小學(xué)生的作文常用（7篇）
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
我的樂(lè)園是小河邊的一塊草地，草地上長(zhǎng)者許多野花，野草，旁邊還聳立著一課參天大樹(shù)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)兒們也是我的好朋友，經(jīng)常陪我一起游戲。
春天的樂(lè)園，小草從土地里探出了腦袋，調(diào)皮地眨了眨眼睛，花兒們則在家里挑選著美麗的衣裳，再噴上甜美的香水，來(lái)參加一年一度的選美比賽。小鳥(niǎo)們則在樹(shù)上“嘰嘰喳喳”的開(kāi)著演唱會(huì)，似乎在為花兒們加油打氣呢�！芭�、啪、啪”似牛毛般的春雨滴在我身上，我興奮地在草地上奔跑，一旁的小草和小花舒展開(kāi)自己的身軀，努力吸收著甘甜的雨露。
夏天到了，知了在樹(shù)上叫著，抱怨道：“太熱啦，太熱啦！”樹(shù)上的葉子都被曬蔫了，小鳥(niǎo)兒們躲在樹(shù)蔭里，生怕自己被太陽(yáng)曬暈。小花，小草耷拉著腦袋，無(wú)精打采的。而我卻趁著傍晚的微風(fēng)，拉著爸爸媽媽到草地上野餐，放風(fēng)箏。別提多高興了。
秋天，小草黃了，小花枯萎了，我時(shí)不時(shí)會(huì)走到樂(lè)園去，蹲下身來(lái)，向小草，小花訴說(shuō)內(nèi)心的想法，一起分享我成長(zhǎng)中的快樂(lè)，一起分擔(dān)我生活中的憂傷。夕陽(yáng)西下，我坐在草地上，看著天邊像被施了魔法一樣絢爛的晚霞，久久不愿離去。
冬天的樂(lè)園是充滿歡笑的'，我們一家戴著手套，穿著厚厚的羽絨服，一起在樂(lè)園里打雪仗，一起堆雪人，拍一張和和美美的全家福。
我愛(ài)我的樂(lè)園，愛(ài)與大自然做好朋友，愛(ài)在大自然中玩耍，希望大家能來(lái)到我的樂(lè)園，跟我一起享受這美好的樂(lè)園時(shí)光，多快樂(lè)��！
小學(xué)生的作文 篇2
大家好，我是螞蟻。今天我非常幸運(yùn)地在路邊撿了一個(gè)大西瓜，我把它做成了房子，其他螞蟻都很羨慕，故事是這樣發(fā)生的。
我走到草叢里玩，突然從天而降一個(gè)大西瓜。我想其他螞蟻每次看到大西瓜都是垂涎三尺，把它當(dāng)成腹中美食，能不能創(chuàng)新一下呢？西瓜能不能有其他的用途呢？忽然我靈機(jī)一動(dòng)，一個(gè)好想法瞬間在我的小腦袋里誕生了——把西瓜變成西瓜房子。我叫了螞蟻工程師，讓他來(lái)幫我做西瓜房子。螞蟻工程師建房子的方法可謂是別具一格，和人類(lèi)工程師的方法迥然不同——我們螞蟻工程師是把東西吃成想要的樣子的：第一步是，他們磨牙齒；二是看圖；三是在中心找點(diǎn)；四是鉆一個(gè)大窟窿；最后一步是把窗戶吃好，一切就大功告成了。工程師開(kāi)始了，第一步很快就完成了，然后很認(rèn)真地研究了一下圖紙便開(kāi)始第三步了，而第四步可是一個(gè)力氣活，工程師請(qǐng)來(lái)了一個(gè)胖螞蟻，讓他吃個(gè)大窟窿，胖螞蟻那口水可是“飛流直流三千尺”��！一下就吃出了一個(gè)大窟窿，看得我是目瞪口呆。在工程師的努力下一個(gè)漂亮的西瓜房子很快就呈現(xiàn)在了我的面前。這時(shí)我又補(bǔ)充了一句：“再給西瓜加四個(gè)輪子�！�
西瓜房子造好了，我就開(kāi)始要向大家展現(xiàn)我的`成果了，我推著西瓜房子經(jīng)過(guò)每只螞蟻的房屋，他們?nèi)俭@訝地瞪大了眼睛。
我心里美滋滋的，我是不是一只很有創(chuàng)造力的小螞蟻呢？
小學(xué)生的作文 篇3
我們中華民族擁有著五千年優(yōu)秀的文化歷史，而在歷史的歷練中形成的傳統(tǒng)美德更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們小學(xué)生，要繼承與發(fā)揚(yáng)民族的傳統(tǒng)美德，樹(shù)立正確的榮辱觀。孟子說(shuō)過(guò)：“羞惡之心，人皆有之�！边�說(shuō)過(guò)“無(wú)羞惡之心，非人也�！比耸侵拦鈽s與恥辱的，
在我們的眼里，“”恰似一顆顆美麗迷人的明珠，照亮未來(lái)、照亮世界，驅(qū)散著陰暗，讓我們不迷途，不迷惘；“”又似一面面光潔奪目的鏡子，來(lái)照亮自、檢測(cè)自己、修正自己的心靈，讓我們有理想、有道德、有紀(jì)律、有修養(yǎng)；“”也似一團(tuán)團(tuán)充滿斗志又熊熊燃燒的火焰，催人奮進(jìn)，讓社會(huì)和諧，促民族振興，助國(guó)家強(qiáng)盛；“”更是一把號(hào)角，它讓我們堅(jiān)持不懈，永遠(yuǎn)向前！
許海峰的槍聲里，我們看到了中國(guó)人不屈與堅(jiān)定的風(fēng)采，劉翔的跨越中，昭示了奮發(fā)與超越的民族自尊，神舟飛船在天空的翱翔，夢(mèng)圓了中國(guó)的千年飛天，沖破了世界鄙視的目光，它載著我們沖向美好的陽(yáng)光，沖向了無(wú)盡的.希望……這些帶著強(qiáng)烈榮譽(yù)感的事跡，無(wú)不讓我們中華每一個(gè)同胞熱血沸騰、情緒高漲、斗志昂揚(yáng)！他們更是我們學(xué)生的榜樣，讓我們每一個(gè)學(xué)生心生向往。
作為一名小學(xué)生，就是要從小按照“”的意旨，在日常生活中不折不不扣地去實(shí)。千里之行，始于足下，從小事做起，樹(shù)立“不以善小而不為，不以惡小而為之”的準(zhǔn)則，孝敬老人，關(guān)愛(ài)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)；努力學(xué)習(xí)，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，從心靈做起，用美德來(lái)武裝全身。
作為一名小學(xué)生，就該讓行為成就我們的美德，讓實(shí)踐造就我們的風(fēng)骨，時(shí)刻來(lái)衡量和檢驗(yàn)自己，做一個(gè)知榮辱、明是非、懂禮儀，有著高深風(fēng)范的人。作為一名少先隊(duì)員，面對(duì)胸前的紅領(lǐng)巾，要讓他飄揚(yáng)得更瀟灑，更豪邁，飄揚(yáng)出它應(yīng)有的美德與風(fēng)華！
同學(xué)們，現(xiàn)在的我們好似祖國(guó)的花朵，又如小小的幼苗，成長(zhǎng)在祖國(guó)秀麗的山水間，讓我們?cè)谧鎳?guó)大地溫暖的懷抱里，在這和諧的環(huán)境中飽吸著中華美德的營(yíng)養(yǎng)，終有一日，我們將長(zhǎng)成參天大樹(shù)，這祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量，讓祖國(guó)的明天更加燦爛、輝煌。
評(píng)語(yǔ)：這篇文章打破平淡的氛圍，滿懷激情地表達(dá)了要做一名知榮辱的小學(xué)生。全文形散神聚、別具一格，是一篇難得的佳作。
小學(xué)生的作文 篇4
今天，我和幾位同學(xué)都收到了“圣旨”——胡班叫我們這伙人去食堂包粽子，我們?nèi)架S躍欲試，準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。
在吳老師的帶領(lǐng)下我們來(lái)到食堂，一進(jìn)門(mén)，一股粽葉的清香撲面而來(lái)，我不管三七二十一，拿起粽葉開(kāi)干了，瞎忙活了一陣子，卻浪費(fèi)了一堆糯米。我心想：呀!我都忘了，我只會(huì)吃粽子，又不會(huì)包粽子。于是我就去拜師了�？粗牌艐故斓氖炙�，我十分羨慕，我上前笑著說(shuō)：“婆婆，這粽子咋包呀?”婆婆說(shuō)：“你先把粽葉轉(zhuǎn)一圈，然后把米放進(jìn)去�！薄叭缓竽�?”我又問(wèn)�！鞍堰@粽葉折過(guò)來(lái)，然后在那根繩系好。這樣就好了�！边�，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單嗎，一定難不到我的。隨后，我就開(kāi)始包起第一個(gè)粽子來(lái)�？茨棠贪暮�(jiǎn)單，怎么我包時(shí)，米就跟活了似的，一個(gè)勁的跟我作對(duì)，一會(huì)兒東掉點(diǎn)，一會(huì)兒西掉點(diǎn)，搞得我像個(gè)消防員是的，東弄西弄，上躥下跳，手忙腳亂，終于包了個(gè)四不像的粽子。我馬上再接再厲，又包了一個(gè)，馬鑫雨也不甘示弱，她那包的速度怎么比我還快呢，經(jīng)過(guò)一番苦戰(zhàn)，馬大帥包了八個(gè)，不知哪個(gè)家伙給他拿走了一個(gè)。我包了七個(gè)，史婉清包了五個(gè)，禹潔包了三個(gè)，平時(shí)樣樣都出色的楊加文也只包了二三個(gè)，最好玩的是馮建銘，人家包的.是糯米粽子，他包的是漏米粽子，忙了一陣子，一個(gè)也沒(méi)包好，還把米灑一地他的動(dòng)手能力真差!
看，我厲害吧!這包粽子還真有趣呢!
小學(xué)生的作文 篇5
教育家葉圣陶先生說(shuō)：“作文教學(xué)要重在培養(yǎng)學(xué)生的自改能力�！薄拔覀儜�(yīng)該有個(gè)共同的理解。修改肯定是作者份內(nèi)的事�！�
可是，實(shí)際情況呢？學(xué)生寫(xiě)作文，老師改作文，天經(jīng)地議、約定俗成。尤其目前，老師改作文，更是辛苦——成摞的作業(yè)，夜以繼日地從字詞句標(biāo)點(diǎn)到篇章結(jié)構(gòu)，不厭其煩的批改。效果呢？本子發(fā)下，學(xué)生看完分?jǐn)?shù)就束之高閣。長(zhǎng)此以往，周而復(fù)始，教師累月長(zhǎng)年地流汗，學(xué)生周周期期地應(yīng)付。
如何解決這一癥結(jié)呢？
一、提高認(rèn)識(shí)，更新評(píng)改觀念。
從“矛盾論”的觀點(diǎn)說(shuō)，事物發(fā)展的根本原因在事物的內(nèi)部，在于事物內(nèi)部的矛盾性，外因通過(guò)內(nèi)因起作用。外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)。如果教師不能把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，不讓學(xué)生發(fā)揮內(nèi)在的積極因素，而是教師這個(gè)外因占主動(dòng)地位，促使學(xué)生應(yīng)付“公事”，造成學(xué)生逆反心理，怎么能取得好的教學(xué)效果呢？從“實(shí)踐論”的觀點(diǎn)說(shuō)，人們認(rèn)識(shí)事物總是遵循著實(shí)踐——認(rèn)識(shí)——再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)的規(guī)律進(jìn)行的。如果教師在使學(xué)生獲得知識(shí)的過(guò)程中，不讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，而是教師代替學(xué)生活動(dòng)，那么，學(xué)生怎能對(duì)這些知識(shí)理解？怎能把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力？
具體到完成一篇作文說(shuō)，學(xué)生基本上要經(jīng)過(guò)選材、構(gòu)思、寫(xiě)作、修改幾個(gè)步驟。教學(xué)中，大部分教師只重視前三步，不重視成文后，讓其自己修改，進(jìn)行自我反饋、自我評(píng)價(jià)的后一步。布魯納說(shuō)過(guò)“教師必須采取提供學(xué)習(xí)者最后能自行矯正的機(jī)能……”葉老主張讓學(xué)生“自能作文”“自能改文”，這些教誨都是從實(shí)踐中總結(jié)出來(lái)的真理，都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。每個(gè)教師都要研究、實(shí)施這些先進(jìn)的教育思想。要克服“不放心”、“怕麻煩”的思想。要下大功夫指導(dǎo)學(xué)生，提高他們自改作文的能力。
二、大膽實(shí)踐，持之以恒，采取有效措施，教給學(xué)生評(píng)改作文的方法。
我在作文教學(xué)實(shí)踐中，長(zhǎng)期堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生“自能改文”的`能力，取得了一些成效，采取的主要措施是“
1、根據(jù)《大綱》要求，學(xué)生的實(shí)際，每期先制訂出明確的寫(xiě)作訓(xùn)練計(jì)劃公布給學(xué)生；
2、根據(jù)每次訓(xùn)練任務(wù)，擬訂出具體的評(píng)改目標(biāo)；
3、根據(jù)每次的評(píng)改目標(biāo)，提出評(píng)改的具體要求，確定出評(píng)出的重點(diǎn)和方法。
由于兒童的持久性差，自我控制的能力較為薄弱，作文評(píng)改能力的培養(yǎng)，我走的是從“扶”到“放”，邊“扶”邊“放”，立足于“放”的路子。
第一步，扶著學(xué)生上好作文“評(píng)改課”，引導(dǎo)學(xué)生自已修改文章。具體做法：從本班學(xué)生作文中，選出一篇和“評(píng)改目標(biāo)”針對(duì)性強(qiáng)的中等程度的典型習(xí)作，學(xué)生討論“評(píng)改目標(biāo)”后，出示已放大的習(xí)作例文（原文），讓默讀，仔細(xì)琢磨，然后分小組討論，再在班上發(fā)言交流，各抒已見(jiàn)。
小學(xué)生的作文 篇6
今天是夏令營(yíng)的第2天，我們?nèi)チ四暇┎┪镳^參觀，令我留連忘返。
我們分別去了石器館、玉石館、紡織館、徐家展堂以及青銅館，讓我來(lái)向你們一一介紹吧！
首先，我們來(lái)到了石器館，里面陳列這許許多多的瓶瓶罐罐，琳瑯滿目。各色各樣的鍋碗瓢盆，十分古典。一個(gè)圓形的盤(pán)子被雕刻成了花朵模樣，片片花瓣仿佛真的那么柔軟，那么嬌艷欲滴，這么逼真的藝術(shù)品，可是贏得了我們陣陣贊賞聲呢！瞧！那屏風(fēng)更加栩栩如生，幾只鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上，眼睛中放射出神采，立體感覺(jué)錯(cuò)落有致。鳥(niǎo)兒有的在枝頭放聲歌唱，有的在天空中與伙伴快樂(lè)嬉戲，還不時(shí)會(huì)頭看看，鳥(niǎo)兒們似乎真的在翩翩起舞，那精湛的'工藝已達(dá)到了以假亂真的境界，可為是精妙絕倫，美不可言！這可是我最喜歡的。
進(jìn)入玉石館，一些殘缺不全的瓦片像嬰兒一樣乖乖地沉睡著，躺在松軟的沙石中。
再看紡織館，一塊塊云錦安詳?shù)靥稍诮疬呯R框里，畫(huà)上的圖片色彩鮮明，活靈活現(xiàn)，那密密麻麻的一針一線，比絲綢更輕柔，更美麗，它可是南京的特產(chǎn)哩！
來(lái)到徐家展堂，你立即就會(huì)被五顏六色的石頭所包圍，仿佛置身于滿是石子的雨花溪中，五彩繽紛的石頭有紅有黃有綠有灰讓人目不暇接。石頭上，各種各樣的圖案千姿百態(tài)，美麗極了。
別著急，還有青銅館呢，那里面的瓷器，可是讓我們大開(kāi)眼界呢！
每一個(gè)館都很有特色，大家也都很有收獲，真是一趟愉快的旅程啊�。�！
小學(xué)生的作文 篇7
記得在我很小的時(shí)候，外婆家養(yǎng)了一只狗，它的名字叫長(zhǎng)毛，它的樣子我已經(jīng)記的不大清楚了，只依稀記得他長(zhǎng)著白雪一般的絨毛，很可愛(ài)。
長(zhǎng)毛是媽媽在親戚家里逮來(lái)的的小狗，逮來(lái)時(shí)他只有幾個(gè)月大。
我們家的長(zhǎng)毛很平凡，它沒(méi)有寵物狗那么漂亮，也沒(méi)有狼狗那么威猛，但它有一顆忠實(shí)的心。
媽媽告訴我，我小時(shí)候很喜歡長(zhǎng)毛，幾乎一天看不見(jiàn)就它就哇哇大哭。媽媽說(shuō)我經(jīng)常爬到長(zhǎng)毛的身上，它也不反抗，任由我整他。那時(shí)，我和姐姐還小，不懂事，經(jīng)常拔它的毛，把它惹火了它也只是象征性的把我們的手臂放在自己的嘴里含著，一會(huì)兒就放掉了，從來(lái)沒(méi)咬痛過(guò)我們。
雖然他對(duì)待自己家的人很溫和，但對(duì)待外人他從來(lái)不留情面。記得那是一個(gè)大雨紛飛的日子里，一個(gè)小偷從外婆家的窗子里爬進(jìn)去，但他的運(yùn)氣很差，剛一進(jìn)去就被長(zhǎng)毛靈敏的聽(tīng)覺(jué)發(fā)現(xiàn)了，于是，長(zhǎng)毛奮不顧身的撲了過(guò)去，展開(kāi)了與小偷的一場(chǎng)激斗。外面的動(dòng)靜很快便被外公外婆給發(fā)現(xiàn)了，于是他們迅速打了110，不一會(huì)兒，這個(gè)膽大妄為的小偷就被抓住了，可長(zhǎng)毛卻在那大聲狂吠，外婆示意讓它安靜下來(lái)，它聽(tīng)話的安靜了下來(lái)，多么聽(tīng)話的一條狗呀。當(dāng)我們聽(tīng)到這件事時(shí)，驚嘆的說(shuō)不出話來(lái)，經(jīng)過(guò)大家的商量，決定賞給長(zhǎng)毛一頓豐富的晚餐——肉大餐。事情過(guò)去以后，長(zhǎng)毛的`名聲像風(fēng)一樣傳到了鄰居的耳里，頓時(shí)無(wú)人不知，無(wú)人不曉。很多人都意想到長(zhǎng)毛是一只威猛的狗，可看到長(zhǎng)毛后使他們大跌眼鏡，長(zhǎng)毛居然只是一只普普通通的狗。
長(zhǎng)毛不僅在家里經(jīng)常守護(hù)我們，在外面也時(shí)常保護(hù)著我們，記得那是一天晚上，我和外婆外公出去散步，散步完后很晚才回來(lái)，那時(shí)天已經(jīng)昏昏沉沉了，路也模模糊糊的看不清，我們站在路口，焦急的像熱鍋上的螞蟻，就在這時(shí)，長(zhǎng)毛出現(xiàn)了，搖著尾巴在前面帶路，我們喜出望外，急急忙忙的跟在長(zhǎng)毛的后面，不一會(huì)兒，我們安全的到家了，我高興地摸了摸長(zhǎng)毛的頭，還賞了它一頓肉骨頭。
可突然的噩耗打破了這片寧?kù)o，長(zhǎng)毛去世了，我們家里的人都悲痛不已，我更是哭著追尋被河水漸漸沖走的尸體。此后，我們家再也沒(méi)養(yǎng)過(guò)狗了。
我愛(ài)我們家的長(zhǎng)毛，愛(ài)它的忠誠(chéng)，愛(ài)它的可愛(ài)，但更愛(ài)它的與眾不同。
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