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小學(xué)生的作文

時(shí)間：2023-11-19 10:43:56 小學(xué)生作文我要投稿

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小學(xué)生的作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文篇1

　　《大樹(shù)之歌》告訴我也許樹(shù)木也能和人類(lèi)交朋友。故事中的榕樹(shù)不能像人類(lèi)一樣說(shuō)話(huà)或表達(dá)他的感受，但是故事中的主角卻把榕樹(shù)當(dāng)成知心朋友，并有著深厚的感情。從故事中，我看到主角對(duì)榕樹(shù)的付出和感情，而且他們之間的`感情不受時(shí)間影響。我不禁感到好奇，是什么東西促使他們有著深厚的感情呢?畢竟樹(shù)木真得不像人類(lèi)，能表達(dá)他的感受。這是我對(duì)友情有了新一層的見(jiàn)解。

小學(xué)生的作文篇2

　　我的課余生活豐富多彩，前兩天的陶藝體驗(yàn)最令我快樂(lè)和難忘。

　　開(kāi)始的時(shí)候，我心想：切，不就是把一塊泥巴做成花瓶嗎，多簡(jiǎn)單呀！結(jié)果卻截然相反：首先，叔叔讓我把泥巴弄成球狀，雖然我很快弄完了，但是它長(zhǎng)得卻像個(gè)“土豆”！接著，叔叔讓我在“土豆”中間鉆個(gè)孔，這可真不容易呀：因?yàn)槲壹拥乃嗔�，“土豆”不�?tīng)話(huà)，到處亂跑，好不容易才鉆出孔來(lái)。然后把它捋高，我捋了半天也沒(méi)成功。本姑娘的小宇宙爆發(fā)了：“再不長(zhǎng)高，再不長(zhǎng)高你試試？！”經(jīng)過(guò)叔叔的指導(dǎo)，我掌握了手上的技巧，果然，這塊泥巴聽(tīng)話(huà)多了，它越長(zhǎng)越高，直到我滿(mǎn)意為止。最后，我在中間靠上的'位置收口。啊哈！花瓶做好了，后期還要經(jīng)過(guò)晾曬、上色，一件作品才真正完成。

　　這個(gè)花瓶雖然不能真的放花，但是這次陶藝體驗(yàn)，豐富了我的課余生活，我從中收獲了快樂(lè)和喜悅！

小學(xué)生的作文篇3

　　昨天，是教師節(jié)，我們給每個(gè)語(yǔ)數(shù)外老師以及外科老師了一份小小的禮物，來(lái)代表我們的心意。

　　早讀，我們開(kāi)始練習(xí)說(shuō)臺(tái)詞，老師把我們分成了若干個(gè)小組，讓我們?nèi)ソo不同的老師送上不同的禮物。在班里，我們每個(gè)小組都練習(xí)著，我們?cè)诎嗬锇雅_(tái)詞背得滾瓜爛熟，十分有感情。

　　叮鈴鈴，鈴聲打響了，于是，我們的行動(dòng)開(kāi)始了。我的小組任務(wù)是把禮物送給一位教我打鼓的老師——趙老師。

　　我們來(lái)到音樂(lè)辦公室前，我心里十分緊張，像有一只正被獵人追趕的小兔子一樣，怦怦地亂跳。我們你推我擠，都想讓別的'隊(duì)員去開(kāi)門(mén)。正巧，另一支隊(duì)伍來(lái)了，隊(duì)長(zhǎng)“刷”地一下打開(kāi)了門(mén)，我把腦袋往旁邊一伸，正好看見(jiàn)趙老師坐在那里，然后，我閃電般地縮了回去。

　　隊(duì)長(zhǎng)見(jiàn)我們個(gè)個(gè)膽小如鼠，便自告奮勇地去推門(mén)了。

　　一進(jìn)去，老師扭過(guò)頭站起來(lái)，用疑惑的眼神望著我們笑，我們個(gè)個(gè)也是樂(lè)呵呵的。我感到渾身上下熱血沸騰，心跳加速。于是，我們開(kāi)始背了，我們一個(gè)個(gè)笑得快瘋了，哪能背好呢？最后，只好把禮物給老師連聲“老師再見(jiàn)”也沒(méi)顧得上說(shuō)，就像一陣風(fēng)似得跑了。

　　這個(gè)教師節(jié)我過(guò)得真快樂(lè)。