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描寫的小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-11-16 12:39:07 小學(xué)生作文 我要投稿

[熱]描寫的小學(xué)生作文10篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編幫大家整理的描寫的小學(xué)生作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

[熱]描寫的小學(xué)生作文10篇

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  新的學(xué)期開始了,我們班來了一位新數(shù)學(xué)老師。這個(gè)老師個(gè)子高高的,皮膚白白凈凈。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。挺挺的鼻子上架著一副眼鏡,看上去又斯文又和氣。

  記得第一次上課的.時(shí)候拓老師就給我留下了深刻的印象!岸b忊彙毕抡n了,我們就像放飛的小鳥三五成群的玩起來。這時(shí)拓老師來了,她拿起手中的粉筆,默默地在黑板上寫著什么。咦?還沒上課,拓老師在寫什么呢?我仔細(xì)瞧。哦,老師原來在給我們寫拓展題。

  漸漸地,我們喜歡上了拓老師。

  拓老師雖然平時(shí)不善言談,但我可以體會(huì)到拓老師對(duì)我們濃濃的愛。

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  我喜歡小白兔。它那雪白的身上有一條短短的小尾巴,似乎一個(gè)小絨球。臉上有一雙紅寶石似的眼睛,一雙十分長的耳朵輕輕上翹,還有一張三瓣嘴,吃起東西來,嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的,十分有趣。假如你把一棵白菜放在咜身邊,不一會(huì)兒,青菜就被吃完了。 我喜歡小白兔。

  我最喜歡的小動(dòng)物是小狗,有一次爸爸送給我一只貴婦狗。我非常喜歡它,給它取名叫“公主”。它有一雙又黑又亮的眼睛,像紫葡萄一樣,它的毛是棕色的',尾巴翹翹的,很好看。它給我?guī)砹嗽S多快樂,可是媽媽卻把它送人了,因?yàn)閶寢屌掠绊懙轿业膶W(xué)習(xí)和健康,更怕吵到樓里的鄰居!肮鳌弊吆笪液軅摹C慨(dāng)我看見別人家的小狗時(shí)我就會(huì)想起它,我盼望我快點(diǎn)長大,學(xué)會(huì)照顧自己的同時(shí)還有條件照顧一條和公主一樣的小狗。 我最喜歡的小動(dòng)物

  我喜歡的小動(dòng)物可多了,比如喜歡小兔、小貓、小狗、小雞等,但其中我最喜歡的就是小兔子。因?yàn)槲壹以?jīng)養(yǎng)過一只小兔子,名叫唄唄,它長得非?蓯,是我的心肝寶貝。

  唄唄,最喜歡吃紅蘿卜和青菜。它有一身潔白的絨毛,像穿著雪白的毛衣。它的頭頂上豎著一對(duì)長長的耳朵,兩只眼睛大大的、紅紅的、圓圓的,像兩個(gè)紅色的球球一樣,它還有一個(gè)三瓣嘴,尾巴短短的、翹翹的十分可愛。它的兩條后腿比兩條前腿強(qiáng)壯有力,走起路來一蹦一跳的。

  小朋友們,你們想來我家看一看唄唄嗎?相信你也會(huì)同我一樣喜歡唄唄的! 我喜歡小灰兔,我不喜歡小白兔,因?yàn)樗貏e貪吃,毛長長的弄的很臟。

  我喜歡的是小灰兔,它的毛發(fā)特別光亮,灰白相間,手摸上去感覺暖暖的;小灰兔嘴兩邊還有胡子,看起來很神氣的;它有兩個(gè)長長的耳朵,有一點(diǎn)動(dòng)靜就會(huì)豎立起來,特別的機(jī)靈;你看它的大眼睛,像兩顆紅寶石一樣閃閃光,注意著周圍的情況;小灰兔的前腿短一些,后腿比前腿長,所以他跳躍奔跑特別快,讓敵人追不上它。你知道小灰兔喜歡吃什么嗎?青菜、紅蘿卜、青草等,都是它喜歡的食物。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  黎明時(shí)分,在水仙的一片葉子上,我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆露珠。她是那樣的清純,那樣的晶瑩剔透,而我以前竟從未注意到。

  我不由自主地俯下身去,凝視著這誘人的小玉珠。她酣酣地躺在綠色的大床上,大概還在做著甜甜的夢呢!我不敢大聲地呼吸,生怕吵醒這小家伙的夢?粗@可愛的小寶寶人睡的樣子,我真想把她捧在手里,親吻著她,但手伸到她身邊卻又放下。唉!還是讓她多睡會(huì)兒吧!她一定太累了,從天的那邊飛來。她一定不是屬于凡塵的,是不是美麗織女的離愁淚呢?

  太陽小心地探出了頭,俯視著世間的萬物,露珠在太陽神秘的光彩下變成了一顆晶瑩的鉆石。她醒了,她在水仙修長的葉子上跳躍著,滾動(dòng)著。你看,她那清純的眸子里不正映著我的.身影嗎?也許是過于興奮吧!慢慢的,她的圓臉泛紅了,隨之她的整個(gè)身軀逐漸變小變小……直至消失了。這美麗的生命是多么短暫。

  我恍然大悟,這小小的露珠短暫的一生正是為了這陽光燦爛下瞬間的輝煌。她是不是早就知道,為了那片刻的晶瑩,為了實(shí)現(xiàn)心中的那個(gè)夢想,她甚至需要將自己的生命蒸發(fā)?露珠在清晨微明中悄然誕生,來不及享受晨風(fēng)的輕撫,來不及欣賞世間的繁華,甚至來不及讓別人看見自己。她這一生,只是全心全意地去追求心中的夢想——那片刻的輝煌,盡管為此需要以生命作代價(jià)。但千百年來,露珠卻從未放棄,盡管有時(shí),夢想也會(huì)遙遙無期。

  我心釋然,縱然露珠只是一滴天水,但她卻有美麗的夢想;我們縱然是一個(gè)凡人,也應(yīng)該有一個(gè)輝煌的夢想。盡管通往夢想的路上布滿荊棘,但追求理想的信念不應(yīng)放棄。

  但愿我的發(fā)現(xiàn)也是一顆晶瑩的露珠,在燦爛的陽光下,晶瑩剔透……

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  我們的校園是個(gè)美麗的地方,不僅人美,樹也美花也美,就連小草也美的綠油油的。所以我們這里一年四季洋溢美麗的景色。

  春天我們的校園鮮花盛開,松柏長出了新的細(xì)針,柳樹抽出新的枝葉,學(xué)生們朗朗的讀書聲給美麗的校園增添了幾分美麗。

  夏天雖然炎熱,但是柳樹和松柏已經(jīng)長滿了綠葉,我們坐在樹下喝著冰涼可口的水,感到無比爽快!

  到了秋天,整個(gè)校園滿是豐收的喜悅,你看那葡萄架上的葡萄像一個(gè)氣得發(fā)紫的小娃娃,正一個(gè)一個(gè)的脫離媽媽的擁抱,你再看櫻桃樹上,早已經(jīng)碩果累累,一個(gè)個(gè)櫻桃爭奇斗艷,一個(gè)比一個(gè)大,一個(gè)比一個(gè)紅,使我們口水直流三千尺啊!

  一到冬天,所有動(dòng)物都休眠了,植物也不例外,但是只有松柏仍然高聳著針葉,好像要和冬天決斗一樣你看他挺著身子,像一個(gè)威武的戰(zhàn)士,而松葉就是他的.武器,看著你毅然的挺立,我不禁敬佩三分。

  還有下雨時(shí),全校都變得野了起來,有的辮起了褲腿,有的走過去,有的跳了過去,還有的直接就跑了過去啊……

  我們的校園很美吧有時(shí)間一定要來呀!

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  梨的種類很多,比如:鴨梨、蘋果梨、大頭梨、香梨香、水梨等。梨的種類又一百多種呢!梨的產(chǎn)地在河北,它已經(jīng)有4000多年的歷史,被譽(yù)為:“天然礦泉水”。

  梨上窄下寬,下面像鼓著的肚子。梨是黃色的,像黃色的.圓球。味道很清香,感覺很好。摸著滑滑的,像冬天地上的冰一樣。果皮薄薄的,像一張紙。里面的果肉是白色的,果核像一張又白又硬的白床,里面有黑色的籽,像白床里面躺著許多小黑人。

  梨的營養(yǎng)價(jià)值很高,含有鈣、鐵、維生素等物質(zhì)。可以起到去火,止痰,潤喉。感冒的人可以多吃一些梨。

  我很喜歡吃梨,因?yàn)樗幸娼】担梢允刮医】党砷L。

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  清晨,太陽公公起了個(gè)大早,露出笑臉,照亮了整個(gè)大地。新的一天又開始啦!

  中午,火辣辣的太陽仿佛一個(gè)大火球,炙烤著大地。知了不停地叫著“知了知了”,樹也耷拉著枝葉,無精打采的,一切似乎都失去了生機(jī)。小朋友停止了打鬧,乖乖地躲在家里看電視。一遇上停電,我的心情就變得煩躁。俗話說:“心靜自然涼!笨晌业男目偸瞧届o不下來。熬呀,熬呀,好不容易熬到了傍晚。

  傍晚,等最后一抹晚霞漸漸消失了,我和哥哥迫不及待地來到綠樹下面下棋,微風(fēng)給我們的臉撓癢癢,好像是在跟我們問好。幾個(gè)小朋友拿著救生圈,爭先恐后地跳下池塘去洗澡。

  晚上,涼風(fēng)習(xí)習(xí),運(yùn)轉(zhuǎn)了一天的電風(fēng)扇終于可以休息一會(huì)了,人們紛紛走出家門,沐浴著涼爽的晚風(fēng),一起聊天。

  夜?jié)u漸深了,知了不叫了,一切又恢復(fù)平靜。天地都籠罩在黑色中。遠(yuǎn)處的`路燈,閃爍著微弱的光芒,我也漸漸地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

描寫的小學(xué)生作文 篇7

  不知什么時(shí)候,也不知道是哪只鳥,把一順小小的種子丟到了我家的花盆里。不久,這顆種子就發(fā)了芽,而且長出了葉子。它細(xì)細(xì)的莖上只有一片葉子,葉片的形狀像花瓣似的,一共有六瓣。它們一對(duì)一對(duì)地長在一起,正好是三對(duì)。那葉片綠瑩瑩的,十分可愛。

  我不知道它叫什么名字,也不知道別人叫它什么。于是,我隨便給它起了個(gè)名字:三葉草。它也可以算是花吧,是花就應(yīng)該開。是的`,它也開花,不過非常小。綠葉叢中,遮蔽著一朵朵金黃的小花,五個(gè)嫩黃的花瓣中,還有一個(gè)深黃的花心,顯得更加小巧玲瓏。

  花謝之后,就長出了一個(gè)六角形狹長的英,里面是嫩白的種子。過一些日子,里面的種子變紅了,莢也老了,于是種子就哄僻啪啪地崩了出來。

  種子崩到哪兒,哪兒就有了三葉草。不久,我家所有的花盆里都有了蘭葉草。一簇簇地,十分可愛。每當(dāng)它長得太多時(shí),爸爸就把它拔了丟掉。但過不了幾個(gè)星期,一叢叢新的三葉草又長出來了。我不禁驚嘆:“三葉草的生命力可真強(qiáng)啊!”

  我愛三葉草,三葉草給我家增添了生機(jī)。

描寫的小學(xué)生作文 篇8

  在日常生活中,相互關(guān)愛是常有的事情,讓我印象深刻的是,有一天放學(xué),我忘記帶鑰匙了,進(jìn)不了家,我的鄰居讓我去她家坐會(huì),等我家人回來。

  這一天傍晚,我走在回家的小路上,哼著小曲,漫步回到家門口,我正在摸著口袋,翻開兩個(gè)口袋都看不到鑰匙,心想,是我把鑰匙放在書包里了嗎?好像沒有呀,我將書包放在家門口,一格一格打開,翻臉半天的書包還是沒有找到鑰匙,這下子慘了,得在家門口蹲著了,心塞塞的。就在我著急的時(shí)候,一位素不相識(shí)的阿姨走過來跟我說:“小朋友,你是不是沒有帶鑰匙?要不要,我把手機(jī)借給你給爸媽打個(gè)電話?”她看我不相信她的樣子,又說:“我是你們的新鄰居,可能你們還不知道吧,我上周剛搬過來!焙孟裼羞@么回事,于是,我先用手機(jī)打了個(gè)電話給爸爸,告訴他一聲后,我就到了鄰居家。

  我一進(jìn)了鄰居家門,她放下手里的包包,就給我拿來了拖鞋,笑嘻嘻地對(duì)我說:“你去客廳做作業(yè)吧。做完了,能夠看一會(huì)電視!蔽腋址徽f我爸爸要很晚才回家的時(shí)分,她卻一揮而就地說:“沒關(guān)系的`,在我家吃飯吧,家里就我一個(gè)人!北燃俺粤送盹埡螅艺f了一些事情和今天的故事!岸_、叮咚……”,打斷了我和阿姨的說話。阿姨說:“肯定是你爸回來了接你了,預(yù)備一下吧!卑职衷陂T口向阿姨道謝了后,把我接回了家。

  經(jīng)過這件事之后,我懂得了關(guān)愛他人,幫助他人。我也跟那位街坊成了好朋友。有時(shí)分,不會(huì)的作業(yè)也向她討教。我感受到關(guān)愛是人間最溫暖的詞語。生活在美好的關(guān)愛氣氛中,多美好啊。

描寫的小學(xué)生作文 篇9

  我有一個(gè)閑不住的姥姥,為什么呢?請(qǐng)聽我慢慢道來。

  一大早,太陽還沒爬上上坡,姥姥就上那件又老又舊的衣服,一邊穿,一邊不停地說:“現(xiàn)在的人,真是個(gè)敗家子兒,衣服穿上兩三天就不要了,又要買新的!本瓦@樣,姥姥又嘮叨來了。

  來到河邊,打一盆水洗臉?吹剿堫^又要嘮叨幾句:“現(xiàn)在的人,真是要懶死了,打點(diǎn)水都不想動(dòng)一下,非要弄什么自來水,這怎么就好哇!”

  姥姥的嘴一天到晚閑不住,手也閑不住。她來到廚房,米下了鍋,本應(yīng)該做下來,一邊看著火,一邊休息。可她怎么也閑不住,一邊添火,還一邊在鍋里攪呀攪的,又隨手拿起身邊的.窗窄擦來擦去,只到滿意為止。

  這不,腿又閑不住了。說著又到地里去看她的“心肝菜”,哪些該澆水了,哪些該施肥了,忙了一大陣子。又惦記著寄養(yǎng)在二外公家的40只小病雞,說著,轉(zhuǎn)身又到了二外公家。喲!那40只小病雞好好的,她這才放心地走了;丶业穆飞希叩眉奔钡,豆大的汗珠從額頭滾落下來。到了家,還沒等坐穩(wěn),又盤算著,再養(yǎng)30只小雞,這不,又到市場去買雞崽子兒去了。

  哎!我這閑不住的姥姥。

描寫的小學(xué)生作文 篇10

  你悄悄的走來,默默無聲,一眨眼,大地披上了金色衣裳。

  你悄悄走來,走進(jìn)田間,麥子香味四飄,那畝畝莊稼,遠(yuǎn)看好似翻滾的千層波浪 ;近看,麥子,笑彎了腰,高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷,地里的人忙及了,"唱一曲呀收獲的歌,收了麥子,收高梁啊,收了玉米,收大豆啊,收獲完了送國家啊。"悠洋的歌聲道出了農(nóng)家秋收的喜悅。

  你悄悄的走來,帶來一見黃衣裳,一見紅衣裳,瞧著邊的山,象是渡上了一層金色。飄飄悠游從上面飛下無數(shù)黃蝴蝶,一伙在半空中盤旋,不知過了多長時(shí)間深黃的衣裳變成了淺黃;淺黃又變成了赫石,你看,它多像一個(gè)頑皮的小鬼,瞧那邊的'山上,高梁如醉,簡直是一片紅海,遮蓋了半個(gè)天際,和霞光連在一起,紅的像火焰 似的燃燒。這一黃一紅的連成一片,給人一種說不出的溫暖,甚至都

  忘了在過幾天,寒冬就要來臨了。

  你悄悄的走來,帶來了美麗的秋光美景,帶來了豐碩的果實(shí),聽,鑼鼓喧天,好熱鬧,忙了一年的人們臉上露出了內(nèi)心壓仰不住的喜悅:"又迎來了一個(gè)豐收年。"

  我迷戀著秋!秋--絢麗多彩的時(shí)節(jié), 果實(shí)收獲的時(shí)節(jié),欣欣向榮的時(shí)節(jié)。

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