讀書(shū)的故事作文通用[15篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的讀書(shū)的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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讀書(shū)的故事作文1
“小海鷗，快點(diǎn)睡覺(jué)，明天還得早起床踢足球呢！”屋外傳來(lái)了爸爸的聲音，“哦，我知道了，再看15分鐘我再關(guān)燈。”于是，我又如醉如癡地看了起來(lái)，時(shí)間就像一道極光刷的一下子就從15分鐘的時(shí)間里一掠而過(guò)，瞬間，15分鐘就像閃電一樣，一下子就沒(méi)了。
正當(dāng)我看的津津有味，浮想聯(lián)翩的時(shí)候，突然，一聲巨響，我嚇得魂飛魄散，“小海鷗，你明天不踢球了，不想讀書(shū)了，不想寫(xiě)作業(yè)了……”
我在那里安靜地聽(tīng)著，想：“這般吼聲，肯定不是一般人，嗯，除了老媽還有誰(shuí)�！毕肓讼耄颐鸵换仡^看見(jiàn)了老媽雙手叉腰，兩腿分開(kāi)，面孔猙獰，嘴巴不停地吼……（
片刻，定了定神，我像烏龜似的從床上爬到燈的開(kāi)關(guān)那里，啪，關(guān)上燈。媽媽看見(jiàn)我把燈關(guān)上了，也放心了，便走出了屋。
再說(shuō)我關(guān)了燈，也睡不著，我就想我看的.內(nèi)容：《閃閃的紅星》講的是在1938年發(fā)生的事，那時(shí)日本鬼子已經(jīng)侵略到了我國(guó)，主人公“冬子”的爸爸去抗日，冬子從小和媽媽生活，在之中冬子遇到了3次對(duì)他來(lái)說(shuō)比較大的災(zāi)難。第一次他的媽媽被白狗子燒死了，第二次，養(yǎng)了他15年的大爹被日本鬼子抓走了，第三次，他被一個(gè)外號(hào)叫黃皮臉的地主打的血肉模糊，皮開(kāi)肉綻，鮮血直流。差一點(diǎn)就死了……我還差30頁(yè)沒(méi)有讀完,繼續(xù)讀的信念一直激勵(lì)著我,我實(shí)在忍不住了,偷偷摸摸的,躡手躡腳的，小心翼翼的從門縫里面輕輕的擠過(guò)去，看到屋里黑著燈，爸爸媽媽都睡了。我大搖大擺地走進(jìn)了臥室，和剛才相比，我真是180度急轉(zhuǎn)彎。回到屋里，我用手使勁按了一下燈，呼拉，晝?nèi)绨滋�。我放心的，有滋有味的看起�?shū)來(lái)，又看了半小時(shí)，我心滿意足了，把書(shū)已經(jīng)讀完了。10點(diǎn)30多了，我放下書(shū)，又關(guān)上了燈，美美的睡著了。
雖然這樣能如愿以償?shù)淖x自己喜愛(ài)的書(shū)，但是這樣做的后果是，早上起不來(lái)，就不能寫(xiě)作業(yè)讀書(shū)。我建議不要這樣。
讀書(shū)的故事作文2
書(shū)，是我生命中最重要的一部分，它從我一年級(jí)那年陪伴著我。我已經(jīng)上五年級(jí)了，我的房間里有很多書(shū)，有《安徒生童話》《水滸傳》《三國(guó)演義》《西游記》……因?yàn)闀?shū)實(shí)在太多了，我的'書(shū)柜不夠放，只好把它放到箱子里，現(xiàn)在都有四個(gè)箱子了！我看到什么中外名著都會(huì)買回家看。
記得有一次，我在學(xué)校里聽(tīng)說(shuō)有一本好看的小說(shuō)《濟(jì)公傳》，我沒(méi)有這本一書(shū)，我心中暗喜，想放學(xué)之后立刻去買。回到家，我馬上拿著自己的零花錢告訴媽媽去書(shū)店買書(shū)，然后樂(lè)滋滋地飛奔到書(shū)店去。來(lái)到書(shū)店后，一切都晚了，《濟(jì)公傳》那本書(shū)賣光了！我灰溜溜地走出書(shū)店，我垂頭喪氣地回到家，低著頭，坐在沙發(fā)上，媽媽見(jiàn)我臉上寫(xiě)滿了傷心，便問(wèn)：“書(shū)被搶光了？”“嗯……”我說(shuō)�！懊魈旆艑W(xué)你先去書(shū)店買哪本書(shū)再回家吧�！眿寢屨f(shuō)�！班拧蔽艺f(shuō)。這一晚我一夜未眠，滿腦子想著《濟(jì)公傳》。第二天，我有了一雙熊貓眼。這天一放學(xué)，我匆匆忙忙趕到書(shū)店，��！那本書(shū)在了！我滿心歡喜，一手拿這本書(shū)，立刻付錢。這一夜，我手拿書(shū)，趁父母睡著了，立刻躲進(jìn)被窩，撐著手電筒，一口氣看到了三點(diǎn)鐘，就算再累，我的心里甜滋滋的。第二天早上，我因?yàn)樽蛲頉](méi)怎么睡過(guò)覺(jué)，多了兩個(gè)重重的黑眼圈，媽媽笑我問(wèn)：“昨晚你去外面都吃東西了吧？”
書(shū)，像一杯神奇的茶，喝了這杯茶會(huì)讓人上癮，我的生命永遠(yuǎn)離不開(kāi)書(shū)。書(shū)是人類的階梯，如果書(shū)離開(kāi)了我的生活，我便會(huì)沒(méi)有階梯再走下去，我便會(huì)從階梯上掉下來(lái)。書(shū)，你就像我的生命一樣，我離不開(kāi)你。
讀書(shū)的故事作文3
我異常愛(ài)看書(shū)，愛(ài)得發(fā)狂，有空就看，上廁所，吃點(diǎn)心，包括做作業(yè)，異常是作文寫(xiě)了半截沒(méi)有下文的時(shí)候。
記得四年級(jí)時(shí)，已經(jīng)要求寫(xiě)日記了。某天午時(shí)，繆教師要求寫(xiě)日記。回到家，我咬著筆桿子，不明白選啥題材，望著外面陰沉沉的天，聽(tīng)著隔壁房間里老鐘敲了六下，又沒(méi)別的作業(yè)可做，無(wú)聊透頂。向周圍掃了一圈，一本我從未看過(guò)的書(shū)——《皮皮漫游中國(guó)旅行記》，好奇心驅(qū)使我翻開(kāi)它，優(yōu)美的文字，漂亮的圖畫(huà)，趣味的故事，太好看了。
我看得太入迷了，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)外婆的腳步聲。直到她發(fā)問(wèn)：“作業(yè)做得怎樣樣了？”我一驚，書(shū)“哐”地掉在了地上，外婆在門外警惕地問(wèn)：“什么東西掉了？”我撒了個(gè)謊：“是鉛筆盒”沒(méi)想到她還不死心，繼續(xù)問(wèn)：“那么該有東西從里面掉出來(lái)，我怎樣沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？”我急得冷汗稀里嘩啦從腦門上流下來(lái)，最終定一下神說(shuō)：“當(dāng)然沒(méi)有啦，那些東西都被固定好了�！薄芭��！蓖馄趴偹阕吡�。撒謊容易圓謊難，我也為書(shū)付出了代價(jià)。
沒(méi)出一分鐘，我就好了傷疤忘了疼，又穿梭在故事與知識(shí)中了�！爱�(dāng)——”6點(diǎn)半到了，我的靈魂從書(shū)中回到了我的軀殼中，旁邊站著怒氣沖沖的`外公，他罵道：“你是在看書(shū)還是在做作業(yè)？！”我一時(shí)語(yǔ)塞，可是立刻鎮(zhèn)定下來(lái)：“作業(yè)做完了看還不行嗎？”外公一聽(tīng)，立刻樂(lè)了：“好，好。可是做完了要收拾一下。還有，一會(huì)兒來(lái)吃晚飯吧�！�
我還在為我的狡猾樂(lè)著呢，一個(gè)點(diǎn)子蹦了出來(lái)，就以這個(gè)故事寫(xiě)一篇日記吧。于是，《智闖檢查關(guān)》新鮮出爐，還拿了個(gè)高分。
之后，我也意識(shí)到偷看書(shū)的危害了，可怎樣也克制不住，因?yàn)槲业纳呀?jīng)和書(shū)鉤在一齊，不可能再脫開(kāi)了。
讀書(shū)的故事作文4
有哪位同學(xué)知道，中華人民共和國(guó)的英雄有哪些呢？我知道，雷鋒老爺爺為我們中華人民共和國(guó)做出了很大的犧牲，雷鋒老爺爺肯定想讓中國(guó)的孩子們，快樂(lè)的成長(zhǎng)，為國(guó)家分憂一點(diǎn)。同學(xué)們，老師就給你們講雷鋒做過(guò)的好事和他那高貴的精神。
雷鋒老爺爺?shù)暮檬驴啥嗔耍揖桶牙蠋熤览卒h爺爺?shù)墓适潞透哔F的精神，講給你們聽(tīng)，他做好事是這些：1、一次雷鋒外出在沈陽(yáng)站換車的.時(shí)候，一出檢票口，發(fā)現(xiàn)一群人圍著一個(gè)背著小孩的中年婦女，原來(lái)這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢都丟了。雷鋒用自己的津貼費(fèi)買一張去吉林的火車票，塞到大嫂手里，大嫂含著淚說(shuō)：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個(gè)單位的？”雷鋒說(shuō)：“我叫雷鋒，我是解放軍�！�2、一天，雷鋒又在沈陽(yáng)車站，看見(jiàn)了一位老奶奶，在汽車旁邊焦急地徘徊著，像是有什么困難。雷鋒上前詢問(wèn)，一看證明，原來(lái)老奶奶是山東來(lái)部隊(duì)里找她兒子的，可是他的路費(fèi)用光了，雷鋒都了解清楚后，立即請(qǐng)老奶奶吃飯，并買好了到她兒子那的車票，老奶奶說(shuō)，你真是個(gè)好人啊！有一次，雷鋒在日記本上寫(xiě)上了這一句話：驕傲的人，其實(shí)就是無(wú)知的人。他不知道自己能吃幾碗飯，他不懂得自己只是滄海一粟。這些人就好比是一個(gè)瓶子裝的水，一個(gè)瓶子不滿，半瓶水還晃蕩，這有什么值得驕傲的呢？
雷鋒的精神一定要常記我心，從點(diǎn)滴做起，做你能做的事�！拔鹨陨菩《粸�，勿以惡小而為之�！币恍暮蒙�，懷著一顆感恩的心，愛(ài)生活，愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)奉獻(xiàn)。行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們大家都來(lái)做一名小雷鋒！讓美德弘揚(yáng)下去，引領(lǐng)幸福成長(zhǎng)！
讀書(shū)的故事作文5
我受爸爸媽媽的影響，從小就喜愛(ài)看書(shū)。記得五歲以前，我還不識(shí)字，就經(jīng)常津津有味地聽(tīng)媽媽講書(shū)上的故事。
在上幼兒園的時(shí)候，我已經(jīng)能看一些較短的小故事書(shū)了。之后，我又迷上了看童話書(shū)。每次到了書(shū)店，就要爸爸給我買童話書(shū)。那一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事，常常使我幻想，如果自己是里邊的白雪公主，櫻花仙子……那該多好啊!
上小學(xué)以后，我喜歡上看作文選了，它不但能幫助我提高作文能力，也使我能更多更好的了解同齡人的豐富多彩的生活。我也喜愛(ài)上寫(xiě)作文了，除了課堂上學(xué)習(xí)外，課后爸爸也不時(shí)加強(qiáng)對(duì)我的輔導(dǎo)�？粗鴦e人的作文那么精彩，我也跟著學(xué)，跟著寫(xiě)。雖然不是很好，但是課堂上學(xué)到的`美詞美句，還能學(xué)以致用。
現(xiàn)在，我慢慢地喜歡上了看小說(shuō)了。小說(shuō)里邊的人物形象，曲折的情感故事，是最吸引人的地方，難怪常常使人牽腸掛肚的。如少年版的《紅樓夢(mèng)》等。
古詩(shī)詞也是要多讀的。我就是怕背誦，羨慕那些能背誦好多是詩(shī)詞的。
有一次，我和表弟去叔叔家玩。叔叔當(dāng)時(shí)正看著一本古詩(shī)詞。看見(jiàn)我倆，便問(wèn)：“你倆誰(shuí)知道‘橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同’的后兩句嗎?”我站在那兒默然無(wú)語(yǔ)，表弟卻大聲說(shuō);“我知道，后兩句是‘不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中’。耶!”還做了個(gè)得意的手勢(shì)。叔叔聽(tīng)了，笑瞇瞇的說(shuō)：“嗯，不錯(cuò)!”然后把頭轉(zhuǎn)向我說(shuō)：“兒子，你得努力了�！�
經(jīng)過(guò)了這件事后，我對(duì)背古詩(shī)詞也耐心了。希望“熟讀唐詩(shī)三百首”。
“冰凍三吃，非一日之寒;滴水穿石，非一日之功。”讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓好書(shū)伴我飛翔。
讀書(shū)的故事作文6
讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)光幾乎占據(jù)了人生的二分之一�！段业谋贝蠊适隆愤@本書(shū)里每一個(gè)學(xué)子門的大學(xué)故事，扣人心弦，激發(fā)了我對(duì)北大的夢(mèng)想追尋。
在這本書(shū)里的每一篇故事，都是每一個(gè)北大學(xué)子，真情記錄的四年北大生活，從他們的故事中，也讓我深入了解到北大是個(gè)怎樣的大學(xué)，里面有怎樣的學(xué)風(fēng)與魅力風(fēng)光，令我求知的欲望更是強(qiáng)烈。
北大，是多少人夢(mèng)寐以求的大學(xué)，能夠成為北大學(xué)子中的一員，將會(huì)多么的自豪。其實(shí)，北大并非我們所認(rèn)為的豪華，高不可攀，我從每一位北大學(xué)子的字里行間，感受到北大也是平凡的，他們學(xué)習(xí)生活也是充滿快樂(lè)的，可貴的北大是知識(shí)的圣地，學(xué)習(xí)的圣地，從這里走過(guò)來(lái)的北大學(xué)生，都是優(yōu)秀的人才。北大培養(yǎng)的.是善于思考，綜合實(shí)踐能力強(qiáng)，思維具有活力思想的優(yōu)秀人才，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，可能有難度，但新時(shí)代的人才，必須具備這些基本的條件和能力。能踏進(jìn)北大，便證明了你的成功，高考再艱辛的拼搏過(guò)程，也不會(huì)覺(jué)得辛苦白費(fèi)。讀著每一位北大學(xué)哥，學(xué)姐們北大的日子，我羨慕他們，欣賞他們。讀著他們的故事，自己也仿佛身臨其境，寧?kù)o和諧未名湖畔草地上，學(xué)子們坐在那里認(rèn)真地閱讀，認(rèn)真思考。
我現(xiàn)在雖然只就讀在初中，但我夢(mèng)想的種子，卻深深的埋在北大的土地上，萌發(fā)了希望，我未來(lái)的大學(xué)，將要在北大走過(guò)，我明白，考上北大，并非是易事，竟然選擇了成功，就不顧風(fēng)雨艱程，苦味人生，只為了我要踏進(jìn)北大，我要美好的人生。
北大，我的夢(mèng)想，細(xì)讀別人的故事，走自己的人生，《我的北大故事》給了我精神上莫大的激勵(lì)與堅(jiān)定信念，希望會(huì)有這樣一天；我也意味深長(zhǎng)地與別人分享我的北大故事。
讀書(shū)的故事作文7
有人喜歡集郵，有人喜歡種花，有人喜歡書(shū)法……而我卻有一個(gè)與眾不同的愛(ài)好——收集書(shū)。也許有人會(huì)說(shuō)，你可能是喜歡書(shū)上那精美的圖案。其實(shí)不是的，書(shū)上面那些膾炙人口的名人名言才是我的最愛(ài)。是那些名言提高了書(shū)的價(jià)值。我的每一本書(shū)都有一個(gè)適合這本書(shū)的名言。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》，我就給它配了一個(gè)名言為“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有隨隨便便的成功”。因?yàn)檫@本書(shū)告訴我們：做什么事情都要經(jīng)歷風(fēng)雨，只有堅(jiān)持不懈，才會(huì)成功。而這本書(shū)上的.名言恰好就是這個(gè)意思。配上這本書(shū)，真是天衣無(wú)縫。因?yàn)檫@本書(shū)，我還鬧了一個(gè)小小的笑話。
記得那一次，一家書(shū)店舉行買書(shū)贈(zèng)書(shū)活動(dòng)。我一眼就看上了這本書(shū)�？墒菋寢尨呶亿s快回家，沒(méi)有時(shí)間選書(shū)了。于是我隨手拿起一本書(shū)買了下來(lái)，然后在書(shū)柜前領(lǐng)到了這本書(shū)。當(dāng)我把書(shū)拿到手的時(shí)候，心里別提有多美了�；丶业穆飞�，媽媽問(wèn)我買了什么書(shū)，可我還陶醉在得到書(shū)的快樂(lè)中，哪有心情去看自己買了什么書(shū)��！我隨手把書(shū)遞給了媽媽，媽媽笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“書(shū)好便宜呀，你買這個(gè)看？”我接過(guò)書(shū)一看，哇！這本書(shū)的名字叫《娃娃的故事》是給三歲孩子看的……這些書(shū)可以隨身帶，名言隨時(shí)記。這些名言告訴我們?cè)鯓幼鋈�，怎樣生活，怎樣學(xué)習(xí)……比如“作為患難與共的朋友，你永遠(yuǎn)銘刻在我的記憶深處”。書(shū)上的名言雖然不象老師講得那么詳盡，但簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)更能吸引你慢慢地去品味它，去揣摩它的含義。我喜歡收集書(shū)，閱讀書(shū)。書(shū)讓我知道了許多的知識(shí)。我在書(shū)的海洋里成長(zhǎng)。
讀書(shū)的故事作文8
不同的人對(duì)書(shū)也有不同的想法，比如：教育家說(shuō)：“書(shū)是智慧的鑰匙�！保穼W(xué)家說(shuō)：“書(shū)是進(jìn)步的階梯。”政治家說(shuō)：“書(shū)是時(shí)代的生命�！薄矣X(jué)得書(shū)就像空氣一樣無(wú)處不在。書(shū)，是人類生命中的一部分，也就想趁手說(shuō)的：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪。”
我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)了，我喜歡看的書(shū)很多，基本什么都看。而我讀書(shū)的方式也不一樣。我可以在同一天內(nèi)看幾本不同的書(shū)，也可以在一天內(nèi)反復(fù)看同一本書(shū)，我同樣不會(huì)厭煩。
或許我真的太喜歡看書(shū)了，家里的`書(shū)已不能使我滿足，我只有不斷地去借書(shū)。我早上看，中午看，晚上也看，我覺(jué)得人的一生中最不可缺少的東西就是書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)也成了一種習(xí)慣，永遠(yuǎn)都變不了。
我還記得以前發(fā)生過(guò)一件關(guān)于讀書(shū)的故事。而那件事就恰好證明了我愛(ài)讀書(shū)的程度已近無(wú)法控制了。
那是一個(gè)發(fā)生在一天夜里的故事。那天用過(guò)晚飯后已經(jīng)很晚了，媽媽叫我洗完澡后就快點(diǎn)睡覺(jué)。我在收拾衣服時(shí)，眼睛快速地瞟了一眼書(shū)柜里的那本書(shū)，喲！那不是姑姑送我的《魔力小帥》嗎？我馬上被這本書(shū)吸引了。我放下衣服，津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了幾十分鐘后，媽媽覺(jué)得不對(duì)勁，就叫了我一下，哎�。∵@時(shí)我才想起我還要洗澡呢！我依依不舍地把書(shū)放回去，腦海里卻閃過(guò)一個(gè)念頭：睡覺(jué)時(shí)再偷偷看！想到這里，我偷笑了。
洗完澡后，準(zhǔn)備行動(dòng)了！我踮起腳尖，躡手躡腳地走到書(shū)柜旁，偷偷拿起那本書(shū)往回走，我暗喜沒(méi)有人注意。我關(guān)了大燈，偷偷地開(kāi)了盞小燈，坐在床上，在燈光的照耀下，一字一句地讀了起來(lái)。這種事情持續(xù)了3天，媽媽竟然一點(diǎn)兒都沒(méi)懷疑，只是當(dāng)媽媽問(wèn)我睡了沒(méi)，我就會(huì)假惺惺地說(shuō)：“我已經(jīng)睡了”媽媽竟然相信了，若無(wú)其事地走了，而我每次看完的時(shí)間都不同，常常會(huì)忘了時(shí)間，忘了一起。
這種“夜讀”的滋味讓我體驗(yàn)了讀書(shū)的樂(lè)趣，讓我們一起來(lái)養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣吧！
讀書(shū)的故事作文9
“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋，”書(shū)是我們的老師，更是我們的朋友，為了讀書(shū)，我也惹出了不少事。
周末，我在圖書(shū)館看書(shū)，突然，我從花花綠綠的書(shū)中找出了一本《三毛作品集》，我拿來(lái)翻了幾頁(yè)，不知不覺(jué)便沉浸在書(shū)中。
上一個(gè)冬天，實(shí)在是很冷，我快步走進(jìn)一家充滿溫暖的小書(shū)店，店中十分冷清，可能是因?yàn)樘涞脑�，只有幾個(gè)在翻書(shū)的.大人和在柜臺(tái)上懶洋洋坐著的工作人員，工作人員烤著火，根本不理會(huì)我的到來(lái)。我輕手輕腳走了進(jìn)去，在一個(gè)角落里，我找到了一本我夢(mèng)寐以求的書(shū)——《三毛作品集》。這下可把我高興壞了，看看后面的定價(jià)，我嚇壞了，竟然50元一本，足足愣了三秒鐘，我把全身的口袋都翻了個(gè)遍，可是就只有25元，剛好差一半，怎么辦？我不敢走，怕走了就被人買走了，我不想放棄我的囊中之物。
我突然想出一個(gè)“好辦法”，我把書(shū)塞進(jìn)我肥大的手袖里還裝作很冷的樣子，縮頭縮手地走出書(shū)店。
出了書(shū)店，我把書(shū)拿出來(lái)，邊走邊看，看到了晚上，幸好爸爸媽媽都加班�；氐郊依�，我什么都沒(méi)有吃，看那本書(shū)一直到媽媽回來(lái)，媽媽看見(jiàn)我還沒(méi)有睡，便催我，我也沒(méi)有反抗。
在床上，我一直睡不著覺(jué)，一直未今天的行為感到內(nèi)疚，那本書(shū)的坐著三毛是一個(gè)誠(chéng)實(shí)，善良的人，書(shū)中的她與自己的丈夫荷西為人清正，從不做虧心事……我越想越內(nèi)疚。
第二天，我拿了25元加上我的25元，去書(shū)店買了那本書(shū)，這使的我才懂得誠(chéng)信的重要。
我要“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，”做一個(gè)不貪求小利，目光高遠(yuǎn)的人。
讀書(shū)的故事作文10
讀完《鹿和狼的故事》后，我開(kāi)始沉思起來(lái)。在我以前讀過(guò)的故事中，狼——在我們記憶中是十惡不赦的，一切貶義詞幾乎都可以用到狼的身上。但讀過(guò)這篇課文后，我的想法變了……
人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)鹿，便去獵殺狼。當(dāng)獵人們把森林里的狼全部消滅時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)，鹿不但沒(méi)有照著人們的想法一般更好的繁殖、生活，反而把森林的植被破壞了，自己也沒(méi)有了食物而死亡。
其實(shí)，狼也是森林的保護(hù)者！盡管狼吃鹿，它卻維護(hù)著鹿群的穩(wěn)定，因?yàn)檫@樣可以將森林中的鹿的總數(shù)控制在一個(gè)合理的程度。同時(shí)，狼吃掉的多數(shù)是病鹿，又有效地控制了疾病對(duì)鹿群的威脅。而鹿的數(shù)量一旦超過(guò)森林可承載的限度，就會(huì)摧毀森林生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，給森林帶來(lái)巨大的生態(tài)災(zāi)難。也就是說(shuō)，大家一貫認(rèn)為的善良的鹿將會(huì)成為毀滅森林的罪魁禍?zhǔn)住?/p>
其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，動(dòng)物——沒(méi)有好壞之分的。或許在一些童話、傳說(shuō)中，那里的狼都是罪惡的象征，而那些食草動(dòng)物都是善良的化身。在大部分人的眼中，大概都是這樣的看法，僅僅只是因?yàn)槿耸侨庾龅�，而狼吃肉，這對(duì)就人造成了一定的威脅，所以，人們就以自己為中心，而判定狼是邪惡的，而這——恰恰就是文中所說(shuō)的“童話原則”。
要知道，所有的.動(dòng)物都是維護(hù)生態(tài)均衡的必要環(huán)節(jié)，每一樣事物都有它的兩面性，我們不能只看到一個(gè)事物的好處或者壞處，應(yīng)該在看到它的壞的同時(shí)也考慮到客觀好的一面，反過(guò)來(lái)也一樣。這樣，我們才能客觀理智的去面對(duì)任何人和事，才能冷靜的去決策每一樣事物。
同樣，人類之間也是平等的，每一個(gè)人的存在也有著必要的作用，正如李白所說(shuō)：“天生我材必有用”。既然大自然創(chuàng)造了他，那么世界就需要他，社會(huì)需要他，每一個(gè)人都有它的作用，所以，我們不能輕視任何一個(gè)人，因?yàn)樗麄儭还苁菤埣踩�，老人，他們都有著他們自己的作用�?/p>
讀書(shū)的故事作文11
今天很榮幸地報(bào)名加入了寶雞日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)，可遺憾的是沒(méi)能參加今早的“羊年尋羊”活動(dòng)，所以回到家就查找了一篇關(guān)于羊的傳說(shuō)，有感而發(fā)寫(xiě)下這篇讀后感。
在這些傳說(shuō)中羊是一位像希臘神話中普羅米修斯般的偉大人物。它從天宮來(lái)到人間，發(fā)現(xiàn)人們個(gè)個(gè)面黃肌瘦，沒(méi)有一點(diǎn)精神，所以問(wèn)了原因，原來(lái)因?yàn)槿藗儚膩?lái)不種糧食，壓根沒(méi)見(jiàn)過(guò)糧食。善良的神羊就告訴人們它會(huì)給人們帶些糧食的種子來(lái)�？勺运降挠竦蹍s不舍得將種子送給人們，神羊無(wú)奈之下只好偷取種子，但送給人們以后被玉帝發(fā)現(xiàn)了，玉帝下令殺了神羊，可是好人會(huì)有好報(bào)，在殺了神羊的地方便出現(xiàn)了“羊”這種動(dòng)物，這就是我們現(xiàn)在生活中的羊。
這雖然只是個(gè)傳說(shuō)，可我們生活中的.羊何嘗不是這般善良！它貢獻(xiàn)出它的毛、肉、奶支撐了人們的生活，卻從未索取過(guò)什么，只是吃一些隨處可見(jiàn)的青草。
而且它們的性格溫順，一直都是“人不犯我，我不犯人”，雖然長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的角，卻從來(lái)不會(huì)無(wú)緣無(wú)故地頂撞別人。
所以說(shuō)，羊是人們很重要的朋友，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它們無(wú)私奉獻(xiàn)、善良忠實(shí)的品格。
點(diǎn)評(píng)：你真是個(gè)有心人。
雖未能去現(xiàn)場(chǎng)尋“羊”，卻在史料中找到了傳說(shuō)之“羊”，而且抓住了“羊”的特性，并順勢(shì)深究“羊理”，可謂意外收獲。
如同觀光不一定非要到景點(diǎn)，賞紅葉并非只有香山。打開(kāi)一卷書(shū)，就推開(kāi)了一扇窗；拿起一支筆，就探到了一條路。
從小作者的“補(bǔ)救”可知，讀書(shū)是多么的重要，既可彌補(bǔ)遺憾，又能開(kāi)闊視野、豐富頭腦，實(shí)在是益處多多。
愿小朋友們趁此好春光，多讀些有用的書(shū)吧！
讀書(shū)的故事作文12
寫(xiě)讀后感，突出了一個(gè)“感”字，雷鋒的故事讀后感中：讀了《雷鋒的故事》之后，小作者有了發(fā)自內(nèi)心的體會(huì)，感悟到了雷鋒叔叔為什么值得學(xué)習(xí)，感悟到了自己應(yīng)該如何向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，思想上有了一個(gè)飛躍。寒假期間，媽媽給我一本《雷鋒的故事》的書(shū)，我得知這是一本課外閱讀經(jīng)典，不禁欣喜若狂。
翻開(kāi)扉頁(yè)，幾個(gè)火紅的大字映入我的眼簾：向雷鋒同志學(xué)習(xí)!我不覺(jué)產(chǎn)生了一個(gè)大問(wèn)號(hào)，為什么要向雷鋒叔
叔學(xué)習(xí)呢?于是我便迫不及待地拿著書(shū)如饑似渴地閱讀起來(lái)。
當(dāng)我把這本書(shū)認(rèn)認(rèn)真真地讀完時(shí)，那個(gè)埋藏在我心底的大問(wèn)號(hào)完全消失了。而且我還了解到：雷鋒，這個(gè)偉大的人，僅僅活了二十二個(gè)春秋，就壯烈犧生了。
他曾在日記中寫(xiě)道：“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的.生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去……”他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。他經(jīng)常利用節(jié)假日外出做好事。他出差一千里，好事做了一火車。他的生命雖然這么短暫，卻放出了熠熠的光輝。
雷鋒，這個(gè)人民的子弟兵，群眾的貼心人，榮獲了許多稱號(hào)，像“模范共青團(tuán)員”，“青年社會(huì)主義建設(shè)積極分子”，“治溈模范”……
讀完了《雷鋒的故事》，我心里久久不能平靜，雷鋒這個(gè)出生在舊社會(huì)的孤兒，在黨的關(guān)懷下成長(zhǎng)起來(lái)，在自己的工作崗位上忘我地工作并為廣大人民群眾做出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。
而我呢?有爸爸媽媽精心呵護(hù)，生活得無(wú)憂無(wú)慮，要吃有吃，要穿有穿，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，只知索取，不知奉獻(xiàn)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，覺(jué)得十分慚愧。
我決心從今以后做一個(gè)勤儉樸素，熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)集體和關(guān)心他人的好學(xué)生。學(xué)習(xí)雷鋒叔叔釘子般精神，刻苦學(xué)習(xí)。以雷鋒叔叔為榜樣，踏著雷鋒叔叔走過(guò)的光明大道不斷前進(jìn)。
讀書(shū)的故事作文13
我收拾好書(shū)包，也收拾好心情，回到了學(xué)校。書(shū)包里，那薄薄厚厚的便是書(shū)；有優(yōu)雅的語(yǔ)句、深沉的思想、長(zhǎng)長(zhǎng)短短的這便是書(shū)；有古人的思想，未來(lái)的暢想，深深淺淺的這便是書(shū)。轉(zhuǎn)眼間，我和書(shū)的相伴旅程快15年了。
兒時(shí)：翻開(kāi)五彩的畫(huà)卷小時(shí)候就看那些沒(méi)有幾個(gè)文字的漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)，從那里面我就開(kāi)始懵懵懂懂明白了什么是真假，什么是善惡，那是我開(kāi)始踏上與書(shū)接觸的第一步。
童年：翻開(kāi)猜想的世界“為什么天是藍(lán)色的？”“為什么大海也是藍(lán)色的？”千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)為什么讓我不解，但沒(méi)有一個(gè)人能給我一個(gè)我認(rèn)為是完美的答案。媽媽為我的問(wèn)題感到煩瑣，便給我買了《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》……從此，我看到了伽俐略、牛頓、居里夫人，這些偉人的堅(jiān)持不懈，獻(xiàn)身科學(xué)的精神。他們讓我看到了處在科學(xué)頂峰的燦爛，在其中體驗(yàn)知識(shí)的真諦與科學(xué)的美麗�，F(xiàn)在：翻開(kāi)厚實(shí)的篇章。
魯迅先生的《朝花夕拾》、《吶喊》、《狂人日記》；高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》；巴金的《家》、《春》、《秋》；一章章優(yōu)美的故事，一部部動(dòng)感般的人生，讓我禁不住內(nèi)心的激動(dòng)瘋狂地探索和吮吸著這些偉人留下的歷史和痕跡。
書(shū)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，也給我很多的“養(yǎng)分”——像陽(yáng)光、像雨露，滋潤(rùn)我這棵小樹(shù)能夠更加的`茁壯成長(zhǎng)！十四年歲月晃眼在讀書(shū)中逝去了，如今，我已心醉于文學(xué)的殿堂，是讀書(shū)開(kāi)啟了這一切，它讓我展開(kāi)稚嫩的翅膀飛翔在知識(shí)的天空，開(kāi)拓眼界；它讓我開(kāi)啟腦海的空白去汲取無(wú)盡的學(xué)問(wèn)，無(wú)法自拔；它讓我敞開(kāi)單純的心扉去探索生命的真諦，完善自我……我愛(ài)讀書(shū)。
讀書(shū)的故事作文14
奇幻中的書(shū)香
一位名叫安娜的普通女孩，生活在一個(gè)小鎮(zhèn)上。她天性善良，對(duì)知識(shí)充滿渴求。每當(dāng)她有空閑時(shí)間，她就會(huì)來(lái)到小鎮(zhèn)的圖書(shū)館，借閱各種各樣的圖書(shū)。書(shū)籍成了她的夢(mèng)想的源泉，為她創(chuàng)造了一個(gè)全新的世界。
一天，安娜偶然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神秘的.書(shū)架，上面擺放著一本與眾不同的書(shū)。她打開(kāi)書(shū)的一瞬間，整個(gè)人就被帶入了書(shū)中的世界。
她來(lái)到了一個(gè)神奇的魔法國(guó)度。這個(gè)國(guó)度被黑暗力量籠罩著，人們生活在恐懼之中。但幸運(yùn)的是，他們有一位勇敢的魔法師，他的名字叫貝尼迪克。貝尼迪克以智慧和勇氣驅(qū)散黑暗，保護(hù)人民的安全。
安娜意外地得到了貝尼迪克的特殊能力。她變得可以控制并使用各種魔法。她帶領(lǐng)人們與黑暗力量進(jìn)行了一場(chǎng)華麗的戰(zhàn)斗，最終擊敗了邪惡，并恢復(fù)了魔法國(guó)度的和平與幸福。
《書(shū)中的奇幻之旅》
在一個(gè)偏僻的小村莊里，有一所閱覽室。這個(gè)小村莊的青少年并不喜歡讀書(shū)，他們覺(jué)得那些頁(yè)頁(yè)文字枯燥無(wú)味。但有一個(gè)叫小明的男孩，卻對(duì)書(shū)中的世界充滿了好奇。
小明每天放學(xué)后都會(huì)來(lái)到閱覽室，閱讀各種各樣的書(shū)籍。有一天，他翻到了一本叫《魔法世界》的書(shū)。當(dāng)他看到書(shū)中描述的神奇場(chǎng)景時(shí)，他被深深吸引了。
突然，小明發(fā)現(xiàn)自己被卷入了書(shū)中的世界。他來(lái)到了一個(gè)充滿魔法和奇幻生物的地方。小明遇到了一個(gè)聰明的巫師，巫師告訴他他是被選中者，要完成一項(xiàng)和平使命。
小明獲得了一本古老的魔法書(shū)，書(shū)中記載了許多強(qiáng)大的咒語(yǔ)和魔法。為了保護(hù)這個(gè)世界的和平，小明踏上了艱難的旅程。他遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)，但他從不輕易放棄。
最終，小明成功完成了使命，他和巫師一起回到了現(xiàn)實(shí)世界。小明回到了閱覽室，他感謝書(shū)籍給予他的奇幻之旅，也明白了讀書(shū)的重要性。從那天起，小明變得更加熱愛(ài)閱讀，并將自己的故事分享給了其他孩子們。
讀書(shū)的故事作文15
走進(jìn)書(shū)，就與書(shū)香撞了個(gè)滿懷，香氣中散發(fā)著知識(shí)的氣息。書(shū)，你好！
不用出門，也不帶什么禮物，就帶著愉快的心情，捧起一本書(shū)，獨(dú)自拜訪我的一個(gè)個(gè)朋友……
哈利·波特，是我拜訪的第一個(gè)好友。啊，哈利，你如沙漠中的一顆種子，在艱苦的環(huán)境下努力生長(zhǎng)！伏地魔的打擊，親人的離去，對(duì)已是孤兒的你無(wú)疑是雪上加霜。盡管如此，這粒種子仍迎難而上，不怕困難，最終見(jiàn)到陽(yáng)光。哈利，你的精神令我敬佩！
走進(jìn)《名人傳》，貝多芬的琴聲讓我陶醉不已，米開(kāi)朗琪羅的雕像令我為之一震，托爾斯泰的巨著使我回味無(wú)窮……他們身上流露著一股奮發(fā)的'力量，感染著每一個(gè)人。靜靜地，翻過(guò)一頁(yè)頁(yè)，我仿佛成了一朵白云，飄在那柔美的音樂(lè)上空，飄過(guò)一座座栩栩如生的雕像，體驗(yàn)人性的真善美……
在書(shū)的世界里，哪個(gè)不是我的朋友？我快活地向他們問(wèn)好。你好，窗邊的小豆豆！你天真無(wú)邪，是邀我一起玩耍嗎？你好，淘氣的馬小跳！你的童真讓我快樂(lè)，讓我感受到生活的美好。你好，阿廖沙！你的童年雖苦難不斷，但我仍然感受到你的樂(lè)觀開(kāi)朗。你好，調(diào)皮的格雷！你的故事使人捧腹大笑，但你怎能不是每個(gè)孩子的影子？喂，威爾伯，農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物們是不是都很好？
閱讀中國(guó)古典名著，我看到了中華化的精髓；捧起校園故事的書(shū)籍，我又感到輕松愉悅；回味外國(guó)作品，我見(jiàn)到了廣闊無(wú)垠的知識(shí)海洋。
忽然，孫悟空騰云駕霧，到我面前，我們興致勃勃地談?wù)撐魈烊〗?jīng)的故事。緊接著，孔明滿面笑容，徐徐走，我又饒有興趣地詢問(wèn)起“赤壁之戰(zhàn)”。
天暗了下，我也該回去了。我輕輕地?fù)]手，大聲地對(duì)朋友們說(shuō)“再見(jiàn)”，便帶著從朋友那里學(xué)到的知識(shí)，心滿意足地回到了現(xiàn)實(shí)。
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