小學(xué)生的作文（范例7篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
我告訴你一個(gè)小秘密，一個(gè)在我心里藏了很久的小秘密。不過(guò)你要替我保密。來(lái)，把耳朵湊近點(diǎn)：“我長(zhǎng)大了要發(fā)明一種鞋，這種鞋的功能可大了！”
如果你要到一個(gè)很遠(yuǎn)的親戚家去，路上沒(méi)有汽車(chē)。你穿上了那雙鞋，說(shuō)了一聲“變汽車(chē)”，話音剛落，那雙鞋就會(huì)變成一輛汽車(chē)。你坐在里面，汽車(chē)就會(huì)自動(dòng)開(kāi)起來(lái)，開(kāi)呀開(kāi)，如果忽然下起了大雨，你怕雨從車(chē)窗吹了進(jìn)來(lái)，又可以把汽車(chē)變成雨傘。你打著傘，在路上慢慢地走著，走著走著，如果遇到了一條大河，過(guò)不去了，你就可以讓傘變成一艘船。你坐在船上，船在河面上迅速地航行。一會(huì)兒，船到了對(duì)岸，前面是又窄又小的路，無(wú)法行駛汽車(chē)，你又可以把船變成一架自動(dòng)飛行的直升飛要。你坐在飛機(jī)里面，飛過(guò)又窄又小的路。你把飛機(jī)降落下來(lái)，變回原來(lái)的.那雙鞋。
你看，這個(gè)秘密美好嗎？不過(guò)，說(shuō)話要算話，你要替我保密。
小學(xué)生的作文 篇2
我所指的麻木，可不是過(guò)去穿流在大街小巷的“麻木”，而是……
-----題記
“嘟-----”一輛黃色公汽準(zhǔn)時(shí)進(jìn)站，我隨著人流上了車(chē)，像往常一樣站著。不好！小偷行動(dòng)了！他用衣服將手掩住。我剛要吱聲，可轉(zhuǎn)念一想，算了，這種事還是留給大人吧，這種人身上很有可能帶著兇器。我偷偷朝小偷那邊望去，只見(jiàn)他像利箭一樣的目光不安地掃視者人群。
身邊的許多人，他們一定都看見(jiàn)了小偷偷東西，可都一動(dòng)不動(dòng)視而不見(jiàn)，而且盡量避開(kāi)別人的目光。他們站得像個(gè)木偶，麻木！
小偷身后站著一個(gè)大個(gè)子的叔叔，他肯定看見(jiàn)了一切，但也不出手，他應(yīng)該上前捉住小偷才對(duì)。麻木！
這車(chē)運(yùn)著一車(chē)子麻木！不，有人不是，他推了推被偷的人，但還是一言不發(fā)，這就算是提醒吧。誰(shuí)知被偷的人并不領(lǐng)情，反而還擊了他一下：“干什么？”那個(gè)人不動(dòng)了，其他人也都一動(dòng)不動(dòng)，那人又開(kāi)始哼小曲。
車(chē)到站了。小偷大概也心滿意足了，便在幾十雙眼睛的'注視下?lián)P長(zhǎng)而去，去奔他的下一個(gè)獵物。
車(chē)上霎時(shí)熱鬧起來(lái)。
“哎呀！你錢(qián)包被偷了！”
“快看看，丟了多少�！�
“我提醒你，你還還擊我�！�
……
轉(zhuǎn)眼間，一群麻木變成了覺(jué)醒者，變成了諸葛亮，爭(zhēng)著問(wèn)寒問(wèn)暖，不！他們只是事后諸葛亮，骨子里還是一群麻木！
梁宇晨
武漢市 崇仁路小學(xué) 四（七）班
小學(xué)生的作文 篇3
人是萬(wàn)物之靈，但是人也會(huì)從世間的萬(wàn)物中得到啟發(fā)。一只動(dòng)物、一句名言、一個(gè)人······都會(huì)使你深受啟發(fā)。在一次旅行，我從一個(gè)蜘蛛身上深受啟發(fā)。
今天，我隨著媽媽去一個(gè)著名的旅游景區(qū)旅游。在途中，我不僅欣賞了美麗的景色，并且收到了一個(gè)深刻的道理。
一下車(chē)，我就看見(jiàn)三四個(gè)人圍著一處斷墻，我情不自禁向前走去。哦，原來(lái)他們正在看一只蜘蛛。蜘蛛有什么好看的？雖然這么想但是我還是坐了下來(lái)，一起觀察蜘蛛。蜘蛛正在結(jié)網(wǎng)。但是很不巧，幾滴雨水滴了下來(lái)，有幾滴正好滴在蜘蛛上。蜘蛛跌了下來(lái)。我原本以為他會(huì)放棄結(jié)網(wǎng)。但是它沒(méi)有。它堅(jiān)持不懈地往上爬著，卻不斷的跌倒。一個(gè)年輕人說(shuō)：“哎，我的人生就像蜘蛛結(jié)網(wǎng)，不斷跌落，不可能成功�！闭f(shuō)完，他就走了。一個(gè)年輕人立馬跟了上去。我和最后一個(gè)年輕人仍舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著蜘蛛，心里煎熬著，多么希望蜘蛛能夠爬回它的.網(wǎng)。我的耐心到極限時(shí)，蜘蛛終于爬回了網(wǎng)，又開(kāi)始了結(jié)網(wǎng)。我和那個(gè)年輕人不約而同地歡呼起來(lái)。
這次的旅行，我欣賞了很多美麗的景色，但，最美的不過(guò)是蜘蛛結(jié)網(wǎng)。它讓我明白了一個(gè)深刻的道理！
小學(xué)生的作文 篇4
遠(yuǎn)方的小學(xué)生們：
你們好！
我是一名山東省濟(jì)南市文苑小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生，不知道你們那里的生活是不是也像我們這里這樣好，我們這里的生活可是幸福得很呢！衣食無(wú)憂，出行無(wú)阻，吃穿住行都很好。雖然現(xiàn)在我們?cè)趯W(xué)校“日理萬(wàn)機(jī)”，生活也過(guò)得很充實(shí)，但我還是有一個(gè)愿望沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，那就是沒(méi)能與你們建立聯(lián)系。要是大家遠(yuǎn)在天邊也能“近在眼前”，那真是一件妙不可言的事情啊！“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。我們這次“手拉手”活動(dòng)就能讓我們五湖四海的同學(xué)們成為一家人！怎么樣，很神奇吧！
這次“手拉手”活動(dòng)，我打算充分利用二十一世紀(jì)“世界網(wǎng)絡(luò)化”的特點(diǎn)，用電腦直接進(jìn)行網(wǎng)上聊天，這樣可比打長(zhǎng)途省錢(qián)多了，既方便快捷，又能表示自己的真情實(shí)意；既能節(jié)約花費(fèi)，還不用擔(dān)心對(duì)方收沒(méi)收到，最重要的一點(diǎn)是網(wǎng)上還可以視頻聊天，能直接看到對(duì)方的面貌，這樣以后再也不用寄照片才能看清別人的“廬山真面目”了。
怎么樣，遠(yuǎn)方的小學(xué)生，我的這個(gè)辦法不錯(cuò)吧！愿我們借助網(wǎng)絡(luò)高科技，讓我們的友誼插上彩色的.翅膀，在快樂(lè)的天空自由翱翔。
遠(yuǎn)方的小學(xué)生，有空歡迎你們到我們家鄉(xiāng)——濟(jì)南來(lái)玩，我肯定會(huì)當(dāng)你的導(dǎo)游哦！
要說(shuō)到我們濟(jì)南，那真是一個(gè)山清水秀的城市，“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。泉城除了有七十二泉的美譽(yù)，也有千佛山、大明湖，還有象征著市標(biāo)的泉城廣場(chǎng)呢！
希望這次“手拉手”活動(dòng)能讓遠(yuǎn)在天邊的我們真正成為近鄰。讓我們手拉手，心連心吧！
祝你們：
身體健康，萬(wàn)事如意！學(xué)習(xí)順利，金榜題名！
你的朋友：鄧雨軒
20xx年3月2日
小學(xué)生的作文 篇5
為了讓我們提高對(duì)看書(shū)的興趣與豐富我們的童年生活，章老師把她的班隊(duì)課讓給了我們自己組織活動(dòng)。我們得知了這個(gè)消息，開(kāi)心得像一群小兔子蹦蹦跳跳得歡呼起來(lái)。
一個(gè)星期后，我們收集了許許多多的資料，那些各色各樣的活動(dòng)讓我們看著就興奮。
今天，我們就開(kāi)始實(shí)行計(jì)劃了。課上，主持人張嫻帶上了詹薇為我們準(zhǔn)備的一大袋看著就讓人眼饞的糖果問(wèn)我們一句想不想吃糖？我們異口同聲的說(shuō)：“想！”。
于是，她讓我們到講臺(tái)上排隊(duì)拿糖，我們這些饞貓毫不猶豫，馬上想一窩蜂似的像講臺(tái)蜂擁而上。不到10秒鐘，講臺(tái)那邊被圍得水泄不通。大家拿了糖果，一邊看著糖果一邊走回座位。之后，張嫻讓我們描述一下糖果，再讓我們把糖果放到嘴里嘗嘗�；卮鹚龔臅�(shū)中或生活中提出的問(wèn)題，答對(duì)者獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。
看著那么誘人的糖果，大家就一直高高的舉著手。張嫻突然問(wèn)了我們一個(gè)謎語(yǔ)：“尾巴像雨傘。（打一動(dòng)物）”。有人回答說(shuō)是金魚(yú)，有人說(shuō)是松鼠、孔雀......什么答案都有，但是都不對(duì)。我有點(diǎn)呆了，怎么什么不是呢？但是我忘記把手放下了，可張嫻偏偏在這時(shí)請(qǐng)我回答問(wèn)題。我站了起來(lái)，想了片刻，腦海里突然浮現(xiàn)上次體動(dòng)課看的《貓和老鼠》中湯姆貓尾巴開(kāi)花的一幕。我就碰碰運(yùn)氣，開(kāi)玩笑似的說(shuō)出了湯姆貓。結(jié)果全班暴笑，答案居然也是正確的，我得到了一顆糖果心里別提有多開(kāi)心了。
之后她又拿來(lái)了一本《世界之最》，翻開(kāi)了恐龍那塊地，看了一會(huì)兒，靈機(jī)一動(dòng)。提出了個(gè)個(gè)跟恐龍有關(guān)的問(wèn)題。這下我們女生全傻住了，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)都不看這類書(shū)，只知道幾個(gè)霸王龍、梁龍、鴨嘴龍什么的。只能眼巴巴的看著男生把糖果一顆顆拿走。
時(shí)間過(guò)得可真快，沒(méi)過(guò)多久就下課了。我們似乎還沒(méi)有玩夠，似乎還沒(méi)有從“糖果的世界”中走出來(lái)。
從這次班隊(duì)課讓我受益匪淺：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。不止是我們班的.女生，男生也是一樣，看書(shū)不能那么挑剔。只要我們看的是好書(shū)，就沒(méi)有男生、女生必看之分。只有這樣，我們才能學(xué)到多方面的知識(shí)。在張嫻的問(wèn)題中有些是生活中的知識(shí)，大雕塑家曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)一句話：“生活中從不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笔前�！美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。只要你善于觀察，生活中到處都是美：春回大地之時(shí)，那河畔的金柳吐出的米黃點(diǎn)點(diǎn)的嫩芽是美的，那春風(fēng)里追逐嬉戲的孩子是美的，那萬(wàn)物復(fù)蘇欣欣向榮的景象是美的。我們周?chē)囊磺卸际悄敲疵篮茫皇菃�？所以，我們要留意身邊的一切。在這春回大地之時(shí)，讓我們走出家門(mén)，感受春天，發(fā)現(xiàn)春天的美！
這真是一次多彩的班隊(duì)課，我想這場(chǎng)我們自導(dǎo)自演的班隊(duì)課為我們的童年生活又添一份最美的的色彩！
小學(xué)生的作文 篇6
記得有那樣一天，我瑟縮在一個(gè)小角落，看著來(lái)來(lái)往往的人，靜靜地哭著。
陽(yáng)光暖暖的，突然有一抹白色的身影，闖入我的視線。側(cè)臉像勾勒過(guò)似的，每一處都那么完美。我就那樣呆呆的盯著他。
似乎是感覺(jué)到我那炙熱的目光了吧，他回過(guò)頭看我，他的微笑如春風(fēng)般的溫暖，臉前的劉海隨風(fēng)輕擺，陽(yáng)光與他，就像一幅不想被打擾的畫(huà)面。他緩緩地向我走來(lái)，輕輕地摸摸我的頭。然后伸出他那白皙的手，溫柔地說(shuō)起來(lái)吧。我伸出早已沾滿淚跡的手，我起來(lái)了，這個(gè)給你，他說(shuō)，我的手機(jī)號(hào)，下一次有什么事都與我說(shuō)吧，不要默默哭泣，我愿意做你的大哥哥。然后頭也不回的走了，只留下一個(gè)干凈的.背影。其實(shí)我知道他，高我一年的校草學(xué)長(zhǎng)——程凝風(fēng)，會(huì)彈一手好鋼琴，所有女生追的對(duì)象。自然的，我也是。但那時(shí)我不知道他在。我們依舊清風(fēng)明月，兩不相干。
小學(xué)生的作文 篇7
我家有兩頭牛，它們是母子兩。小牛很調(diào)皮，連它的媽媽都管不住它。今天是星期天，陽(yáng)光燦爛，我和媽媽一起出去放牛。
我和媽媽把它們母子趕到林子里，讓它們自由自在地享用美食。這片林子曾經(jīng)起過(guò)大火，一些大樹(shù)的枝干被燒成了黑炭。小牛不好好吃草，卻用角去撞那些被燒成黑炭的枝椏，有時(shí)候還跳起來(lái)，儼然是把這段燒焦的枝干當(dāng)成了對(duì)手。幾番折騰下來(lái)，小牛的頭抹得黑黑的，像京劇里的大花臉。
下午，我和媽媽把兩頭牛趕回家，看到小牛這幅模樣，我找來(lái)毛巾準(zhǔn)備幫它擦擦。正當(dāng)我走到牛圈門(mén)口時(shí)，奇怪的事發(fā)生了，小牛的`頭不再是黑的了，而是變回了原樣。這是怎么回事？我連忙去問(wèn)媽媽，她有沒(méi)有幫小牛擦過(guò)頭？媽媽搖搖頭。這就奇怪了，到底是哪位好心人呢？
我決定弄個(gè)明白，媽媽去看小牛的時(shí)候，我也跟著，還給小牛準(zhǔn)備 了“超級(jí)面粉”。我把弄來(lái)的灰涂在小牛的臉上，在旁等候。不多久，牛圈里便傳來(lái)了聲音，我悄悄伸過(guò)脖子去看，呀！牛媽媽正在用舌頭舔它孩子的臉。
秘密終于揭開(kāi)了，原來(lái)那位好新人就是牛媽媽！我哈哈笑了起來(lái)！
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