實(shí)用的小學(xué)生的作文3篇(精選)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗儼延洃浿兴鎯�(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
坐在床頭，靜靜的放著一本書(shū)……
偶爾有閑情逸致，常常會(huì)看看書(shū)，寂寞時(shí)，靜靜的讀你……。打開(kāi)書(shū)本，聞著濃濃的墨香，心情格外舒心。在這奇妙的文字里，那一個(gè)個(gè)恬淡的文字，把憂傷與幸福的旋律，串在一起。宛如把長(zhǎng)江滔滔只水與浩淼的`黃河結(jié)合與一起，爭(zhēng)相娉美。在書(shū)里，我常�？吹膹U寢忘食，什么都拋在腦后。但有時(shí)間不夠，只好看的飛快。大有囫圇吞棗，不求甚解的的滋味。這好像把一朵丁香花似的姑娘遺留在雨巷里。芳香的滋味被嚦嚦晰稀的雨水灌溉進(jìn)空氣里，人們的心田里。那感覺(jué)神清七爽。
書(shū)那墨香，愉悅了我們的精神，更為心靈打開(kāi)了一條通往開(kāi)闊路的長(zhǎng)廊。從春花讀到秋月，從夏雨讀到冬雪。在茫茫的歲月中，我自己與書(shū)籍的默契淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái)，寂寞時(shí)，靜靜的讀你……。在書(shū)海里，我無(wú)怨無(wú)悔的遨游著，那樣恰然自得，那樣那樣如魚(yú)得水。
其實(shí)在書(shū)中，哪怕是一篇短短的文章，也能讓你心情格外舒爽。哪怕是一則小小的寓言也能讓你豁然開(kāi)朗。所以我們?cè)陂喿x的同時(shí)，也為自己的心情打開(kāi)了一扇窗戶。流進(jìn)溫暖的陽(yáng)光。還在潛移默化中開(kāi)啟一扇門(mén)，流入潺潺的溪水，澄澈地蕩滌著心扉，被明凈地洗滌著，如水樣澄清。
敞開(kāi)心扉，讓書(shū)的滋潤(rùn)與滋養(yǎng)慢慢的順著一條條小路，澆進(jìn)心中。這是一種深入靈魂的熏陶。在一種這樣的氣氛里，我們歡快的允吸著……
我們又一次坐在床頭，又一次靜靜的看著一本書(shū)……
小學(xué)生的作文 篇2
“給，你喝吧�！蓖瑢W(xué)琳琳溫暖的聲音傳過(guò)來(lái)，我饑渴的腸胃也終于得到了解救，這是怎么回事呢？
那是炎熱夏天里一個(gè)星期四的下午，中午上學(xué)時(shí)不知怎么回事，迷迷糊糊的我忘了帶水，所以硬生生被渴了一下午。
第一節(jié)是體育課，這可苦了沒(méi)有帶水的我��！實(shí)在沒(méi)法，只好忍著頭皮去上課了！誰(shuí)知?jiǎng)偵险n，體育老師就讓跑步，而且還不是一兩圈，要四圈呢！奮力跑到一半的時(shí)候，我眼珠忽然一轉(zhuǎn)，想到一個(gè)萬(wàn)全之策，快速來(lái)到體育老師面前，可憐兮兮地說(shuō)：“老師好，我肚子疼�！斌w育老師相當(dāng)善良，讓我趕快坐到草地上休息一會(huì)兒，這一次算我機(jī)靈，躲了過(guò)去。
可沒(méi)想到的是，第二個(gè)項(xiàng)目馬上就把我打翻在地了。因?yàn)槟鞘俏易畈幌胪娴�，也是最費(fèi)體力的拔河比賽。這一次不能再打退堂鼓了，再說(shuō)了是男生跟女生比賽拔河，這可關(guān)系著女生的榮譽(yù)哦！于是我只好身披“鎧甲”，手拿“寶劍”親自登上戰(zhàn)場(chǎng)勇猛殺敵。經(jīng)過(guò)一番艱苦努力，第一回合，我們女生還是輸了。這時(shí)，我已筋疲力盡，再也沒(méi)力氣挑戰(zhàn)下面的項(xiàng)目了。
正當(dāng)我垂頭喪氣的時(shí)候，坐在我旁邊的同學(xué)琳琳遞過(guò)來(lái)一瓶露露，并且滿臉微笑地安慰我說(shuō)：“喝吧！沒(méi)關(guān)系的，第二回合，咱們繼續(xù)努力，一定能贏他們。”看著眼前滿腔熱情且充滿信心的'琳琳，我感動(dòng)的一時(shí)間竟然說(shuō)不出話來(lái)了，只是重重地點(diǎn)著頭。
這件事，讓我深刻感受到了友情的重要，雖然只是一瓶露露，但我卻感受到一種特別的溫度。
小學(xué)生的作文 篇3
下午，我打開(kāi)電視機(jī)，等待著“超極智慧王”的到來(lái)，這個(gè)節(jié)目由主持人問(wèn)問(wèn)題，選手作答，有豐富和知識(shí)含量，它既能豐富我的課余生活，又能開(kāi)啟我的智慧之窗，所以我早已成了它的'忠實(shí)觀眾。
我正看得津津有味，幾聲沉重的腳步聲響過(guò)，一只手粗暴地關(guān)了電視，我詫異地抬起頭，望見(jiàn)了爸爸那因發(fā)怒而瞪得圓溜的雙眼，我鼓起勇氣，輕聲央求：“爸爸，就讓我看一會(huì)兒吧，這可是知識(shí)性很強(qiáng)的節(jié)目，它不會(huì)影響我的學(xué)習(xí)的。”“什么，你還敢說(shuō)？我買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，你看完了嗎，時(shí)間這么緊，還偷偷看電視，太不像話了�！蔽覠o(wú)言以對(duì)，只好默默地回書(shū)房，手捧那本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我怎么也搞不懂，同樣是增長(zhǎng)知識(shí)，為什么我不可以去選擇自己喜歡的方式呢？而要爸爸替我選。
一聲嘆息從我的心底滑過(guò)，爸爸呀，為什么你總以你的思想來(lái)左右我的行為呢？你總是希望我能通過(guò)自己的努力，將來(lái)有出息，成為國(guó)家的棟梁之一，我一直在努力學(xué)習(xí)，可是光死讀書(shū)有用嗎？
爸爸，你知道嗎？看電視并不表示一個(gè)小男孩貪玩，他想學(xué)知識(shí)，更想學(xué)好知識(shí)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)呀，何況，看電視既豐富了我的課余生活，又鍛煉了動(dòng)腦能力，一舉多得，何樂(lè)而不為呢？
爸爸，你身為教師，應(yīng)該更明白這些道理才對(duì)呀，可為什么只要見(jiàn)到我沒(méi)看書(shū)，寫(xiě)字，你便會(huì)怒發(fā)沖冠呢？
生活是個(gè)大課堂，我不想做書(shū)本里的金絲鳥(niǎo)，爸爸，請(qǐng)給我一雙翅膀，讓我在屬于我的世界里自由翱翔吧！
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