小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
中國的“官”各式各樣：有七品的芝麻官，有三品的知府，有一品的大學(xué)士……但你絕對沒聽到過“水官”這個詞，這是我們?nèi)珮蔷用窠o我表弟的美稱。
我的表弟姓趙，名宇馳。今年8歲，上小學(xué)二年級，各個方面一般，只是管水管得很嚴。
暑假的一個下午，媽媽在桶里洗拖把。這時，電話響了起來，媽媽跑去接電話，忘記了關(guān)水龍頭。不一會兒，水溢出桶外。正巧表弟去上廁所發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)象，及時關(guān)閉了水龍頭。等媽媽接完電話，表弟“語重心長”地教育起來：“舅媽，你怎么能這樣呢？接電話應(yīng)該關(guān)了水龍頭再接，你這樣浪費了多少水呀！電視里不是有一句廣告語說‘如果我們不珍惜水資源，最后一滴水就是我們的眼淚’嗎……”“對對，你說得對�！眿寢尷侠蠈崒嵉卣f。
有一天，我下樓扔垃圾，看見有一大群人圍在一起，還聽見了表弟的.聲音�！霸趺椿厥拢俊蔽覒阎闷嫘臄D進人群。咦，表弟怎么在發(fā)宣傳報？我將我的疑問提出來，表弟笑了笑：“節(jié)約用水不能只靠幾個人，大家要一起珍惜水。所以我在給大家發(fā)關(guān)于節(jié)約用水的宣傳報呢！”表弟話音剛落，周圍的人立刻贊嘆起來：“這個小朋友真懂事，我們響應(yīng)你的號召，一起節(jié)約水資源�！薄罢娌诲e，你當我們的‘水官’吧！”
于是，在“水官”的監(jiān)督下，全樓居民都開始節(jié)約用水：李阿姨把用過的廢水留著澆花用；圓妹妹也不會不關(guān)好水龍頭就去玩了;媽媽明白了水的重要性……
我真感謝這位“水官”大人，是他讓我們把節(jié)約水資源這一概念落實到了具體的行動當中！
小學(xué)生作文 篇2
每天我都有幾件難忘的事，可讓我到現(xiàn)在也不能忘記的就是：媽媽教我騎自行車。
事情是這樣的：有一次，媽媽買來一輛變速自行車，我很喜歡這輛變速自行車，就想好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
這天，媽媽帶我去樓下空曠的地方學(xué)騎車子。我剛騎上車，手和腳抖了起來，我心想：我可以成功嗎？心里既高興又害怕，高興的是：我終于可以學(xué)習(xí)騎自行車了，害怕的`是：我騎上車會不會摔倒呢？我又害怕地哆嗦了幾下，咽了幾次口水，媽媽似乎看透了我的心思，就說：“兒子！一定要勇敢面對困難！你一定要知道成功在于積累！你只要天天積累上去，就會成功！”我聽了媽媽的一番話，好像懂了媽媽的意思，又好像模模糊糊懂得了媽媽的話語。
經(jīng)過一天天的努力，和一天天的刻苦訓(xùn)練，我終于懂得了媽媽對我說的話的意思，慢慢得學(xué)會了騎自行車，也熟練得掌握了騎自行車的基本工的練習(xí)。今天，媽媽又來測試我騎自行車了，我信心滿滿地騎上自行車，圍繞著我們住的小區(qū)轉(zhuǎn)了一兩圈，回到原來站的地方，媽媽看見了，說：“真棒！”我聽了開心地笑著，一蹦三尺高。
今天我學(xué)會了騎自行車的本領(lǐng)，掌握了主要的技能，才真正懂得了媽媽為什么要說那句話的用意，我覺得，我戰(zhàn)勝了困難。
小學(xué)生作文 篇3
在別人的故事里旅行，是因為我們常常覺得自己的故事太平淡，沒有什么精彩可言。也許是因為我們的眼睛長在自己的身上，所以總是看不到自己在人生旅途上的身影。穿過茫茫天涯路，別人背后拖著的一長串幸�；蚩嚯y的故事，卻是那么恒久地令我們感動。
在別人的故事里旅行，最好的辦法就是看書。每當潔白的書頁在我的眼前舒展，我就幻想自己變成一個插著翅膀的小精靈，可以隨意地鉆進書中任何一個人物的身體里去。融進他(她)的靈魂與意識里，主宰他(她)的言行。這樣，我就可以隨意地轉(zhuǎn)換角色，想變成誰就變成誰，這樣我就可以跑進任何一個既定的軌跡，開始一段段美麗的行程了。
在別人的故事里旅行，我們可以關(guān)注到更加豐富的人生，就像我們坐在火車飛馳的窗口，領(lǐng)略這世界的全景，我們可以體味到許多在自己的日子里體味不到的情感，豐富我們的精神世界。我們可以平衡心中的缺憾，給自己的心靈一個小小的安慰。
在別人的.故事里旅行，這樣神奇的想法是那么的可愛，這樣浪漫的幻想也許只能出現(xiàn)在少年時光。后來，經(jīng)歷了一些生活，才知道日子原是公平地分給我們每人一份，如同寫作課上老師發(fā)給我們每人一個作文本一樣。最初，在一切還沒有開始以前，都是一樣的，至于以后會呈現(xiàn)出怎樣一篇動人的故事，就看你如何一筆一筆地寫下去了。也只有到那時，才知道自己同樣也可以寫出令人羨慕的美妙故事來。
少年時代是常常沉浸在別人的故事里的季節(jié)，而走進青年時代的我們，更執(zhí)著于描畫好自己的故事，我們在夢里還會常常馳進別人生命的疆域，在里面流連忘返。但是當我們醒來，走進現(xiàn)實的陽光里，我們會發(fā)覺自己的故事原來也這般亮麗迷人。它不僅打動自己，也一樣打動別人，我們不是同樣可以歡迎別人來旅行嗎?
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