實(shí)用的小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
爺爺深深的牢記在我的記憶,我記得爺爺去世前好慘，他是被病魔折磨而去的。也許是老天故意在捉弄他吧！爺爺在世的`時(shí)候?qū)ξ姨貏e的寵愛(ài)，我是他心中的一塊寶。
記得我出生的時(shí)候左眼長(zhǎng)了眼屎睜不開(kāi)，爺爺千辛萬(wàn)苦帶著我差不多走遍整個(gè)寧波，每位醫(yī)生幾乎都說(shuō)去打針、吃藥效果不佳。爺爺看著我頭上的針頭的很多連頭發(fā)也被剃得東一塊西一塊的，心痛得不得了。有一次爺爺在一本古老的書(shū)籍上描述著，眼屎可以用舌頭舔。爺爺像是得到了寶高興地不得了，也不管三七二一就按照書(shū)上的寫(xiě)法來(lái)做，直到把我的左眼屎舔凈為止。足足用了一個(gè)多小時(shí)，可想而知這有多臟。
還有一次，爺爺帶著我去天一廣場(chǎng)玩，哪里有好玩的、好吃的，爺爺都叫我放松地玩。可是現(xiàn)在爺爺去世了，我多么懷念呀！有時(shí)感覺(jué)爺爺就在我身邊。
希望爺爺在天堂過(guò)著快樂(lè)的生活。
小學(xué)生的作文 篇2
世界上的每一位學(xué)生都有一個(gè)快樂(lè)的六一，難忘的六一，也許她們每一天都在期待著六一的到來(lái)，也許她們每一天都在為六一而準(zhǔn)備。
今天是“六一”兒童節(jié)，我來(lái)到了親愛(ài)的母校，看到大家的臉上都洋溢著笑容，略瞇的眼睛閃爍著喜悅，可是我卻很傷心，因?yàn)檫@是我們最后的一個(gè)六一了，我多么希望這一切都不要來(lái)到，多么希望時(shí)間停留在我們最快樂(lè)的時(shí)候。
我們六一班的學(xué)生坐在教室里，看著一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目，最后快要下課的時(shí)候老師對(duì)我們說(shuō)了一些話，老師的這些話真真正正的讓我受益匪淺，老師說(shuō)“同學(xué)們，我沒(méi)接你們這個(gè)班的時(shí)候，心里就在想，如果哪個(gè)老師接你們這個(gè)班，哪個(gè)老師一定倒霉，誰(shuí)知道居然是我接了你們這個(gè)班，說(shuō)實(shí)話開(kāi)始我剛來(lái)的時(shí)候，看到你們這個(gè)班這么亂，實(shí)在是不想教你們，可后來(lái)我發(fā)現(xiàn)你們也有善良可愛(ài)的一面，久而久之，我對(duì)你們也有了更深的了解，甚至把你們當(dāng)成了我的孩子，今天是我們最后在這座屋檐下談心了，以后我再也不會(huì)給你們講那么多的大道理了，你們每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，每個(gè)人都有一個(gè)向往的地方，等你們分開(kāi)后再見(jiàn)，那就是陌生人了，所以，在這最后的`一段時(shí)間里珍惜你們這份友誼�！崩蠋熣f(shuō)完后，大家都哭了，好多人都抱著老師，不停的說(shuō)老師我不想跟您分開(kāi)……下課后，老師和我們的眼睛都紅了，老師傷心說(shuō)“好了同學(xué)們，忘掉剛才的痛苦，開(kāi)心的過(guò)完你們這個(gè)最后的六一吧!”后來(lái)我們表演了一個(gè)個(gè)有趣的節(jié)目，還有的同學(xué)故意把老師逗笑，就這樣我們和老師度過(guò)了一個(gè)讓人永生難忘的“六一”兒童節(jié)。
童年是純真，難忘的歲月。身處童年，我們每天都在編織著美麗的故事。一個(gè)節(jié)日，一次發(fā)現(xiàn)，一個(gè)玩具，一只昆蟲(chóng)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)……看起來(lái)那么微不足道，卻飽含著我們的快樂(lè)，夢(mèng)想和追求。
小學(xué)生的作文 篇3
“六一”兒童節(jié)那天，媽媽說(shuō)要帶我去世紀(jì)廣場(chǎng)騎車(chē)，這對(duì)于剛學(xué)會(huì)騎車(chē)，天天一有空閑就纏著奶奶帶我去小區(qū)里騎車(chē)的我來(lái)說(shuō)，真是件令人高興的事。
下午，我們來(lái)到廣場(chǎng)時(shí)，廣場(chǎng)上已有不少的孩子在大人的陪同下玩耍著，有的在放風(fēng)箏，有的'在滑輪滑，還有的在騎車(chē)。我也迫不及待地坐上我的自行車(chē)騎了起來(lái)。一開(kāi)始，我還晃晃悠悠騎得很慢，生怕撞到人。騎了一會(huì)兒后，我發(fā)現(xiàn)自行車(chē)在我的駕馭下靈活自如，拐彎、在人群中穿梭等都不在話下，于是，我的膽子也大了，騎車(chē)的速度也越來(lái)越快。
我兩腳用力地蹬著車(chē)，上半身微微向前傾，開(kāi)心地繞著廣場(chǎng)騎著。風(fēng)在我耳邊“呼呼”地吹過(guò)，周邊的花草樹(shù)木、游人也都模模糊糊看不清了，我覺(jué)得我好像馳騁在大草原上，自由得就像要飛起來(lái)似的，快樂(lè)無(wú)比。騎著騎著，我來(lái)到一座拱橋前，我弓著背，“哼哧哼哧”地奮力蹬上了橋頂，然后坐直身體，將兩腳向前伸直，“呼”地一下滑下橋去�！班蓿袅�，我坐云霄飛車(chē)嘍”！我開(kāi)心地歡呼著，一次又一次地蹬上橋，再滑下來(lái)，樂(lè)此不疲。
騎車(chē)，真是件快樂(lè)的事！
小學(xué)生的作文 篇4
奶奶是個(gè)沒(méi)有上過(guò)學(xué)的人，她最近找我教她寫(xiě)她自己的名字。這可是件稀奇的事。
奶奶常說(shuō)：“有文化和沒(méi)文化沒(méi)什么區(qū)別，我不用學(xué)也可以�！笨蛇@次奶奶再三要我教她寫(xiě)字。我暗暗自喜：呵呵，我當(dāng)奶奶的小老師，那我不就是新小老師嗎！哈哈。
我的'夢(mèng)想就是成為一位教師，正好就來(lái)實(shí)習(xí)一下吧。于是我答應(yīng)教奶奶寫(xiě)字。我擺出一副老師的模樣，清了清嗓子，拿起題板，還給奶奶發(fā)了田字格。今天，奶奶，我們要學(xué)寫(xiě)自己的名字，請(qǐng)同學(xué)們拿出田字格來(lái)寫(xiě)“王”�！耙粰M一橫一豎一橫，好了就這樣寫(xiě)�！蔽业侥棠膛赃�，看奶奶寫(xiě)王字。奶奶一筆一畫(huà)，寫(xiě)得比我還認(rèn)真呢！我拿起筆在田字格里寫(xiě)了個(gè)王字，叫奶奶照著寫(xiě)一行。奶奶很聰明，我一教便會(huì)了。
下面寫(xiě)愛(ài)，愛(ài)有點(diǎn)難寫(xiě)，我握著奶奶的手一撇一捺的寫(xiě)，看這架勢(shì)，我還真像個(gè)小老師。寫(xiě)愛(ài)字，對(duì)于沒(méi)有上過(guò)學(xué)的奶奶比登天還難。奶奶不是這撇寫(xiě)歪了，就是那捺寫(xiě)成橫了。不過(guò)我是個(gè)老師，我有百分百的耐心，所以在我的帶領(lǐng)下，奶奶終于寫(xiě)好了愛(ài)字。奶奶要寫(xiě)岳字時(shí)，比第一次還認(rèn)真。我面對(duì)這么認(rèn)真的學(xué)生，我也感到欣慰。岳字是非常難寫(xiě)的，可讓我大吃一驚，奶奶不僅把岳字寫(xiě)得端端正正，還把岳字寫(xiě)得很標(biāo)準(zhǔn)，不像新手寫(xiě)的字。
看著我的成就，我不禁高興起來(lái)，我是不是個(gè)好的小新老師呢？
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