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成長(zhǎng)的作文600字范例(8篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的作文600字8篇,歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文600字 篇1
在不知不覺(jué)中,我長(zhǎng)大了。我的童年是五彩繽紛的,是喜、怒、哀、樂(lè)、悲、歡。二年級(jí)的時(shí)候發(fā)生的一件事至今我還記憶猶新。
我去參加在少年宮舉行的第二屆“走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園”青少年數(shù)學(xué)論壇全國(guó)數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽。
我走進(jìn)少年宮的時(shí)候我信心十足的對(duì)我自己說(shuō):“一定可以得到一等獎(jiǎng),我一定可以的!笨荚囍氨O(jiān)考老師對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們考試時(shí)一定要仔細(xì),認(rèn)真。在考試過(guò)程中不可以講話(huà),不可以交頭接耳,否則的話(huà)就得扣10分!
鈴聲一響,我就開(kāi)始認(rèn)真的答題了,我小心翼翼,生怕出錯(cuò)。時(shí)光飛逝,一眨眼,一個(gè)半小時(shí)就過(guò)去了,那時(shí)我已經(jīng)做完了。正在我認(rèn)真檢查的時(shí)候,我后面的同學(xué)叫我把一支筆遞給我前面的一個(gè)同學(xué),我也沒(méi)有多想就遞給了她,誰(shuí)知這一幕正好被監(jiān)考老師逮個(gè)正著,監(jiān)考老師不由分說(shuō)先每人扣掉十分。就這樣,寶貴的十分丟掉了。我當(dāng)時(shí)真是“啞巴吃黃連――有苦說(shuō)不出”啊!
下課了,我慢慢的往家走。我是乘興而來(lái),敗興而歸。
回到家,我滿(mǎn)腹委屈地向媽媽訴苦,我覺(jué)得監(jiān)考老師太過(guò)分了。媽媽說(shuō):考場(chǎng)紀(jì)律就像交通規(guī)則,所有的'人都要遵守,無(wú)論什么原因。否則,后果不堪設(shè)想。那么,你是否愿意看到一個(gè)不負(fù)責(zé)任的警察或老師造成的交通或混亂考場(chǎng)呢?我想通了,老師沒(méi)錯(cuò),是我違反了規(guī)則。
考試結(jié)果出來(lái)后,我只得了二等獎(jiǎng),可我知道,如果我不在考場(chǎng)上說(shuō)話(huà),不違反考場(chǎng)紀(jì)律,我是可以得到一等獎(jiǎng)的。
這件事已經(jīng)過(guò)去很久了,但它教育我:時(shí)時(shí)遵守紀(jì)律。它會(huì)一直伴隨著我的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的作文600字 篇2
成長(zhǎng),是一個(gè)人生命中不可缺少的一部分。它可以轟轟烈烈也可以無(wú)聲無(wú)息。每一次的成長(zhǎng)都會(huì)在你心里留下一個(gè)珍貴的腳印,把它藏在心里成為一個(gè)永不磨滅的回憶。
將時(shí)光的沙漏反轉(zhuǎn),時(shí)間回到三年前。我忐忑不安的去考級(jí)地點(diǎn)考級(jí),媽媽在我臨出門(mén)前囑咐了好久,告訴我不要緊張,彈錯(cuò)音了不要緊繼續(xù)彈……
“2號(hào),可以來(lái)考了!笨脊僭诳紙(chǎng)里叫著某個(gè)考生,我是第3個(gè)考,心里自然緊張。隨著悠揚(yáng)的琴聲,2號(hào)考完了,我不安的坐著,等著考官叫到我!叭(hào),快點(diǎn)來(lái)!蔽颐偷恼酒饋(lái),匆匆走進(jìn)考場(chǎng),連休息時(shí)坐的椅子翻了都毫不知情。進(jìn)了考場(chǎng),坐下來(lái),開(kāi)始彈奏。不知道為什么那些本來(lái)彈得滾瓜爛熟的曲子一下子忘了一干二凈,那一刻我不知道為什么什么都記不起來(lái)了,是因?yàn)榫o張還是沒(méi)有掌握。從鋼琴的反光上,我似乎看到了考官有點(diǎn)皺著眉頭。我明白,我失敗了。幾分鐘后,考官揮揮手和我說(shuō):“可以了,下去吧!比缓蠼又(tīng)下一個(gè)考生的曲子。
我邁著僵硬的步伐走出考場(chǎng),拼命忍住到了眼眶里的淚水,眼睛瞬間成了一條深邃的湖泊,仿佛馬上就要溢出。走在回家的路上,我的眼淚終于落下,踢著路旁的`樹(shù),那是秋天,樹(shù)葉凋落的只剩幾片了,沙沙的聲音在我聽(tīng)起來(lái)就像在嘲笑我,是那么的令人厭惡。
走著走著,回到了家,我無(wú)顏面對(duì)媽媽?zhuān)鎸?duì)那對(duì)我充滿(mǎn)期望的媽媽。但我還是硬著頭皮走上了樓梯,正要開(kāi)門(mén),發(fā)現(xiàn)媽媽就站在門(mén)口,看到垂頭喪氣的我心里便有了數(shù)。我好不容易抑制住的眼淚又如泉水般的涌出。哭著抱住媽媽?zhuān)f(shuō)著:“對(duì)不起,我讓你失望了。”媽媽撫摸著我的頭,溫柔的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系。還有下次。”我突然大聲說(shuō):“嗯,我下次一定好好彈。”說(shuō)著掙脫開(kāi)媽媽安慰的懷抱,跑去練琴了。媽媽在遠(yuǎn)處笑著說(shuō):“你成長(zhǎng)了!
那天,我留下了成長(zhǎng)的腳印。將這枚腳印珍藏在心里最柔軟的角落,時(shí)而取出來(lái)品嘗,那味道似紅酒般香醇甘甜,那是成長(zhǎng)中的一點(diǎn)艱辛……
成長(zhǎng)的作文600字 篇3
成長(zhǎng)的滋味究竟是什么?是甜的么?還是澀。幼兒期間,陪伴著我的是糖,棉花糖,入口就融化的甜。再大些,伴隨著我的便是棒棒糖,一圈牛奶一圈水果味的棒棒糖,是一種循環(huán)了又循環(huán)的甜。如今的我,甜、酸、澀,彷佛成了我成長(zhǎng)中的三部曲,而好似這種滋味的,是檸檬。成長(zhǎng)的味道作文
檸檬茶的滋味,澀。固然澀是我最不喜歡的滋味,但在我的成長(zhǎng)中,卻少不了它,那就是淚水。淚,有高興的淚,悔恨的淚,委屈的淚,然而我最膩煩的就是被波折打垮的淚,那是種脆弱。小鳥(niǎo)有了翅膀,學(xué)會(huì)了飛翔;鮮花有了花香,學(xué)會(huì)了芬芳;我們有了波折,才學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)?奁,是一種不滿(mǎn),是一種發(fā)泄嗎?我無(wú)法找出正確的答案。
大天然的陽(yáng)光固然耀眼,而生活中的陽(yáng)光越發(fā)俏麗。
知識(shí)是我的陽(yáng)光。書(shū)是前進(jìn)的階梯,書(shū)是流消的血液,書(shū)是靈活的生命,書(shū)是無(wú)盡的源泉。所以,每天讀上一本好書(shū),也可以看成是一種興趣。而在念書(shū)時(shí),又能從中汲取不少知識(shí),懂得不少道理。這些知識(shí)好像一縷溫暖的陽(yáng)光,取之不盡,用之不斷。而我,就好像一顆幼小的樹(shù)苗,需要吸收陽(yáng)光茁壯成長(zhǎng),需要汲取知識(shí)了解更多。
溫暖的陽(yáng)光,耀眼的'陽(yáng)光,滋潤(rùn)的陽(yáng)光,透過(guò)層層云彩,照射著大地,也照亮了我們前進(jìn)的門(mén)路。
微笑是我的陽(yáng)光。保加利亞哲學(xué)家基利里爾瓦西列夫已經(jīng)說(shuō)過(guò),愛(ài)的微笑如一把神奇的鑰匙,可以打開(kāi)心靈的迷宮。我站在班級(jí)的講臺(tái)上,教師這突如其來(lái)的問(wèn)題讓我驚惶失措。環(huán)視周?chē)?各人都在等待我的回答。而我卻更緊張了,什么也說(shuō)不出來(lái)。此時(shí),瞥見(jiàn)好友對(duì)我微笑,眼中包羅的是真誠(chéng)和鼓勵(lì)。那個(gè)微笑,如一束陽(yáng)光,射進(jìn)我的心田。我忙亂的心逐步冷靜上去,隨即也向各人暴露一個(gè)微笑表現(xiàn):我能行!
成長(zhǎng)的作文600字 篇4
小時(shí)候,我總盼望著長(zhǎng)大了,可是隨著年齡的增長(zhǎng),我的煩惱也越來(lái)越多。
現(xiàn)在,我已經(jīng)逐漸長(zhǎng)大,對(duì)世界也有了新的認(rèn)識(shí)。我不想再做溫室里的`花朵,我渴望獨(dú)立,覺(jué)得自己是大孩子了,可以離開(kāi)媽媽的懷抱,獨(dú)立地成長(zhǎng),甚至還可以幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)了?蓩寢寘s不理解我,每次我想幫她分擔(dān)家務(wù)時(shí),她總是說(shuō):“你只要把學(xué)習(xí)搞好就行了,別的不用你操心。”我只好沮喪地回到房間繼續(xù)學(xué)習(xí)。好不容易,我做完了作業(yè),滿(mǎn)心歡喜地跑到廚房去,想幫媽媽一起做飯,順便學(xué)點(diǎn)手藝,可媽媽板著臉說(shuō):“不是早說(shuō)過(guò)了嗎?這些事不用你操心!”我得意地說(shuō):“作業(yè)我都做完了,讓我來(lái)幫您吧!”媽媽頭也不抬:“那就再做點(diǎn)課外練習(xí),鞏固一下!”我的熱情猶如遇到了一盆冷水,一下子全都熄滅了。
媽媽不僅不讓我?guī)退黾覄?wù),還經(jīng)常把我當(dāng)小孩子看。有一次,媽媽來(lái)學(xué)校接我,當(dāng)著同學(xué)們的面一把把我摟在懷里,不停地說(shuō):“心肝兒,媽媽來(lái)晚了,讓你等久了,對(duì)不起!”同學(xué)們聽(tīng)了,捂著嘴偷偷地笑。第二天上學(xué),就有人挖苦我:“都這么大了,你媽媽還叫你‘心肝兒’,羞不羞?”其他同學(xué)也在一旁哈哈大笑。我真是無(wú)地自容……回家后,我跟媽媽提議不要再在同學(xué)們面前喊我“心肝兒”了,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。媽媽卻不以為然:“在媽媽眼里,你永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的小不點(diǎn)兒!”唉,我真希望媽媽能理解我的心情,放一放手,讓我真正地獨(dú)立自主!
也許,成長(zhǎng)本來(lái)就少不了煩惱,它像一杯茶,回味綿長(zhǎng),卻帶著絲絲苦澀,需要我們勇敢面對(duì),細(xì)細(xì)品味。
成長(zhǎng)的作文600字 篇5
小時(shí)候,我非常喜歡畫(huà)畫(huà),但是那個(gè)時(shí)候我只會(huì)亂畫(huà)。只要我拿起筆,就會(huì)往墻上亂畫(huà),媽媽每次看到都會(huì)訓(xùn)斥我。
上一年級(jí)了,我比別的同學(xué)都畫(huà)的好。每次有畫(huà)畫(huà)比賽,美術(shù)老師都會(huì)讓我去參加;二年級(jí)的時(shí)候,班主任孫老師讓我和班里的一位男同學(xué)一起出版報(bào)。于是,我請(qǐng)求媽媽讓我學(xué)畫(huà)畫(huà),因?yàn)橹灰业漠?huà)畫(huà)能力提高,出板報(bào)就容易多了。但是媽媽不同意,直到三年級(jí),她才同意了我的請(qǐng)求。
來(lái)到了小百靈美術(shù)班,老師看我三年級(jí)了,就跳過(guò)了蠟筆畫(huà),上了彩筆畫(huà)。在班級(jí)的'時(shí)候,我畫(huà)的比別的同學(xué)好,可到了這兒,我卻成了畫(huà)的難看的那個(gè)。有一次,我畫(huà)了一個(gè)不到翁,旁邊的人看了,哈哈大笑,說(shuō)我畫(huà)的是一個(gè)雞蛋!我聽(tīng)了很生氣,緊咬著嘴唇,發(fā)誓一定要努力,要超越!從那以后,我就開(kāi)始勤奮練習(xí)畫(huà)畫(huà)。在美術(shù)班里,我一遍遍認(rèn)真地畫(huà),在家里,一有時(shí)間我就畫(huà),就這樣我的畫(huà)畫(huà)技術(shù)慢慢提高了。
老師看我的彩筆畫(huà)練好了,就把我安排到了水粉班。開(kāi)始的時(shí)候,我畫(huà)得滿(mǎn)身都是水粉。有一次,我把新買(mǎi)的衣服涂畫(huà)上了水粉。媽媽訓(xùn)斥我了一頓。但我沒(méi)有氣餒,還是一如既往地刻苦練習(xí)。一段時(shí)間后,老師又讓我上了素描班。
現(xiàn)在,我可以驕傲地說(shuō),我畫(huà)的比別人都好。尤其是眼鏡,簡(jiǎn)直是惟妙惟肖。此時(shí)的我充滿(mǎn)了自信心。老師說(shuō)我有畫(huà)畫(huà)天賦,還把我的畫(huà)貼在了墻上。我回家告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫浅i_(kāi)心,讓我努力學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。
時(shí)間慢慢流逝,我已經(jīng)上四年級(jí)了。我的美術(shù)班還在繼續(xù),畫(huà)畫(huà)技術(shù)也還在提高。相信今后的成長(zhǎng)道路還會(huì)有很多艱辛,但我會(huì)不斷努力,繼續(xù)前行。
成長(zhǎng)的作文600字 篇6
成長(zhǎng),就好比我人生中的一艘小船,行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜,有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗炫鹊暮@。但我的成長(zhǎng)之舟,并不是一帆風(fēng)順的,其中也經(jīng)歷著各種風(fēng)波。對(duì)我而言,酸甜苦辣咸,樣樣都有。
回想起自己小的時(shí)候,生活是多么輕松,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,自由自在,身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝,前方的海浪也更大了,海面也更波折了,我成為一個(gè)中學(xué)生了,往日那個(gè)我已經(jīng)蕩然無(wú)存了。
每次,回到家里,寫(xiě)完作業(yè),我都要看看書(shū),預(yù)習(xí)預(yù)習(xí),復(fù)習(xí)復(fù)習(xí),可是,我總是不知道先看什么?“語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、還是地理。”我總是念叨,可是我的數(shù)學(xué)總是不好,面對(duì)老師給我講解的耐心,媽媽的嘮叨,姐姐爸爸他們的著急,我自己也很著急,現(xiàn)在,快面臨期末考試了,復(fù)習(xí)科目更加多了,作業(yè)也多了,我的雙肩背起了更重的書(shū)包,心中的`壓力也不斷加重,如果是小時(shí)候,我無(wú)論做錯(cuò)什么事,沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我,再加上還有父母為我當(dāng)“向?qū)А?涩F(xiàn)在的我,長(zhǎng)大了,懂事了,要適應(yīng)獨(dú)立了,凡是做事都要小心翼翼,三思而后行。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。
小時(shí)候,身為小孩子的我,雖然生活地會(huì)自在些,可是我卻處處受著長(zhǎng)輩與他人的約束,走路時(shí),有父母摻著;摔倒了,有父母扶著。但是我知道,在自己長(zhǎng)大了后,我就變成大人了,與小時(shí)候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣,正在漸漸地成長(zhǎng)著,我對(duì)凡事都已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能成功?我的成長(zhǎng)之舟,行駛得雖然不穩(wěn),有風(fēng)平浪靜,也有波濤澎湃,但也正是各種各樣的驚濤駭浪,才讓我學(xué)習(xí)到了不少,鍛煉到了不少。通過(guò)我這成長(zhǎng)的旅途,我才真正了解到成長(zhǎng)有一定的煩惱,但是有更多的快樂(lè)。
成長(zhǎng)的作文600字 篇7
成長(zhǎng),意味著我們將要長(zhǎng)大;成長(zhǎng),意味著我們將要懂事;成長(zhǎng),意味著我們無(wú)知的童年將要結(jié)束。時(shí)間大盤(pán)一,把我們那群無(wú)知的頑童變成了日思夜想的大哥哥,大姐姐。
棉花糖班的低年級(jí),雖然遙遠(yuǎn)卻依舊那么香甜。咬一口,一股說(shuō)不出的甜意沁入心田。一群群可愛(ài)的頑童,在擺著小屁墩兒盡情地玩耍著。“啊哈,我捉住你了!你捉!”“不算!不算!”“就算就算!”一群小孩在為輸贏爭(zhēng)吵著。有個(gè)小孩還哭了……有時(shí)還經(jīng)常做一些既可氣又可笑的傻事來(lái)……
薄荷糖般的中年級(jí),像薄荷一樣神情氣爽;雖然略帶澀意,卻依舊那么美妙。雖然不像以前一樣傻里傻氣的,但幼稚的童心終究沒(méi)變。那時(shí)候,我們學(xué)會(huì)了玩彈珠,跳皮筋,扔飛鏢。每天都懷著一種幸福的成就感走進(jìn)校園。有時(shí)候,仍然會(huì)做些傻事來(lái)。笑聲,歡樂(lè)聲縈繞在我們身邊……每每想起一張張快樂(lè)的.笑臉,想著當(dāng)初自己是多么地天真可愛(ài),有一種說(shuō)不出的童心。
咖啡味的高年級(jí),香氣十足,苦中還帶著幾分濃濃的澀意。嘗一口,一絲咖啡滑入口中,只有細(xì)心地,慢慢地品嘗,才能品嘗到里頭的絲絲甜意,使人回味無(wú)窮。六年級(jí)大部分的時(shí)間都沉浸于題海之中,我們沒(méi)有大部分的時(shí)間去玩耍了,臉上的笑容也漸漸淡去,那顆幼稚的童心早已成熟,那種天真無(wú)瑕的氣息也漸漸淡去了。六年級(jí)的我們,用成熟代替了青澀,至少不會(huì)像以前哪么傻里傻氣,我們漸漸地變得成熟,搞怪……
當(dāng)春雨代替東風(fēng);當(dāng)成熟代替青澀,在時(shí)光中徘徊的你,是否還記得我熟悉的身影?
成長(zhǎng)的作文600字 篇8
一般人在成長(zhǎng)過(guò)程中都會(huì)遇到不同程度的煩惱,可我絞盡腦汁也想不出我有什么煩惱。我是標(biāo)準(zhǔn)的樂(lè)天派,我的童年生活十分幸福。在學(xué)校,我是老師眼里的好學(xué)生,同學(xué)眼中的好干部;在家里,我是爸媽的好孩子,家因?yàn)槲叶鴼g聲笑語(yǔ)不斷。如果非要說(shuō)我有什么煩惱的話(huà),那就是我的愛(ài)好——睡覺(jué),遭到了嚴(yán)重扼殺。
從小學(xué)三年級(jí)以后,作業(yè)忽然就多了起來(lái)。作業(yè)多了,睡覺(jué)時(shí)間就少了。我又是一個(gè)特別富有想象力的人,經(jīng)常會(huì)做一些激動(dòng)人心的夢(mèng),睡覺(jué)時(shí)間短了,我的`夢(mèng)總會(huì)到最精彩的時(shí)候被刺耳的鬧鐘叫醒。而這些美好的夢(mèng)就會(huì)如李白詩(shī)中的黃河之水一樣,奔流不復(fù)回了。所以鬧鐘成為了我最討厭的東西,被鬧鐘叫醒去上學(xué)也就成為了我的一大煩惱。
五年級(jí)時(shí),我有了我的偶像——李宇春,我從此成為了玉米?勺鳛橐粋(gè)學(xué)生米,我不能像那些大人米一樣去看演唱會(huì)。所以除了在電視上,我就沒(méi)有見(jiàn)過(guò)李宇春了。能親眼目睹她的風(fēng)采,是我夢(mèng)寐以求的事。而我能最近距離見(jiàn)到李宇春的機(jī)會(huì),就只能是在晚上睡覺(jué)做夢(mèng)的時(shí)候了。雖然醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)那不過(guò)是夢(mèng),但也能滿(mǎn)足我這個(gè)小小的心愿。
然而我總是夢(mèng)不到李宇春,目前為止只夢(mèng)到了三次,每次都沒(méi)有要到簽名。不是被一堆人擠在后面,就是被保安攔住然后扔出去了。終于有一次,我夢(mèng)到我和李宇春見(jiàn)面了,而且沒(méi)有別人。我見(jiàn)到了仰慕已久的偶像,激動(dòng)得不知所措,愣了一會(huì)后,馬上舉起相機(jī)咔嚓咔嚓拍照,最后當(dāng)然是要簽名了,真是越忙越出亂,又找不到紙筆了。我又趕快去翻箱倒柜地找紙筆,好不容易找到了,我遞給了李宇春,李宇春拿起了筆剛要簽,一陣音樂(lè)響起,哎呀,怎么簽名還帶配樂(lè)呢,不過(guò)這音樂(lè)聽(tīng)著怎么這么熟悉呢?好像是……突然,李宇春不見(jiàn)了,鬧鐘響了。啊,苦啊……
既然夢(mèng)做不成,還是想些現(xiàn)實(shí)的,好好學(xué)習(xí)吧,將來(lái)掙了錢(qián)再收拾行囊,踏上旅途,去找李宇春要簽名吧。
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