成長(zhǎng)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)的作文 篇1
在我的腦海里常常會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)人的身影，他使我的心情不能平復(fù)。
望著窗外那一個(gè)個(gè)陌生的身影，我的思緒漸漸飄向遠(yuǎn)方，飄向那溫情的記憶。
回憶中，還在上幼稚園的我卻顯得十分堅(jiān)強(qiáng)。每次放學(xué)回家，與同學(xué)們不同的就是，我總是一個(gè)人獨(dú)自回家，從沒有過(guò)家人來(lái)接送。雖已習(xí)慣于這種方式回家，但但看到其他人的接送，有時(shí)也會(huì)覺得一絲感傷，一絲抱怨。我還是希望一份靜靜的愛，一個(gè)靜靜的身影在門口等候著我。
時(shí)間如水流，一去不復(fù)返。九年時(shí)光，彈指一揮間，便從茫然的眼神中飛走了，我長(zhǎng)大了。
蒲公英張開了毛茸茸的翅膀，要遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)尋找自己的沃土；雛鷹的羽毛變得豐滿后，便會(huì)獨(dú)自去云天遨游。雖不愿這么做，但是我還是為了升學(xué)的緣故，只身一人來(lái)到了瑞安，把她留在了孤獨(dú)的記憶中。
大概是距離產(chǎn)生美吧，雖然與嘉興出的時(shí)間變得少了，但那份愛意卻與日俱增了，也漸漸發(fā)覺了那個(gè)身影的存在——而且越來(lái)越清晰。
每個(gè)星期一的凌晨，總會(huì)有一個(gè)身影早早的.起了床。為我做飯，替我拎包，陪我等車，送我上學(xué)。她的眼神里貯滿希望，臉臉上透著些許的不舍焦慮。那是一個(gè)送別的身影。
每個(gè)星期五的黃昏，也總會(huì)有一個(gè)身影焦慮的在家門口翹首以盼，有時(shí)還會(huì)蹣跚幾步走到家門口那條古老而悠長(zhǎng)的盡頭，專注的觀察著另一頭的動(dòng)靜，制止我在她的視線里出現(xiàn)。此時(shí)她便會(huì)開心的露出那兩排殘缺的牙齒。那是一個(gè)等待的身影。
這身影交織著不斷著出現(xiàn)在我的生活中，鼓勵(lì)著我，支持著我。他們雖然不是那么的強(qiáng)大兇猛，確實(shí)如此的情意綿綿，細(xì)水長(zhǎng)流，是我的心田得到永恒的滋潤(rùn)。
隨著時(shí)間的推移，那一絲一縷的線，終于牽出了那個(gè)身影的主人——我親愛的奶奶。是她，用他那躬形的后背擔(dān)負(fù)起了照顧我的責(zé)任；是她，用那份無(wú)私的愛收住了我快樂的依賴……她用一點(diǎn)一滴的行為告訴了對(duì)我的愛意，表達(dá)了那份靜默的情……
成長(zhǎng)中的那個(gè)身影，我愛你……
成長(zhǎng)的作文 篇2
樂觀,開朗,活躍……認(rèn)識(shí)我的人可能都會(huì)這么說(shuō)吧。的確,我對(duì)一切都抱有積極的態(tài)度,這樣的性格來(lái)自于書本。我愛書,為了看一本好書,我可以一夜不睡。在書的誘惑下,我就是這模樣。書也附贈(zèng)了我另一種性格:多愁善感。我曾為李煜傷懷,亦曾為陶淵明、屈原可惜……在寂寞的天空下,我時(shí)常會(huì)對(duì)著天空發(fā)呆,想一些匪夷所思的事。比如:我為什么會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)世界上?我的存在對(duì)這個(gè)世界有什么意義?我到底是誰(shuí)?也許對(duì)于我這樣一個(gè)十六歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),說(shuō)這些有點(diǎn)“故作老成”,但確確實(shí)實(shí),我腦中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這樣的想法。毋庸置疑,雖然這種常懷憂思的性格有時(shí)也會(huì)使我感傷,但我依然對(duì)書充滿了感激!
人生如一張白紙,成長(zhǎng)中的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會(huì)在上面留下永難拭去的痕跡。但是,不論白紙上沾染了多少斑斑點(diǎn)點(diǎn),我們依舊要走下去。畢竟,只有經(jīng)歷過(guò),才會(huì)無(wú)憾人生。
——題記
仿佛,從我降臨到塵世的那一刻起,上天就注定了我異于常人的命運(yùn)。因此,我的成長(zhǎng)必定比一般的人要坎坷得多。至少,在親情上,我所得的,寥寥無(wú)幾。
剛出生那會(huì)兒,父親的笑容在見到我的一瞬,凝固了,只因——我是女孩。當(dāng)初,我還不懂。直到后來(lái),母親不經(jīng)意的一句話——“你呀,唉,都是你那父親,固執(zhí)得要命,從小到大,都沒對(duì)你笑過(guò)。可是,誰(shuí)讓你是個(gè)姑娘呢?”一剎那,我突然明白了父親每次見到我時(shí)的那種神情:冷漠,又帶著些疏離。甚至有一次,當(dāng)我見到鄰居抱著兒子轉(zhuǎn)圈兒,滿心羨慕,要求不茍言笑的父親也抱一抱我時(shí),他蹙起眉頭,不帶感情的話語(yǔ)響起:“去,叫你媽抱,身上玩得這么臟!”那種表情,我至今難忘——深深厭惡。作為一個(gè)父親,不僅不愿與自己的孩子親近,竟然還對(duì)我感到厭惡——父親,讓我嘗到了成長(zhǎng)過(guò)程中的第一種滋味——苦澀。
不久,父母就去了遙遠(yuǎn)的西安,我,則是留在了姥姥家。姥姥待我極好,但對(duì)我的要求也是異常地高。她總會(huì)在我入睡前,用一種近乎飄渺的聲音自語(yǔ):“丫頭,你不要怪我對(duì)你嚴(yán),你要努力,讓你那不負(fù)責(zé)任的父親看看,他不屑一顧的女兒的本事!”我在朦朧中點(diǎn)了點(diǎn)頭,心中默默立誓——“總有一天,我會(huì)讓你們另眼相看!”姥姥,使我品嘗到了成長(zhǎng)道路上的另一種滋味——堅(jiān)強(qiáng)!
上了初中后,我寄住在了阿姨家中。阿姨是媽媽的妹妹,她不忍姥姥年紀(jì)大了還要照顧我,也不忍我一人獨(dú)自生活,于是就將我接到她家。由于父親的原因,我很早熟,我懂得如何不讓心中的情感流露出來(lái)。所以,當(dāng)冬天來(lái)臨,我做作業(yè)直到深夜,腳已凍得失去知覺,阿姨半夜醒來(lái),問我是否感覺冷時(shí),我笑著說(shuō)“不冷”,我不愿讓她擔(dān)心。她看著我,欲言又止,離開了。不一會(huì)兒,阿姨又回來(lái)了,手中多了個(gè)熱水袋:“冬天,早點(diǎn)睡!”待她走后,我關(guān)上門,無(wú)力地靠在門上,冰冷的淚水無(wú)聲地滑落……阿姨,實(shí)在不知道如何感謝你。每天凌晨你早早起床為我洗衣煮粥;我不止一次看到你洗衣后使勁搓著凍紅的雙手——母親待我都不曾這般體貼入微……阿姨讓我感受到了我那從不曾有過(guò)的深切的母愛。成長(zhǎng)的第三種滋味——溫暖,瞬間彌漫心扉。
阿姨曾對(duì)我說(shuō):“欣兒,你恨你父母么?我希望你別恨他們,雖然他們對(duì)你不是太關(guān)心,但帶著恨意生活,很累�！彼囊环�,問倒了我。我恨他們嗎?也許,起初是有的吧?那天父親回來(lái)給我買衣服時(shí),問:“你生活很累吧?我和你母親對(duì)你……”我看了他一眼,狠下心說(shuō)了一句:“當(dāng)然累!我知道,因?yàn)槲沂莻�(gè)女孩!”他驚詫了一下,爾后對(duì)我的挖苦無(wú)奈地?fù)u了搖頭。也許我早就明白,自己的成長(zhǎng)之路無(wú)限艱辛,命里注定我活得比別人累,但這有什么關(guān)系呢?我從不怨天,也不恨命,我甚至感恩我的存在,至少我是健全的人。父親對(duì)我的種種,就讓它們過(guò)去吧!我為自己而活!
在成長(zhǎng)的路上,我也許磕磕絆絆,但我無(wú)悔。如今,我懂得:命運(yùn)并非薄待了我,它讓我比常人早一步品嘗到了人生的磨難。我的人生也許不完美,但絕無(wú)欠缺;我的成長(zhǎng)也許坎坷,但絕不空白!成長(zhǎng)的滋味遠(yuǎn)不止以上三種,再多我也一一接受;人生目標(biāo),遠(yuǎn)不止心中那一個(gè),再美我也始終如一。就讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中慢慢品味,不帶消極色彩地去領(lǐng)悟那種種滋味吧!
成長(zhǎng)的作文 篇3
成長(zhǎng)中的我充滿歡樂，充滿微笑，充滿自信，充滿成功，但也充滿憂慮，充滿無(wú)奈，充滿痛苦、充滿急躁。隨著時(shí)間的推移，我不僅個(gè)子在逐步長(zhǎng)高，而且知識(shí)在學(xué)校老師的教導(dǎo)下，越來(lái)越多。
成長(zhǎng)中的我，是一個(gè)調(diào)皮蛋。自從伊呀學(xué)語(yǔ)進(jìn)入學(xué)校后，就有了自己的班級(jí)。在班級(jí)里，我常常是一個(gè)小調(diào)皮蛋，許多事都讓老師不順心，但我活潑、開朗，善于動(dòng)腦筋，也由此成為小朋友想交往的伙伴。這就是小時(shí)候的我。
成長(zhǎng)中的我，是一個(gè)受氣包。在學(xué)校里，我常聽到同學(xué)們的埋怨，特別是中午，每當(dāng)看見老師叫我在小黑板抄寫的作業(yè)題，就會(huì)聽到同學(xué)的叫罵。我是科代表，我也無(wú)奈，是老師逼著我抄作業(yè)題的。由于當(dāng)時(shí)不善言講，同學(xué)們給我使白眼，我只好認(rèn)了。對(duì)于老師布置的作業(yè)題，我埋頭苦做，一聲不吭，只是為完成作業(yè)。晚上還要做每門課程的課外作業(yè)，經(jīng)常是做作業(yè)到深夜十點(diǎn)。這就是為作業(yè)所累的.我。
成長(zhǎng)中的我，是一個(gè)受老師喜愛的好小子。隨著年級(jí)升高，我的思維也變得活躍起來(lái)，于是我成為了班級(jí)的活躍分子。課堂上，我積極發(fā)言，成為回答老師提問最多的學(xué)生之一，我的學(xué)習(xí)成績(jī)很好。學(xué)習(xí)是快樂的(現(xiàn)在來(lái)說(shuō))。這就是現(xiàn)在的我。
成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù)，它不能回頭，也不需要回頭。只有明白不能第二次長(zhǎng)大，才能好好的去成長(zhǎng)，不辜負(fù)這幾年的歲月。不管是快樂還是煩惱，都灌溉著我的成長(zhǎng)，都是我需要的營(yíng)養(yǎng)！
成長(zhǎng)的作文 篇4
我的成長(zhǎng)就像一條充滿迷霧，筆直的路�？床磺迩胺街荒芟蚯白呷ィ诼吠旧嫌兄S多物品，一無(wú)所有的我只能去獲得，最初的快樂漸漸變?yōu)榱藟毫Γ?zé)任。
我總是不發(fā)表自己的意見，而是去認(rèn)同，同意老師的話語(yǔ)，父母的話語(yǔ)�？赡苄闹杏凶约旱南敕�，認(rèn)為別人是錯(cuò)的，但我卻不去發(fā)表，狠下心來(lái)說(shuō)出時(shí)，機(jī)會(huì)卻已經(jīng)離我而去。這都是因?yàn)橐郧暗奈液透改附涣鳎f(shuō)出自己看法時(shí)總會(huì)被反駁，一次次的反駁，一次次被強(qiáng)行改變看法。我變得沉默。后來(lái)發(fā)現(xiàn)父母是對(duì)的，我便會(huì)去強(qiáng)制自己去理解去認(rèn)同。
隨著成長(zhǎng)，知道的多了，我的膽量也變小了。從開始的舉手發(fā)言到后來(lái)的等待，自己心中已經(jīng)有了答案卻還是去等待，等待第一個(gè)人的嘗試，只有這樣我才會(huì)去發(fā)言。用別人的做法去修改自己，不愿去做那第一個(gè)吃螃蟹的人，不去自己探索，嘗試。
我不喜歡現(xiàn)在的我，想去改變但到事情發(fā)生時(shí)我還是會(huì)猶豫不決。想起以前的自己是多么單純，樂觀，每天快樂無(wú)比。只有現(xiàn)在才能看出以前的好，簡(jiǎn)單的生活縱然簡(jiǎn)單快樂卻無(wú)法獲得更多。復(fù)雜時(shí)，獲得的多了，世上的東西都能去選擇時(shí)卻丟掉了快樂�，F(xiàn)在，我便是如此，可能我不想變得復(fù)雜，但周圍的環(huán)境卻讓我變復(fù)雜�？赡茉谀骋惶�，腦海中想得更多了，但同時(shí)快樂也悄悄溜走。那第一次吃糖時(shí)的'快樂，第一次騎木馬的快樂都一去不復(fù)返，永遠(yuǎn)找不回來(lái)了。
我知道只有改變自己，改變自己對(duì)事物的看法。直到有一天能勇敢的面對(duì)生活中的一切，我才算是真正成長(zhǎng)了。到那時(shí)無(wú)論簡(jiǎn)單還是復(fù)雜，我都能用同樣的態(tài)度去面對(duì)，不再讓環(huán)境影響自己。
現(xiàn)在的我仿佛在一次沉睡中不去醒來(lái)，看到的是一個(gè)個(gè)別人的世界，不能讓自己去看世界，沒有自己的東西，但我相信總有一天我能睜開眼睛，不再去受別人的干擾看到自己獨(dú)有的世界。
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