小學生作文

　　無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小學生作文3篇，希望能夠幫助到大家。

小學生作文 篇1

　　星期六下午，我做完作業(yè)閑著沒事，媽媽就給我出了一個問題：你知道2的倍數(shù)有什么特點嗎?我一聽，一下子就回答了出來：他們都是雙數(shù)。那它們有什么特點呢?媽媽又問。它們的個位上都是0、2、4、6、8。媽媽說：你真了不起。那你知道4的倍數(shù)懂得特點嗎?這下可把我難倒了。

　　于是，我就找了一些4的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn)他們的個位上也都是0、2、4、6、8，于是我就把這個規(guī)律告訴了媽媽�？蓩寢岆S口說了一個數(shù)，就推翻了我的發(fā)現(xiàn)。媽媽讓我繼續(xù)觀察，可我左看右看還是找不出來。媽媽就給我一個提醒：你看看這些數(shù)的最后兩位。我根據(jù)媽媽給我的提示，右這些數(shù)觀察了一番，頓時恍然大悟。

　　做作業(yè)：原來，4的`倍數(shù)的特點是：一個數(shù)的最后兩位是4的倍數(shù)，這個數(shù)就是4的倍數(shù)。然后，我找了一些數(shù)來試了試，例如：437，37除以4=91，照規(guī)律來說437就不是4的倍數(shù)，我隨后用437除以4=1091，符合這個特點。我又找了一個數(shù)1024，24除以4=6，找規(guī)律1024就是4的倍數(shù)我又用除法驗證了一遍：1024除以4=256，所以1024就是4的倍數(shù)。我高興地把這個發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽，媽媽滿意地點了點頭。

　　這就是我的發(fā)現(xiàn)，同學們不妨也去試一試。

小學生作文 篇2

　　今天，我和陳明一起在教室里把在手工課上做的小木船拿來玩.陳明一不小心把我的小木船弄壞了，在爭吵中她把我的小木船踩碎了。我一把拿過她的小木船，心想：我到底應不應該把她的小木船弄壞？

　　正在這時王欣撞了我一下．把小木船弄壞了．

　　上課時老師叫她讀課文，她平常聲音洪亮，可今天低聲細語，真怕她會哭出來．

　　下課了，班里只剩下我和陳明．我心里想：和你道歉我會覺的很沒面子，不和你道歉又覺的對不起你．反正也不是我把你的小木船弄壞的．

　　過了幾個星期，老師宣布了一件事：陳明因為父母工作的關系．上完這個學期陳明就要轉(zhuǎn)走了．

　　過了幾個月，陳明要走了，我去送她．到上車的時候我．我終于說了對不起．

　　我終于說了對不起．說著說著，陳明從她的.書包里拿出了一個東西．我仔細一看原來是已經(jīng)做好的小木船．陳明送給了我．我把它放在了床頭．每次一看到它，我就想起我們潔白的友情．

小學生作文 篇3

　　今天是大年初一，我很高興。平時都是禁止放炮的，但今天不同，因為今天全天都可以不約束的放炮，真是太好了。

　　我起了一個大早，叫醒了還在美夢中的我的爸爸，和他一起到樓下放了幾掛鞭，我覺得光聽響，不看亮好像沒什么意思，所以我決定，把那些煙花留著，到天黑時再放。

　　終于到了晚上，我早已迫不及待了，我馬上準備好打火機和煙花和我的爸爸下了樓，我先放了幾個小的，別說它小，可它是最好玩的，因為這種炮可以拿在手里點燃后他就可以往上噴，我的爸爸先放了一個，認為很安全，便給了我一支，并用譏笑的'語氣問我說：“你敢放嗎？我看一定不敢�！蔽疑鷼獾卣f：“早上的掛鞭我都敢放，這有什么不敢的！”我點燃了炮，不一會兒，我就感覺里面有動靜，馬上，一支支煙花一個接著一個地飛快沖上高高的天空，像一朵朵美麗的鮮花一樣在空中爆開，可漂亮了。之后我還放了許許多多的煙花，有大有小，都非常漂亮，很好玩。

　　我的炮很快都放完了，我還看了看其他人的炮，也都很漂亮，就這樣，我開開心心的過完了春節(jié)的第一天。

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