小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
每天太陽(yáng)從東方升起，又在西方落下，小學(xué)生們背著書(shū)包往返于家和學(xué)校之間。這樣平靜的生活似乎很單調(diào)，然而就是這看似平淡的生活，卻是小朋友們的大課堂。他們?cè)谶@里過(guò)得樂(lè)趣無(wú)窮，因?yàn)檫@些孩子們都有一雙善于觀察的眼睛，隨時(shí)隨地都能有新的發(fā)現(xiàn)。“發(fā)現(xiàn)”讓他們知識(shí)更豐富，讓他們變得更聰明，讓他們的'生活更加充滿(mǎn)情趣。
一個(gè)陽(yáng)光明媚（mei）的星期天，我和媽媽一起出去買(mǎi)菜。忽然，我看見(jiàn)一個(gè)又小又黃的東西，卻不知道叫什么名字。我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屝Σ[瞇地說(shuō)：“那是火蔥頭�！蔽液闷娴貑�(wèn)：“它可以用來(lái)做什么？”媽媽說(shuō)：“可以栽在土里，變成蔥子。”我高興地說(shuō)：“那我們買(mǎi)幾個(gè)回去栽，好嗎？”媽媽爽快地答應(yīng)了。
回到家，媽媽把火蔥頭遞給我，說(shuō)：“你來(lái)栽吧。”“好呀！我還沒(méi)栽過(guò)呢！”我高興地答應(yīng)著。我端來(lái)一小盆水，拿出了幾個(gè)火蔥頭，又拿來(lái)一把小鏟子。開(kāi)始栽蔥子啦！我用小鏟子在土里挖了幾個(gè)小坑，把火蔥頭放在坑里，然后給它們澆了一些水，看，我的蔥子栽好了！看著這些小蔥子，我開(kāi)心地笑了。
晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我栽的蔥子長(zhǎng)大了，它們好像在說(shuō)：“謝謝小主人把我們養(yǎng)大，謝謝！”
小學(xué)生作文 篇2
星期五，媽媽給我講故事：一個(gè)家庭貧窮的孩子每天幫助媽媽做家務(wù)。
第二天起床，看見(jiàn)媽媽正在干家務(wù)，想到昨天那個(gè)故事，我決定要幫助媽媽干些家務(wù)。洗漱吃飯后，媽媽開(kāi)始洗碗，我踩在凳子上一邊看著媽媽洗碗，一邊也伸伸手，媽媽欣慰地說(shuō)道：“今天，你真乖 啊。”我得意地笑了笑。
然后，媽媽又開(kāi)始擦桌子，看著媽媽那忙碌的身影，我走到媽媽面前說(shuō)道：“我來(lái)幫你吧�！眿寢屨f(shuō)道：“好吧，你來(lái)試試吧�！蔽夷闷鸩挥玫�.布，使勁地擦了幾下桌子，累得我氣喘吁吁，媽媽笑著說(shuō) ：“我來(lái)吧�！蔽也磺樵傅亟怀霾紘@道：“怎么那么累人呀！”
小學(xué)生作文 篇3
龍是中華民族遠(yuǎn)古時(shí)期崇拜的圖騰。到了今天，我們都知道，龍并不是一種真實(shí)存在的動(dòng)物，只存在于傳說(shuō)中。
但有一種真實(shí)存在過(guò)，又與龍有關(guān)的動(dòng)物——恐龍。今年春節(jié)，我就去看了自貢的恐龍燈會(huì)。
沿著一串串的燈籠，我們走進(jìn)了恐龍燈會(huì)的大門(mén)。首先，映入眼簾的是一朵朵的食人花，每個(gè)都張牙舞爪，好像真要把我們吃了似的。它們的附近有幾只正在覓食的小恐龍，他們形態(tài)各異，有的在吃草，有的在打滾，還有的在打架。這栩栩如生的景象讓我以為自己置身在原始森林。
天漸漸黑了下來(lái)，許多燈都爭(zhēng)先恐后地亮了，一些彩燈掛在樹(shù)上，把樹(shù)木裝點(diǎn)成了一個(gè)美麗的小姑娘。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木向我們鞠躬，歡迎我們的到來(lái)。我們走進(jìn)了一個(gè)水上搭建的場(chǎng)所。這里煙霧繚繞，像濃濃的牛奶一樣，我繼續(xù)往前行。
走了幾步，霧變薄了，像是層層輕紗。我看到幾艘運(yùn)鹽船，上面的工人劃著槳，唱著歌，可能是因?yàn)榻裉觳傻腵鹽特別多吧。這里還有生動(dòng)再現(xiàn)的采鹽場(chǎng)景，工人們嘿喲嘿喲賣(mài)力地工作，我仿佛回到了過(guò)去采鹽的地方……
突然，轉(zhuǎn)了個(gè)彎，“嗷——”地一聲把我從想像中拉了回來(lái)。原來(lái)，一只恐龍揮舞著爪子，張開(kāi)血盆大口，特別逼真，竟然把一個(gè)小妹妹嚇得“哇——”地哭了。
“ 咕咕”這時(shí)，我的肚子開(kāi)始抗議了。有句古話說(shuō)：“民以食為天�！边�是先填飽肚子才行。一陣陣香味飄來(lái)，讓我垂涎欲滴，我情不自禁地循著香味走去。
來(lái)到小吃攤前，一個(gè)老婆婆正在做餅子：圓圓的，金燦燦的外皮，誘人的香味撲鼻而來(lái)。我迫不及待地買(mǎi)了一個(gè)，一口咬下，真是外酥里嫩，肉餡又多又足，真美味，這個(gè)餅子叫什么呢？哦，原來(lái)叫“老婆餅”。
填飽了肚子，一看表：呀！已經(jīng)八點(diǎn)半了！該回家了，只好依依不舍地驅(qū)車(chē)往回返。音樂(lè)、燈光、恐龍……逐漸離我遠(yuǎn)去，而這些美景將一直印在我的心里。
小學(xué)生作文 篇4
浦江鎮(zhèn)浦航小學(xué)四年級(jí)的羅嶠同學(xué)：
你好, 羅嶠！我是閔行區(qū)顓橋中心小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生。恭喜你今年被評(píng)為 “道德實(shí)踐風(fēng)尚美德少年——自立自強(qiáng)者”！
自從在《閔行報(bào)》上看到了你的事跡，我的心久久不能平靜，你留給我的印象十分深刻。記得當(dāng)時(shí)你的媽 媽 突發(fā)心肌梗塞，可你卻并沒(méi)有慌亂，反而表現(xiàn)出少有的沉著、冷靜和果斷——你先是迅速地給爸爸和哥哥打電話，可他們都在很遠(yuǎn)的地方上班，遠(yuǎn)水不解近渴；接著，你又找出電話薄，果斷地請(qǐng)你的兩位鄰居來(lái)幫忙；最后，通過(guò)兩位熱心的鄰居和你自己的努力，你的媽 媽 被快速地送進(jìn)醫(yī)院！你安頓好媽 媽 后，又自己取藥、付錢(qián)。最終，在你的.努力下，你的媽 媽 轉(zhuǎn)危為安！
羅嶠，我想對(duì)你說(shuō)：“你遇事沉著、冷靜，不慌張。不像我遇到困難就十分緊張和慌亂。你雖然比我小一歲，但卻比我更加機(jī)智、果斷，我要學(xué)習(xí)你的機(jī)智和果斷�！�
羅嶠，我想對(duì)你說(shuō)：“要不是你采取了果斷的措施，叫來(lái)了你的兩位鄰居，及時(shí)的趕往醫(yī)院，你的媽 媽 將會(huì)面臨著生命危險(xiǎn)，我要學(xué)習(xí)你的沉著和冷靜�！�
羅嶠，我想對(duì)你說(shuō)：“你到了醫(yī)院，能自己?jiǎn)为?dú)安頓好你的媽 媽 ，并還能付好醫(yī)藥費(fèi)，并準(zhǔn)確無(wú)誤地取藥，送進(jìn)搶救室，我要學(xué)習(xí)你平日里愛(ài)幫助父母勤勞的精神�！�
羅嶠，你遇事十分地冷靜、沉著、果斷、有條理，真是我學(xué)習(xí)的榜樣！
此致
敬禮
小學(xué)生作文 篇5
“語(yǔ)文98分，數(shù)學(xué)99分，不錯(cuò)”，媽媽滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)她看我的試卷錯(cuò)在哪里的時(shí)候，臉馬上陰下來(lái)�！笆裁�，語(yǔ)文有一題忘記寫(xiě)了，數(shù)學(xué)小數(shù)點(diǎn)忘記寫(xiě)了，你怎么那么粗心��！�！彪S后就一定會(huì)聽(tīng)到媽媽對(duì)我的埋怨聲，不是抱怨我這里落題了，就是抱怨把數(shù)字抄錯(cuò)了。每次經(jīng)過(guò)媽媽的“狂轟亂炸”，我就會(huì)好好反省自己，每次反省之后，我都會(huì)找到一個(gè)致命的錯(cuò)誤------粗心。但是沒(méi)過(guò)多久，這個(gè)經(jīng)歷又被我拋在腦后了。
那是一個(gè)春光明媚的下午，我們又迎來(lái)了單元考試，我拿到試卷，先翻了翻。哈！挺簡(jiǎn)單的嗎？我想都沒(méi)有想，直接拿起筆在試卷上刷刷的'寫(xiě)起來(lái)，過(guò)了二十分鐘，我放下筆看了看其他同學(xué)們，她們正在努力的考試，“哈哈，怎么又是我第一”，我不禁想到。這回總能拿個(gè)高分了吧。“叮鈴鈴，叮鈴鈴，”下課鈴聲響了。收卷時(shí)間到了，這時(shí)我是滿(mǎn)懷信心的覺(jué)得自己會(huì)是高分。
第二天下午，老師已經(jīng)將試卷改好了�！澳衬衬�，95分+10分，某某某96分，某某某98分.....，倪書(shū)涵76分，”原本沾沾自喜的我心情一落千丈，怎么會(huì)呢，我明明有把握拿高分的啊，耳邊傳來(lái)同學(xué)們議論的的聲音，我的臉變的像熟透的蘋(píng)果一樣的紅，我低下了頭。當(dāng)我拿到試卷，什么，基礎(chǔ)題不是落了小數(shù)點(diǎn)就是看錯(cuò)了數(shù)字，再看看后面應(yīng)用題竟然把除號(hào)寫(xiě)成乘號(hào)，最可氣的是這題還是附加題。一開(kāi)始就算錯(cuò)了題，結(jié)果......那就可想而知了。哎，我這次又在粗心上栽了跟頭。有什么辦法呢？誰(shuí)叫我總是那么粗心。
粗心，請(qǐng)你別再跟著我！
小學(xué)生作文 篇6
夏天的白晝雖然比較長(zhǎng)，但夜晚終究會(huì)來(lái)到。
夏日的荷塘，在微風(fēng)中微微彌漫著沁人心脾的香氣。荷花在一片片荷葉中“鶴立雞群”，零零落落地散布在荷塘中，不可一世地立在荷塘中。孤獨(dú)而高貴，出淤泥而不染。
夏日月下的荷塘，像撒了一層銀粉。荷葉在微風(fēng)中搖曳著，露珠微微抖動(dòng)，在荷葉上練習(xí)靜坐。
月光像調(diào)皮的小精靈，和著昆蟲(chóng)的曲子悠然地晃動(dòng)著。聽(tīng)，蛐蛐在歡歌，知了在伴奏，就連一向不輕易開(kāi)口的青蛙，也放下了靦腆，唱著歡樂(lè)的歌兒，好似荷塘中泉水叮咚。突然剎那間，好像風(fēng)停了、行人的腳步停了、水停了、車(chē)也停了……他們好像不約而同地停了下來(lái)。帶著滿(mǎn)足、幸福的微笑，共同聽(tīng)著這天籟之音。
到了子夜，所有的昆蟲(chóng)都停止了歌唱，安詳、平和地睡了。只有月光、荷葉和荷花在水天之間輕輕地晃蕩著，妙曼的.舞姿看得所有人沉浸在一種幸福之中，聞著若有若無(wú)的香氣，帶著和平的笑容看著這美好的一幕。
無(wú)論是誰(shuí)，看到了這美麗的場(chǎng)景，都會(huì)不約而同地贊嘆:“芝蘭生于幽谷，不因無(wú)人而不芳�！�
小學(xué)生作文 篇7
一朵白薔薇，怎么獨(dú)自站在河邊上？這朦朧的天色，是黎明還是黃昏？ 夢(mèng)一般的境界，夢(mèng)一般的感覺(jué)——來(lái)的沒(méi)有理由，來(lái)的'不知是什么時(shí)候
何處尋問(wèn)，只覺(jué)得眼前竟是花的世界。中間雜著幾朵白薔薇。 正正在迷惘之時(shí)，發(fā)現(xiàn)身處花的世界，出現(xiàn)題目之中的意象——白 薔 薇，原來(lái)它在這夢(mèng)一般的腦海里。她來(lái)了，她從山上下來(lái)了。靚妝著，仿佛是一身縞白，手里抱著一大束花。我說(shuō)，“你來(lái)，給你一朵白薔薇，好簪在襟上�！�
她微笑，笑而不語(yǔ)，——沉靜、內(nèi)向的白薔薇展現(xiàn)在我們面前。說(shuō)了一句話，只是聽(tīng)不見(jiàn)。然而似乎我竟沒(méi)有摘，她也沒(méi)有戴，依舊抱著花兒，向前走了。 哦，原來(lái)她有花！但是，從“似乎”里我們可以感受到“我”的沉醉其中難以自拔的感覺(jué)。抬頭望她去路，只見(jiàn)得兩旁開(kāi)滿(mǎn)了花，垂?jié)M了花，落滿(mǎn)了花。 花滿(mǎn)地，很唯美，很空靈、很飄逸，很······我想白花終比紅花好；然而為何我竟沒(méi)有摘，她也竟沒(méi)有戴？ 白花終比紅花好，為什么？
前路是什么地方，為何不隨她走去？ 她，應(yīng)該是夢(mèng)想理想的化身，而作者在迷惘，略顯憂(yōu)傷） 都過(guò)去了，花也隱了，夢(mèng)也醒了，前路如何？便摘也何曾戴？ 是啊，夢(mèng)醒了，又回到了現(xiàn)實(shí)之中，夢(mèng)境中的路還存在嗎？真的會(huì)有人引領(lǐng)自己去追逐夢(mèng)想嗎？——一切又將在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中求證。
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