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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2023-11-15 09:55:35 話題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文(優(yōu)選3篇)

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文(優(yōu)選3篇)

成長(zhǎng)的作文 篇1

  我輕輕地吹滅蛋糕上的十支蠟燭,今天,我已經(jīng)十歲了。十年來(lái),在父母的細(xì)心呵護(hù)下,我慢慢成長(zhǎng),在那十年的成長(zhǎng)過(guò)程中,有開(kāi)心的、生氣的、傷心的……記憶就像一塊五彩繽紛的調(diào)色板。其中,有一件事情讓我永遠(yuǎn)忘記不了。

  那一年,我才7歲。一天,放學(xué)了,我像往常一樣背著書(shū)包,走在回家的路上,走著走著,突然,我眼前一亮,一張50元的'人民幣靜靜在躺在路邊的一個(gè)角落,我左顧右盼,發(fā)現(xiàn)四周無(wú)人,立即蹲下身子,假裝系鞋帶,連忙撿起50元,把錢(qián)放在口袋里。隨后,我走進(jìn)旁邊的一間精品店,挑選了一個(gè)粉紅色的、會(huì)播音樂(lè)的芭比娃娃,開(kāi)開(kāi)心心地回家了。

  到家后,媽媽一眼就看見(jiàn)了我手上的芭比娃娃,可疑地問(wèn):“你哪兒來(lái)的錢(qián)買(mǎi)這個(gè)芭比娃娃?”

  我一下子臉紅了,吱吱吾吾地說(shuō):“同……同學(xué)給……給我錢(qián)買(mǎi)了!”

  媽媽更覺(jué)得可疑:“你同學(xué)哪來(lái)那么多錢(qián)?”

  “不知道!”我一邊玩芭比娃娃,一邊滿不在乎地說(shuō)。

  媽媽一下子火冒三丈,大聲說(shuō):“你給同學(xué)的電話我,我打電話給她媽媽問(wèn)清楚!”

  我一下子怔住了,同時(shí)也被媽媽那嚴(yán)肅的樣子嚇壞了,眼見(jiàn)瞞不住了,惟有小聲地說(shuō):“是在放學(xué)路上撿到的,我用錢(qián)在旁邊的精品店里買(mǎi)了個(gè)芭比娃娃!”

  為了核實(shí)情況,媽媽把我拉到精品店,并將芭比娃娃退回給精品店。晚上,當(dāng)爸爸了解情況后,把我拉到身旁說(shuō):“孩子,你已經(jīng)長(zhǎng)大了,不應(yīng)該說(shuō)謊,俗語(yǔ)說(shuō):‘'’莫以善小而不為,莫以惡小而為之‘!甭(tīng)了爸爸的話,我感到萬(wàn)分慚愧!我連忙向爸爸成長(zhǎng)中的一件事、媽媽認(rèn)錯(cuò),并且寫(xiě)下了平生第一份檢討書(shū)。

  這是我第一次說(shuō)謊,也是最后一次!在我以后的人生道路上,我會(huì)永遠(yuǎn)記住“莫以善小而不為,莫以惡小而為之”這一句話!

成長(zhǎng)的作文 篇2

  大家好。

  我叫余敬同,我長(zhǎng)得很高、很壯,是一個(gè)喜歡運(yùn)動(dòng)的陽(yáng)光男孩。我喜歡打網(wǎng)球、踢足球、打籃球、打羽毛球和游泳。我的網(wǎng)球和羽毛球打得還不錯(cuò),但是游泳還不熟,這個(gè)暑假,爸爸要帶我去學(xué),我希望經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)我能比媽媽游得更快。我的強(qiáng)項(xiàng)是運(yùn)動(dòng),我喜歡挑戰(zhàn)自我。

  我的學(xué)習(xí)一般般,主要是因?yàn)槲姨澩妫看巫鲎鳂I(yè)的時(shí)候我都要喝喝水、上上廁所,找一些不用動(dòng)腦筋的閑事多休息一會(huì)兒,不過(guò)我看到我的同桌在學(xué)習(xí)我也會(huì)跟著學(xué),因?yàn)槲也幌肼湓谒竺,我希望我的?shù)學(xué)比他算得更快、準(zhǔn)確率更高,我以后晚自習(xí)再也不貪玩了,希望我的.學(xué)習(xí)能像我的運(yùn)動(dòng)一樣也成為我的強(qiáng)項(xiàng)。

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成長(zhǎng)的作文 篇3

  成長(zhǎng),是嫩芽破土,長(zhǎng)成參天大樹(shù);成長(zhǎng),是幼蟲(chóng)成蛹,化繭成蝶。成長(zhǎng),是一路迷惑與清醒并存的旅程,而她,是無(wú)處不在的芬芳。

  小學(xué)時(shí),我成績(jī)優(yōu)異,從不擔(dān)心學(xué)習(xí)。僅僅認(rèn)為上課聽(tīng)講,課后完成作業(yè)已足夠,那時(shí)的我?guī)缀跖c“勤奮”、“自律”毫不沾邊。升入初中后,我的認(rèn)識(shí)還停留在小學(xué)階段。緊接著的月考失利給了我迎頭一棒。

  我倏地陷入了迷惑之中。是學(xué)習(xí)方法不對(duì),還是思維不夠敏捷?諸如此類(lèi)的問(wèn)題接踵而至,自信心漸漸被我藏到內(nèi)心深處。那時(shí)的`我猶如漂泊于汪洋大海上的一葉扁舟,出發(fā)時(shí)幼稚的以為,沿著心之所向就能夠到達(dá)彼岸,如今卻因撲面而來(lái)的大浪迷失方向。

  而就在那山重水盡之地,所幸,我遇到了我的柳暗花明。她似乎乘著一艘救生艇駛至我的身旁;亦如指南針,使我把握住了方向;她軟語(yǔ)柔聲的安慰,使我格外親切。她用壯志凌云的話語(yǔ)鼓勵(lì)我,用“涸轍遺鮒,旦暮成枯;人若無(wú)志,與彼何殊”來(lái)調(diào)侃我,使我不敢意志消沉;她用“乾坤未定,你我皆是黑馬”來(lái)鼓勵(lì)我,使我陡生力量,士氣大增;她告訴我,“努力是奇跡的另一個(gè)名字”,那退縮到深處的信心從而再次現(xiàn)身,將負(fù)能量消滅殆盡……

  迷途中,她指引我步步向前。看著她悉心整理的復(fù)習(xí)資料,我暗自服氣。遇到困難時(shí),我?guī)子艞,幾次逃避,幾番煩躁。那時(shí),腦海中便浮現(xiàn)她的身影。她仿佛握著我的手,說(shuō):“你一定可以,你能行!”

  考場(chǎng)上,我筆耕不輟,埋頭寫(xiě)下一個(gè)個(gè)算式,一個(gè)個(gè)單詞。落霞暈染的光圈,映照在我的試卷上,仿佛又聽(tīng)到了她一字一句對(duì)我說(shuō):“一個(gè)真正的強(qiáng)者不做選擇題,要做證明題!”我仿佛看到了她堅(jiān)定的目光……

  成長(zhǎng)路上,既有寒風(fēng)凜冽,也有春暖花開(kāi)。而她的存在,就是那芳香襲人。

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