如今上了高中,因為中考成績優(yōu)異被白中錄取,我本來是想留在母校的,但又有許多說不出的又必須離開的理由。開學自我介紹時,我報了母校的大名,是那么的'自信,但我分明看見有人笑了,甚至笑出了聲,接著便圍著竊竊私語。我的心傷了,但我卻不能哭泣。我要聽母校的話無論何時都要堅強。
她宛如一支野菊,雖然沒有玫瑰般嬌艷,沒有百合般純凈,也沒有丁香般精致。但,她畢竟是我的母校,是我夢開始的地方。如今卻有人想要侮辱她,我決不允許。
我的母校不容玷污!
給母校的學生作文12
依稀記得入學時那場景
那門口的梧桐
那樸素而寬闊的道路
到今已伴我們走過了三年
曾幾何時我們還是新生時
不知讓老師操了多少心
到了如今我們都已成為
初三的畢業(yè)生了
三年時間過的'飛快
如過眼煙云
卻依舊歷歷在目
時至今日
已不能舍棄三年的師生情
屈指算來
再有再有
20多天
我們就要各奔東西
縱有不舍
卻特別傷感
再次走過那門口
梧桐也已充滿了滄桑
不知迎接了多少學生
輕輕一笑
對著那古老而又樸素的學校
揮揮手
輕輕言
再見
給母校的學生作文13
光陰似箭,日月如梭。五年的小學生涯結(jié)束了,原本小弟弟小妹妹的我們轉(zhuǎn)眼間變成了大哥哥大姐姐了。我對母校依依不舍。
再見了,明亮的教室!
上課時,總能看見同學們把手舉的高高的,能聽見那些瑯瑯的書聲。下課時,就會傳出一些嬉笑打鬧的.聲音,非常喧鬧!
再見了,親愛的教師!
自從我踏進校門的那一刻起,你們不僅教給我知識,教我怎么做人,還關(guān)心愛護我們。在校園中,你是我的母親,我是你的孩子。你每天非常辛苦的給我們上課,每天還要批26份作業(yè)。
再見了,我的母校!
上體育課的操場,還留著我們奔逐的場景;上音樂課的音樂室,還暢想著我們甜美的聲音;在大掃除時,還看見我們忙碌的身影……
母校,你是學校,更是學生們的家園。但是今天,我要和你說再見了。雖然我是那么依依不舍,但是我還是要說:別了,敬愛的教師!別了,親愛的同學!別了,撫育我五年的母校!
給母校的學生作文14
今天上午,我和王奕他們一起重返母校。
我們第一眼看到的是一個大花壇,里面花草數(shù)不勝數(shù),它們圍繞著一棵參天古樹,正如神來之筆啊!校園的最北邊,是一個塑膠“小樂園”。紅色的滑滑梯是那么鮮艷奪目,襯得旗臺上高高飄揚的五星紅旗更加燦爛,F(xiàn)在是冬天,可是紅彤彤的太陽依舊在天上,使人神清氣爽。在校園的南面一間間教室顯得和藹可親。
后來,我們覺得校園有一點亂,準備好好的`整理一下。最先要清理的是“大地哥哥”。我們拿好工具,就開始打掃起來。沒過多久,一些果皮紙屑都被我們掃進了垃圾桶,地面一下子就變得干凈了。之后,我們就開始整理教室,剛進教室,我們就被眼前的景象愣住了。這些物品像是被翻箱倒柜了一般,顯得格外凌亂。經(jīng)過我們的整理,這里與剛才的模樣已經(jīng)截然不同了,顯得格外的整潔,讓人流連忘返。
給母校的學生作文15
我的母校不大,但卻給了我們優(yōu)良的學習環(huán)境;我的母校不大,卻教會我們怎樣做人;我的母校不大,卻是我們感受到了集體的溫暖,我時常會親切的稱它為“我的家”。
五年的朝夕相處使我對這親親的校園里的一草一木、一桌一凳都產(chǎn)生了感情。
今天,我們我們就要離開這朝夕相處的地方了;叵胍幌,這溫暖的“鳥巢”留給我們多少美麗的'回憶。【褪沁@溫暖的鳥巢孕育了我們童年的幻想,也是這溫暖的鳥巢把我們領(lǐng)進知識的殿堂。在這兒,我們?nèi)〉眠^成功,也經(jīng)歷過失。蝗〉眠^榮譽,也接受過批評。可以說,我們童年難忘的時刻,就是在這里度過的。
盡管我們就要離開,盡管我們難分難舍,但我永遠也忘不了這個可愛的地方,忘不了這個和我們朝夕相處五年的母校。
可愛的母校,你的影子永遠留在我記憶的最深處!
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