【精】成長(zhǎng)的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)的作文 篇1
我的港灣看似水平如鏡，實(shí)則驚濤澎湃，暗流涌動(dòng)，硝煙彌漫，戰(zhàn)火紛飛，暗藏了一場(chǎng)“文字戰(zhàn)爭(zhēng)”。
這不，某一天，我們又因?yàn)槟硞�(gè)政治性的問(wèn)題展開(kāi)了一場(chǎng)“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題的討論”。老爸一言不發(fā)，悶頭吃飯，假裝中立，而我卻心里明白：哼，哪次你還不是假裝沉默，實(shí)際上每次都是媽媽雇傭的打手。每當(dāng)這種“文字戰(zhàn)爭(zhēng)”時(shí)，我就特別希望姥姥姥爺在，就像是買(mǎi)了保險(xiǎn)一樣，有一個(gè)盾牌與保鏢，袒護(hù)著我。而我把“三寸不爛之舌”當(dāng)做一把利劍，就可以有劍有盾，進(jìn)則兼濟(jì)天下，退可固守江山。今天我就算沒(méi)了盾，也絲毫不遜色。
敵方先發(fā)起攻擊，打響了這次戰(zhàn)爭(zhēng)的第一槍?zhuān)骸澳阋詾轳R航去哪了？”那一字一句，堪比刀鋒利劍，直接刺中要害，正中下懷。而我聽(tīng)了這“炮火”，一時(shí)啞口無(wú)言。因?yàn)槲疑昝鲬?zhàn)斗技巧，“炮火”不能變成“導(dǎo)彈”似的直接，要含蓄，否則如果激怒了媽媽的“打手”，文斗就會(huì)變成武斗，即男女混合雙打，后果不堪設(shè)想。深諳兵法的我使了一招借力打力，將對(duì)方猛烈的攻擊巧妙地反擊了回去。我用余光一掃，還好，“打手”依舊面色如故，在隔岸觀火。媽媽被我的.巧舌攻擊的節(jié)節(jié)敗退，情急之下，忙搬救兵。這時(shí)，坐在一旁的“打手”也沉不住氣了，戰(zhàn)爭(zhēng)升級(jí)為舌戰(zhàn)群儒，猶如趙子龍于百萬(wàn)軍中絲毫不怵。但最后我還是寡不敵眾，只好三十六計(jì)走為上策，閉口不言，結(jié)束了這一次“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題”的討論。
我愛(ài)我的港灣，這里時(shí)常上映著一幕幕酸甜苦辣，這兒生我養(yǎng)我是最溫暖的地方，它教會(huì)了我許多：教我做人、教我做題、教我學(xué)習(xí)、教我學(xué)說(shuō)話(huà)、教我培養(yǎng)自己的觀點(diǎn)、與人辯論的能力；鍛煉了我的說(shuō)話(huà)技巧和口才，以及說(shuō)話(huà)的縝密和邏輯。我漸漸地從家庭邁入了社會(huì)。
我愛(ài)我的港灣，這是一個(gè)最接近天堂的地方，我在它精心的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇2
我還能孩子多久，我的力量不夠，頭發(fā)還沒(méi)長(zhǎng)長(zhǎng)，時(shí)間就要帶我走。
片段一
看著櫥窗里誘人的糖果以及懸掛在上面可愛(ài)的泡泡裙，我雙手搖著媽媽的臂不愿離開(kāi)，“嗯，我想要嗎，好漂亮的�。 薄白呃沧呃�，櫥子里都裝不下了，買(mǎi)了你又不穿。我們可以去買(mǎi)些別的�！薄拔也灰�?jiǎng)e的，就要它！”
終于，媽媽禁不住我的軟磨硬泡。穿著粉色的泡泡裙，我甜甜的笑了。幾天前《安徒生童話(huà)》里的小美人魚(yú)也是這么漂亮吧！
片段二
我正在臺(tái)燈下伏案疾書(shū)，媽媽端著一杯熱茗走了進(jìn)來(lái)�！翱爝^(guò)生日了，有沒(méi)有什么想要的告訴媽媽?zhuān)俊蔽蚁肓讼�，搖了搖頭。媽媽又問(wèn)：“買(mǎi)身運(yùn)動(dòng)裝怎么樣？”我認(rèn)真的回答道：“不用了，我又穿不著。這樣吧，我們把錢(qián)捐給山區(qū)吧！多有意義��！”媽媽一聽(tīng)，豪爽的說(shuō)：“當(dāng)然行了！”而后又拍拍我的頭，說(shuō)：“我的閨女長(zhǎng)大了！”媽媽出去后，我從書(shū)櫥上抽下一份教育報(bào)，報(bào)上的照片用灰色打底，一雙雙渴望知識(shí)的眼睛閃著光芒。抱著沉甸甸的心情，我望向窗外，雖然捐的錢(qián)不算多，但也希望能給山區(qū)的.孩子們帶去一點(diǎn)溫暖。
片段三
“吃哈密瓜嘍！”我拖著涼鞋飛奔到客廳，剛要下手，想起剛剛看的“孔融讓梨”的故事，斟酌一下，我捧起一塊最小的，爸爸驚奇的說(shuō)：“喲，霸道的哪吒去哪了！”我邊含著水果，便舉起一只手說(shuō)：“謙讓萬(wàn)歲！”
片段四
和好友吵架了，賭氣的坐在位子上互相不理睬，看到手邊的報(bào)紙上寫(xiě)著：“寬容，彼此溝通的好藥劑�！蔽倚睦镆粍�(dòng)，不禁想起平日里的歡聲笑語(yǔ)，對(duì)于剛才沖動(dòng)的行為，真是懊悔！
偷偷瞄她一眼，她也在看我，慌忙把眼光收回，一張紙條傳過(guò)來(lái)：“彼此原諒，ok？”抬起頭，正對(duì)上她調(diào)皮的眸子，會(huì)心一笑，煙消云散。
成長(zhǎng)中，割舍了許多，懂得了許多。雖然丟失了糖果，卻也學(xué)會(huì)了謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)了寬容，學(xué)會(huì)了分享。
成長(zhǎng)，是美好的蛻變，是一種美麗的疼痛。我不怕，因?yàn)橛袝?shū)在身邊。
有書(shū)在，我相信，一切都會(huì)OK！
成長(zhǎng)的作文 篇3
“成長(zhǎng)的標(biāo)志到底是什么呢？能夠承擔(dān)起自己的，他人的生命能夠直面真實(shí)的生活……”
就年紀(jì)而言，我也不小了，而我爸老說(shuō)我長(zhǎng)不大。他說(shuō)的也對(duì)，我高一才學(xué)會(huì)騎自行車(chē)，在此之前，不會(huì)騎自行車(chē)像我的一塊心病，它老讓我覺(jué)得我像小孩子。而事實(shí)上在我成功學(xué)會(huì)騎車(chē)以后，我爸仍然說(shuō)我是小孩子。
“成長(zhǎng)”這個(gè)詞太過(guò)于抽象，寫(xiě)作文時(shí)我們常用的橋段：“當(dāng)我……，那一瞬間，我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，我似乎懂得了……”對(duì)我來(lái)說(shuō)，實(shí)在不能想象一瞬間長(zhǎng)大這種事。成長(zhǎng)明明是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，漫長(zhǎng)的我都不知道什么時(shí)候開(kāi)始，什么時(shí)候結(jié)束。而雜志上那些不負(fù)責(zé)任的碼字者常以流于表面的溫情故事用廉價(jià)的`感動(dòng)賺取讀者不明所以因而深信不疑的眼淚，最后在添上一個(gè)以“成長(zhǎng)”為結(jié)束語(yǔ)的長(zhǎng)篇大論。
而我現(xiàn)在所處的階段似乎更加矛盾。失去了孩童時(shí)的天真無(wú)邪，也沒(méi)有已為成年的豁達(dá)穩(wěn)重，正是開(kāi)始學(xué)會(huì)斤斤計(jì)較，無(wú)端猜疑，默默記恨的年齡，也是還沒(méi)學(xué)會(huì)隱藏情緒，海闊天空的年齡。一句無(wú)心的玩笑，一段默默的對(duì)話(huà)，甚至是不經(jīng)意的一瞥都會(huì)在另一個(gè)人眼中放大再放大，無(wú)端填補(bǔ)上一些莫名的含義，然后添油加醋再?gòu)V為流傳。直至所有人都深信不疑。茶余飯后想起這個(gè)人時(shí)，還會(huì)附帶著加上他那些被藝術(shù)加工過(guò)的表現(xiàn)，成為不朽的談資。
還記得語(yǔ)文讀本上有篇成長(zhǎng)的文章，主人公叫英子。文章的內(nèi)容已經(jīng)忘了，但最后一句話(huà)卻無(wú)比深刻的記了下來(lái)“爸爸的花落了，而英子也長(zhǎng)大了”。無(wú)數(shù)次地想問(wèn)英子是怎樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)父親的去世的。后來(lái)才恍然大悟：原來(lái)這就是長(zhǎng)大了。
翻一翻日歷才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)揮霍掉許多日子了。我的十六歲也即將遠(yuǎn)去了。
是不是意味著我不能和我弟弟一起看《海綿寶寶》，不能再蠻不講理的挑食了？雖然我認(rèn)為《海綿寶寶》很好看，菠菜很難吃，但我不能只感受自己的感受了。我要在顧及自己的同時(shí)去考慮別人的感受。
也許，這就是成長(zhǎng)。
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