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我的日記

時(shí)間：2023-11-19 11:12:15 日記大全我要投稿

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我的日記集錦【4篇】

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天又過(guò)去了，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，不如趁現(xiàn)在好好寫一篇日記。你所見過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編幫大家整理的我的日記6篇，希望能夠幫助到大家。

我的日記集錦【4篇】

我的日記篇1

　　大家可能有哥哥姐姐是吧，我就有個(gè)哥哥，姐姐倒是也有啦，但是今天的主角是哥哥！

　　我的哥哥非常幼稚，怎么個(gè)幼稚呢？我就來(lái)給你講一下！

　　今年我哥17了，我今年9歲。我哥哥在上學(xué)時(shí)，一回來(lái)，不是捏我的臉，就是要抱我一下，還說(shuō)：“好軟啊~”嘔，真惡心……

　　有一次，他在網(wǎng)上買東西，買回來(lái)的東西讓我震驚：星塵和樂正綾的海報(bào)、胸針、幾個(gè)小本本。還有好多歌姬的`。嘔，死肥宅……這明明都是女孩子的東西好吧！

　　還有，在bilibili上面，《少女魔卡櫻》第二季出了，“哎呀哎呀，趕緊看！”我哥哥開心的叫著，結(jié)果要大會(huì)員，我哥馬上就沖了“大會(huì)員”。

　　SO，我得出一個(gè)結(jié)論：我哥哥是個(gè)傻咂！

我的日記篇2

　　20xx年6月19日

　　早晨——

　　總以為還早的時(shí)間，卻不料眨眼現(xiàn)實(shí)就擺在了眼前，也許，明年的今天，我也要再來(lái)一次今日的一切。

　　早上，我五點(diǎn)起床，一直鞏固知識(shí)點(diǎn)到八點(diǎn)，八點(diǎn)十五分的時(shí)候，我夾著一個(gè)透明包，出了門。我還以為會(huì)有時(shí)間復(fù)習(xí)，結(jié)果一進(jìn)去門就開了，那千千萬(wàn)萬(wàn)的人潮，前擠后擁地將我推到了一位老師面前，她在我身上掃描了一遍，然后我就根據(jù)紙條找到了考場(chǎng)，在考場(chǎng)門口，還站著一位老師，她詢問(wèn)了我的姓名、座位號(hào)，又在我身上檢查了一遍，然后才放我進(jìn)去了，我的座位在第一排，另一位老師發(fā)了答題卡和練習(xí)紙，九點(diǎn)準(zhǔn)備開考，地理一面，生物一面，我提起筆，卻覺得今天這支筆有千斤重，他決定了我的第一步。十點(diǎn)整，我長(zhǎng)吁一口氣，全都答完了，離考試結(jié)束還有一個(gè)小時(shí)，我檢查了一遍，靜靜撫摸著平靜的它，加油吧，我們一起。我里里外外檢查了一遍，又過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間一位男老師說(shuō)可以交卷了，我把卷子、答題卡、草稿紙都交了上去，然后——還是不能出校門，我們?cè)诓賵?chǎng)上等了老半天，十一點(diǎn)，我們結(jié)伴出了校門，我立刻趕回了家，想媽媽訴說(shuō)著我考試的經(jīng)過(guò)。當(dāng)她擺了一桌子菜時(shí)，我才知道：今天是我的生日，說(shuō)真的，那一刻，一點(diǎn)感覺都沒有，那是假的。親愛的媽媽還給我做了好吃的面！

　　下午——

　　天氣真熱，我頂著大書包來(lái)到學(xué)校，哎！下午還要上課啊！成績(jī)?cè)?月13日才會(huì)出來(lái)，說(shuō)真的`，能不能上雙A我心里還沒底，最累人的是：下午還連著上了三節(jié)主課：政治、數(shù)學(xué)、物理，天啊，大腦都要運(yùn)轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)了。

　　過(guò)馬路的時(shí)候，真的好巧，遇到了我們班好多同學(xué)，他們跟我打招呼，我也不好意思先走只能心虛的回應(yīng)他們。我承認(rèn)，我叫的這一幫人并不是什么佼佼者，不是什么太清高的正人君子，但我沒有朋友�。课乙膊粫�(huì)深交，直如白駒過(guò)隙，隨時(shí)便可翻臉，呵，這就是如今的世道，但我，說(shuō)實(shí)話，還是有點(diǎn)小小的滿足感，晚上，媽媽給我買了生日蛋糕，這是我第一次過(guò)生日，感謝親人。

　　不管怎么樣，我今天真的好開心，當(dāng)你有勇氣迎上你所逃避的東西，你就更向完美邁了一步。

我的日記篇3

　　今天，媽媽進(jìn)來(lái)和我們說(shuō)：“我們家大米里面有蟲啦，現(xiàn)在來(lái)看看誰(shuí)能先把蟲消滅掉吧!”

　　比賽開始了，我和爸爸來(lái)到米桶前，爸爸說(shuō)：“我有辦法!”于是只見爸爸在花壇里摘了一片楊樹葉，放在了大米里，可是沒有成功�？次业牧耍覄�(dòng)了一下腦筋，想到了在大米里放上辣椒，可是米蟲照樣還在爬。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“我又想出了好辦法�！敝灰姲职帜脕�(lái)了殺蟲劑，我趕快阻止說(shuō)：“爸爸，你這樣蟲子死了，大米還可以吃嗎?”

　　我和爸爸左思右想，我看到窗戶外人家曬的被子，終于又想到了一個(gè)好辦法。我對(duì)爸爸說(shuō)：“你看，外面太陽(yáng)那么好，我們把大米搬出去，曬一曬吧!”看來(lái)今天的'除蟲冠軍就是我了。

　　于是，我們把米桶搬出去，曬了好久。哈哈!我的辦法終于成功了，我把蟲子都曬跑了。這時(shí)，我見媽媽進(jìn)來(lái)了。媽媽問(wèn)：“這是誰(shuí)贏了呀?”我得意地說(shuō)：“是我!”媽媽又問(wèn)：“你用了什么好辦法呀?”“用太陽(yáng)光把蟲子都曬跑了�！眿寢対M意地笑了。

　　啊!希望我們家的大米再也不會(huì)長(zhǎng)蟲了!

我的日記篇4

　　○ 教學(xué)目標(biāo)

　　了解家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境的一些問(wèn)題，探究發(fā)生這些環(huán)境問(wèn)題的原因和危害。

　　知道人們的行為對(duì)環(huán)境造成的影響。

　　明白維護(hù)環(huán)境是每一個(gè)人的責(zé)任，初步樹立環(huán)境維護(hù)意識(shí)。

　　主動(dòng)參與力所能和的環(huán)�；顒�(dòng)。

　　通過(guò)一系列的實(shí)地調(diào)查活動(dòng)與考慮，豐富同學(xué)的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　教學(xué)活動(dòng)示例

　　活動(dòng)一清清家鄉(xiāng)水

　　●活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)水的重要性。知道水是珍貴的、有限的資源。

　　2、關(guān)注家鄉(xiāng)水的現(xiàn)狀。制定考察家鄉(xiāng)水環(huán)境的計(jì)劃。

　　3、激發(fā)同學(xué)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

　　●教師準(zhǔn)備：制作風(fēng)景對(duì)照課件。

　　●同學(xué)準(zhǔn)備：課前收集有關(guān)水的資料。

　　●活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí)

　　●活動(dòng)過(guò)程：

　　第一課時(shí)

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，感受水的重要性

　　1、觀看課件：世界自然文化遺產(chǎn)——九寨溝的風(fēng)光片和戈壁的大漠風(fēng)沙片。

　　2、暢談感受。

　　3、小結(jié)：是呀，水是生命之源！我們的世界有山有水，有花有草才有活力。水給我們營(yíng)造了一個(gè)多么美麗的自然環(huán)境！

　　二、水知識(shí)大比拼

　　師：同學(xué)們?cè)谡n前查找了有關(guān)水的資料，現(xiàn)在把你了解到的與大家交流一下。

　　1、組織交流。

　　2、小結(jié)：經(jīng)過(guò)剛才的交流，相信你們對(duì)水有了更多的了解。

　　三、討論、交流：假如沒有了水……

　　1、引導(dǎo)同學(xué)從生活感知：在你的生活中，遇到過(guò)停水現(xiàn)象沒有？假

　　如停水一天，人們的生活會(huì)受什么影響？停水一周、一月、一年……又會(huì)怎樣？

　　2、組織同學(xué)交流。

　　3、教師小結(jié)：同學(xué)們親身體會(huì)到了，我們是離不開水的，沒有了水還真不方便。據(jù)有關(guān)資料報(bào)道，人假如不喝水，最多一周就會(huì)失去珍貴的生命。

　　四、夸夸家鄉(xiāng)水

　　1、師：在我們可愛的家鄉(xiāng)，小河、湖泊、溪流、古井……在無(wú)私地為家鄉(xiāng)的人們提供著生命之水。水給我們的生活做出了哪些貢獻(xiàn)？你能夸夸她嗎？

　　2、同學(xué)根據(jù)自身的生活感受各抒己見，述說(shuō)水給人們作出的貢獻(xiàn)。（可以根據(jù)同學(xué)的述說(shuō)，出示相應(yīng)的如水在日常生活中的作用、水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的作用、水在城市綠化上的作用等有代表性的照片，參照書上36頁(yè)的圖片。）

　　3、教師小結(jié)：清清家鄉(xiāng)水，撫育了美麗的生命�？墒墙裉�，她正在發(fā)生著驚人的變化……

　　四、舞水河的故事

　　1、錄像或圖片：可以根據(jù)上游、中游、下游的順序，分別出示三張照片（如教材P37的兩張）或三段錄像，讓同學(xué)感知舞水河在流經(jīng)的過(guò)程中發(fā)生的變化。

　　同學(xué)們請(qǐng)看，這條河叫舞水河。它的源頭是清清的山泉。匯成小河，流向遠(yuǎn)方，它還能堅(jiān)持這份甘甜嗎？讓我們隨著鏡頭看看舞水河中游和下游的模樣！

　　2、在此過(guò)程中將第37頁(yè)同學(xué)日記投影出來(lái)，創(chuàng)設(shè)逐步從向往到驚心動(dòng)魄的情境，利用反差與心靈震撼引發(fā)同學(xué)對(duì)舞水河發(fā)生變化的感慨：看到原本清清的舞水河正在痛苦地呻吟著，同學(xué)們，你們有什么感想？

　　3、同學(xué)結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)和剛才的觀看，談?wù)勛陨淼母惺堋?/p>

　　4、總結(jié)過(guò)渡：是呀！從同學(xué)們的感想中可以看出，同學(xué)們也在關(guān)注著家鄉(xiāng)的每一條溪流，每一條小河，在關(guān)注著家鄉(xiāng)人們賴以生存的水！讓我們帶著對(duì)家鄉(xiāng)水的關(guān)愛，去調(diào)查、研究，去了解家鄉(xiāng)的水環(huán)境吧！

　　六、課外拓展活動(dòng)：

　　尋根究源：家庭廁所、廚房、洗衣機(jī)等用過(guò)的水流到哪里去了？

　　第二課時(shí)

　　一導(dǎo)入：

　　師：舞水河發(fā)生的驚心動(dòng)魄的變化使同學(xué)們的心里有著太多感慨，太多的疑問(wèn)：我們家鄉(xiāng)的水環(huán)境又是怎樣的呢？今天，我們就去想方法走近家鄉(xiāng)水，去調(diào)查、去研究。

　　二、關(guān)注家鄉(xiāng)水：

　　1、師：同學(xué)們最想了解關(guān)于家鄉(xiāng)水環(huán)境的什么問(wèn)題？可以將自身關(guān)注的有關(guān)家鄉(xiāng)水的問(wèn)題記錄下來(lái)，在小組內(nèi)交流。

　　2、師：同學(xué)們提出了這么多關(guān)于家鄉(xiāng)水的問(wèn)題，怎么才干解決呢？

　　3、同學(xué)交流：

　　可以到河邊觀察，可以去找長(zhǎng)輩了解家鄉(xiāng)河流的過(guò)去，可以查閱有關(guān)水污染的.資料……

　　4、總結(jié)：同學(xué)們解決問(wèn)題的方法可真多！要想全面了解家鄉(xiāng)水環(huán)境的現(xiàn)狀，最好的方法就是沿著河邊走一走。

　　三、我們的考察計(jì)劃