[精選]成長(zhǎng)作文600字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。

成長(zhǎng)作文600字 篇1

　　我出生在一個(gè)很普通的家庭中，在這個(gè)家里有歡樂(lè)，有幸福，有幸運(yùn)的事發(fā)生。當(dāng)然也有傷心的事，難過(guò)的事，后悔的事，這對(duì)我的成長(zhǎng)都起著重要的作用，讓我懂得許多事。

　　比如有一次，我和媽媽因?yàn)橐坏李}產(chǎn)生了矛盾不能化解。那天我用一種方法解出了這道題，但媽媽檢查說(shuō)有解的步驟不對(duì)，媽媽指出了那一道題，然后我和媽媽開(kāi)始說(shuō)明自己的解法。我說(shuō)明了自己的解法后。媽媽說(shuō)不對(duì)，應(yīng)該這么解。媽媽也說(shuō)明了自己的方法。我們有了分歧。我們就這樣一直僵持著，等到最后。解決的辦法就是問(wèn)老師。我們給老師打電話，老師耐心的給我講解，我知道錯(cuò)在哪里了，我就改正過(guò)來(lái)了。改完后我對(duì)媽媽說(shuō)我“我應(yīng)該認(rèn)真思考一下你和我解決的思路不一樣，并及時(shí)思考并改正。以保證我做的完全正確。不會(huì)錯(cuò)那么多。”媽媽總會(huì)說(shuō)我馬虎，但我從來(lái)不聽(tīng)，但媽媽每次都會(huì)理解我的累，不會(huì)讓我沒(méi)有玩的時(shí)間，但也會(huì)指出我的馬虎并讓我再寫(xiě)十遍。因?yàn)檫@樣對(duì)我有效。媽媽平時(shí)很溫柔，但如果解觸到學(xué)習(xí)的話，她就會(huì)非常嚴(yán)厲，但對(duì)我不管是嚴(yán)厲還是溫柔，都是對(duì)我愛(ài)的一種體現(xiàn)。所以媽媽對(duì)我的愛(ài)，我感覺(jué)到很幸福。

　　幸福體會(huì)在每一件事上，比如媽媽對(duì)我的愛(ài)以及爸爸和我玩的`時(shí)候我也體會(huì)到了快樂(lè)。

　　爸爸是一名工人雖然他很累但是還會(huì)定期和我一起出去玩，相比媽媽的溫柔，爸爸更加對(duì)我嚴(yán)厲了些。但爸爸會(huì)給我放松的時(shí)間，爸爸這會(huì)帶我去公園玩，公園有許多可以運(yùn)動(dòng)的設(shè)施，我和爸爸玩了許久我有些渴了我對(duì)爸爸說(shuō)我渴了，爸爸給了我些錢(qián)讓我買(mǎi)瓶水，但我看到有賣(mài)雪糕的我便買(mǎi)了一根，因?yàn)榘职植蛔屛页蕴�冰的東西。所以我不敢?guī)�去爸爸面前去，便跟爸爸說(shuō)“我買(mǎi)了瓶水已經(jīng)喝完了，但第二天我肚子很痛，爸爸問(wèn)為什么會(huì)肚子痛是不是背著我吃冰的了。我跟爸爸說(shuō)明了，我對(duì)爸爸說(shuō)“對(duì)不起下次我不會(huì)再吃涼的了�！卑职衷�諒了我。因?yàn)榘职忠彩切奶畚摇?/p>

　　我愛(ài)我的家，它給我?guī)��?lái)了許多幸福，為我的成長(zhǎng)起著重要作用，讓我懂得許多事。

成長(zhǎng)作文600字 篇2

　　我的爸爸非常忙，總是早出晚歸，有時(shí)晚上我睡覺(jué)了，他還沒(méi)有回來(lái)，早上我起床他已經(jīng)出去了，有時(shí)好幾天見(jiàn)不到他，有時(shí)我都覺(jué)得自己和他不是住在一個(gè)家里。

　　“五一”那天，我起床后經(jīng)過(guò)爸媽的房間，發(fā)現(xiàn)爸爸竟然還在床上呼呼大睡，我奇怪極了：難道爸爸今天睡晚了？于是我趕緊走進(jìn)去搖醒爸爸，說(shuō)：“爸爸，你今天要遲到了，趕緊起床！”爸爸睜開(kāi)迷茫的睡眼，一副沒(méi)睡夠的樣子，看到我后，強(qiáng)打起精神笑了笑，說(shuō)：“女兒，爸爸今天不上班，最近我太忙了，都好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有陪你了，今天正好是五一，我和媽媽商量好了，帶你出去玩玩。”

　　接下來(lái)，爸爸果真陪我玩了一整天，我覺(jué)得自己是全世界最幸福的人，爸爸媽媽都陪著我，我想玩什么就玩什么，媽媽不敢玩的爸爸絕對(duì)陪我一起玩，一整天，爸爸一個(gè)電話都沒(méi)有接，要是平時(shí)在家，他可是電話不離手呢。

　　剛這樣想著，一陣刺耳的鈴聲響了起來(lái)，是爸爸的手機(jī)，我以為今天的游玩會(huì)就此結(jié)束，非常失望。沒(méi)想到爸爸把手機(jī)拿出來(lái)看了看，然后關(guān)掉，淡淡地說(shuō)了句：“沒(méi)事，是我定的鬧鐘。”我覺(jué)得很奇怪：這個(gè)時(shí)間，定的`什么鬧鐘？雖然疑惑，卻沒(méi)有多想，開(kāi)心地跟著爸爸繼續(xù)玩耍。

　　過(guò)了一段時(shí)間后，爸爸說(shuō)：“你們?cè)谶@里等我一會(huì)兒，我去上個(gè)廁所。”爸爸走后，我覺(jué)得自己也想去廁所，就往廁所走去，剛走到廁所門(mén)口，我就聽(tīng)到爸爸響亮的聲音：“我現(xiàn)在在外面，有什么事情等我回來(lái)再說(shuō)吧�！贝藭r(shí)我才明白，原來(lái)爸爸今天并不是真的休息，他是特地抽出時(shí)間來(lái)陪我！

　　從廁所出來(lái)時(shí)，我決定當(dāng)自己剛才什么都沒(méi)有聽(tīng)到，繼續(xù)和爸爸媽媽快樂(lè)地玩耍，因?yàn)槲抑�道，爸爸這么做，就是為了讓我開(kāi)心，我為何不快樂(lè)一點(diǎn)呢？

　　爸爸像一片無(wú)窮無(wú)盡的大海，海里面的每一滴水都是對(duì)我的愛(ài)，讓我徜徉其中，健康茁壯成長(zhǎng)！

成長(zhǎng)作文600字 篇3

　　成長(zhǎng)，是一個(gè)值得細(xì)細(xì)品味的人生歲月，它充滿了酸、甜、苦、辣。它像一塊記憶的石碑，記錄著我的煩惱，但鐫刻得更多的是我的快樂(lè)。

　　幼年之稚

　　小時(shí)候，我心里充滿了令大人們哭笑不得的想法：看見(jiàn)別人踩草會(huì)流淚，幼年的理由是小草會(huì)疼；從來(lái)不喝牛奶，幼稚的理論是不想與牛寶寶爭(zhēng)一個(gè)好媽媽?zhuān)徊恢獮槭裁刺焐蠒?huì)掉小水點(diǎn)，自作聰明的結(jié)論是安琪兒感冒而打下的噴嚏；想破頭腦也想不出和尚為什么會(huì)禿頭，小魚(yú)為什么不會(huì)被水嗆死……

　　一個(gè)個(gè)幼稚的想法，伴隨我度過(guò)整個(gè)幼年，那是如歌的歲月，給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的歡樂(lè)。

　　童年之趣

　　隨著歲月的流失，我到了入學(xué)的年齡。我背上書(shū)包，系著紅領(lǐng)巾，興沖沖地跑進(jìn)了教室。在知識(shí)的熏陶下，我漸漸失去了幼稚，解答了一個(gè)小時(shí)候的難題，沒(méi)了幼時(shí)的困惑，獲得了不少屬于自己的`綠洲與海洋。我有了屬于自己的人生理想，登高望遠(yuǎn)，心中涌起“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志凌云。

　　我體會(huì)到了人間的真情，與朋友分別時(shí)，低呤“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”我有了起碼的良知，讀到暴君楊廣殘殺兄弟，胸中燃起怒米：“本是同根生，相煎何太急？”聽(tīng)到祖國(guó)申辦奧運(yùn)會(huì)成功的消息后，心中豪邁之情油然而生：“我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛(ài)著自己的祖國(guó)與人民！”

　　知識(shí)讓我像小鳥(niǎo)一樣，在自己的天空中翱翔，也讓我這個(gè)稚氣未脫的孩子走向成熟，那是舒心愉悅的幸福，心中別有一番滋味：“成長(zhǎng)是如此地快樂(lè)！”

　　我即將告別童年，走向少年時(shí)代。雖然曾經(jīng)有過(guò)淚水，有過(guò)悲傷，但唯一不變的是那一份淡淡的快樂(lè)。我衷心地感謝成長(zhǎng)，是它給我?guī)��?lái)了無(wú)窮的快樂(lè)！

成長(zhǎng)作文600字 篇4

　　回憶就像一道長(zhǎng)長(zhǎng)的沙灘。沙灘上有許許多多的貝殼，每一枚貝殼都印刻著令人高興的、痛苦的，甚至是興奮的記憶。

　　我尋覓著記憶的銀河，眼前浮現(xiàn)出一年級(jí)語(yǔ)文老師的身影。她的鼻子小巧玲瓏，眼睛炯炯有神，圓潤(rùn)的下巴襯托出整體的輪廓，使她變得精致而迷人，教書(shū)時(shí)聲音響亮而堅(jiān)定。她就是教我們數(shù)學(xué)的田老師。

　　記得第一節(jié)課也是第一次的見(jiàn)面，她舉起白皙的雙手，流暢的寫(xiě)下自己的名字。課堂上，她不僅認(rèn)真教，更注重和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)，讓我們能夠愉快地學(xué)，更激發(fā)著大家愿意學(xué)的興趣。所以我們都喜歡聽(tīng)她的課。

　　她不僅有秀氣的外表，更有可愛(ài)的心靈。碰到同學(xué)不慎摔倒，她會(huì)上前噓寒問(wèn)暖，擔(dān)心摔壞了；誰(shuí)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)問(wèn)題了，她急切的'眼神讓我們看得出，她比誰(shuí)都急。用她話說(shuō)，就是一個(gè)也不能掉隊(duì)�！皭�(ài)學(xué)生”在她身上從來(lái)就不是一句空話！

　　記得有一次放學(xué)，她推著自行車(chē)走在路上，正好經(jīng)過(guò)學(xué)校的公交站臺(tái)。這時(shí)恰巧人流高峰，公交車(chē)剛停穩(wěn)，不少人忙著上車(chē)。而一位老奶奶因?yàn)橥饶_不靈便，上車(chē)明顯吃力。田老師看到后，連忙停好自行車(chē)，迅速上前扶著老奶奶，把她送到車(chē)上。我看到這一幕，她的形象一下子在我心中變得高大起來(lái)。她的言行很好地詮釋了“教書(shū)育人”的深刻道理。

　　或許這些都是微不足道的小事，可對(duì)于我而言，讓我懂得了什么叫善良、什么叫愛(ài)心、什么叫責(zé)任。我將以田老師為榜樣，讓她成為我成長(zhǎng)道路上的指明燈，指引我在今后的學(xué)習(xí)生涯中、在成長(zhǎng)的歲月里能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。

　　田老師是我記憶中最美麗的一顆銀星！

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