【推薦】放孔明燈作文2篇

　　在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的放孔明燈作文，歡迎大家分享。

放孔明燈作文1

　　春節(jié)里，我回了姥爺家，在那里放了我人生中第一次孔明燈。

　　一次，我們來到了響堂水鎮(zhèn)的廣場上，看見一個小攤，擺著各種各樣的物品，其中最吸引我的是孔明燈。它五顏六色的，還寫著祝福語。看到這些，我放孔明燈的愿望油然而生。媽媽看到我喜歡得不得了，立刻買了一只。我高興極了：可以放孔明燈嘍！

　　開始放孔明燈了。我和爸爸一人抓兩個角，小心翼翼地把燈籠撐開，突然發(fā)現(xiàn)有兩個點粘到了一起了。爸爸看了，馬上去換了一個新的燈籠。我們試著把燈籠撐開，這次一切順利，燈籠完全展開了。我拿來蠟塊，把銅絲從蠟塊中間的孔里穿出來，再把銅絲頂端的兩個"；花瓣"；壓到蠟塊上。做好這些，我輕松地認為只要把蠟塊點著，孔明燈就可以飛起來了。可當我用打火機往蠟塊中間點火時，蠟塊不但沒點著，反而變得越來越黑了。我趕緊關掉打火機，著急的問爸爸：“怎么辦呀！"；爸爸眼睛一轉(zhuǎn)，頭也不回地跑了。幾分鐘后，他回來告訴我："；要點蠟塊的'兩個對角。"；我拿起打火機，按下開關，“嘩"；火苗躥了出來，我把打火機移到蠟塊旁，火娃娃迫不及待地跳了上去，“啪"；地點燃了蠟塊。我放下打火機和爸爸一起提著孔明燈�；鹪綗�越旺，熱氣很快充滿了燈籠，我和爸爸松開手，孔明燈飛了起來，一開始飛得跌跌撞撞，后來越飛越快，越飛越高，變成了夜空中一顆耀眼的星星，把夜空點綴的更加美麗。

　　放孔明燈不僅有意思，還能鍛煉了動手能力，建議大家也來玩一玩喲！

放孔明燈作文2

　　開學第一天，余老師拿出一個很大的用很薄的紙做成的東西。我心里想：這是什么？怎么沒見過？老師說：“這是孔明燈，是由諸葛亮發(fā)明的，所以叫孔明燈。這是許愿用的，大家寫上自己的愿望，等會我們把它放上天！”于是我們一個接著一個地在孔明燈上寫下了自己的新學期愿望，很快寫完了。這時，老師說：“現(xiàn)在，我們?nèi)シ棚w這個滿載著我們愿望的'孔明燈吧！”大家異口同聲地說：“好！”然后興高采烈地跑下了樓，跑向操場。

　　到了操場，大家不由自主地圍成一圈，來為老師擋風。老師讓我和胡怡拿著孔明燈的上面，他在下面點火。可能是因為當天風有些大，老師點了好久可還是沒有成功。最后老師的打火機打壞了，只好宣布將放孔明燈的任務推遲進行。我們像泄了氣的皮球，無奈地向教室走去。

　　今年冬天的天氣好反常，從那天起一連下了十幾天的雨。我們每個同學心里都惦記著什么時候能將愿望放飛，這天氣可把我們急壞了。

　　好不容易等到了個陰天，我們終于有機會了。這一回，余老師做了充足的準備，不但帶了兩個打為機，還帶了固體酒精。但活動還沒開始，就又出問題了：由于孔明燈受潮了，孔明燈被風吹破了個大口子。大家心一下子又緊張起來，該不會又要推遲活動吧。余老師卻不慌不忙地讓朱丹丹拿來透明膠帶，三下兩下把大口子給補好了。接著，老師拿出了打火機，在孔明燈的下面放上一塊小小的固體酒精，點著了火。火越來越旺，孔明燈有上升的趨勢，就在那一剎那，老師讓我們放手，孔明燈終于飛起來了！我們馬上歡呼雀躍起來，擁抱在一起。望著漸漸遠去孔明燈，大家都在心里默念：“希望我們的愿望能早日實現(xiàn)！”

　　回到教室，老師給我們解釋了孔明燈升空的原理，其實是空氣被加熱后，燈內(nèi)的空氣密度減小，產(chǎn)生了升力。

　　這一次活動，不僅放飛了我們的愿望，還增長了知識，真有意義啊！

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