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以逼為話(huà)題作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的以逼為話(huà)題作文，歡迎大家分享。
以逼為話(huà)題作文1
我也許走得很慢，但我永遠(yuǎn)不會(huì)停下前進(jìn)的步子。
——林肯
這個(gè)世界上的一切事物，都具有正反兩面性，這是我始終堅(jiān)信的道理。在接受事物的初期，我學(xué)習(xí)過(guò)這樣一篇文章，這篇文章的大致內(nèi)容是在美術(shù)課上，老師讓同學(xué)們靜物寫(xiě)生，畫(huà)楊桃，同學(xué)們憑借自己認(rèn)識(shí)的楊桃來(lái)發(fā)揮，卻沒(méi)有被老師表?yè)P(yáng)，一位坐在角落不起眼的小女孩畫(huà)了一個(gè)類(lèi)似五角星的形狀卻受到老師的贊揚(yáng)，老師在她的座位上停留了許久，告訴同學(xué)們一個(gè)客觀的道理，任何事物都具有兩面性，不可一概而論。
“逼”這個(gè)字眼，在我們身邊常常能夠出現(xiàn)。學(xué)校里同學(xué)們常說(shuō)：”逼死我算了……”等等一系列的話(huà)語(yǔ)，然而在電視上互聯(lián)網(wǎng)上也常常能看到某某高校的學(xué)生在老師和家長(zhǎng)逼迫的高強(qiáng)度壓力下自殺身亡等等許許多多這樣的新聞�？梢哉f(shuō)“逼”這個(gè)詞在生活中可以算得上是一個(gè)名副其實(shí)的貶義詞了，但“逼”不是一概而論的錯(cuò)誤。
晉朝時(shí)期，有一個(gè)讀書(shū)人孫康，因?yàn)榧抑胸毟F，白天要下地干農(nóng)活，沒(méi)有時(shí)間讀書(shū)。可孫康卻獨(dú)愛(ài)讀書(shū)，為了可以出人頭地，用知識(shí)改變命運(yùn)，孫康大冬天在屋外映著月亮在白皚皚的雪上的反光苦讀詩(shī)書(shū)，終于中舉當(dāng)了官。感嘆道：“當(dāng)年這么惡劣的環(huán)境下，如果不逼自己一把，或許現(xiàn)在還在忙于農(nóng)活吧�！蓖瑫r(shí)期，還有一位名人——車(chē)胤。車(chē)胤與孫康一樣在貧苦的條件下，白天農(nóng)作，晚上為了能讀書(shū)，于是捉了許多螢火蟲(chóng)，這樣到了晚上車(chē)胤就可以安心讀書(shū)了�，F(xiàn)在的我們衣食不愁，有什么理由不好好讀書(shū)呢？
中國(guó)現(xiàn)代作家張海迪，兒時(shí)因脊髓血瘤，小小年紀(jì)導(dǎo)致高位截肢，父母本對(duì)她不抱有一絲希望，可她不甘心，堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)習(xí)。雖然無(wú)法進(jìn)入學(xué)校與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，無(wú)法聽(tīng)老師講課，但是她通過(guò)自己學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、初中以及大學(xué)，并且成功通過(guò)了大學(xué)的研究生及博士的`學(xué)位考試。我相信這也是張海迪從小”逼”自己，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之材。
古有孫康、車(chē)胤，今有張海迪。他們?cè)诩彝ヘ毨В眢w缺陷等種種挑戰(zhàn)下，逼迫自己，成為自己想要成為的人。這種逼迫是每個(gè)人必須擁有的，現(xiàn)在幸福的生活下，我們更應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁。
我們也許步子很慢，但我們一定要逼迫自己向前進(jìn)，逼自己踏出前進(jìn)的步伐。
以逼為話(huà)題作文2
“逼”這個(gè)字在很多人眼中是個(gè)很不好的字眼，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人都認(rèn)為“逼”是“威逼利誘”、“逼迫”的意思，但事實(shí)并不是如此。無(wú)論是在歷史上還是在現(xiàn)實(shí)生活里，許多成功的偉人都是被“逼”出來(lái)的。正是因?yàn)椤氨啤�，那些成功的偉人們才盡力發(fā)揮出自己的潛能，才到達(dá)成功的彼岸。
有了逼迫，才會(huì)有動(dòng)力；有了逼迫，才會(huì)挖掘出自己的潛能。
人的潛力是無(wú)限的。曾經(jīng)有一個(gè)科學(xué)家發(fā)表了一張?jiān)u論，說(shuō)：“人的大腦能裝下的東西是不可想象的`。一名成名多年的科學(xué)家或是哲學(xué)家，對(duì)大腦的開(kāi)發(fā)程度還不到整個(gè)大腦的1/3。這足以證明作為高等動(dòng)物的人類(lèi)，所擁有的潛力是無(wú)窮大的。至少至今為止，還沒(méi)有人把大腦完全“開(kāi)發(fā)”。如果真有那樣的一個(gè)人，那么，儒家的創(chuàng)始人孔子與他比起來(lái)也不過(guò)如此罷了。既然我們擁有這樣大的潛能，如此豐富的底蘊(yùn)，為什么不最大限度的開(kāi)發(fā)自己的潛能，反而讓它荒廢、生銹呢？等到你將自己的潛能“開(kāi)發(fā)”完的時(shí)候，穿越到春秋時(shí)期，只怕孔子還要叫你一聲“夫子”吧！
有壓力才有動(dòng)力。在我們的學(xué)習(xí)生活中總是存在各種各樣的壓力，而我們總是厭煩這種壓力，總覺(jué)得這種無(wú)形的力，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。但是這種看法并不是正確的。有了壓力，我們的學(xué)習(xí)才會(huì)有動(dòng)力。如果我們一直處于沒(méi)有壓力的舒適的環(huán)境中，我想我們會(huì)喪失學(xué)習(xí)的能力，變得越來(lái)越懶，變得不愿意去思考任何問(wèn)題，到最后我們的大腦就會(huì)完全“繡”掉，成為一個(gè)真正的榆木腦袋，任人敲打。
成功都是被逼出來(lái)的，記得我曾經(jīng)看過(guò)的一場(chǎng)電影《永不放棄》里面的一個(gè)情節(jié)，教練讓一個(gè)隊(duì)員背著一名160磅的人跪著走完了全場(chǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，教練不停的逼著他，直到他走完全程，那名隊(duì)員都不敢相信自己的眼睛。
每個(gè)成功的偉人后面都有一段艱苦奮斗的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中，他們不斷遭受著“逼迫”，直到踏上成功的臺(tái)階。正因?yàn)橛辛吮破�，才�?huì)盡力的發(fā)揮出自己的潛能！
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