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學(xué)校的梧桐樹(shù)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的學(xué)校的梧桐樹(shù)作文，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)校的梧桐樹(shù)作文1
我的學(xué)校里有一棵梧桐樹(shù)，每天上學(xué)右轉(zhuǎn)，只見(jiàn)一棵高五層樓、粗一丈的梧桐樹(shù)挺立在面前，又大又粗又高，就是這樣的梧桐樹(shù)。
雖然這棵梧桐樹(shù)就是一棵普通的梧桐樹(shù)，但卻給我們帶來(lái)不少歡樂(lè)！下課時(shí)，我們?cè)谀抢锿嫠�；體育課時(shí)我們?cè)谀抢镞\(yùn)動(dòng)；社團(tuán)時(shí)我們?cè)谀抢锎蚧@球……
春天，梧桐樹(shù)的葉子生出新芽綠色成了我們最常見(jiàn)的顏色，色彩明艷，樹(shù)枝像春姑娘伸出的手臂；夏天，葉子綠得繁茂，是乘涼的好地方，郁郁蔥蔥的`葉子擋住了毒辣的太陽(yáng)，使得我們變得更加生氣勃勃；秋天，葉子變黃了，秋風(fēng)姑娘將樹(shù)葉掃了下來(lái)，時(shí)不時(shí)飄來(lái)一陣陣淡淡的清香，正好讓我們緊張的頭腦放松下來(lái)；冬天，旁邊其他的樹(shù)兒樹(shù)葉都掉了，唯獨(dú)它和幾棵柳樹(shù)還帶著葉子亭亭玉立在風(fēng)雨中。寒風(fēng)吹得我們的臉生疼，但它似乎像個(gè)什么都不怕的小英雄一樣站在那里一動(dòng)不動(dòng)。
這就是我學(xué)校里的梧桐樹(shù)，我愛(ài)我的校園，更愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)。有機(jī)會(huì)希望你也能過(guò)來(lái)細(xì)細(xì)欣賞。
學(xué)校的梧桐樹(shù)作文2
我有一個(gè)小小世界，雖然很小，但給我?guī)?lái)許多快樂(lè)，那就是學(xué)校的梧桐樹(shù)下。
中午，我拿出抽屜里的`課外書(shū)，蹲下來(lái)，捏手捏腳走到教室外面，來(lái)到操場(chǎng)的旁邊，那里有一棵梧桐樹(shù)，我坐在梧桐樹(shù)旁，低下頭翻開(kāi)書(shū)看起書(shū)來(lái)。因?yàn)榕赃呌幸欢巡輩玻等绽蠋煻疾话l(fā)現(xiàn)。一陣微風(fēng)拂過(guò)，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音。小鳥(niǎo)在我的旁邊轉(zhuǎn)唱起美妙的歌曲有你在，我真快樂(lè)。
放學(xué)后，其他學(xué)生都走了，就我背著書(shū)包默默地來(lái)到梧桐樹(shù)下，打開(kāi)書(shū)包，拿出作業(yè)，拿出黑筆，看著太陽(yáng)慢慢落下，因?yàn)閶寢尮ぷ骱苊�，要晚半小時(shí)才能來(lái)接我。這半個(gè)小時(shí)也是我跟梧桐樹(shù)最美好的時(shí)光，我寫(xiě)著作業(yè)，它也不想打擾我，就立在我背后看著我寫(xiě)作業(yè)，本來(lái)寫(xiě)作業(yè)很枯燥，但有了這棵梧桐樹(shù)，我變得快樂(lè)起來(lái)了。
太陽(yáng)慢慢落下，透過(guò)來(lái)，光量也越來(lái)越少，越來(lái)越暗，梧桐樹(shù)在那里準(zhǔn)備帶給我下一次的快樂(lè)。梧桐樹(shù)有你我真快樂(lè)！
學(xué)校的梧桐樹(shù)作文3
我學(xué)校的操場(chǎng)中間有一棵法國(guó)梧桐樹(shù)，它就像一個(gè)高大的巨人守在那里。
春天，它的樹(shù)枝上長(zhǎng)出了嫩綠的小芽，陽(yáng)光照在它面前，它在那里跳舞，我們?cè)谒南旅嫱�，星期三看�?shū)課，我們整個(gè)班的同學(xué)一起都會(huì)在它下面看書(shū)。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得非常茂盛，密密層層的枝葉。風(fēng)在樹(shù)葉里面吹著口哨，好像在說(shuō)：“夏天來(lái)了、夏天來(lái)了”我們喜歡在它下面跳繩，每次上體育課時(shí)候我們都會(huì)在它下面運(yùn)動(dòng)。
秋天，樹(shù)葉像喝醉了酒一樣，慢慢的變黃，這時(shí)我會(huì)想起學(xué)過(guò)的'法國(guó)梧桐樹(shù)這篇課文，我的足球教練叫鄭老師，練球的時(shí)候教練都讓我們?cè)谖嗤?shù)下訓(xùn)練。
冬天，法國(guó)梧桐樹(shù)的樹(shù)上披上一件雪白的外衣，地上有一層厚厚的雪，我們?cè)谒旅娲蜓┱獭?/p>
我喜歡我學(xué)校，一年四季的法國(guó)梧桐樹(shù)。
學(xué)校的梧桐樹(shù)作文4
在我的校園里，有許多梧桐樹(shù)，他們陪我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春、夏、秋、冬，當(dāng)我遇到傷心事第一時(shí)間看到的就是梧桐樹(shù)。
春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出新芽。那芽嫩得那么幼小，那么翠綠，哪么可愛(ài)，他就好像剛剛出生來(lái)探望世界的小嬰兒一樣。在春雨的保護(hù)下，芽就漸漸長(zhǎng)成了嫩綠的小葉子，葉子綠得像一個(gè)個(gè)無(wú)瑕的翡翠。這時(shí)，一陣春風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的葉子動(dòng)起來(lái)，非常好看，就像個(gè)小姑娘在和我打招呼，說(shuō)：春天來(lái)了，春天來(lái)了。
夏天，梧桐樹(shù)的'葉子長(zhǎng)成了比大人手掌還大的葉子，密密的枝葉如同一把巨大的傘，擋住了似火的陽(yáng)光，我們?cè)跇?shù)下玩耍，一點(diǎn)兒也感覺(jué)不到夏天的炎熱。
秋天，黃中帶綠的葉子漸變成了沒(méi)有綠色的黃色葉子。幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，葉子被清涼的雨水洗過(guò)，就變得更黃了。一陣風(fēng)吹過(guò)，滿樹(shù)的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，那樣子像極了一個(gè)個(gè)小傘兵。
冬天，滿樹(shù)的葉子落盡了，沒(méi)過(guò)多久，梧桐樹(shù)就變成了沒(méi)有葉子的枝干了，那樣子就像個(gè)老人在說(shuō)：冬天來(lái)了，小朋友們要多穿些衣服呀！
多么可愛(ài)的梧桐樹(shù)�。《嗝锤叽蟮奈嗤�(shù)��！多么翠綠的梧桐樹(shù)啊！你就像朋友一樣陪著我們，我們好喜歡你��！
學(xué)校的梧桐樹(shù)作文5
在高大的教學(xué)樓旁邊，有幾棵引人注目的梧桐樹(shù)，它們高大威武。
遠(yuǎn)看，四棵就像兄弟姐妹一樣，屹立在操場(chǎng)旁邊，真威風(fēng)。它們的個(gè)頭高高的，高過(guò)了教學(xué)樓。想一想，它們有多大了呢？可許有100多年了吧！當(dāng)我在教室里上課時(shí)它們正在傾聽(tīng)我們的朗朗書(shū)聲。那么多的綠葉一簇堆在另一簇上面，真好看！它們時(shí)時(shí)刻刻站在這里，仿佛是守衛(wèi)一樣，把我們的教學(xué)樓封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。
我跑到梧桐樹(shù)面前，張開(kāi)手臂，來(lái)了一個(gè)熱情的擁抱�？墒撬罅耍冶Р蛔⊙�！我索性把臉貼在上面，它的皮膚真粗糙啊，像是一位老奶奶的'臉上布滿了皺紋。我和小伙伴站在大樹(shù)的旁邊，手拉手，圍住樹(shù)奶奶，唱呀`跳呀`跑呀，真開(kāi)心！一片葉兒飄落下來(lái)，像雪花一樣。樹(shù)奶奶的膚色是灰白的。我抬起頭一望，哇！真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)，枝上又生枝，它的形狀是遠(yuǎn)近高低各不同啊！我拿起一片梧桐葉捧在手心，他就像一把小扇子，秋天，葉兒們都離開(kāi)了樹(shù)媽媽的懷抱，因?yàn)樗鼈兌奸L(zhǎng)大了！葉子好像在說(shuō)：秋天來(lái)了，我要投入大地媽媽的懷抱。
校園里的梧桐樹(shù)，天天陪伴著我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
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