【薦】我的日記7篇
時(shí)間過(guò)得真快，一天又將結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)日記吧。日記你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編幫大家整理的我的日記7篇，歡迎大家分享。
我的日記 篇1
今天是個(gè)晴雨相間的日子，雖然天氣變化多端，但仍然“壓不住”我興奮和緊張的心情，因?yàn)榻裉煳乙獮槿易鲆坏啦恕帮w蔥絲瓜”。
我先從冰箱里拿出了2根翠綠的絲瓜，用水洗干凈，然后從炊具架上抽出刨刀，小心翼翼地、慢慢地刨起皮來(lái)…… 等絲瓜皮刨好了，為了衛(wèi)生，我又把絲瓜徹徹底底地沖洗了一遍，之后把絲瓜切成小片。
這時(shí)，爺爺因?yàn)榕挛业沟脻M(mǎn)身是油，所以早已準(zhǔn)備好了油鍋。我把切好的絲瓜往鍋中猛地一倒——“嘩啦”！絲瓜像傘兵一般，一個(gè)不差地落進(jìn)鍋中，和油珠子跳起舞來(lái)！我用鍋鏟不停地翻炒著，絲瓜們?cè)谖业溺P子下有時(shí)像皮球一樣“蹦”得老高；有時(shí)像金魚(yú)一樣吐出金黃色的.泡泡；甚至有的時(shí)候，它們像雜志演員一樣表演著各種高難度的動(dòng)作。正當(dāng)絲瓜們跳著舞，突然一把蔥末“從天而降”，均勻地落在了鍋中，頓時(shí)香味撲鼻。隨后，我又加入了鹽、水等佐料，又翻炒了幾下，色香味俱全的“飛蔥絲瓜”就出鍋了！
全家人圍坐在一起，品嘗著我做的這道菜，不禁贊不絕口，聽(tīng)著這些夸贊，我的心中又多了一份自信。
我的日記 篇2
五一游
五一我和家人一起去河南旅游。
我們?nèi)チ撕芏嗟胤�，有開(kāi)封府、嵩山少林寺、清明上河園、雞公山。 我們了解到開(kāi)封府最有名的是包拯。包拯又叫包公，所以這又叫包公祠。包公辦案公正嚴(yán)明，為百姓做了許多實(shí)事。為了方便百姓告狀府里開(kāi)了一個(gè)后門(mén)。 還有雞公山，它的'主峰高達(dá)海拔765 米，像一只公雞，雞公山由此得名。而且雞公山綠色的植物特別多，被稱(chēng)呼為“天然氧吧”。
我的日記 篇3
《匆匆》一文已結(jié)束，可腦海里依然揮之不去，大作家朱自清在散文里給了我和我的學(xué)生留下了些什么呢？我們又該如何度過(guò)生活的每一天呢？
再次賞析這段話(huà)：八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。”課堂上學(xué)生的發(fā)言還在耳邊縈繞，“時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼我們小學(xué)就要畢業(yè)了，我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在畢業(yè)時(shí)畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)”，“我感受到時(shí)間如白駒過(guò)隙，稍縱即逝，今后我不再浪費(fèi)時(shí)間了”，“我想起魯迅的一句名言，時(shí)間就像和海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”……孩子們的發(fā)言讓我由衷地感受到本課的教學(xué)目標(biāo)已達(dá)成，本課的.重點(diǎn)已突破，這不是學(xué)習(xí)本文我們教師所追求的效果嗎？透過(guò)學(xué)生的發(fā)言，我想這僅僅是對(duì)學(xué)生的要求嗎？自己又領(lǐng)悟到些什么呢？
的確，我們要珍惜每一天了，包括學(xué)生，更包括我。
我的日記 篇4
在班上，我以前一直是絕對(duì)的“大哥大”，考試成績(jī)從來(lái)都是第一。直到二年級(jí)又轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)同學(xué)，我才明白什么是“競(jìng)爭(zhēng)的殘酷�！�
他叫韓霄。一開(kāi)始我還只以為他是“小P優(yōu)”，可一次考試改變了我的想法。他竟然是第一!怎么可能?我立刻警惕起來(lái)，同時(shí)我也看到了他挑戰(zhàn)的目光。
于是，在這個(gè)學(xué)期中，我刻苦地學(xué)習(xí)，除了上課認(rèn)真聽(tīng)講，還查資料，做試卷……做能戰(zhàn)勝他的一切準(zhǔn)備。終于，又一次決定高低的競(jìng)爭(zhēng)來(lái)了!我揮動(dòng)神來(lái)之筆，胸有成竹地一揮而就。功夫不負(fù)有心人，果不其然，我又高居榜首了!可沒(méi)想到的是，下一次他又上去了，就這樣，一次又一次起伏，我們互相競(jìng)爭(zhēng)著，為競(jìng)爭(zhēng)不懈努力著!
轉(zhuǎn)眼間，我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，我和韓霄的'成績(jī)一直是名列前茅，不相上下�；叵肫饋�(lái)，我們已經(jīng)“斗”了四年了。當(dāng)年，我滿(mǎn)懷敵意，可現(xiàn)在隨著年齡的增長(zhǎng)，我卻對(duì)他心存感謝。因?yàn)樵诓粩嗟母?jìng)爭(zhēng)中，我才能磨練自己，才能堅(jiān)持不懈地去努力，才使自己更加茁壯地成長(zhǎng)。沒(méi)有和他的競(jìng)爭(zhēng)，我也許會(huì)自高自大，自以為是，會(huì)頹廢，使自己失去斗志。所以我很慶幸，也很感謝有這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。
感動(dòng)，它就在我們的身邊，它就是簡(jiǎn)單的一句謝謝構(gòu)成的。就這一聲純潔的謝謝，讓人感受到什么是最誠(chéng)摯的感情。讓我們毫不吝嗇地對(duì)你需要感謝的人說(shuō)一聲“謝謝!”
我的日記 篇5
天空掛著朵朵白云，清風(fēng)徐徐吹拂，清澈的溪水緩緩流淌。晴空下鳥(niǎo)兒自由地翱翔，道路兩旁的楊柳舞動(dòng)著身姿，在微風(fēng)中顯得婀娜多姿。此情此景牽動(dòng)了我的心緒，讓我想起了溫馨的家。
家，我心靈的避風(fēng)港。
小時(shí)候，我總是和我的小伙伴跑到離家很遠(yuǎn)的海邊看海�；丶液�，我悄悄地藏起來(lái)，因?yàn)槲业奶詺庹腥橇宋业幕锇�。事后小伙伴也�?huì)毫不客氣找上門(mén)“算賬”。因?yàn)槲业牟宦睹妫赣H總會(huì)為我平息一切。于是，每一次我都會(huì)向家人撒嬌，做鬼臉，逗家人開(kāi)心。
隨著時(shí)間的推移，我漸漸地長(zhǎng)大了，也懂事了。懂得體諒家人的辛酸，家境的拮據(jù)。雖然求學(xué)的路途遙遠(yuǎn)，但我沒(méi)有強(qiáng)求家人騎車(chē)送我上學(xué)。每一次天蒙蒙亮，我就背起沉甸甸的書(shū)包開(kāi)始二十多里路的步行，這一離家就是七天。七天里。對(duì)我來(lái)說(shuō)好漫長(zhǎng)，因?yàn)槲覈L不到母親可口的飯菜，聽(tīng)不到父親叮叮鐺鐺的蓋房聲，也聽(tīng)不到爺爺、奶奶講古老而神奇的故事，更聽(tīng)不到可愛(ài)小弟弟的哭鬧聲……每一次放學(xué)回家免不了風(fēng)雨的襲擊，烈日的暴曬，書(shū)包里隨便斜躺著幾本書(shū)，拉上鎖，綁在肩膀上。此刻的幾秒鐘，我便等待鈴聲的'宣告“解放”。
我周六回家的心情比翱翔在晴空下的小鳥(niǎo)兒都高興，我把一切煩惱都拋在了腦后。鄉(xiāng)間那條條熟悉的老路上沒(méi)有我的同齡人，只有我奔跑的腳步聲和我自編自唱的歌曲，因?yàn)楦枨梢耘徘参业钠７�，陪伴我早早回家�?/p>
家，那熟悉的老地方，總是讓我久久留戀�；丶业母杏X(jué)真好呀!因?yàn)槌思胰说牡却膺�有家畜的熱心歡迎，小狗的搖尾巴，貓咪的伸懶腰……看著它們可愛(ài)的樣子，我總要牽起它們的小爪兒賞玩十多分鐘。
日子如織布機(jī)上的布，一片片滑下，又一片片接上。
如今，我與家的距離不能再用步行來(lái)說(shuō)明它的遙遠(yuǎn)�；丶业姆绞揭灿辛恕皺n次”，而且回家的次數(shù)也有了限制。每一次的回家如同往日，急切總是把我催逼，而且讓我更體會(huì)到家的溫馨，家的和諧，家的幸福�；氐郊揖腿缤盐冶谰o的大腦暫時(shí)的松懈。因?yàn)闀r(shí)間任由我的安排，燈座任由我的開(kāi)
啟，與母親的交談任由我來(lái)結(jié)束�；氐郊业臅r(shí)候，我要讓家人用熱水泡泡他們勞累一天的腳趾，幫他們捶捶酸痛的肩膀，讓他們慢慢品嘗我泡好的茶，我做的菜肴。
我對(duì)家人的感情，對(duì)家的愛(ài)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，但只有淚可以作答，因?yàn)槲覍?duì)這片故土愛(ài)得太深沉。因?yàn)槊看蔚碾x家讓我很惆悵，也許是面對(duì)著駝背的爺爺、奶奶，讓我的心破碎的緣故吧!也許是面對(duì)著面黃肌瘦的父母親，讓我的心更沉重的緣故吧!
家，我的歸宿，我的避風(fēng)港。
家，是我有淚可以流落的地方。
家，是我有嬌可以撒落的地方。
家，是我有煩惱可以解脫的地方。
我的日記 篇6
我的課余生活就好像一道五光十色的彩虹，多姿多彩，豐富極了！有下棋、滑滑板、騎單車(chē)、還有游泳，可是，我最喜歡的就是彈鋼琴。
在我上幼兒園的時(shí)候，黃老師經(jīng)常彈鋼琴給我們聽(tīng)。黃老師還笑著問(wèn)我：“淳昕，你想學(xué)彈鋼琴嗎？”我聽(tīng)了，興高采烈地說(shuō)：“想學(xué)，想學(xué)！”黃老師后來(lái)就告訴了爸爸。回家后，爸爸就問(wèn)我：“昕昕，你真的想學(xué)鋼琴嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“是。”爸爸又說(shuō)：“如果你學(xué)了彈鋼琴，就不能夠半途而廢哦！”我肯定地說(shuō)：“我不會(huì)的，一定會(huì)堅(jiān)持的！”爸爸笑了，說(shuō)：“那好吧�！�
暑假的一天，天氣格外晴朗，我的`心情也特別地好，因?yàn)榘职謳襾?lái)到了“太陽(yáng)花藝術(shù)中心”。這里的許老師是我們的鄰居，爸爸決定讓我在這里學(xué)鋼琴。走進(jìn)琴行，我發(fā)現(xiàn)琴行里擺著好多漂亮的鋼琴，心里既興奮又緊張。許老師帶我來(lái)到了琴房，告訴了我一些鋼琴的基本知識(shí)，還教我找到了中央C在什么位置，讓我彈了簡(jiǎn)單的“1”、“2”、“3”。彈完后，許老師說(shuō)：“淳昕，你的樂(lè)感很好呀！只要努力學(xué)，一定會(huì)彈得很棒的�！蔽衣�(tīng)了心里高興極了，也不那么緊張了。許老師還安排了關(guān)老師教我鋼琴，就這樣，關(guān)老師成了我的鋼琴啟蒙老師。
剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，覺(jué)得很有趣，每個(gè)琴鍵都能夠彈出各種各樣美妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)來(lái)。特別是老師彈的時(shí)候，我覺(jué)得老師的手指就像在琴鍵上跳舞似的，真好看！我更喜歡鋼琴了，我也開(kāi)始認(rèn)真地學(xué)鋼琴了�？墒牵瑳](méi)過(guò)幾天，我開(kāi)始覺(jué)得學(xué)鋼琴原來(lái)并不是那么簡(jiǎn)單，要練很多基本功，而且要反復(fù)地練，碰到一些比較難的地方，我總是彈不好，就覺(jué)得枯燥無(wú)味了，想放棄了，這時(shí)候，老師就鼓勵(lì)我說(shuō)：“淳昕，不要緊的，慢慢來(lái)，只要努力多練，你這么聰明，肯定會(huì)彈得比老師還好的�！蔽已銎痤^，問(wèn)老師：“是真的嗎？”老師笑了笑說(shuō)：“當(dāng)然啦！”經(jīng)過(guò)老師的安慰和細(xì)心指導(dǎo)，我又開(kāi)始認(rèn)真練了。經(jīng)過(guò)兩年多的時(shí)間，我現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)彈不少曲子了。我上個(gè)月還考了鋼琴二級(jí)。只要努力，總有一天，我也能好像鋼琴家一樣，彈出一首首偉大的曲子。
通過(guò)學(xué)鋼琴這件事，讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論什么事情，只要付出足夠的努力，就一定能夠做好�！爸灰Ψ蛏睿F杵磨成針�！蔽覍�(duì)自己說(shuō)：“加油！賴(lài)淳昕�！�
我的日記 篇7
六一兒童節(jié)，那是我們一年一度最快樂(lè)的日子。
那一天我們?cè)趯W(xué)校里舉辦了活動(dòng)。那天，我們和一年級(jí)的小朋友一起玩。可是，我們剛開(kāi)始活動(dòng)，一個(gè)節(jié)目還沒(méi)有表演完，老天爺就下起了大雨來(lái)了。于是，我們只好搬起凳子逃回了教室。來(lái)到教室，我們又接著剛才的活動(dòng)玩了起來(lái)。
文娛活動(dòng)結(jié)束，我們就點(diǎn)起了蠟燭唱起了生日歌。然后，我們就吃起了兩盒蛋糕。老師叫一位同學(xué)上去分蛋糕。一位同學(xué)說(shuō)她能夠按照要求分蛋糕。教師就讓她上去分了。那一盒蛋糕上面寫(xiě)著“六一兒童節(jié)快樂(lè)”。那位同學(xué)很快就把蛋糕切好，把一塊塊蛋糕分到了每一個(gè)同學(xué)的手中。于是，我們就開(kāi)心地吃了起來(lái)。
這時(shí)，有幾個(gè)學(xué)生悄悄地打起了壞主意來(lái)了。他們一聲不響地走到講臺(tái)前，從那只蛋糕的底蓋上撈起了殘剩的奶油。兩只手沾滿(mǎn)了奶油。白乎乎的好可怕！接著，他們悄悄地跑到一個(gè)正在吃蛋糕的同學(xué)的背后，趁那個(gè)同學(xué)不注意的時(shí)候，迅速就伸出雙手往那個(gè)學(xué)生的臉上一抹。剎那間，那個(gè)同學(xué)就變成了一張大花臉了。被抹上奶油的同學(xué)不但不惱，反而笑嘻嘻的.。他往自己的臉上一抹。他的雙手也全是奶油了。這時(shí)候，他趁后面的同學(xué)還沒(méi)有走，還在贊賞自己的杰作的時(shí)候，反手往后面的人的臉上一抹，那個(gè)同學(xué)的臉也變成了一張大花臉�！肮�，教室里頓時(shí)間就爆發(fā)出一片笑聲。大家你抹我，我抹你，相互抹著。有的還往老師的臉上抹，老師也沒(méi)有批評(píng)我們，跟著我們一起抹了起來(lái)。這一場(chǎng)混戰(zhàn)，大家的臉都變成了大花臉了。
今年的六一兒童節(jié)真是我們覺(jué)得最高興的一次。
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