乘著歌聲的翅膀作文（精華）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑�以下是小編整理的乘著歌聲的翅膀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　有那么一雙翅膀，能讓我們試著飛翔。跌倒、爬起，即使羽翼未豐，卻隱約有股聲音——大概是心靈深處的頌歌，由心發(fā)出，傳向遠(yuǎn)方，告訴我們：那，該是我們要走的路。

　　如今或許我已逐漸成長，但仍有幾首歌、幾次經(jīng)歷，悠遠(yuǎn)綿長，能喚起那些對我來說尚已久遠(yuǎn)的回憶，激起思潮的共鳴。

　　小學(xué)低年級時，我自告奮勇地向陌生的音樂老師提出競選音樂課代表，演唱的樂曲選的是《鄉(xiāng)間的小路》，一首啟蒙我對音樂的感受和認(rèn)知的歌。偶然聽到的歌，在那一刻吸引了我的耳朵，沒過多久便無意識地跟著哼唱。也應(yīng)是這首歌給我?guī)�來的勇氣和信心，我頭一次站出來，當(dāng)著全班同學(xué)的面，朝向算得上大的教室，唱了起來。仿佛天色也漸漸暖了下來，露出傍晚的霞光，透過窗戶，靜悄悄地落在戶上。“喔嗚喔喔他們唱，還有一支短笛隱約在吹響……”我唱著唱著，眼前劃出了一條地平線，素未相聞的笛聲也悠悠傳來，接著人影、牛影越拉越長，好像下一刻，我便能看清什么。心中無憂無慮，連自己正在做什么也不知道。雖然結(jié)果不盡人意，但我該是向前邁出了一步，勇敢而無畏。

　　后來有一次課上欣賞了《行星組曲》，其中的一部分《木星》讓我沉醉，于是突發(fā)奇想把音樂書上僅有的那一段抄了下來，課后用當(dāng)時所用的樂器——口琴，進(jìn)行練習(xí)。期末考試時，聽到老師點(diǎn)到我的名字后，我握緊手中的口琴，走上了音樂教室的最高處——演唱臺�；叵肫鹫n上曾經(jīng)聽到的組曲，音符在手指間滑動，節(jié)奏地吹出了或許已經(jīng)熟練的譜子。有幾個音一直把握不好，如今卻神奇地成功吹出。下臺之后，我的手心，口琴的兩側(cè)已是濕熱。

　　有那么一雙翅膀，將伴我成長、起飛，選擇和猶豫，失敗和成功，嘗試與退縮……我將不會畏懼，因?yàn)槲也⒉还陋?dú)，也不懼成長的坎坷。嘗試、勇敢、信心、經(jīng)歷，它們將會化作一對翅膀，助我向前。

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