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崇拜的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的崇拜的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
崇拜的作文1
我們家對面是一位半個(gè)多世紀(jì)的老人，他是我生命中的第一課。
我家安裝了一只貓眼。我不時(shí)爬上凳子，總是看到有人拿著一個(gè)大包進(jìn)了爺爺?shù)姆孔印Ｎ倚南?這一定是給爺爺?shù)亩Y物！但是大廳對面?zhèn)鱽硪粋�(gè)嚴(yán)肅的聲音。那個(gè)人帶著什么東西出來了。我不明白，每天都是這樣，我忍不住敲了敲爺爺?shù)姆孔樱T開了，我以為爺爺?shù)姆孔右欢ê芷粒钗殷@訝的'是，爺爺房子里的一切都沒有一件像樣的，很舊，像是幾百年的保存。我解釋了我的困惑:“爺爺，為什么你不想要?jiǎng)e人的東西？看看這房子里的東西有多舊了！改變！”老人停頓了一下，嚴(yán)肅地說:“你還年輕！不明白，我以前是市里的官員，退休了，有很多人送禮，這怎么可能！我也收到了一些東西，全部捐給了國家。大多數(shù)禮物都是骯臟的人送的。最好是接受他們并把他們捐給國家。人老了就不會(huì)老�！�
我突然明白了，我終于明白了老人以前的職務(wù)和老人的一些高尚行為，但是現(xiàn)在...唉！那些是孩子！我知道整天花錢，沒有能力賺錢！我只是從心里佩服這位主任爺爺。我真的透過門縫看人——看不起人！爸爸和我邀請了一個(gè)人來撕掉這只小貓的眼睛！
是的。這位老人并不老，當(dāng)他老了的時(shí)候，他還在清掃街道。
一個(gè)星期六，我去書店看書。老人正在清掃街道，清掃，清掃。突然，一輛摩托車從老人身后駛來。我趕緊喊道，“小心！爺爺！”老人還沒反應(yīng)過來，他已經(jīng)被撞倒在地，摩托車司機(jī)看到情況不妙，所以他很快就上了摩托車跑了！然后，許多人聚集在周圍，稱摩托車司機(jī)無情。過了一會(huì)兒，老人慢慢睜開眼睛，看到一個(gè)紅色的小皮包。當(dāng)他打開它時(shí)，原來是司機(jī)的。里面有幾千元！有些人說，“這些錢不能給他。它必須用來支付祖父的醫(yī)療費(fèi)。”
幾天后，樓下響起了鞭炮聲。我下樓看到老人已經(jīng)把錢還給司機(jī)以示感謝。
但是美好的時(shí)光并沒有持續(xù)多久。幾個(gè)月后，壞消息從老人的家里傳來。這位老人患高血壓去世了。我坐在房間里抽泣，這么好的導(dǎo)演爺爺怎么會(huì)死！
那時(shí)我只有7歲。不久，一個(gè)新家庭搬進(jìn)來了。
爺爺是我生命中的第一課。他給我的第一印象是嚴(yán)肅。他的精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)！
崇拜的作文2
中國人之崇拜神，其實(shí)是對主宰人的生死禍福的外在力量——尚末認(rèn)識(shí)的規(guī)律的敬畏。這反映了人們對一種客觀存在及其力量的肯定，認(rèn)為它是不可以違背的；而當(dāng)人發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識(shí)了這個(gè)規(guī)律時(shí)，更堅(jiān)定了這種崇敬的態(tài)度。
一定意義上說，“神”或“上帝”都是宇宙、自然的化身。萬物之所以如此這般，背后有一種力量在安排，這就是宇宙、自然運(yùn)動(dòng)的內(nèi)在規(guī)定性，即規(guī)律。這種規(guī)定性有其不可抗拒、不可更改的必然性，然而又是“人”這個(gè)自然存在物所不可能徹底、通透地把握的，這是由于宇宙、自然是永恒的存在，而人的生命是有限的，有限的存在不可能徹底把握無限的存在。正是由于這個(gè)原因，早期人類面對宇宙和自然，覺得既神秘而又可怕，這就產(chǎn)生了敬畏之情，產(chǎn)生了關(guān)于“上帝”和“神”的信仰，在這種信仰的導(dǎo)引和規(guī)約下，八類同宇宙、自然保持著相對的統(tǒng)一與和諧。啟蒙運(yùn)動(dòng)催生的“現(xiàn)代性”過分相信“人”的認(rèn)識(shí)能力，認(rèn)為人有足夠的本領(lǐng)打開宇宙、自然的每一扇窗戶，從而透徹地窺見里面的東西，進(jìn)而為人類所利用。由此，對神和上帝的信仰變?yōu)閷θ俗陨淼男叛�，人狂妄到認(rèn)為可以征服宇宙、征服自然。對神的信仰的消解帶來對自然的野蠻破壞，從而造成對人類自身的致命性打擊。
對神的敬畏，”敬”是對規(guī)律的態(tài)度，要服從而不可違拗；“畏”是害怕主體的行為違背規(guī)律，從而帶來禍害。所以，“敬畏”這個(gè)態(tài)度是正確的，是人確知自己的.認(rèn)識(shí)能力是有限的，故而約束自己的行為，不至于因蠻干而禍及自身：所以，敬畏神靈并非絕對就是迷信思想，蘊(yùn)含在其中的恰恰是科學(xué)態(tài)度。那個(gè)“神”就是規(guī)律、規(guī)則、規(guī)范，這是需要“敬”的，是不能褻瀆的。人就是要夾著尾巴做人，有道是“知之為知之，不知為不知，是知也！”目空一切，藐視規(guī)律，不懂裝懂，這種“無畏”精神，必然使自己在規(guī)律面前被碰得頭破血流。
固然，人會(huì)從不知而達(dá)至知。這樣，隨著對被“畏”的事物規(guī)律的認(rèn)識(shí)、掌握，他也就不再“畏”這個(gè)對象了。但是，“敬”仍然是必要的。凡規(guī)律、規(guī)范、規(guī)則，都是需要尊重、遵從、遵守的。這是一種實(shí)事求是的態(tài)度，這也是道德修養(yǎng)的必需。（原木）
崇拜的作文3
在我的生活中，有許多讓我崇拜的人，有老師，外公，爸爸等，其中最讓我崇拜的人還要屬交巡警呢。
交巡警，顧名思義，就知道這是交警，巡警，公安三合一，當(dāng)然，也知道了他們的工作主要職責(zé)是維護(hù)交通安全和治安安全。我經(jīng)常到彈子石去玩，我玩的旁邊就有一個(gè)交巡警平臺(tái)。我常常在一旁觀看交巡警他們的工作狀態(tài)。他們工作很認(rèn)真，看著他們嚴(yán)肅的面孔，我不禁肅然起敬，這得從我經(jīng)歷的和看到的幾件事說起。
那天下午，陽光明媚，萬里無云，我就沒帶傘�？烧l知才過了一會(huì)兒，就下起了傾盆大雨。在我不知所措的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)躲雨的地方，可我卻不敢去，也許是我太膽小了。正在這時(shí)，一雙溫暖的.大手摟住我，把我抱到了平臺(tái)下面，又拿來了一塊毛巾，把我身上的水擦于，就在那一時(shí)刻，我體會(huì)到他們的愛心。我再也不認(rèn)為他們很兇了，相反，我更覺得他們是多么的和藹可親。
還有那天，一共有兩次。第一次，交巡警攔下一輛車，他敬了一個(gè)禮，又說：“同志，請出示你的駕照，你違規(guī)調(diào)頭了�！蹦莻�(gè)人說：“我沒有，你有什么證據(jù)�！苯谎簿f：“我們這里有監(jiān)控?cái)z像頭，我們可以看看錄像帶�！眲偛胚�理直氣壯的司機(jī)一下就泄了氣，只好認(rèn)錯(cuò)了。
過了一會(huì)兒，又駛來一輛悍馬，在公路中間停下了，交巡警走過去指出司機(jī)的不對：“同志，你能出示一下駕照嗎？”你違規(guī)停車了�！蹦俏凰緳C(jī)得意洋洋地說：“我想怎樣就怎樣，你管得著嗎？”同志，如果你繼續(xù)違規(guī)停車的話，那我只有強(qiáng)行鎖車了�！苯谎簿瘒�(yán)肅的說。那位司機(jī)一聽，便拿出幾張粉紅色的鈔票，遞給交巡警，交巡警拒絕了�！霸趺矗由倭�？”司機(jī)問。交巡警說：“同志，為了你的家庭和生命安全，請你別再違規(guī)停車了�！彼緳C(jī)羞紅了臉，只好開著車，走了。這太讓我感動(dòng)了，我已經(jīng)佩服得五體投地了。
交巡警你們的工作太辛苦了，謝謝你們，謝謝你們?yōu)檫@座城市而做出的貢獻(xiàn)。
崇拜的作文4
每個(gè)人都有自己崇拜的人，有人崇拜明星，有人崇拜天才，而我卻崇拜為我們默默付出，不求回報(bào)的閆俊老師。
閆俊老師的個(gè)子矮矮的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)下有雙炯炯有神的大眼睛，再加上鼻梁上架著一副眼鏡，就透出一股擋不住的威嚴(yán)。
但是你可別小看這個(gè)樣子一般的閆俊老師。人家的字那是寫的相當(dāng)好，他每次在黑板上板書的字都是方方正正，剛勁雄健。讓人看著就舒服，看著就想學(xué)。老師辦公室里掛著一幅他親自寫的字“寧靜致遠(yuǎn)”，看上去飄逸瀟灑，蘊(yùn)藏著藝術(shù)家的味道，后來我才知道他是西峽縣書法協(xié)會(huì)中的一員。
閆俊老師不僅字寫的好，還特別有文采。他每次都在描寫景色課文的正上方讓我們抄寫寫他編的詩，如學(xué)了《迷人的九寨溝》一課，他寫了《醉九寨》的詩句：形色俱美海子收，絢麗多彩山林秀。各樣變化在深秋，人間仙境九寨溝。學(xué)了《五月的青島》，他編寫了《寶地青島》：繁花似景神氣爽，綠意無限心若狂。生機(jī)勃勃人各忙，五月青島好風(fēng)光。這些詩都是老師結(jié)合了課文中的知識(shí)點(diǎn)所獨(dú)創(chuàng)的詩。
我不僅崇拜閆俊老師字寫的好，很有文采，更崇拜他課上得好。
咱們先說說閆俊老師如何在課堂上教我們玩，例如那堂作文課，他讓我們分組，分句寫一句話，還給這個(gè)游戲起了個(gè)名字，叫爆笑句子。游戲開始了，我們一下造了許多搞笑的小句子，把我們笑的喘不過氣來，當(dāng)然游戲過后，老師是我們寫作文，我們都很樂意，所以我崇拜他教學(xué)很有方法。
接下來，咱們再說說閆俊老師的幽默風(fēng)趣，例如那一次，有一個(gè)組的`組員背書，沒有背熟，組長就對老師說：“老師，他沒有背熟�！崩蠋煯�(dāng)場說了句話：“那你把他炒熟！”可真把我們笑的不輕，像這樣的事例還有很多，所以我也很崇拜他的幽默風(fēng)趣。
啊！閆俊老師的字寫的如此好，也如此有文采，還很幽默風(fēng)趣，教學(xué)也很有方法，這樣一個(gè)完人老師誰會(huì)不崇拜呢！
崇拜的作文5
又有一次，表哥仔細(xì)地觀察我家的大花貓，隨即“畫性大發(fā)”不一會(huì)兒，他的大作——《蒙那麗貓》便問世了。還在貓頭左上方畫了幾個(gè)“Z”，表示在睡覺。若是達(dá)芬奇看了，不氣得“一命嗚呼”才怪呢！……
每個(gè)人心中都有崇拜的人，我嘛，最崇拜的表哥了。
表哥可謂“玩棋書畫樣樣精通”，我之所以崇拜他，還不是因?yàn)樗皹訕泳ā钡木壒�，你一定�?huì)問，那是何因？別著急，讓我慢慢介紹介紹他吧。
玩：你別看表哥外表一本正經(jīng)的，可他內(nèi)心里面全是玩的念頭，尤其是電腦游戲，他最精通。什么《龍珠》、《正義超人》、《靈劍封魔錄》……。雖說表哥對玩“情有獨(dú)鐘”，但他的學(xué)習(xí)成績還不錯(cuò)，得到的獎(jiǎng)狀好多，因此而埋怨柜子太小放不下呢！
棋：表哥不僅是一個(gè)“玩林高手”，而且還是“下棋大王”。每逢我和他下象棋，不一會(huì)兒就被殺得片甲不留，幾乎每次都是一敗涂地，論我的棋藝在班里算數(shù)一數(shù)二，遇到他一點(diǎn)辦法都沒有。你說他神不神？
書：表哥另一個(gè)特點(diǎn)就是愛看書。一次周末，表哥上購書長廊去看書，一看就是三四個(gè)鐘頭。他尤其喜歡托馬斯。布熱齊納著的偵探小說。他說自己將來也要和他一樣，成為“偵探家”。
畫：去年暑假，姨媽把表哥托在我家做“寄生蟲”。表哥酷愛畫畫，剛一踏進(jìn)我家大門時(shí)，就迫不及待地問我有沒有圖畫練習(xí)本，我聽了，毫不猶豫地把所有的圖畫練習(xí)本統(tǒng)統(tǒng)“奉獻(xiàn)”給他，因他是客人嘛，必須盡量滿足他的要求，再說了，誰叫我喜歡他啦。
從這天起，表哥起早貪黑拼命地“創(chuàng)作”。短短的二十天時(shí)間，他用了八本圖畫練習(xí)本畫成了一部簡單的`漫畫《殺上七靈神墓》。后來表哥離開時(shí)，還把這漫畫送給了我。
又有一次，表哥仔細(xì)地觀察我家的大花貓，隨即“畫性大發(fā)”不一會(huì)兒，他的大作——《蒙那麗貓》便問世了。還在貓頭左上方畫了幾個(gè)“Z”，表示在睡覺。若是達(dá)芬奇看了，不氣得“一命嗚呼”才怪呢！
我崇拜的表哥就是這樣“玩棋書畫樣樣精通”難怪我崇拜他呢！
崇拜的作文6
高高的個(gè)子，魁梧的身材，還有一個(gè)不太明顯的啤酒肚，一張微方的臉，一雙炯炯有神的大眼睛。兩鬢已有些斑白，看上去很嚴(yán)厲的樣子，可是你一定想不到，就是這樣一個(gè)大個(gè)子老師卻給予學(xué)生無微不至的關(guān)愛與呵護(hù)。
記得一次下課時(shí)，我一不小心把講桌上的茶杯給碰碎了，旁邊的同學(xué)：有的替我擔(dān)心，有的幸災(zāi)樂禍，有的幫我把碎片拼好……而當(dāng)時(shí)的.我，完全是丈二和尚──摸不著頭腦。當(dāng)我反應(yīng)過來時(shí)，我的心里頓時(shí)像十五個(gè)吊桶打水──七上八下。我有一種欲哭無淚的感覺，心中像打翻了五味瓶一樣──不知啥滋味，害怕極了！恰巧上課鈴響了，我偷偷地溜到座位上。
語文老師仍然一邊哼著小曲，一邊大步流星地走進(jìn)教室，開始上課。但不知為何，我的心里像揣只兔子一樣──怦怦直跳：咋辦？咋辦？咋辦？這下完了，我……我一個(gè)優(yōu)等生，竟……竟然把老師的杯子碰碎了！天啊！告訴老師會(huì)不會(huì)‘死’的更快些，不告訴，萬一老師追究下來，我豈……不是更難堪！整堂課我都在忐忑不安中度過。
就在我決定要告訴老師時(shí)，下課鈴配合著響了起來：叮零零一叮零零一我咬了咬牙，握緊雙手，深吸一口氣，邁出雙腿，來到老師跟前，鼓起勇氣說：“老師，對不起，我……我把您的杯子碰碎了�！蔽肄抢X袋，好像有千斤重。
老師卻擺擺手，說：“沒事、沒事，不就是一個(gè)杯子嗎？我不會(huì)讓你賠，你真是一個(gè)誠實(shí)的好孩子�！甭犃诉@話，我如釋重負(fù)，抬起頭來用疑惑的眼光看著老師，老師又說了一遍：“你放心，我不會(huì)讓你賠�！甭犃死蠋熯@句話，我心里的大石頭終于落地了。突然覺得眼前這個(gè)身影好高大，好高大！眼前的男神讓我好敬佩，好敬佩！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”語文老師您真是一個(gè)體諒學(xué)生的好老師；真是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師；真是一個(gè)不計(jì)得失的好老師！謝謝您，張老師，您放心，以后我一定為您買一個(gè)更好的杯子！這是我的承諾！
你說，我怎能不為有這樣的一位“男神”老師而自豪，而慶幸呢？我怎能不崇拜這位“男神”老師呢？
崇拜的作文7
他喜歡雙節(jié)棍、作文和寫字。他高高的，戴著一副方方的眼鏡，有一個(gè)高高的鼻梁，他還有雙寬寬的肩膀。你們猜出他是誰了嗎？對了，他就是我班的語文老師。
那天，我終于大開眼界！在臺(tái)上，二年級(jí)的一名小女生表演了拉丁舞。語文老師表演了雙節(jié)棍。我開始只對拉丁舞感興趣。我心想：雙節(jié)棍只不過就是一根棍子耍來耍去的，有什么好看的！可老師手中的雙節(jié)棍在他的.手下就像有一雙翅膀一樣，生龍活虎般舞動(dòng)起來，仿佛整個(gè)身體都進(jìn)入了雙節(jié)棍。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的看著老師表演雙節(jié)棍，就連女生都鼓掌叫好。表演完了，同學(xué)們的掌聲仍然沒有停止，反而越來越熱烈。我還聽到同學(xué)們在議論：“老師玩的太好了，真帥！”“沒有三四年怎么學(xué)的到這種程度？”
老師不僅喜歡雙節(jié)棍，也很喜歡作文。我們只要一聽到“作文”兩字就頭痛！而老師卻不管我們的感受，只說作文。而且，老師卻越說越“上癮”。母親節(jié)快到了，老師讓我們寫一篇作文，而且、必須要寫母親！聽到“作文”二字，全班同學(xué)集體叫了一聲：“又是作文！”當(dāng)時(shí)我很納悶，為什么要寫母親呢？老師告訴我，讓我寫媽媽的房間和我的房間之間隔的那扇窗。“媽媽為什么要隔那扇窗？那扇窗的含義又是什么？從中你懂得了什么道理......”在老師的指導(dǎo)下，我把《透過那扇窗》這篇作文寫完了。原來，我們把作文寫到正稿上去的那天正好是母親節(jié)。老師還叫我們把這篇作文當(dāng)作一封信送給媽媽。老師就是想給媽媽一個(gè)驚喜。這篇作文得到媽媽的夸獎(jiǎng)。當(dāng)時(shí)我很高興，可我又不能忘記這件事中功勞最大的還是老師！通過這篇作文我覺得寫作文，只要你認(rèn)真寫，其實(shí)就是那么簡單！
你可別認(rèn)為老師就只有這兩種愛好。說起寫字呀，那就更有的說了。比如毛筆字、空心字、硬筆字，他樣樣精通。在老師的帶領(lǐng)下，我們的字也逐漸變好了。老師把字寫的不錯(cuò)的同學(xué)還發(fā)了一張“優(yōu)秀書法獎(jiǎng)狀”照片，上面寫著“工工整整寫字，堂堂正正做人！做大事從小字開始�！币苍S這句話就是我們長大后以后做大事的基礎(chǔ)！
怎么樣？你們是不是也很崇拜我們這個(gè)文武雙全的老師呢？
崇拜的作文8
我的外婆70多歲了，但在我的眼里她很活潑，比媽媽還能干。她身子不高不瘦，但眼角爬滿了皺紋。她是一個(gè)講究衛(wèi)生、疾惡如仇的人，也是我崇拜的一個(gè)人。
一次，外婆出門買菜了，我拿著一袋瓜子在樓下吃，瓜子殼吐得滿地都是，我也沒有注意。不知不覺中，外婆回來了，她站到我面前，先看了看地下，再看了看我，便一聲不吭地往樓上走去。我臉上露出了一絲疑惑。不一會(huì)兒，外婆又下來了，手里還拿著掃帚，也不和我說話，就開始打掃起地上的瓜子殼。我這才反應(yīng)過來，臉?biāo)⒌匾幌录t了，趕緊從外婆手里拿過掃帚，不好意思地說：“外婆，讓我來�！蔽也坏训厣系墓献託吒蓛袅�，在把整棟樓上下都打掃得一塵不染，外婆這才露出滿意的笑容。
還有一次，我和外婆到樓下公園鍛煉。突然，從樓上扔了一袋垃圾。外婆發(fā)現(xiàn)了，走過去把垃圾扔到了不遠(yuǎn)處的果皮箱。邊走邊說：“現(xiàn)在的人都亂扔垃圾，要是砸到人那可是大事！”接著她對樓上的人訓(xùn)斥：“你多走幾步路就能把垃圾扔了，難道你沒有文化嗎？”樓上的人卻傲慢地說：“關(guān)你什么事，不砸到人就行了�！边@時(shí)，外婆急了：“那你家沒有小孩或長輩嗎？要是人人都像你這樣，那不是哪里都是垃圾了？”你看，我的外婆就是這樣一個(gè)疾惡如仇的人。
我的外婆除了講究衛(wèi)生，還是一個(gè)熱心腸的人。
這不昨天下午，我和外婆到樓下林奶奶家串門。她的`子孫都出門打工了，只剩她一個(gè)人獨(dú)自生活。林奶奶比外婆歲數(shù)還打。她真坐在家里發(fā)呆呢。外婆走過去問她：“請問姐姐有什么需要幫忙的嗎？”林奶奶沉默了一會(huì)兒，把需要買的東西叫我去買，在外婆的督促下，我到商店里買了奶奶的需要物品。隨后，外婆還把一些老人用品送給了林奶奶，林奶奶非常感激，外婆說：“鄰居嘛，應(yīng)該的�！�
這就是我的外婆，她不僅講究衛(wèi)生，還很熱心，值得我崇拜。
崇拜的作文9
如果把音樂比作一條大河，那么他就是奔流不息的河水；如果把音樂比作一棵大樹，那么他就是那飽經(jīng)風(fēng)霜的粗壯的樹干。他，是音樂的巨人，用他畢生心血開創(chuàng)了音樂史上的新的瑰麗篇章。他，就是我最崇拜的名人，貝多芬。
他，有著高超的技藝。他是維也納古典樂派的代表人之一。他的作品，像一把出鞘的利劍深深地震撼著你；又像多瑙河那樣靜靜地流淌過你的心田。他以天才的頭腦和無限的熱情，譜寫出了一個(gè)又一個(gè)“奇跡”：悠揚(yáng)動(dòng)聽的《月光》；豪邁悲壯的《英雄》；；撼動(dòng)天地的《命運(yùn)》；振奮人心的《合唱》。協(xié)奏曲注入了他奔流不息的血液，奏鳴曲是他跳動(dòng)的脈搏。當(dāng)他得知拿破侖統(tǒng)治歐洲時(shí)，義憤填膺，把為拿破侖而寫的樂譜撕碎，說：“他竟做起專制魔王了！”他是多么的.熱愛民主自由��！我崇拜他，崇拜他的聰明，愛憎分明，熱愛民主。
他，有著頑強(qiáng)的精神。在他的創(chuàng)作到達(dá)鼎盛之時(shí)，天妒賢才，命運(yùn)無情的剝奪了他聽的權(quán)利。然而，坎坷的命運(yùn)并沒有阻擋以兩耳失聰?shù)乃麑σ魳返臒釔�。他就像一座已�?jīng)倒落的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望著掙扎出來�！岸@”這不見天日的囚室雖然牢牢地困住了他，但他超越了形體和語言，直接感知心靈深處的音樂。他用他手中的筆，用一把名為《命運(yùn)交響曲》的劍，與命運(yùn)之神全心搏斗著，最終扼住了命運(yùn)的咽喉。我崇拜他，用艱辛贏得成功，與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)�，�?zhàn)斗不止。
不僅如此，貝多芬還具有獨(dú)特的個(gè)性。他火紅蓬勃的卷發(fā)，正是他孤傲倔強(qiáng)的寫照。即使在貴族圈中，一發(fā)覺到別人在他的琴聲中繼續(xù)談話的時(shí)候，他也會(huì)毫不猶豫地拍上琴蓋，憤然離席，說：“我才不高興對豬彈琴！”他還愛好文學(xué)和自然，他是哲學(xué)的內(nèi)行，更是新一代的普羅米修斯。
我崇拜貝多芬，崇拜他的沉郁而堅(jiān)強(qiáng)，善良而博愛，崇拜他與音樂完全融為一體的心靈。貝多芬與命運(yùn)之神的頑強(qiáng)抗?fàn)帟r(shí)刻激勵(lì)著我，要勇敢地乘風(fēng)破浪，戰(zhàn)勝困難。
貝多芬所擁有的不只是音樂的成就，在他的身上，更是凝聚了人類精神的光華。
崇拜的作文10
狄衛(wèi)星老師是前黃鎮(zhèn)最有名的書法家。我曾跟著他學(xué)習(xí)了五年書法。
狄老師自幼酷愛書法。小時(shí)候，他經(jīng)常跑到附近啟功大師的門外偷聽書法。由于聽的日子久了，狄老師也自成一派，不僅是寫毛筆字，連山水畫也畫得生動(dòng)傳神。狄老師曾向他的學(xué)生們說起這些，他滿面紅光，對傳授給他一門技藝的啟功大師備懷感激。
由于小時(shí)候的熏陶，狄老師對書法頗有研究。我還記得，在我第一次在狄老師那兒上課的時(shí)候，狄老師面對著小黑板，用粉筆在上面寫了一道斜杠�！斑@是什么？”狄老師環(huán)顧了一下新生，大聲問道。有幾個(gè)膽大的孩子小聲說：“撇。”“錯(cuò)！”狄老師嚴(yán)厲地說，“這什么都不是，頂多是一根樹枝。書法中的撇有頓筆、有神韻。這兩個(gè)是完全不一樣的�！闭f完，他又在黑板上寫了一個(gè)真正的撇。
六年級(jí)之前，我?guī)缀趺恐芏既サ依蠋熂揖殨�。小巷子里的人們都認(rèn)識(shí)我�？吹轿覀冞@些練書法的.孩子們總會(huì)露出和善的笑�！暗倚l(wèi)星的學(xué)生，將來一定了不得！”一位頭發(fā)花白的老奶奶笑著夸我們。
狄老師待人很溫和。平時(shí)總見他靜靜地等我們來上課。這一次他卻特別忙碌。直到他給我們一張邀請函時(shí)，我才恍然大悟：狄老師要辦書法展了！
20xx年9月23日上午，“狄衛(wèi)星九體千字文書法展”正式在武進(jìn)博物館開展。里面展出了狄老師畢生的心血。共有作品128件。有甲骨文、隸書、楷書、魏碑等字體。寫得蒼勁深厚、清秀典雅，吸引了大批觀眾。在館內(nèi)，狄老師為大家解說每一幅字畫的含義，博得了大家的一致贊揚(yáng)。
在不久后，狄老師又送給我一套他的書畫集。厚厚的一沓書，翻開一看，濃濃的書香味撲面而來。狄老師還在書中增添了西洋油畫，其中的人物畫得栩栩如生。狄老師還不滿足現(xiàn)狀，書法底蘊(yùn)博大精深，他希望可以活千年、萬年，好讓自己更深地研究書法。
狄老師就是這樣一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對書法藝術(shù)追求孜孜不倦地小鎮(zhèn)名人。
崇拜的作文11
每個(gè)人都有自己崇拜的人。有的同學(xué)崇拜科學(xué)家、作家，有的同學(xué)崇拜演員、明星，而我最崇拜的是我的語文老師——黃老師。
黃老師有著長長的頭發(fā)，不高不矮的個(gè)子，高高的鼻梁上架著一副锃亮的眼鏡，眼鏡后面藏著一雙“明察秋毫”的'眼睛，只要有同學(xué)做小動(dòng)作，一下子就能被她發(fā)現(xiàn)。那眼睛下面有一張裝著“轉(zhuǎn)換器”的嘴巴，每當(dāng)我們遇到難題，都能被黃老師的“轉(zhuǎn)換器”變得既容易又有趣，讓我們很快的理解并吸收。每當(dāng)上課的時(shí)候，毫無保留的把知識(shí)點(diǎn)教給我們。嘴巴下面還有一雙巧手，這雙巧手常常對我們“手下留情”，每當(dāng)我們答題答得不完整時(shí)，她都給了我們最大的寬容，只要題目有一點(diǎn)回答到點(diǎn)上，盡量給我們算全對。我知道這是她對我們的鼓勵(lì)。黃老師仿佛就是一顆指引我們通往成功道路上的啟明星。
黃老師很負(fù)責(zé)。那一次，臨近期末，黃老師嗓子啞了。同學(xué)們問黃老師怎么了？她只說道：“沒什么，只不過嗓子啞了一點(diǎn)。”再后來，在期末考試的前一天她對我們說：“我一直堅(jiān)持到現(xiàn)在，就是想讓你們再多復(fù)習(xí)一點(diǎn)兒，讓你們?nèi)〉酶玫某煽�。這會(huì)兒，你們復(fù)習(xí)到位了，我也就可以安心的回家養(yǎng)病了。”黃老師都生病了，還盡職盡責(zé)的給我們復(fù)習(xí)。這時(shí)，黃老師的眼神里透出一絲堅(jiān)定的目光，這個(gè)目光對我們充滿了信心。
黃老師不僅負(fù)責(zé)還很幽默。有一次上課，有一位“不速之客”蒼蠅，趴在了黑板上，老師說：“你們快看，蜜蜂也喜歡學(xué)習(xí)了！”同學(xué)們大笑道：“這不是蜜蜂，是蒼蠅�！秉S老師說：“對，對，對，我眼神不太好�！蓖瑢W(xué)們又哄堂大笑，讓原本枯燥乏味的課堂變得活躍了起來。
這就是我既負(fù)責(zé)又幽默的黃老師。我覺得她特別像《主持人大賽》中的董卿老師，給人一種“腹有詩書氣自華”的氣質(zhì)。怎么能讓我不崇拜呢！
崇拜的作文12
端午節(jié)到了，電視里正播放著龍舟比賽的場面。龍舟上，一條條漢子全神貫注，岸邊，觀眾們歡呼雀躍。聽著“隆隆”的鼓聲和人們的笑語聲，我似乎看到二千多年前，你一人獨(dú)自徘徊在汨羅江邊，義無反顧地跳入滔滔不絕的刺骨江水中，我便穿越到從前，與崇拜的你一起生活。
你就是屈原。
屈原，你一生大起大落，剛剛成為國家重臣，眼看六國聯(lián)合，秦國將滅，本以為自己的努力能換來楚國的繁榮昌盛，但事實(shí)讓你明白，從山頂?shù)焦鹊�，也不過是一夜的事，奸臣對虐的眼神，昏君不明是非的疏遠(yuǎn)，寒透了你的心。你不曾屈服，一次又一次地奮起，一次又一次的反抗，但都無濟(jì)于事，你的愛國心變成了奸臣手里的叛國把柄，你的救國策變成了昏君眼里的投敵計(jì)劃。你不愿信，也不敢信，但愿這一切只是南柯一夢，醒時(shí)卻又發(fā)現(xiàn)一切如初了。但這只是你的希望，在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，根本不值得一提。
你焦慮，你憤怒，你絕望，“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”，道出了你所有的怨，但那又如何？被權(quán)錢蒙蔽了雙眼的皇帝和大臣們，已聽不到你的吶喊，看不到你的淚水，摸不到你的忠心。其實(shí)你可以放任這個(gè)國家走向滅亡，楚國江山與你何干！天下蒼生又與你何干！投靠到更強(qiáng)、更有實(shí)力的國家，榮華富貴，醉生夢死，不也挺好！但你辦不到，你的良心過不去，你終于感到了自己的弱小，你只能眼睜睜的看著自己的國家，一步步走向滅亡，卻無力挽回。
你遠(yuǎn)離都城，渾渾噩噩地過了幾年，期待著的好轉(zhuǎn)并沒有出現(xiàn)，接二連三傳來兵敗的消息，你只得苦笑，苦笑，再苦笑……不斷的打擊已經(jīng)使你麻木，原本的`希望也已粉碎，你來到汨羅江邊，望著江面映出的那個(gè)狼狽不堪的自己，再回首望了望身邊這片自己付出了全部心血，卻淪入敵手的這片土地，眼中充滿了絕望，抱石跳江。江水很快恢復(fù)了平靜，令人不可思議的是，它剛吞噬了一個(gè)人的生命。只有那句“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，似乎還回蕩在天際。
千年之后，我踏上汨羅江畔，想留住你那綽約的身影，屈原。恍恍然，伸手去觸及，卻只得煙消云散，滾滾的江水沖不走你的身影。
屈原，與你活在一起，挺好！
崇拜的作文13
對于很多人來說，現(xiàn)實(shí)和命運(yùn)總是殘酷的，少有人能與殘酷的現(xiàn)實(shí)搏斗，在命運(yùn)的逆境中掙扎。我所崇拜的，正是一個(gè)這樣的人，可惜他的命運(yùn)，使他成為一個(gè)聾子，但他依然執(zhí)著與自己的夢想，也許你已經(jīng)猜到這個(gè)人了，他就是貝多芬。貝多芬，一個(gè)德國著名作曲家，雖然耳聾，卻頑強(qiáng)不息地創(chuàng)作了一曲又一曲的”命運(yùn)交響曲”。
對于音樂的創(chuàng)作來說，耳朵這一聽覺器官是不可缺少的，要是聾了，應(yīng)該就不能從事音樂創(chuàng)作了。可耳聾對于貝多芬來說，是他創(chuàng)作的一種動(dòng)力，使他與音樂之間的隔膜變得更薄，靈感越大，將全身心投入去感受音樂的美妙旋律。
我所崇拜的，不是貝多芬的天賦，而是他的對夢想的執(zhí)著。要是我遇到像貝多芬類似的情況，早已不再創(chuàng)作，而去另處謀生。而貝多芬堅(jiān)定，為了追求音樂所迸發(fā)出來的靈感火花，不被困難所折服，才能夠與其抗拒。
愛迪生說過：“天才是付出了百分之九十九的汗水和百分之一的靈感。”貝多芬正是如此。他付出的，也許常人難以想象(他聽不見音樂，便用嘴巴咬一根木棍，讓木棍連著鋼琴，去感受聲音振動(dòng))，而他的收獲，只是那觀眾在他指揮時(shí)詫異的眼神。他對音樂的熱愛和對夢想的.追逐，驅(qū)使他用生命譜寫出激昂的樂章!
貝多芬一生節(jié)儉，把大多數(shù)時(shí)間花在創(chuàng)作上，他不喜歡人們?nèi)ゴ驍_他，在一片音樂海洋之中創(chuàng)作，使每一滴水匯成小池、小溪、河流、大海……他誠然孤獨(dú)，可是有他的“朋友”為伴，他便并不孤獨(dú)。其實(shí)能沉浸在自己的世界里，才最容易保持一顆最剔透的心。
自己的房子無心整理，即使女傭整理好了，不到兩分鐘，又是一團(tuán)糟。他在創(chuàng)作和修改、重復(fù)這個(gè)漫長而又冗雜的工作中廢寢忘食。他嘔心瀝血，欠佳的軀殼下藏著一個(gè)不屈而執(zhí)著的靈魂，只為生命中的樂符激蕩!
貝多芬與寂寞為伴，寂靜為友，獻(xiàn)給大家千千萬萬個(gè)曲子，感動(dòng)了多少人的心扉，扣動(dòng)了多少人的心弦，使他成為了全世界婦孺皆知的人物。
我崇拜貝多芬，崇拜他的不屈，崇拜他的執(zhí)著還有他的偉大。
崇拜的作文14
王老師為人和藹，工作認(rèn)真。我經(jīng)常默默地欽佩她。
我四年級(jí)的時(shí)候，有一次我忘了帶練習(xí)本。王先生把我叫到辦公室，認(rèn)真地對我說:“聽著，你在老師心目中是個(gè)好學(xué)生。這次你怎么忘了帶練習(xí)本？”老師的話似乎很親切，但仍有一絲嚴(yán)厲:“老師，我...i...下次別忘了帶過來，請?jiān)徫�！”話音剛落，眼淚就像碎了的珍珠一樣，“啪啪”掉了下來，老師看見了，急忙拿了幾條紙巾，替我擦眼淚“好了，下次小心點(diǎn)，別忘了帶！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過身去。那一刻，我第一次感覺到內(nèi)心的疼痛，就像針扎進(jìn)了我的心臟。我知道老師對我的心...
以前，我很少在課堂上舉手。自從王老師接手這個(gè)班，我完全改變了這個(gè)形象。在一堂課上，王老師拋出了一個(gè)難題:"同學(xué)們，這篇課文主要講的是什么？"話音剛落，三個(gè)人都舉起了手。他們是、和李。“為什么他們?nèi)齻�(gè)又舉起了手，而你卻沒有想到？”王老師嚴(yán)厲地問道:“這次我不邀請他們?nèi)齻�(gè)，讓在場的`學(xué)生發(fā)言！”學(xué)生們一聽，立刻像老鼠看見貓一樣躲了起來。一些人用文字和文件遮住臉，一些人盡可能地縮著，還有一些人把整個(gè)身體藏在桌子下面。藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏，藏。王老師看著名單說:“薛浩然，5號(hào)�！碑�(dāng)老師巡視了一圈，發(fā)現(xiàn)沒有人站起來時(shí)，他提高了聲音，又重復(fù)了一遍。這時(shí)，薛浩然慢慢站了起來。"你剛才明白老師的問題了嗎？"他點(diǎn)點(diǎn)頭，顯然明白了。但是他一句話也沒說，一句話也沒說。過了一會(huì)兒，老師看到薛浩然累了，請他坐下�！昂⒆觽�，為什么你們?nèi)绱撕ε屡e手發(fā)言？”“因?yàn)槲液ε略诠矆龊铣龀蟆焙汀耙驗(yàn)槿绻一卮鸩徽_，我會(huì)被老師責(zé)罵”...學(xué)生們開始大聲地說:“哦，原來如此。所以，學(xué)生們，你們知道嗎，如果你們從來不舉手，你們只會(huì)在課堂上提取別人的想法，而你們不會(huì)有自己的想法。此外，老師不把你當(dāng)成教科書，也不需要你的答案是完美的，只要你能說出你的想法�！蓖跸壬脑捝钌畹靥嵝蚜宋�，也提醒了大家。從那以后，我的演講變得更加積極了。
王老師，你讓我欽佩，你的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)總是推動(dòng)我前進(jìn)，你的智慧讓我向往。
崇拜的作文15
我有一個(gè)崇拜的名人，她是快樂大本營上的一個(gè)主持人，她的名字叫謝娜。
我之所以崇拜她，是因?yàn)樗兄蛣e人不一樣的性格。她的許多優(yōu)點(diǎn)都吸引著我。她是我見過最開朗的一個(gè)人。首先第一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是開朗，每當(dāng)?shù)讲コ龃蟊緺I的時(shí)候，我就急忙的打開電視機(jī)。因?yàn)槲铱梢砸姷街x娜，謝娜是我生活中的一個(gè)開心果。謝娜在電視上總是笑嘻嘻的，我從第一眼見到她，就喜歡上了她。我看見她開心我也就跟著開心起來。在播出時(shí)，她遇到再大的困難，也總是笑嘻嘻的面對。她在電視中的開朗回答，是我生活中的`一部分。因?yàn)樗幕卮�，總能讓我笑出來�?/p>
第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是率直。她在播出時(shí)，有什么就說什么，從來不隱瞞。她從來不說假話，有什么問題就直接對大家說。她經(jīng)常說別人，但是說的全部都是好話。在快樂大本營上，她說的話最多，但同時(shí)也是一個(gè)最率直的人。
第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)是熱情。她不論遇見什么人，都能跟別人套近乎。別人都能因?yàn)樗臒崆楦蔀榕笥�。她事事總能跟別人摻和。每一次別人遇到事情時(shí)，她總能熱情地對待別人。別人會(huì)因?yàn)樗兊貌辉俦瘋炊鴷?huì)快樂起來。
第四個(gè)優(yōu)點(diǎn)是多才多藝。她在播出時(shí)，總是吹牛，吹噓自己。我不知道她是因?yàn)槭裁锤疫@么大膽地說這，后來看了快樂大本營才知道，她并不是吹牛，而是真正地多才多藝。在每一次她說自己能行時(shí)，她就真正的能行。但是有時(shí)候她也可能失敗。
第五個(gè)優(yōu)點(diǎn)是不畏困難，勇于挑戰(zhàn)。每一次有什么活動(dòng)，她總是第一個(gè)參加。當(dāng)她贏了時(shí)，她就會(huì)高興，但她輸了，她也是高興。她從來不會(huì)因?yàn)橐淮蔚氖�，而對別的事喪失信心。在困難面前，她總是勇于爭先。
她身上還有許多的優(yōu)點(diǎn)。我被她的優(yōu)點(diǎn)所折服。我夢想成為她那樣的人，但我更多的是崇拜。我崇拜她身上所有的優(yōu)點(diǎn)。所有快樂的表現(xiàn)。
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