小學(xué)生作文
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
生活是有趣的，我的校園生活也同樣多姿多彩，富有樂(lè)趣。近幾天，我們班又出現(xiàn)了一“重大”趣聞。
此事說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，要弄清“源頭”須得追溯到上、上、上周的周五，當(dāng)時(shí)我們班主任因特殊原因請(qǐng)假?zèng)]來(lái)，便由歷史老師代理班主任。也不知道是老師忘了還是怎的，老師課間突然找到我，說(shuō)要辦黑板報(bào)，下午放學(xué)就要驗(yàn)收。這事可把我嚇了一跳。平常我們班的板報(bào)小組是有拖延癥的，板報(bào)拖著不辦，直到“火燒眉毛”了才迅速的辦完板報(bào)�，F(xiàn)在……我急忙把這活安排下去，看他們?cè)鯓犹幚�。出人意料板�?bào)小組一改了往日的作風(fēng)，“見困難就上！”，不一會(huì)兒板報(bào)就完了工。并且這天正逢周五，我正忙著趕作業(yè)，也沒(méi)有認(rèn)真看，就走了。等到周一一來(lái)，才大吃了一驚。
不知是原版就是如此，還是同學(xué)搞惡作��？板報(bào)上有一老紅軍。有老紅軍并不令人驚奇，可一看他的臉，五官全無(wú)僅有一個(gè)大大的“帥”字！當(dāng)然，也無(wú)所謂，反正老紅軍在我們心中那一定是帥的，就是不知道那查板報(bào)的老師會(huì)作何感想？
就這樣我們平靜的度過(guò)了一周，第二周來(lái)時(shí)我發(fā)現(xiàn)黑板上的老紅軍已經(jīng)“離奇失蹤”，取而代之的是一個(gè)卡通版面的'人物，手上舉著一個(gè)牌子，上書：“奮斗”二字，一看就挺勵(lì)志的，挺好的一塊標(biāo)語(yǔ)！可壞就壞到這兒了，平靜的度過(guò)了兩天，到了星期三，又出現(xiàn)了令人大吃一驚的事兒，牌子上寫的“奮斗”已悄然不見，竟然換成了“老蔣無(wú)敵”！說(shuō)到這兒，我得補(bǔ)充一點(diǎn)，我們班主任姓“蔣”，語(yǔ)文老師稱他為“蔣委員長(zhǎng)”，班級(jí)同學(xué)稱他為“老蔣”。并且現(xiàn)在他已回來(lái)了！
這位同學(xué)膽子真大，竟敢在“太歲”頭上動(dòng)土，并且有些大張旗鼓，真是不想混了！可是奇跡出現(xiàn)了，“老蔣”竟然沒(méi)有注意到這些“細(xì)枝末節(jié)”，唉……
又過(guò)了一周也就是本周周一了，我發(fā)現(xiàn)“老蔣無(wú)敵”也沒(méi)了，變成了三個(gè)不知何意的英文字母：“F U M”，我想了半天，不知道是何用意。當(dāng)然估計(jì)也不是什么好語(yǔ)言，就算翻譯出來(lái)也只能讓人大吃一驚，那就隨他去吧！
生活中總有許許多多有趣的事，對(duì)于這些事只要我們多留意，就會(huì)使自己的生活充滿著快樂(lè)！
小學(xué)生作文 篇2
一年級(jí)到現(xiàn)在，教過(guò)我的有十幾位老師，給我印象最深的要數(shù)我現(xiàn)在的班主任吳老師。
一次，吳老師買了幾本練習(xí)冊(cè)，給一些差生補(bǔ)習(xí)，為了能給他們更清楚的講解，吳老師每天都要留下來(lái)。別的老師6點(diǎn)就回家了，而吳老師卻只能6點(diǎn)半才能回家。但對(duì)這一點(diǎn)，吳老師從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，我們的吳老師就像一支永不破滅的蠟燭，默默的奉獻(xiàn)著。
還有一次，吳老師給我們上夕照一課，我們聽的.津津有味，吳老師也好象投入了進(jìn)去，我們仿佛已經(jīng)看到了作者說(shuō)的紅磚瓦房、鉆天楊等等景物。不一會(huì)兒，下課了，我們都想把這節(jié)課延長(zhǎng)延長(zhǎng)再延長(zhǎng)，真想再一次沉浸在夕照的美景中。
有一次，上一節(jié)作文課，老師說(shuō)寫一個(gè)活動(dòng)場(chǎng)面，立刻有人提議：“吳老師，讓我們出去玩‘打鴨子’吧!”吳老師表示同意，我們便跑出教室，痛痛快快的玩了10分鐘“打鴨子”，回到教室后，吳老師讓我們以“打鴨子”為題，寫一篇作文。大家都寫的很快，而且寫出了真情實(shí)感。
吳老師對(duì)同學(xué)們親切，溫暖，像以一位溫柔可親的母親一樣關(guān)愛著我們。與我們玩，與我們樂(lè)，又告訴我們?cè)S多做人的道理。
吳老師是一個(gè)有敬業(yè)精神，對(duì)工作一絲不茍的好老師。你說(shuō)吳老師能不是我最尊重、最喜歡的老師嗎?
小學(xué)生作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的村莊。雖然沒(méi)有大城市的繁華，沒(méi)有那些高樓大廈，也沒(méi)有五色的燈光，但我喜歡它的純樸，美麗而樸素。這里的風(fēng)景很美，這里的的農(nóng)民很淳厚，這里盛產(chǎn)茶葉。這里的一切，令我流連忘返。
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)偏僻的村莊，這兒不發(fā)達(dá)，但這兒有最自然的，最美麗的風(fēng)景。放眼望去，整一個(gè)山脈，整個(gè)山野都被蒙上了一條綠色的`地毯，像一道綠色的屏障。周圍四面環(huán)山，有的直沖云霄，山上云氣繚繞，仿佛仙境一般，有的層巒疊嶂，各種奇山異石，組成了一道靚麗的風(fēng)景線，有的像一根頂天柱矗立在那里。這些山是一個(gè)個(gè)守護(hù)神，世世守護(hù)著這片美麗的土地。我的家鄉(xiāng)盛產(chǎn)茶葉，也因茶葉而出名。這兒出產(chǎn)毛尖，普洱，觀音茶，在路邊，隨處可見茶葉的身影，那一團(tuán)團(tuán)，一簇簇的的茶葉，一排排，一列列排放好。茶園里的茶葉一望不到邊，這兒茶香四溢，到處都是淡淡的茶香。飄揚(yáng)在四周。我的家鄉(xiāng)有一條小河。清澈的河水四季從這兒流過(guò)，魚兒在水里自由自在地嬉戲。溪水咚咚，即使干旱也不會(huì)干涸。
這兒，許多農(nóng)民日出而做，日落而息，田地里，茶園里，經(jīng)�？梢钥吹剿麄兩碛埃且�?yàn)樗麄兊膭趧?dòng)與努力，才能把家鄉(xiāng)變得如此美麗。他們的純樸與善良，用努力與行動(dòng)建設(shè)著我的家鄉(xiāng)。
沒(méi)有大城市的繁華，沒(méi)有高樓大廈，也沒(méi)有五色的燈光，盡管不發(fā)達(dá)，但我喜歡它，熱愛它，我的家鄉(xiāng)。
小學(xué)生作文 篇4
我很喜歡看書，所以平日里媽媽總是給我買很多的書，在這些書里，我最喜歡的還是《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》，因?yàn)椋瑫锩娴奈恼露际歉彝g的小朋友們寫的，這更容易讓我理解和感同身受，書的內(nèi)容也非常的.豐富，現(xiàn)在我就來(lái)介紹一下吧。
書的第一部份是各個(gè)作文大賽里的優(yōu)秀作文，有“小作家杯”、“春蕾杯”、“雨花杯”……其中“楚才杯”里的一篇獲獎(jiǎng)作文《給理想減負(fù)》讓我印象特別深刻。小作者與自己的心靈在對(duì)話，因給自已太沉重的壓力而使心中有打不開的結(jié)，這一點(diǎn)作為讀者的我有著共同的感受，但小作者在密友的勸說(shuō)下終于找到了自已，這些也給了我許多啟發(fā)。發(fā)生在身邊，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，又解決了問(wèn)題，真是一篇有意義的好文章。
書的第二部分是采用各種不同寫作方式的優(yōu)秀作文，有記事的、寫景的、狀物的……在寫人的文章中有一篇《家有“饞貓”》讓我看后忍俊不止，久久不能忘記。文中通過(guò)對(duì)爸爸動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的細(xì)膩描寫，塑造出了一位可愛、童趣的饞嘴爸爸形象，文章親切自然、活力四射，展現(xiàn)了日常生活中的平凡美，讓我不禁想到了我的可愛爸爸了。
書的第三部份是有各種特色的優(yōu)秀作文。第四部分還有名師點(diǎn)評(píng)和范文詳解。看，《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》好吧？你們有機(jī)會(huì)也去看看吧。
小學(xué)生作文 篇5
童年往事，回味起來(lái)，總是暗自發(fā)笑。
四歲那年，我家的庭院里有一個(gè)用紅專蓋成的餓雞籠，一次，我聽到大母雞咯咯咯的叫，心想一定是要下蛋了，我站在母雞身旁一直盯著它看，可是等了好一會(huì)也不見它下蛋，于是我想：有了，把蛋掏出來(lái)不就的了。
我找了兩根小樹枝走向大母雞，可大母雞一看到我就發(fā)瘋似的亂跑，我站著不跑，大母雞就放松了警惕，我趁大母雞不注意，一下子撲過(guò)去把大母雞按在地上。
開始掏了，我把樹枝插入大母雞的屁股里面，另一根棍子在大母雞背上敲著，可是怎么也掏不出雞蛋，大母雞反而狠狠的啄了我一下，我趕緊松開手，疼的哇哇大哭。
正在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看見我哭就問(wèn)：“兒子，怎么了？”我把剛才的.事說(shuō)了一遍，媽媽聽了笑著說(shuō)：“傻兒子，母雞等到一定的時(shí)間，自然而然會(huì)下蛋的，掏是掏不出來(lái)的�！甭犃藡寢尩脑挘倚α�。
童年真是一個(gè)謎。
小學(xué)生作文 篇6
在我放學(xué)回家的必經(jīng)路上，有一間幼兒園與一間敬老院，它們正好相對(duì)而建。幼兒園是新建的，裝修一新，雪白的裝飾墻上漆滿了富有童趣的卡通人物，堅(jiān)固的鐵門旁還有兩盞嶄新的霓虹燈，一派華麗的裝潢。相比之下，對(duì)面的敬老院則破爛不堪，那堵圍墻經(jīng)過(guò)常年累有的風(fēng)吹日曬，早已脫掉了那件白衣裳，露出了朱紅色的磚塊，好像風(fēng)吹草動(dòng)都會(huì)倒塌了似的，圍墻邊是扇吱呀作響的木門，顯得特別陳舊。
這天下午，放學(xué)較早，又走在那條街上。這時(shí)，我看見幼兒園大門前人山人海、車水馬龍，他們都是來(lái)接小孩的吧，有的坐小汽車，有的騎摩托車，有的踩自行車，還有的是步行……好不熱鬧呀！可是，再看看對(duì)面，敬老院卻是一番蕭條的景象，屋外沒(méi)有任何人，屋里也只有幾個(gè)老頭兒靜靜地下棋，黃昏的余暉透過(guò)稀疏的枝葉，點(diǎn)點(diǎn)傾灑在石桌椅上，與石板上的紋理和幾片黃葉映照得斑斑駁駁，幾只歸鳥掠過(guò)天空，更讓人感到說(shuō)不出口的凄涼。
就在這時(shí)，從那扇吱呀作響的`木門里走出一位拄著拐杖的老太太，她顫巍巍地走到路旁，似乎在望著什么。我看她在路邊很危險(xiǎn)，就過(guò)去問(wèn)她：“老奶奶，您是來(lái)接孫子的嗎？”老太太飽經(jīng)滄桑的臉上布滿了皺紋，宛若一朵凋零了的黃菊花。她說(shuō)：“孫子不用我接！他爸爸每天都開著小汽車來(lái)接他呢……”她說(shuō)著，眼里閃爍著一絲自豪“那您在這兒干什么事呀？”我很不解地問(wèn)。她長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆了口氣，“我啊……”，老太太的聲音有些顫抖了，“我是來(lái)看看我孫子和兒子的，我兒子每天都會(huì)來(lái)接他兒子，雖說(shuō)我就住在對(duì)面的敬老院里，可他卻已有兩個(gè)月沒(méi)有來(lái)看我了……”老太太說(shuō)著說(shuō)著，不禁老淚縱橫。我聽了，心里不由陡然一震：老太太想見自己的兒子和孫子，他們雖近在咫尺，卻有如天涯海角，不能相見。勞累了一輩子，晚年竟如此凄涼，實(shí)在可悲��！
敬重老人一直是中華傳統(tǒng)美德，孟子不是說(shuō)過(guò)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼�！蔽蚁耄�(dāng)子女的，應(yīng)該常�；丶铱纯撮L(zhǎng)輩，不要有了兒女就忘了老人。
小學(xué)生作文 篇7
今天陽(yáng)光明媚萬(wàn)里無(wú)云，我宅在家里看電視。父親說(shuō):“今天天氣這么好，不能辜負(fù)了老天爺?shù)囊黄囊�。說(shuō)想去哪玩？”“隨便”我一臉不耐煩地說(shuō)。
于是父親拉著我來(lái)到了“死亡之地”——“錦江樂(lè)園”。上一次我的姐姐蹦蹦跳跳地來(lái)到這里，回來(lái)的時(shí)候淚流滿面，一聽到這個(gè)名字，她就嚇得直打哆嗦。
父親只買了一個(gè)項(xiàng)目的票，就拉著我急匆匆地來(lái)到“云霄飛車”。我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被父親推進(jìn)了乘坐“云霄飛車”的.隊(duì)伍里。我慌張地朝四周看了看，全都是大人，我心中像壓了一塊沉重的石頭。時(shí)間是那么得短暫，一會(huì)兒就輪到我了。我忐忑不安地走上列車，系好了安全帶，這時(shí)列車緩緩地向坡上開。開到頂?shù)臅r(shí)候，一陣急促的警報(bào)聲響起。列車，開始飛速向后倒去，不知為什么，我的牙齒不自覺(jué)地打顫，心里感覺(jué)空蕩蕩的。但我也只好咬牙堅(jiān)持著，心里想:在堅(jiān)持一會(huì)兒就結(jié)束了，回去就可以向姐姐炫耀了�？墒乾F(xiàn)實(shí)是殘酷的，一個(gè)不幸的消息傳來(lái)，原來(lái)時(shí)光并沒(méi)有那么短暫，后面等待著我的是兩個(gè)要人命的連環(huán)圈，一開始被樹木擋住了。當(dāng)我剛知道這個(gè)消息的時(shí)候，腦子里一片空白。后來(lái)，眼淚像泉水一樣涌出來(lái)，心想：上了賊船了，怎么辦啊，現(xiàn)在下去也不可能了。于是我閉上了眼睛，只感覺(jué)自己不復(fù)存在了。只隱約聽到父親在下面喊：“勇敢一點(diǎn)，睜開眼睛，不要逃避現(xiàn)實(shí)！”于是我睜開了眼，我發(fā)現(xiàn)自己倒了過(guò)來(lái)，忍不住爆發(fā)了我的海豚音。后來(lái)我漸漸適應(yīng)了，所有的恐懼都煙消云散了，而換來(lái)的是瘋狂與快樂(lè)。
我又一次突破了自己，成為了一個(gè)嶄新的我！
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