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我會(huì)記得你作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我會(huì)記得你作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我會(huì)記得你作文1
下了三天的雨，漲了一池的水。
我還是，不離不棄。
我等一個(gè)人，一個(gè)曾經(jīng)救過我的人。
她從市場(chǎng)上買下我，然后把我放在這個(gè)池塘，再也沒來過。
我希望變成一個(gè)人，我要找到她。
在我還是一條魚的時(shí)候，我只有每天在池邊仰望路人，一直等。
記憶里，她15歲左右，一米五出頭，偏瘦，大眼睛亮亮的，嘴唇有點(diǎn)薄卻很迷人，一張活潑美麗的臉蛋，頭發(fā)披到了腰間。
池邊有一片青竹林，常年綠油油的，竹葉在風(fēng)里招手，波光粼粼般動(dòng)人，路過的人常依在竹下聽葉子波動(dòng)的聲音。
有一個(gè)女孩每天都站在竹林下，給我們喂食，她和救我的女孩像極了，15歲左右，一米五出頭，偏瘦……唯一有異于她的眼睛是憂郁的，所以我一直以為她是救我的那女孩的姐姐或者妹妹。
她在池塘邊一佇便是很久很久，清早端來魚食，先對(duì)著水面撫一下自己柔美的發(fā)絲，然后一把一把的向池中央撒魚食，我和朋友們爭(zhēng)先恐后的浮出水面奪取食物，她有時(shí)會(huì)笑，笑起來更憂郁，仿佛是在嘲笑自己一般;撒完了魚食，她就訥然的盯著水面，除了風(fēng)吹起的頭發(fā)和衣襟，看不出還有什么是動(dòng)的，我和朋友們便在水里繞著她的.影子游躥，這樣一來，她的影子一層推一層浪向遠(yuǎn)方，又多了一些會(huì)動(dòng)的東西。
下了三天的雨，漲了一池的水。
她依舊來到了池邊，撐著一把淡藍(lán)色的小傘，竹葉飄飄掛到傘邊。
雨嘩啦嘩啦的灑在水面，我們探出頭感受那一點(diǎn)清新的抨擊，有的魚兒忍不住好奇跳出了魚池，我還是，不離不棄。
忽然一聲雷響，朋友們嚇得直往水底鉆，我還是，望著那支傘。
她，突然把傘奮力一扔，猛的向前邁出一步朝池塘跳下來。
我傻楞住了，她為什么要這樣?
“朋友們!救救我們的主人!”我躥到水底嘶聲力竭的四處喊著，我真的好怕好怕。大大小小的魚向她游去，我們聚在一團(tuán)，借水的浮力把她頂住了，她沒有掙扎，無力的躺在我們身上。她的身體如此的輕柔。大家一致的向岸邊有水泥梯子的地方游去，最終，安全的把她放到了水很淺的梯子上。
她醒過神來，驚奇的脈脈的盯著眼前成片的魚群。
我看清楚了，她的眼睛，亮亮的!
是她!救我的女孩!一直在我記憶里閃現(xiàn)的她!
或許，她根本不曾注意過我;或許，我根本只是自作多情，根本不了解一個(gè)人。
她順手捧起一條小魚，輕輕的吻在它身上。
記憶里的她，好是漂亮。
我悄悄的順著流水越出魚池。
我會(huì)記得你作文2
現(xiàn)在我已經(jīng)上初二了，讀小學(xué)時(shí)的一個(gè)最好的伙伴我至今沒有忘記。
才上小學(xué)時(shí)，在我原來住的小區(qū)，那里有一個(gè)和我一樣大的小朋友，他叫小周，因?yàn)榻?jīng)常一起在院子里玩，漸漸地就成了好朋友。
在我三年級(jí)時(shí)，我們到一起玩的次數(shù)越來越少了。終于有一次得到了機(jī)會(huì)，約好了星期六上午9點(diǎn)下樓到院內(nèi)水池旁邊碰面。那天天氣也不冷，院子里陽(yáng)光明媚，真是個(gè)出門的'好天氣。
到了約定時(shí)間，小周來了，我們見面連招呼都沒打，直奔主題，就討論起了玩什么�！拔覀兺婕堬w機(jī)，怎么樣？”我建議，“好，聽你的，我去拿紙�！闭f完，他就立刻往家趕去。我心里想，你死定了，這是我的拿手活，最近又才學(xué)會(huì)了一種新的折法，肯定會(huì)比你的強(qiáng)，想到這，就有些得意。
不一會(huì)兒，小周就拿來了好幾張紙。我們就各取了一張，開始折起了紙飛機(jī)�！安辉S偷看，自己折自己的。”我說，我怕他將我的技術(shù)學(xué)了去�！班��！彼鸬�。于是我們就背靠背坐了下來，一會(huì)兒，我們都折好了。
“我們一起飛，看誰(shuí)的飛得遠(yuǎn)。”，我和小周拿著各自的飛機(jī)，站在一條線上。“3，2，1”我們同時(shí)將手里的紙飛機(jī)扔了出去，我的一直向前、慢慢升高，盤旋著，姿勢(shì)優(yōu)美，他的卻左白搖右晃，很快就摔在了地上�！拔依Π�！”我得意地說�！班�，教我折吧�！彼\(chéng)懇地提出，為了裝作神秘，我故意說：“不行，這可是個(gè)有技術(shù)的活�！彼雌饋碛行﹩蕷猓揖陀终f：“好吧，教你了，誰(shuí)叫我們是好朋友呢。”他傳過張紙，我為了表現(xiàn)自己的熟練，也為了保密技術(shù)，就一邊和他說著話一邊開始很快速地折起來，一眨眼，一個(gè)紙飛機(jī)折好了，很粗糙，但是他很高興，連聲說：“謝謝�！毙⌒囊硪淼厥樟似饋�。我們又玩了會(huì)騎單車、捉迷藏。最后在爸媽的喊聲中，才依依不舍地分開，各自回了家。
又過段時(shí)間，我要搬家了，我和小周就快要分開了，我去向他道別�！斑@個(gè)紙飛機(jī)送給你�！蔽夷贸隽俗蛱煊昧诵乃颊鄣暮芷恋募堬w機(jī)，“謝謝，你等我一下�！闭f著，他趕緊地回去自己的房間，他也送我了一個(gè)他自己照著我上次給他的樣子折的飛機(jī)。
現(xiàn)在小周已經(jīng)早就不和我是同院鄰居了，我們后來也各自上了不同的中學(xué)，但那個(gè)紙飛機(jī)還還一直放在我的書柜里，就象兒時(shí)的伙伴一直陪著我。
小周，我會(huì)記得你。
我會(huì)記得你作文3
早已記不清那是多久以前了，只依稀想起那是一個(gè)傻姑娘在和一株不會(huì)說話的蒲公英聊天……
某年某月某日，一顆小種子隨風(fēng)飄落到了我的窗臺(tái)上，熬過了日曬雨淋、風(fēng)吹雨打，它終于抽出了嫩芽。這個(gè)堅(jiān)毅的芽?jī)涸谖已壑胁皇呛芷嫣兀谖倚睦飬s美麗無比。
幾天后，嫩芽從一個(gè)可愛的“嬰兒”變身成了一個(gè)“牙牙學(xué)語(yǔ)的孩童”--幼苗。它可愛美了，總是向風(fēng)姐姐撒嬌，央求她給它梳一個(gè)漂亮的“發(fā)型”，好向別人炫耀炫耀自己的“美貌”。要是風(fēng)姐姐答應(yīng)了，幼苗就高興得手舞足蹈，風(fēng)姐姐往哪邊跑，它就往哪邊倒;如果風(fēng)姐姐不答應(yīng)，幼苗就彎下腰，耷拉著腦袋，一點(diǎn)兒生氣也沒有，好像世界馬上就要?dú)缢频�。風(fēng)姐姐拗不過它，一心軟，就又妥協(xié)了。
一天傍晚，我無精打采地回到家，走進(jìn)房間，坐在窗邊，我發(fā)現(xiàn)了它�？纱藭r(shí)它已經(jīng)不是幼苗了--它長(zhǎng)出了葉子、花苞，已經(jīng)長(zhǎng)大了。從那以后，它就成了我在大自然的第一個(gè)朋友。每次一有什么事，我都會(huì)告訴它，它也很樂意當(dāng)我吐苦水的“垃圾箱”。
有一次，我考試考得不錯(cuò)，第一回考到全鎮(zhèn)第一名。爸爸獎(jiǎng)勵(lì)了我，其他人都夸了我。我跑上樓，馬上跟蒲公英分享了這個(gè)好消息，它一邊聽一邊在風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在夸獎(jiǎng)我同時(shí)又讓我不要驕傲。
后來，不知為什么，我的語(yǔ)文成績(jī)一落千丈，老師、同學(xué)都說我對(duì)語(yǔ)文不上心了，不用功了。我覺得很難過，再次跑上樓，向它傾訴。它一邊若有所思地聽著，一邊晃著腦袋安慰我:別灰心，也別傷心，這次沒考好，下次再努力!
就這樣，我們一直相伴度過了一個(gè)夏天。
但，它畢竟只是一株蒲公英，到了秋天就要離開我、離開這個(gè)地方了……
祈禱著，祈禱著，祈禱它永遠(yuǎn)不要來的那天終究還是來了……
秋天到了，蒲公英的生命旅程就要結(jié)束了。秋風(fēng)一吹，它的`孩子們就飄向了遠(yuǎn)方，而它的心也被一同帶走了……
我十分不愿看到這個(gè)場(chǎng)景�？墒菦]辦法，它是蒲公英，注定要隨風(fēng)而來、隨風(fēng)而去的。對(duì)于它的離開，我也只能說:“再見了!蒲公英，我永遠(yuǎn)的朋友!祝你一路順風(fēng)!”
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