小學生的作文

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學生的作文 篇1

　　每個人都有自己的第一次，第一次也向海邊那些貝殼，在陽光的沐浴下閃閃發(fā)光，散發(fā)著五顏六色的光彩，數(shù)也數(shù)不完的貝殼有時會被大海吞噬，但那顆最閃亮的.貝殼永遠都不會消失，因為這顆貝殼是我最難忘的第一次。記得有一次，爸爸媽媽都不在家，我忽然閃出了一個念頭：自己嘗試煮面條。

　　于是，我學著媽媽那樣，打了一瓢水，放在被火苗舔著的鍋里。然后，我拿出一個大碗，準備往里面放材料，一打開櫥柜，哇，材料真多，不過，該放哪些呢？終于，我從菜簍中取出幾片白菜葉，洗凈后放在案板上，它們靜靜地躺著等我來“宰割”。我先拿起菜刀，眼睛一閉，做了一個深呼吸，然后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的一下一下切起來，唉，真是的，這些白菜被我切得不堪入目。切完菜我又小心翼翼地切蔥，左一下，右一下，我的手指差點切著了”，啊，真險!這時，水“咕嚕咕嚕”地向我“打報告”：“燒開了！”我立刻抓起一把面條，手忙腳亂地撒了進去，唉，總算松了一口氣。不一會兒，面條在熱水中打起滾來，有時還像一個調皮的小孩跳到我的手上。過了一會，我估計煮好了，慌亂地盛了起來，雖然不太好吃，但我還是很高興。 這顆貝殼會在我的記憶長河里永放光芒。

小學生的作文 篇2

　　隨著時代的變化我們的生活也越來越便利了，跟著電視與電話的普及電腦也走入大家的生活當中。

　　在每一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中都會有那么一倆家的網(wǎng)吧！而在城市當中又會有多少個網(wǎng)吧呢？在城市的每一條街上估計都會有那么幾家網(wǎng)吧的.存在吧！

　　電腦給我們帶來了更多的便利，同時也為我們帶來更多的麻煩，在上我們可以了解更多不知道的事，查找一些資料，了解一些電視中沒有播出的消息，可以在網(wǎng)上購買東西節(jié)約我們的時間，可以再網(wǎng)上閱讀書籍，可以再網(wǎng)上聊天，可以在網(wǎng)上……

　　電腦不僅為我們帶來一些好處，同時也為我們帶來了許多的壞處，在網(wǎng)上也有許多的網(wǎng)絡游戲，這些游戲會使那些沒有自制能力的人陷入其中，每天都在電腦上網(wǎng)游戲，從而不再好好的學習、認真的工作。并且隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)在自網(wǎng)絡上也出現(xiàn)了許多的虛假信息騙人錢財。

　　電腦的出現(xiàn)對我們的生活帶來了許多的改變，如果下一秒沒有了電腦我們的生活又會什么樣的呢？

　　過渡自然，每一段交待得很清楚。

小學生的作文 篇3

　　想做什么職業(yè)呢？也許有人想做救人的醫(yī)生，也許有人想做警察，也許有人想當科學家，而我卻想做一名教師。

　　如果我是教師，我會帶學生們一起觀察自然界的規(guī)律。在春姑娘來時，我們要做草地里探索為什么有些植物長出的嫩芽是紅色，為什么通常艷麗的花都是有毒的。在炎熱的夏天，我們在小溪邊探索為什么時候水的自凈能力是有限的，為什么有些河流湖泊會發(fā)黑發(fā)臭。在碩果累累的秋天，我們在田野里探索蟋蟀是不是用嘴叫的，雌螳螂會不會吃雄螳螂。在白雪皚皚的冬天，我們又探索為什么有些動物會冬眠。雖然這一切，書中都有答案�？晌艺J為，學生們觀察后，得到的答案會比書上的更好。

　　如果我是教師，我要給予孩子們慈母般的關懷。下課鈴響了，孩子們快樂的往操場跑去。你瞧，他們有的`在玩老鷹捉小雞：有的在比賽跳繩；還有的正在一起玩“過家家”呢！喲，是誰跑步不小心摔了一副狼狽相？我會給他貼上創(chuàng)口貼，問他“疼不疼，要不要緊？”

　　如果我是教師，我不會讓孩子們成天待在教室里反復看、讀那些課文。我會帶我的學生們在圖書室里上課。你看，小紅正拿著一本《月光島》，她一會兒隨著書里的情節(jié)皺著眉頭，一會兒又隨著書里的情節(jié)露出微笑。小明拿了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一會兒焦躁不安，一會兒又低下頭，替書中的主人公傷心。嗯，我四處走了一轉，發(fā)現(xiàn)孩子們都看得津津有味，連校長都夸我把語文課都上活了。

　　我相信，我的理想不是夢！我會努力向這個目標前進！

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