小學生作文
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的小學生作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生作文 篇1
用了一周的時間，將《我的青春誰作主》一鼓作氣的看到了劇終。
乍看題目，以為是部青春戲，其實，非也。
《青春》是一家三代人對青春命題的解讀和詮釋�！肚啻骸分v述了三個姐妹，三個男人，三個母親。人們在接受青年的同時也會接受三個老媽。在每個女孩的生活命題里，母親都試圖去掌控和指揮，她們以為孩子的理想主義一定會在自己的.經驗主義面前折戟塵沙，于是父母子女展開PK！
劇中的三個姐妹性格迥異，生活背景和成長經歷也完全不同。她們滿懷理想和抱負，從夢想走進現(xiàn)實，經歷著理智與情感的糾纏，觸摸著生活的真實與殘酷。成長的路上不只是誘人的鮮花，更多的是滿路的荊棘。
行走在青春的路上，跌跌撞撞，磕磕碰碰，品嘗了青春的甜美，感受了青春的傷痛，明白了風雨之后才有彩虹，懂得了成長需要付出代價。
故事中小樣的堅韌，方宇的擔當，周晉的成熟，青楚的理智，霹靂的灑脫，高齊的豁達，讓人欣賞有加！
我的青春究竟由誰作主——現(xiàn)實！
酸甜苦辣，應有盡有，這便是青春的味道。
賞罷《我的青春誰作主》，那逝去的韶光，已不再是自己，遙望早已遠去的背影，依然是那樣清晰。當青春成為別人的旅程，才似乎懂得，那不可復制的青春，來不及揮霍。
小學生作文 篇2
終于放暑假啦！暑假里我給自己安排了很多有意義的活動。第一個活動就是參加我們博愛雛鷹假日小隊的學習實踐活動。雖然天陰沉沉的，不時還下著雨，可是同學們卻非常激動。大家在老師的帶領下興高采烈地去省農科院參觀農業(yè)生產基地！聽說那有很多很有意思的農作物，還有很多好吃的呢。帶領我們參觀介紹的是我們班狄璇悅同學的媽媽，聽說她是一個農業(yè)專家，有很豐富的農業(yè)知識。首先，我們走過了蜿蜒的'“桃子小道”，看了很多紅通通的小桃子，還有一些青色的桃子。我最喜歡吃桃子了，真想摘一個嘗嘗，可是阿姨說這些還沒有熟，看來要吃好吃的，必須慢慢等。然后，我們又去了南瓜田，我看到了十幾個超級大南瓜！其中有一個大南瓜有我們的課桌那么大！
大家都很吃驚。這么大的南瓜是怎么種出來的呀？一定能賣到“天價”啦！后來，我又遇見了長得長長的“絲瓜先生”， 碧綠碧綠的一定很好吃，流口水嘍！最后，阿姨還送了我們一些紅通通的，非常新鮮的小蕃茄，洗干凈就能直接吃了，很甜，我吃得好開心啊。通過這次參觀，我覺得農業(yè)學家真?zhèn)ゴ螅帜芊N各種農作物，還能把這些農作物開發(fā)出新的品種。當然更要感謝我們的地球，地球上到處生機勃勃，我們一定要好好保護環(huán)境啊。
小學生作文 篇3
終于盼到了五一假期，我們要去濰坊富華游樂園游玩，還要到壽光去看蔬菜節(jié)呢！
“快點，快點！準備好所帶的物品。記住要帶上照相機��！”媽媽提醒爸爸和我。爸爸帶上了照相機，我?guī)狭嗣姘�、餅干和可樂�！俺霭l(fā)嘍，出發(fā)嘍！去富華游樂園嘍！”我高興的大聲呼喊著。
汽車跑得好快呀！路旁的樹木、樓房都在迅速的向后倒退。陣陣微風吹來，小樹在向我們招手致意，小草向我們鞠躬問好。三個小時過去了，我們終于到了濰坊富華游樂園。
一進游樂園，我首先看到的是我的'偶像“大猩猩”——李鑫�！鞍ィ上Я�！忘記帶筆了，錯過了簽名的好機會�！蔽易匝宰哉Z道。
開始玩“激流涌進”了。我蠻不在乎的說：“這個‘激流涌進’有什么可怕的！”說著我就上了小船，坐在了屬于我的位子上。船開始啟動了，起初速度慢慢的，逐漸加速，最后“嗖”的一聲沖了出去，的確夠驚險，夠刺激的！
這次，我們玩得太愉快了！作文
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