進(jìn)步的作文(合集)

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的進(jìn)步的作文，歡迎大家分享。

進(jìn)步的作文1

　　“三人行，必有我?guī)熝伞�，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”……世上有眾多名言，而我獨(dú)愛(ài)高爾基的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話。

　　媽媽也信奉這句名言，因此，自我出生以來(lái)，她每天晚上都會(huì)陪我讀書。受媽媽的影響，我也從小就愛(ài)看書。幼兒時(shí)期看繪本，稍微長(zhǎng)大點(diǎn)兒看注音版，小學(xué)時(shí)期看童話、小說(shuō)。隨著閱讀量的增加，我的書柜也漸漸“豐滿”起來(lái)。一本，十本，二十本，一百本……現(xiàn)在，我的書柜有“佳麗”三百。因?yàn)樽x的書多了，很多同學(xué)們叫不出的生字、名詞等，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是小意思。所以，在作文考試中，我也能經(jīng)常得高分。

　　書籍帶給我的進(jìn)步和成長(zhǎng)，也是我對(duì)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句話理解深刻的原因之一。

　　記得第一次在電視上看到“書籍是人類進(jìn)步的.階梯”這句話時(shí)，我把“進(jìn)步”理解成往前走一步，于是我十分歡喜，我以為只要看書，就不需要腿來(lái)走路了。我提出要和媽媽一起跑步。在跑步的過(guò)程中，我拿著一本書，站著閱讀，認(rèn)為這是自己正在跑步。媽媽在一旁不解地看著我，“不是跑步嗎？你怎么看起書來(lái)了？”我說(shuō)：“我不是正跑著嗎？”說(shuō)完我還看了看腳下，發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)還站在原地，根本沒(méi)動(dòng)，氣得我大喊“騙人！”媽媽更不解了，她瞪大眼睛問(wèn)我為什么。我把來(lái)龍去脈告訴她之后，她臉上那副哭笑不得的表情，我至今仍清晰記得。

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯。我們要多讀書，讀書將是我們一生受益。

進(jìn)步的作文2

　　閱讀是生活中最便宜的投資。一個(gè)不讀書的人是悲傷的，一個(gè)不讀書的國(guó)家是黑暗的。

　　魯迅先生是我國(guó)文學(xué)界的舉足輕重的人物，深受人們的.喜愛(ài)。他從小就刻苦學(xué)習(xí)，并將書籍視為珍寶。十幾歲的時(shí)候，他就讀于江南海軍學(xué)院。在第一學(xué)期，他的成績(jī)很好。學(xué)校給了他金牌。他立即將其帶到南京大廈并出售，然后買了幾本書和一束紅辣椒。每當(dāng)他在半夜閱讀和閱讀時(shí)，當(dāng)人們感到困倦時(shí)，他都會(huì)拿起辣椒，然后在嘴里嚼一下，使額頭上滿是汗水。他用這種方法驅(qū)散感冒并堅(jiān)持閱讀。由于努力學(xué)習(xí)，他終于成為現(xiàn)代文學(xué)的一顆金星。

　　巴爾扎克被譽(yù)為“法國(guó)小說(shuō)之父”。他撰寫了97部具有出色意識(shí)形態(tài)和藝術(shù)性的小說(shuō)，這些小說(shuō)可以深刻地反映出19世紀(jì)法國(guó)的社會(huì)生活。這完全取決于他的辛勤工作。

　　他上小學(xué)時(shí)就沉迷于閱讀。每當(dāng)他有空時(shí)，他總是潛入圖書館看書。由于沉迷于閱讀，他發(fā)展為神經(jīng)癥，被迫停學(xué)。當(dāng)他好起來(lái)時(shí)，他又開始閱讀。父親強(qiáng)烈反對(duì)他學(xué)習(xí)文學(xué)，告訴他學(xué)習(xí)法律，并安排他在律師事務(wù)所工作。然而，盡管父親反對(duì)，他仍然閱讀文學(xué)和藝術(shù)書籍。他在閱讀時(shí)開始寫作。隨著時(shí)間的流逝，他創(chuàng)作了許多經(jīng)典的文學(xué)杰作。不幸的是，由于種種原因，他只活了五十年。但是，他對(duì)書的熱愛(ài)使人陶醉，我要向他致敬。

　　書是美味的佳肴，可以使人們享樂(lè)；書是使人回味無(wú)窮的甜葡萄酒。書是彩色的卷軸，讓人沉浸其中。成功絕對(duì)不是您可以等待和等待的東西，它只會(huì)獻(xiàn)給那些喜歡毫無(wú)保留地閱讀的人。

進(jìn)步的作文3

　　“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”讀書就是一種快樂(lè)，如果你小時(shí)候不好好用功讀書，等老了就沒(méi)有時(shí)間，也沒(méi)有機(jī)會(huì)再去讀書了，到那時(shí)，我們也就不能后悔了。

　　在我牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講一些有趣的童話故事，《灰姑娘》，《白雪公主》，這些故事常常引得我浮想聯(lián)翩，《狼來(lái)了》，《海的女兒》又叫我聽(tīng)得津津有味。爸爸媽媽還給我定了一個(gè)規(guī)矩：每次睡覺(jué)前給我講一個(gè)童話故事�？墒�，我卻每次都不守規(guī)矩，每次都“違規(guī)”。晚上，我總是向爸爸媽媽“討價(jià)還價(jià)”，讓他們?cè)俳o我講一個(gè)童話故事。而爸爸媽媽抵不過(guò)我的“軟磨硬泡”，只好一個(gè)又一個(gè)的講下去。

　　后來(lái)，長(zhǎng)大了，我開始嘗試者自己去閱讀一些神話故事，《女媧補(bǔ)天》，《愚公移山》，《夸父追日》等等。我都讀得如醉如癡。當(dāng)我在閱讀中發(fā)現(xiàn)了什么不認(rèn)識(shí)的字，我就會(huì)馬上跑去問(wèn)爸爸媽媽，知道了答案，才肯罷休。

　　現(xiàn)在的我已經(jīng)不比從前了，以前的我只注意一些花花綠綠的精美的圖案，現(xiàn)在的我走進(jìn)了都是方塊字的殿堂，周藝文的《冒險(xiǎn)小王子》，楊紅櫻的《笑貓日記》，八路的《少年特戰(zhàn)隊(duì)》都讓我讀的欲癡如醉，而我家那滿滿的書柜就正好見(jiàn)證了我讀書的'樂(lè)趣。

　　“一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀一本好書……”那朗朗的讀書聲在我耳畔響起。讓我們做一個(gè)善于從書中汲取營(yíng)養(yǎng)的人，讓好書陪伴我們一生吧！

進(jìn)步的作文4

　　日月如梭、光陰似箭，一切都是那么的快。還記得初進(jìn)廣益時(shí)的那份期待、興奮及緊張，從那時(shí)起，我知道我有了一個(gè)新的稱呼——初中生，即將開始七年級(jí)生活。如今，一年快過(guò)去了，我也即將踏入八年級(jí)，回首過(guò)去，往事仿佛仍在眼前。

　　剛進(jìn)入教室，我便看到許多同學(xué)，他們有的`在聊天，有的在搬書，還有的在玩耍，十分熱鬧�？吹竭@場(chǎng)面，我便對(duì)我的七年級(jí)生活充滿了期待。我也遇見(jiàn)了和藹可親的老師們，他們對(duì)待工作十分認(rèn)真，同樣也對(duì)我們充滿了期待。

　　不知是因?yàn)榫o張還是什么，第一次月考我取得的成績(jī)并不太令人滿意，在年級(jí)排兩百多名。可我并沒(méi)有灰心喪氣，又經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的緊張學(xué)習(xí)，我的成績(jī)來(lái)了個(gè)翻天覆地的變化，一下子沖到了年級(jí)三十多名，這令我十分驚喜，接下來(lái)要更加努力學(xué)習(xí)。

　　學(xué)習(xí)提上來(lái)了，可體育卻不行了。

　　體育從小就是我的弱項(xiàng)。在七年級(jí)第一學(xué)期中，我以六十多分的成績(jī)不及格，從那時(shí)起，我便內(nèi)心暗自發(fā)誓：一定要加強(qiáng)體育鍛煉。功夫不負(fù)有心人，在第二學(xué)期中，我的長(zhǎng)跑和引體向上都是滿分，體育成績(jī)進(jìn)步到了八十多分。

　　對(duì)于已過(guò)去的七年級(jí)，我充滿了懷念。而對(duì)于即將到來(lái)的八年級(jí)，我也充滿了期望，我希望能像七年級(jí)一樣，與同學(xué)們共同進(jìn)步、一起成長(zhǎng)。

進(jìn)步的作文5

　　中秋假期回來(lái)有幾天了，假期后第一天，光旭、梓銷等孩子的作業(yè)完成情況非常不好，不知是出于什么原因，或許是考慮到孩子們已經(jīng)大了的緣故吧，總之，我沒(méi)有像以往那樣非得盯著孩子在學(xué)校把作業(yè)補(bǔ)上，也沒(méi)有過(guò)多進(jìn)行評(píng)論。

　　今早我走進(jìn)教室，早來(lái)的孩子們都到操場(chǎng)上去活動(dòng)了，我開始批閱昨天的作業(yè)，孩子們完成情況特別好，前一次因?yàn)闀鴮懥什荻�重寫的怡瀟，有進(jìn)步，只有后半部分稍顯雜亂。光旭、梓銷不僅沒(méi)有漏題，還做得相當(dāng)完美，特別是課外閱讀部分。百川的作業(yè)我開始差點(diǎn)沒(méi)認(rèn)出是誰(shuí)的，書寫相當(dāng)整齊。昨天放學(xué)前，百川從我身邊走過(guò)，我曾隨便說(shuō)了句：百川，你的'書寫進(jìn)步很大，再把字寫得稍小點(diǎn)吧。他默默地點(diǎn)了點(diǎn)頭，他就是這么一個(gè)不愛(ài)表達(dá)的孩子�？墒�，他今天交上來(lái)的作業(yè)卻好得令我吃驚。

　　孩子們是在實(shí)際行動(dòng)告訴我，他們長(zhǎng)大了，他們知道老師的要求對(duì)他們有益無(wú)害，無(wú)需多言，也無(wú)需承諾，只要肯做，就有收獲，老師最希望看到的就是孩子們良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和樂(lè)觀的生活態(tài)度。

進(jìn)步的作文6

　　有人說(shuō)朋友是你遇到困難時(shí)的一股動(dòng)力，有人說(shuō)朋友是與你有福同享，有難同當(dāng)?shù)膶?duì)象……我卻說(shuō)朋友是你傷心時(shí)的一味良藥，撫慰著你那受傷的心靈。

　　有一次，我數(shù)學(xué)考試只得了八十六分，下課了，我坐在座位上悶悶不樂(lè)。王崇晅來(lái)找我去玩�？匆�(jiàn)我呆呆地坐在那兒，便走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你怎么了？是不是數(shù)學(xué)考得不好？”我有氣無(wú)力地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“只得了八十六分�！�

　　“哦原來(lái)還真讓我猜中了�！蓖醭鐣t安慰我說(shuō)，“你不用這樣神情沮喪。這次考試考得不好，并不代表你下次不行，這只是你一時(shí)的失誤才考得并不理想。只要你下次吸取教訓(xùn)，用心思考，認(rèn)真檢查，我相信你下次考試一定能考好的�！�

　　聽(tīng)了王崇晅的這番話，我霍然開朗起來(lái)。調(diào)整好了心態(tài)，本來(lái)我的格言就是：學(xué)要學(xué)得開心，玩也要玩得開心。怎么能因?yàn)橐淮蔚氖Ю�而受到打擊呢！我們高興地加入到游戲的同學(xué)中去了。

　　在下一次的考試中，通過(guò)努力，我果然考到了一百分。我真該好好謝謝我的好朋友王崇晅，是他讓我在傷心時(shí)得到安慰，重新樹立信心，迎接下一次考試，才考出了自己真正的'成績(jī)。

　　如果一個(gè)人沒(méi)有朋友，那他就像一只沒(méi)有帆的小船，在波濤洶涌的大海中行駛，總有一天他會(huì)翻船。

　　如果一個(gè)人沒(méi)有朋友，那他就像一只斷翅的鳥兒，最終會(huì)墜入傷心的山谷。

　　如果有人問(wèn)我，朋友是什么，我會(huì)告訴他朋友就像你傷心時(shí)的一劑良藥，會(huì)撫去你心靈上的傷疤……

進(jìn)步的作文7

　　每個(gè)同學(xué)都喜歡表?yè)P(yáng)，不喜歡批評(píng)。我也很喜歡表?yè)P(yáng)，盡量不受老師批評(píng)。

　　我還深刻的記得，在二年級(jí)期第二個(gè)學(xué)期末時(shí)，那一年我們沒(méi)有開散學(xué)典禮。我去學(xué)校領(lǐng)通知書只得了一張日記進(jìn)步獎(jiǎng)狀。雖然老師表?yè)P(yáng)了我，但我自己覺(jué)得我還可以更好。

　　又是一個(gè)寒假，期末考試短暫的休息之后，我又回到了學(xué)校領(lǐng)通知書。麻老師當(dāng)時(shí)正在讓我給同學(xué)們發(fā)東西，我聽(tīng)到廣播里正在念三好學(xué)生的.名單。當(dāng)念到三六班的時(shí)候，我清楚的聽(tīng)到“劉子琪”三個(gè)字！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵！那是我的名字呀！那一刻我激動(dòng)得都快哭出來(lái)了。學(xué)校廣播公布完名單之后，麻老師就開始發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品了。上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)激動(dòng)得滿臉通紅，我拿著獎(jiǎng)品興高采烈回到座位上。老師又再一次表?yè)P(yáng)了我，這一次我滿懷自豪。

　　到了三年級(jí)下學(xué)期的暑假，我終于考進(jìn)班級(jí)前五名了！一共得了四張獎(jiǎng)狀，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、三好都得了，這都是我?jiàn)^斗、努力得來(lái)的。毛澤東說(shuō)，世上無(wú)難事，只要肯登攀。學(xué)習(xí)的道路上，不管有再大的困難只要努力就可以戰(zhàn)勝自己不斷進(jìn)步。

　　我以后要繼續(xù)努力，多受到老師的表?yè)P(yáng)。

進(jìn)步的作文8

　　一個(gè)人必須日益進(jìn)步，這樣他的能力才能不斷提升，才能一步步走向成功。反之如果一個(gè)人不學(xué)無(wú)術(shù)，日益退步，那么他將窮困潦倒，一事無(wú)成。從古到今都有這樣的例子。

　　孔子曾經(jīng)學(xué)過(guò)琴。在他學(xué)琴的'時(shí)候，經(jīng)常一曲反復(fù)演奏。在他學(xué)《文王操》的時(shí)候，老師本來(lái)告訴他他已經(jīng)練熟了，可他不同意，依然繼續(xù)練，以致于練到最后他一口就說(shuō)出了此曲的作者。

　　而反面的例子也有不少，如《傷仲永》一文。方仲永本天資聰惠，但后天沒(méi)有受到良好的教育，以致于他淪為一個(gè)普通人。這并不是一蹴而就的，而他是天天在退步的結(jié)果。

　　我也有同感，我每個(gè)星期都練習(xí)乒乓球，雖然我感覺(jué)不到，但和別人比賽的時(shí)候別人都說(shuō)我進(jìn)步了。雖然我很詫異，但和原來(lái)一比較，我確實(shí)比原來(lái)強(qiáng)了。這就說(shuō)明了人不可能一口吃個(gè)大胖子，必須每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積累一段時(shí)間，才能有所成就。

　　我們每個(gè)人都應(yīng)像孔子那樣追求上進(jìn)。每天都進(jìn)步對(duì)我們來(lái)說(shuō)很容易達(dá)到，只要我們堅(jiān)持不懈，就一定能有所成就，并一步步走向成功。

進(jìn)步的作文9

　　聽(tīng)媽媽說(shuō)，一二三年級(jí)是打基礎(chǔ)，五六年級(jí)則是總復(fù)習(xí)，四年級(jí)就是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。而我在四年級(jí)進(jìn)步了，這代表在以后的五六年級(jí)我會(huì)更出色。

　　原來(lái)，我的語(yǔ)文總是中不溜，忽上忽下，一點(diǎn)也不穩(wěn)定，就像在蹺蹺板上，上去了就下來(lái)了。媽媽為此給我報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班，而我認(rèn)為：興趣班興趣班，如果沒(méi)有興趣，那上了有什么用？還不如不上，能省點(diǎn)錢。

　　媽媽似乎看透了我的心思，有意在四年級(jí)下學(xué)期什么興趣班也沒(méi)報(bào)，還給我出了一些又奇怪又耐人思考的問(wèn)題，如：木質(zhì)——質(zhì)地——地理——理想。媽媽給了我開頭和結(jié)尾，讓我練習(xí)，可每次都是查字典完成的，這可是我的好勝心所不容許的，便引起了我的興趣，當(dāng)我了解了許多詞匯后，這道基礎(chǔ)題就變得易如反掌了。漸漸地，成語(yǔ)接龍我也能對(duì)上了。

　　然后，我找了份試卷，上面的題全都很靈活，從那本書中，我明白了不管寫什么，必須把真情實(shí)感寫出來(lái)，才算好文章，如果沒(méi)有感情，文章就干巴巴的'，像一朵沒(méi)有養(yǎng)料、水的花，沒(méi)有了艷麗，觀看的人也會(huì)因此而不滿。懂了這些后，我的作文水平真有所提高。這讓我更有信心學(xué)語(yǔ)文了，我懂得了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法。

　　我進(jìn)步了，我確實(shí)進(jìn)步了。因?yàn)槲壹戎�其然，又知其所以然。我的心里像吃了蜜一樣甜�?/p>

進(jìn)步的作文10

　　飯可以一日不吃，但書不可一日不讀。人類的進(jìn)步離不開書，正如高爾基所說(shuō)：“書是人類進(jìn)步的隊(duì)梯。”書讀多了，寫作文難不成還有問(wèn)題？

　　就在昨天，我們班舉行了一場(chǎng)大火拼，拼的既不是舞蹈也不是唱歌，而是寫作文。

　　徐老師宣布這節(jié)課我們不上語(yǔ)文了，大家三呼萬(wàn)歲，徐老師緊接著又說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)寫現(xiàn)場(chǎng)作文，50分鐘，計(jì)時(shí)開始、”全班同學(xué)暈倒。

　　我訊速拿出作文本子，特別興奮，我心想：“這可是我大顯身手的好機(jī)會(huì)呀！”我的血液在沸騰起來(lái)，大腦飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)著，教室里傳遞著緊張的氣息，大家不敢出聲，認(rèn)認(rèn)真真的寫著自己的作文，我認(rèn)真的'思索起來(lái)，不一會(huì)兒作文思路就在腦海里構(gòu)思出來(lái)了。我飛速的寫了起來(lái)，不斷在作文中添加上好詞好句，猶如給黑白畫涂上五彩顏色一樣，讓它變得更完美。不過(guò)在作文進(jìn)程中有時(shí)不會(huì)寫的字，我就會(huì)卡殼了，幸好我早有準(zhǔn)備，有真人字典——錢澤凱，有真人字典的幫助，就不成問(wèn)題了，不過(guò)報(bào)酬是幫他修改作文，我爽快的答應(yīng)了。

　　有了小錢的幫助，我的作文順利的進(jìn)行了下去，反之錢澤凱同學(xué)的作文并不順利，幾次思路被打斷了。我緩緩地將作文交了上去，忐忐坐等最后的時(shí)刻。

　　教室里鬧成一片，我總覺(jué)得此時(shí)無(wú)聲勝有聲的徐老師拿起了我的作文，我屏住了呼吸，大腦停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，沸騰的血液凝固了，“小余的作文進(jìn)步非常大，過(guò)關(guān)�！蔽遗d奮極了，一蹦三尺高。

　　書是人類進(jìn)步的階梯，讓我們多讀書，讀好書，好讀書。

進(jìn)步的作文11

　　我們班有一個(gè)“進(jìn)步之星”――孟凡恒，我是今天的新聞報(bào)導(dǎo)人，想聽(tīng)聽(tīng)嗎？想聽(tīng)就為他投一票吧。

　　我們班真是各有千秋，比如會(huì)畫畫的，會(huì)書法的，會(huì)唱歌的。進(jìn)步的也很多，可是進(jìn)步之星，我覺(jué)得就非他莫屬！

　　記得有一天，我們班發(fā)考卷，教室里寂靜無(wú)聲，連一根針落下都能聽(tīng)得見(jiàn)，我們都緊張極了。“孟凡恒！”聽(tīng)到自己的名字后，他就悶悶不樂(lè)的從座位上站起來(lái)，慢吞吞走到講臺(tái)上，小心翼翼地拿起卷子，老師用憤怒的眼光看著他，說(shuō)：“孟凡恒，你能長(zhǎng)點(diǎn)心嗎？你看看你，給班里拉了多少分，本來(lái)，我們應(yīng)該是年級(jí)第一名，就因?yàn)槟�，變成了年�?jí)第二，能不能好好學(xué)？要不，你就直接滾蛋！”

　　老師的一番怒吼，嚇得我們汗毛立馬都豎起來(lái)了。隨著老師說(shuō)完，他就滿臉通紅的回到座位，下課鈴一響，同學(xué)們都一窩蜂的'走到他身邊，圍成一個(gè)圈，一看他的分?jǐn)?shù)，39分，大家都紛紛指責(zé)他，他哭了，哭的稀里嘩啦，我心想：孟凡恒真可憐。

　　可是在最近幾個(gè)月里，他變了，每天早上都能聽(tīng)到他朗朗的讀書聲，下課后，同學(xué)們都在玩耍，只有他在加強(qiáng)復(fù)習(xí)，別人吃飯時(shí)，他也在學(xué)習(xí)，周末他還叫別人輔導(dǎo)他，期末過(guò)后，他竟然取得了全班第三的好成績(jī)，大家都對(duì)他刮目相看，不由得向他豎起來(lái)大拇指。

　　好啦，我的新聞報(bào)告完啦，就到此結(jié)束吧，你如果也覺(jué)得他很棒，就給他投一票吧。

進(jìn)步的作文12

　　游書的王國(guó)，猶如走進(jìn)一片花海，讀書，讓生活多了一點(diǎn)樂(lè)趣，多了一抹亮麗。

　　一本書中，總會(huì)有你喜歡的文章或故事。當(dāng)然，我也不例外。我一生中看過(guò)許許多多的文章和故事，我有許多已經(jīng)淡忘了，可有一篇，我仍記得鮮明……

　　這是一個(gè)名叫《娘的三袋米》的真實(shí)故事：一個(gè)特困的家庭，兒子上小學(xué)時(shí)，父親去世了，母親一個(gè)人把兒子拉扯大。兒子考上了縣重點(diǎn)一中，母親每次給學(xué)校食堂的米都是由“早稻、晚稻和細(xì)米”摻和成的，而生活費(fèi)呢？只是用叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)挠矌艤惓傻腻X。

　　第三次交糧時(shí)，母親上交的還是稻米，管理員——熊師傅終于忍無(wú)可忍地說(shuō)：“呀，你們這里做父母的，總喜歡貪小便宜，我再說(shuō)一遍，我們這兒什么米都收，但是要分開來(lái)放，不然燒出來(lái)的飯也是夾生的，如果下次再這樣，我們就不收了�！蹦赣H聽(tīng)了，雙膝一彎，跪在了熊師傅的面前對(duì)他說(shuō)：這米是討飯得來(lái)的，并把自己的經(jīng)歷告訴了熊師傅。熊師傅聽(tīng)了說(shuō)要告訴校長(zhǎng)，幫助他們，卻被母親拒絕了。

　　校長(zhǎng)最終還是知道了這事，但他不動(dòng)聲色，以特困生的名義免了兒子三年的學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)。在畢業(yè)考那天，兒子不負(fù)重望，以優(yōu)異的成績(jī)考上了清華大學(xué)。

　　母愛(ài)是無(wú)私的，如果在人的.一生缺少了母愛(ài)或父愛(ài)，那他的一生注定是不完美的。我們今天的成績(jī)，是因?yàn)橛懈改傅墓膭?lì)和支持，當(dāng)然，還有自己的努力，離不開老師的教導(dǎo)。

進(jìn)步的作文13

　　今天早上的第一節(jié)課是語(yǔ)文課，上課之前謝老師就將自己的手機(jī)投屏到了電腦上。上課后，謝老師打開了自己的朋友圈，一個(gè)熟悉的名字出現(xiàn)了，謝老師轉(zhuǎn)發(fā)了我昨天寫的《如何合理安排時(shí)間》這篇文章。老師雖然轉(zhuǎn)發(fā)了好幾位同學(xué)的隨筆，但是我的那一篇是在第一條，我看了之后心里開心又激動(dòng)。

　　然后謝老師相繼點(diǎn)評(píng)了師云帆，范韜，孔祥樂(lè)胥，趙宇軒和王琪涵的文章，他們寫的都很好，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。最后到我的`了，我的心怦怦跳個(gè)不停，有些緊張但又十分開心。開始點(diǎn)評(píng)了，謝老師在點(diǎn)評(píng)我文字的時(shí)候一直在夸我，夸我會(huì)利用中午的時(shí)間去寫一些上午老師布置的作業(yè)，并且老師也提倡同學(xué)們中午回家可以寫一些作業(yè)，給晚上減少些負(fù)擔(dān)。老師在點(diǎn)評(píng)我整篇文章的同時(shí)也一直在鼓勵(lì)我，謝老師沒(méi)有用其他隨筆寫的好的同學(xué)的文章去和我的做比較，而是用我曾經(jīng)的文章和現(xiàn)在的做對(duì)比，并讓我以后多多加油，下次考試爭(zhēng)取考進(jìn)前二百名。早上第一節(jié)課老師和同學(xué)們給我的鼓勵(lì)，讓我整整一天對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度都比以前更認(rèn)真了一些，學(xué)數(shù)學(xué)題思路更清晰了，做英語(yǔ)筆記更有勁了，使我感覺(jué)今天一整天都是元?dú)鉂M滿。

　　其實(shí)鼓勵(lì)我的人不只是謝老師和同學(xué)們，還有經(jīng)常給我贊賞和留言的張盛涵媽媽，趙宇軒媽媽，李勇博媽媽，卞乙博媽媽等等，大家給我的每一次鼓勵(lì)我都有記在心里，它們都將化為我進(jìn)步的動(dòng)力，我上次考試的進(jìn)步一部分也來(lái)自這些人在背后給我默默的鼓勵(lì)，感謝有你們，我一定會(huì)繼續(xù)努力的!

進(jìn)步的作文14

　　在奶奶的那個(gè)時(shí)代，小時(shí)候能吃上一頓飽飯那是最快樂(lè)的事，能上個(gè)學(xué)，那是無(wú)比奢侈的事；在媽媽的那個(gè)年代，溫飽之余有書可讀，有電視可看，甚至有游戲機(jī)可玩，那是絕美的事，聽(tīng)奶奶說(shuō)當(dāng)初的媽媽對(duì)電視，游戲的也特別地執(zhí)迷。

　　不知道是不是遺傳的`原因，不知不覺(jué)中，我的眼已離不開手機(jī)屏幕，哪怕別人玩的時(shí)候瞄一眼也心曠神怡，而手呢，總想著摸摸那屏幕，仿佛只有摸著它心里才踏實(shí)，哪怕用手指隨便戳幾下也心滿意足。我想我已經(jīng)“中毒”了，要“戒”了。

　　當(dāng)我下定決心的那一刻，我在桌上工工整整地寫上了“戒手機(jī)”三字，沒(méi)有人逼著戒，沒(méi)人按著戒，這應(yīng)該就是自己給自己的精神枷鎖吧，但愿這鎖立馬生銹，或者從此無(wú)匙可開。但人總有惰性，每每忙里偷閑時(shí)，每每無(wú)聊至極時(shí)，腦袋里像有什么東西一閃而過(guò)，然后似磁鐵般把我牢牢吸引，我需要有勇士般斬釘截鐵的心，英雄般堅(jiān)如磐石的意志，然后一支鎮(zhèn)靜劑，手足無(wú)措的我重新坐下，拋開雜念。在一次次的斗爭(zhēng)中，我勉強(qiáng)獲勝，難熬的第一天過(guò)去，第二天就不再遠(yuǎn)了。

　　手機(jī)，電視，游戲……時(shí)代進(jìn)步的產(chǎn)物，人們對(duì)它有褒有貶，人一生也不僅有手機(jī)游戲那樣的誘惑，金錢，名譽(yù)，地位，哪個(gè)不是？只有堅(jiān)定自我，找到正確的方向，你的人生必定揮灑精彩。

進(jìn)步的作文15

　　1866年有人在海上見(jiàn)到了一條獨(dú)角鯨，法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯事后發(fā)現(xiàn)其實(shí)那是一艘名為“諾第留斯號(hào)’的潛艇，于是他帶者仆人康賽爾和一個(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。這就是法國(guó)生物學(xué)、科幻小說(shuō)家凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》。

　　今年的盛夏，我懷著好奇心，和書中的生物學(xué)教授阿龍納斯一起乘坐“諾第留斯號(hào)”潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。書里是一個(gè)神奇的世界，我和書中的`英雄們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)海底動(dòng)植物、海底洞穴、暗道和遺址，從中了解了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)。書中的尼摩船長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一些話：“人類進(jìn)步的實(shí)在是太慢了”、“幻想其實(shí)是進(jìn)步的翅膀”，然而100多年前的人的幻想在100多年后竟然成為了現(xiàn)實(shí)。

　　幻想自古以來(lái)便是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的力量源泉，這樣大膽的、超現(xiàn)實(shí)主義的幻想，實(shí)在是多么的神奇。合上這本書的最后一頁(yè)，我似乎才從這個(gè)神奇的海底世界回到現(xiàn)實(shí)世界，這時(shí)，我才我不得不感嘆作者儒勒.凡爾納非凡的想象力，他竟能在還未發(fā)明電燈、潛水艇的社會(huì)中預(yù)知到未來(lái)世界的發(fā)展，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造一個(gè)神奇的海底世界。

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