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圍繞幸福為話題的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的圍繞幸福為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
圍繞幸福為話題的作文1
這也是一種幸福優(yōu)秀
鳥兒翱翔于藍(lán)天，是一種幸福；魚兒暢游在水底，是一種幸福；花兒迎風(fēng)招搖，是一種幸福；而進(jìn)城打工，父子相守，同樣也是一種幸福！
他是一名普通的農(nóng)民工。和建筑工地上許許多多的農(nóng)民工一樣，為了生活，為了家庭，為了孩子而揮灑汗水，但他心里卻充盈著幸福的感覺。
他來的第一天就帶著一個(gè)小男孩，估計(jì)是他兒子。他被安排開攪拌機(jī)。當(dāng)他開啟攪拌機(jī)的時(shí)候，他的兒子揮舞著小手喊著：“爸爸好厲害！”然后他就笑了，臉上的皺紋擰成三條線，還露出不太潔白的`牙齒，雖然不算好看，但別人能明顯地感覺得到，他非常非常幸福，因?yàn)樗玫搅怂麅鹤涌蓯鄱终嬲\的夸贊。
第二天一大早，他就拿著一塊抹布在擦攪拌機(jī)上的水泥灰。雖然擦得很艱辛，但他一直在笑。他兒子也在一旁笑，笑他的愚笨，機(jī)器擦得再干凈，用不了多久同樣會臟。而他則是為了讓兒子看到他干凈的工作地點(diǎn)。哪怕只有短暫的一會兒，他覺得也是值得的。
更讓人想不到的是他居然穿了一件新工作裝。他的特立獨(dú)行在眾多的渾身是灰的工友中，格外的顯眼。他兒子也猜不出他為什么穿新工作服上班。已開工，他便洋相百出，四處飛揚(yáng)的水泥灰轉(zhuǎn)眼間就在他的新工作服上蒙上了厚厚的一層。不細(xì)看時(shí)，他如泥牛入海，很難區(qū)分他和別的工人。他顯然也意識到了這一點(diǎn)，趕緊騰出一只手用力拍打身上灰塵，工作裝似乎又變成新的了，可兒子心里還在犯嘀咕：“這是為啥呢？”為啥？當(dāng)?shù)男睦镒匀幻靼祝?/p>
工地的旁邊有一所小學(xué)。盡管有圍墻隔著，但校園的鈴聲依舊聽得真切�！暗脙衡忊忊彙眱鹤臃艑W(xué)了，只見他利索地跳下攪拌機(jī)，把工作裝脫下來，使勁地抖了抖，然后穿上繼續(xù)工作。
不一會兒，傳來一陣童音，“哪個(gè)是你爸？” “你爸干啥的？”“那個(gè)穿的最漂亮的是我爸！”語氣了充滿了自信和驕傲。循聲望去，只見幾個(gè)小腦袋從矮墻探了出來，其中那個(gè)語氣自信而又驕傲的便是他的兒子。
顯然他也聽到了，臉上又洋溢著那種笑容，那種幸福而又滿意的微笑，手下的活兒也干得更起勁了。
什么是幸福？天下之大，蕓蕓眾生，肯定會有不同的回答。然而，有一點(diǎn)應(yīng)該是相同的，那就是能滋潤心田的美好感覺，而且這種滋潤心田的美好感覺誕生于人際之中，絕少誕生于物質(zhì)的擁有！
圍繞幸福為話題的作文2
還記得看到媽媽的微信簽名時(shí)，我心跳便就不由自主的加快許多�！靶腋Ｒ簧保�
我有些好笑的問自己：幸福對于家人來說，就這么重要嗎？它到底是一種追求，還是一種執(zhí)念，還是說，是因?yàn)樵~窮？我想懂得。
又是暑假的一天。以往感覺充滿無趣的暑假里，我除了“宅”再感覺不到我的快樂，因?yàn)槭澜缰�，出門，只會讓我更加的不安。但是在這個(gè)特殊的暑假里，我有了我的使命，順便，感受幸福，體會媽媽的感受。
“老媽啊，你們想吃什么~我好買菜。”這是我暑假中即將第一次主動踏出家門的話。
“隨便�！边@兩個(gè)字讓我徹底放棄了與老媽對話，我深知再談下去可能真是在謀財(cái)害命。
下面，我便踏上了買菜的不歸路……畢竟因?yàn)樽约旱膶傩詾椴⒉贿m合，所以在買菜的過程中我手足無措過，甚至分不清菜的顏色，顏色所意味的意義，甚至一度認(rèn)為我在素描班所學(xué)的黑白顏色的深淺都要還給老師了。但是我沒有退路，哪怕我并不愿意與陌生人甚至與店長有一絲的交流，又哪怕我希望這時(shí)出現(xiàn)一個(gè)我所期待的人幫助我，但是我知道不能逃避。可能這一切的行為發(fā)生在我身上像一個(gè)傻瓜，但是我總感覺有一種微妙的感覺在心中涌動，是幸福么？我不知道。
最終我還是以勝利的姿態(tài)面對著難得的躺在臥室里看電視的奶奶。
“那么我今天就不做飯了哦，我可是打算要在床上躺一上午的，就像你一樣�！边@簡直就是赤裸裸的報(bào)復(fù)。
“奶奶你不減肥了么？”
“今天破例！”你沒聽錯(cuò)，這就是我家的奇葩奶奶，奶奶不應(yīng)該是一個(gè)溫服慈祥的樣子么，但是在我家奶奶身上，沒有，只有可愛和風(fēng)趣，甚至奇葩。
自家奶奶對做菜頗有研究，所以，可能是因?yàn)閺男【褪苄┪⒀盏脑颍霾瞬]有讓我感到枯燥，反而讓我感到新奇和快樂。話說著簡單，但是想到自己獨(dú)自要做好幾天的飯菜，老媽也沒有任何想認(rèn)真教我的前奏，算了，試試吧。
能力有限，只有依靠百度了。
看著屏上并不簡單的一道道菜譜，我的臉上寫滿了“不可能”，但是好強(qiáng)的.心再次爆發(fā)！哈！我怎會輸給這些菜譜！雖然很心虛，但是，已經(jīng)沒法回頭了……相信躺在臥室里的奶奶聽見了她孫女鼓搗鍋碗瓢盆“美妙”的音樂聲，也相信爺爺來廚房溜一圈是別有深意的，并不是消食的溜達(dá)。不管怎樣，反正我很盡力。
當(dāng)小菜肴們排好隊(duì)型出現(xiàn)在人們面前時(shí)，我的眼里泛著驕傲的光�？聪蚣胰藗兺蚰且坏赖啦穗葧r(shí)，眼神并不是怪異的，而是一種從未有過的溫柔，足夠了。
再次品味媽媽的微信簽名，我好像理解那微妙的感情了。幸福不在于對他人的天空過多仰望，而是將所有的熱情與愛，投射到自己的天空，讓它漂亮到有資本感染到他人的天空！
圍繞幸福為話題的作文3
上帝總是以悲憫的心情觀看著每個(gè)人賣力地演繹著各自的人生。所以，在我們痛苦、孤獨(dú)、寂寞過后，他會給我們一個(gè)最完美的詮釋。
——題記
又是櫻花爛漫雨時(shí)節(jié)。妤喜愛櫻花勝過一切。她說櫻花很純潔，似乎從來都不曾染過一絲塵埃，而當(dāng)它凋零的時(shí)候，似乎卻又詮釋著生命的某種意義……
母親是在這樣的一個(gè)季節(jié)里生下了妤的，而就是在這一刻，母親卻也永遠(yuǎn)地離開了妤。所以妤認(rèn)為，那開滿枝頭的櫻花就是母親的化身，依然那么美麗，從來沒有離開過自己。
學(xué)校的花園也種有櫻花樹，妤很享受坐在花園石凳上被櫻花包圍著的感覺。像往常一樣，妤抱著課本，靜靜地坐在花園里。而今天，妤似乎也覺察到了那一絲的異樣。在不遠(yuǎn)的角落里也坐著一個(gè)女孩兒。長長的頭發(fā)被風(fēng)兒掠起，真是一幅很唯美的畫面。不過那女孩背對著妤，應(yīng)該不知道背后有一道帶著疑惑的目光注視著自己吧！妤很奇怪為什么平常幾乎都沒人來的花園，今天卻有位如此柔弱的女孩在這里。她感覺到了女孩在抽泣，不禁慢慢起身走近女孩，誰知道女孩突然回頭，她們彼此都被嚇了一跳。女孩顯得很驚訝，妤起身剛準(zhǔn)備禮貌地問候，可是當(dāng)妤看清女孩的臉時(shí)，便愣在了那里。是�。∷坏貌惑@嘆剛才對女孩的一瞥，因?yàn)樵谂⒌哪樕希坪蹩吹搅四赣H的影子。兩人默默地注視著對方，而思想?yún)s徘徊在兩條平行線。
從那一次后，妤幾乎每天都能在花園里遇到那個(gè)女孩。兩人便漸漸熟識起來。女孩叫憶，剛轉(zhuǎn)到這所學(xué)校就遇到了妤。妤也沒想到，兩人居然都是那么熱愛櫻花。憶其實(shí)也很可憐，那天在花園里哭泣是因?yàn)槟鞘悄赣H的忌日。妤很憐惜憶，因?yàn)殒ズ芏Ｋ齻兯坪踝⒍ň湍苡鲆娝频�。彼此在很短的時(shí)間里就變得很親密。也許是上帝在她們失去最親近的人后，又將她倆連在了一起，將最親密的朋友賜給了彼此。所以她們都很珍惜彼此，因?yàn)樗齻兠靼资ズ蟮耐纯�，那個(gè)滋味很苦、很澀……
這個(gè)季節(jié)就要過去了。櫻花開始飄落，滿地的櫻花形成了另一番別具風(fēng)味的景象。這就是妤喜愛櫻花的理由，因?yàn)樗鼈冊谟邢薜腵生命中無時(shí)無刻不顯示著自身的美麗，即便是死亡。
雖然櫻花凋零了，但妤與憶因?yàn)閾碛辛吮舜�，所以她們依然是幸福著的，幸福地等待著下一個(gè)櫻花爛漫的時(shí)刻……
后記：車爾尼雪夫斯基說過“幸福的斗爭不論它是如何的艱難，它并不是一種痛苦，而是快樂，不是悲劇的，而是喜劇的�！币虼�，只要我們握住手中的堅(jiān)忍與剛毅，努力地堅(jiān)持著，幸福就會延續(xù)下去……
圍繞幸福為話題的作文4
剛開始的幸福就像是一個(gè)還未綻放的花蕾，平凡單純，可是當(dāng)幸福的花朵對你綻放的時(shí)候，你就會幸福無比。
母親節(jié)
早晨，剛睡醒，就聽見樓下的一位哥哥正在放著一首歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶。”我突然想起明天就是母親節(jié)了。對了，我該準(zhǔn)備些什么，一道菜，不不不，太沒創(chuàng)意。這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)媽媽最喜歡的玫瑰花枯萎了，對，就送玫瑰花。我望了望，媽媽還沒那沒快睡醒，趁現(xiàn)在趕快準(zhǔn)備準(zhǔn)備，我走進(jìn)房間，拿出了多年積累的.零花錢，數(shù)了數(shù)，夠了。趁媽媽還沒睡醒，溜出了家門，為媽媽買禮物。走后不久，媽媽醒來發(fā)現(xiàn)我不在，很是著急。正準(zhǔn)備出門去找我，這時(shí)我剛好回來，手捧著一束玫瑰花，說：“媽媽，母親節(jié)快樂！”媽媽哭了，這一刻，我很幸福。
母親節(jié)的一束鮮花，我收獲了許多的幸福！內(nèi)心像鮮花一樣燦爛。
父親節(jié)
明天就是父親節(jié)了，雖然爸爸平時(shí)對我很嚴(yán)格，可是嚴(yán)是愛，寬是壞，我懂得爸爸這樣是對我好，這一次父親節(jié)應(yīng)該為爸爸做點(diǎn)什么。
爸爸平時(shí)比較節(jié)儉，不喜歡花錢買來的禮物，所以我要來點(diǎn)實(shí)際的。心想：爸爸平時(shí)喜歡什么呢。哦，對了，幫爸爸捶背，爸爸平時(shí)總喜歡叫我?guī)退繁常墒俏铱偸遣荒蜔�，這一次，我一定要好好表現(xiàn)。
時(shí)間過得很快，父親節(jié)到了。爸爸一起來我就走了過去，說：“爸爸，父親節(jié)快樂，來，您坐，我?guī)湍愦繁�。”“咦，太陽從西天出來了啊�！卑殡S著爸爸的笑聲……這一刻我很幸福。
捶背本是一件小事，可是包好了我和爸爸的愛，這一刻的幸福像鮮花一樣艷麗。
兒童節(jié)
“六一”兒童節(jié)，是小朋友最期待也是最快樂的節(jié)日，不過這是我最后一次過兒童節(jié)了，因?yàn)槲揖鸵饺氤踔械拇箝T了。這一次我一定要好好珍惜。不過，這一天我覺得很奇怪，因?yàn)檫@一天，爸爸媽媽忙上忙下的不知為什么，出了好幾趟外面，回來時(shí)卻兩手空空，不理了，期待明天的兒童節(jié)吧！
這一夜我很難入睡，可能就要到兒童節(jié)了，有點(diǎn)小歡喜。
早晨，我的床頭莫名多了一個(gè)大箱子，我打開，全是爸爸媽媽為我準(zhǔn)備的禮物，爸爸媽媽走了進(jìn)來，說：“兒子，祝你兒童節(jié)快樂。”我們緊緊抱在一起，很久沒有松開。
這就是幸福，我的像花兒一樣的幸福。
幸福就像一朵花，我相信大家都擁有這一朵花，不過我的這朵花，開的那么鮮艷，獨(dú)特！
圍繞幸福為話題的作文5
有一個(gè)問題被無數(shù)人追問了千萬年，它是一個(gè)永恒的話題------幸福是什么？有人說幸福是一家人快樂的生活在一起；有人說幸福是和自己心愛的人手牽著手一起看流星飛逝；而我卻說幸福就是幸福，它就像含苞欲放的花朵，遍布滿山，只不過它需要用心去體會，用心去創(chuàng)造，用心去享受，等到鮮花遍地那一天，整個(gè)世界都會充滿了它的芳香。
有人總認(rèn)為幸福離自己很遙遠(yuǎn)，其實(shí)幸福就在我們身邊，它因簡單而美。你是否有過這樣的感覺？在家時(shí)，媽媽總愛嘮叨，可當(dāng)你離開她時(shí)，卻總覺得身邊少了點(diǎn)什么，有點(diǎn)不自在了，耳邊總是回蕩著媽媽熟稔的聲音，甚至暗自流淚。那是什么，那就是愛。如果你不肯放過這一感覺，將這一細(xì)小的感覺放大，放大，再放大，并且用心去體會，那你就會覺得媽媽的嘮叨就是一種幸福。
也許作為學(xué)生的我們，整天都在埋頭學(xué)習(xí)，總覺得很苦很累，甚至對它產(chǎn)生厭倦的態(tài)度，比如我就是的。其實(shí)我們真的很無奈，因?yàn)檫@是我們的責(zé)任，必須執(zhí)行，只好埋下頭來，好好學(xué)習(xí)。即使再不愛學(xué)的的人，都不會承認(rèn)自己無能，不會輕易放棄，不會隨意說一個(gè)‘‘不’’字，竭盡所能的去努力，去拼搏，希望會有個(gè)好結(jié)果。雖然過程是辛的，但它換來的結(jié)果卻是甜的。當(dāng)你成功時(shí)，再回過頭來去想想奮斗的過程，想想自己所付出的，你是否會感到很滿足，是否會不禁開心的笑，甚至仰天長嘯。因?yàn)槟阍鵀榇硕鴬^斗過并獲得了成功，你不會是認(rèn)為你是運(yùn)氣好，因?yàn)檫@是你應(yīng)得的，至少你不會認(rèn)為不會不勞而獲。這時(shí)你是否又覺得你很幸福？因?yàn)槟銥榱四阕约旱男腋Ｈ?chuàng)造過，在創(chuàng)造的過程中，你又嘗到了幸福的滋味，不言而喻，最終的結(jié)果更是一種幸福。
其實(shí)幸福真的，真的，真的很簡單，它就在我們身邊。哪怕是全家人在一起吃一頓飯，或者看見大家都很開心，自己也就會感到開心，很幸福。其實(shí)幸福并不需要多么復(fù)雜，只要你肯用心去體會，用微笑去面對一切，即使是痛苦，你也能從中苦澀中嘗出一絲絲甜意。它就像花兒盛開一樣，香氣遍布滿山，不為別人的`欣賞而生長，只為自己的特色而存在著，用自己的色彩裝扮著這個(gè)世界，讓這個(gè)世界因它而顯得更加美麗。所謂的‘‘落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花’’正是這個(gè)道理，哪怕它已經(jīng)死去了，它的芳香任然彌漫在朗朗乾坤，它的軀體任然滋潤著的它的母體。幸福也是如此，不需要太多語言就在你我之間，即使死去，任然在天地間回蕩。不要做花下的雜草，要做一朵可愛的花兒，要讓別人因你的存在而幸福。
圍繞幸福為話題的作文6
也曾在追夢路上迷茫彷徨過，也曾在輾轉(zhuǎn)無眠的孤寂暗夜里崩潰大哭過，也曾在風(fēng)雨中倔強(qiáng)地奔跑，也曾在哭泣過后不甘心地想要放棄過，也曾仰頭問過那片湛藍(lán)深遠(yuǎn)的天空，我的幸福究竟遺失在何處？
正直夏夜，皎潔柔和的月光淡淡的向大地散發(fā)著光華，飄窗外的世界依舊繁星點(diǎn)點(diǎn)�；腥婚g，看到一顆最明亮的星閃爍著，心便豁然開朗。
很久以前曾在網(wǎng)上看到過一則短片。家境貧窮的男孩好不容易穿上一雙像樣的鞋，卻被同學(xué)嘲笑的無地自容。許多人都譏諷地說，這哪里是鞋，該不會是你從垃圾堆里撿來的吧。接著可想而知的，又是一片哄堂大笑。男孩好不容易滿足的`自尊心又被踐踏的體無完膚，旁人的嘲笑都像是刺刀一樣，一點(diǎn)一點(diǎn)的將他驕傲的自尊凌遲。帶著譏笑嘴臉的人漸漸散去，只剩下男孩一個(gè)，腳上還穿著那雙被人認(rèn)為“根本不算是鞋”的鞋子。半晌，男孩迷茫的看了看周圍，似是不甘心的望了望潔凈的藍(lán)天。我看見，他明亮清澈的瞳仁里寫滿了委屈，寫滿了對這個(gè)世界的不公的迷惑。究竟是從何時(shí)起，這個(gè)世界的人漸漸變得愚昧可笑，開始用世俗的眼光來評價(jià)打量一個(gè)人，然后擺出一副高高在上的嘴臉，冷漠地俯視著世間的純真。
就在男孩沮喪之余時(shí)，他看到了另一個(gè)長相白凈，看起來似乎家境頗好的男生。男生坐在公園的長椅上，神情恬靜的凝視著遠(yuǎn)方。男孩還看見，那個(gè)男生的腳上穿著一雙嶄新的藍(lán)色運(yùn)動鞋，身上的衣服也都是新的。許是發(fā)現(xiàn)身邊有人正注視著他，男生轉(zhuǎn)過頭來對著男孩粲然一笑。男孩愣了一會兒，立刻又遠(yuǎn)遠(yuǎn)的跑開了，似乎是因?yàn)樾呔桨�。男孩想，要是我能像他一樣就好了。因�(yàn)槟菢铀湍軗碛幸浑p漂亮的運(yùn)動鞋，不再被同學(xué)旁人嘲笑。還坐在長椅上的男生望著男孩跑開的身影，他在想，要是我能像他一樣就好了。因?yàn)槟菢铀湍塬@得他渴望許久的自由，能重新站起來，能夠在陽光下肆意奔跑。
很多時(shí)候，我們總是喜歡在他人的光環(huán)之下抬頭仰望，卻沒發(fā)現(xiàn)自己也會被人仰望艷羨。卻不自知，自己也有屬于自己的光芒，也有屬于自己的小小的幸福。
“請不要嫌棄自己的鞋子不夠好看，因?yàn)檫@個(gè)世界上還有許多沒有腳的人。”請不要覺得自己不夠幸福，因?yàn)檫@個(gè)世界上還有許多再無機(jī)會感受幸福的生命。
我們也會擁有屬于自己的小小的幸福，我們也有自己的一片芳華。盡管那幸福在他人看來微不足道，但已足夠溫暖。活在當(dāng)下的我們，珍惜眼前的歲月，不虛度年華，不卑不亢。靜靜地過自己的生活，走好成長的每一步，做最好的自己。這便是最大的幸福，最好的人生。
你要相信，愛你的人會穿過洶涌的人潮，穿過時(shí)間和空間的距離，奔向你，擁抱你。而你，只需身著一襲白衣，靜候幸福的來臨。
圍繞幸福為話題的作文7
教育著是幸福的
日出日落，斗轉(zhuǎn)星移，我已在教育崗位上度過了1個(gè)春秋。若要問我從事教育1年來的感受，我會毫不猶豫地說："教育著是幸福的�！�
課堂是體現(xiàn)教師生命價(jià)值的地方，教師的一生有三分之一的時(shí)間是在課堂上度過的，如果上課不能享受到快樂，那么教師的一生就不會快樂。我努力上好每一堂語文課，在與孩子們的共同探討中，我享受著教育的幸福。執(zhí)教《獄中聯(lián)歡》，其中有五幅對聯(lián)，含義深刻。我分小組研究這些對聯(lián)，然后請小組派一名代表匯報(bào)研究結(jié)果，學(xué)生談得頭頭是道，不時(shí)有人舉手要求發(fā)言，課堂氣氛非�；钴S。結(jié)課時(shí)，我興之所至，脫口作一對聯(lián)為本課作結(jié)。上聯(lián)："各小組潛心研究”，下聯(lián)："眾同學(xué)各抒己見”，橫批："后生可畏”。孩子們開心地笑了，我也開心地笑了。教育的魅力是無窮的。一次，我讓學(xué)生用"模仿”造句。沈凱造的句子是："我在桌上看到一根香煙，就模仿大人的樣子抽了起來�！�
這個(gè)句子用詞準(zhǔn)確，但內(nèi)容有問題。我把沈凱叫到面前，問他這個(gè)造句有沒有問題。開始，他一臉茫然，后來才發(fā)現(xiàn)小學(xué)生是不能抽煙的。我又問他為什么不能抽煙。說清道理后，我讓他修改句子。沈凱寫道："我在桌上看到一根香煙，就模仿大人的樣子抽了起來。爸爸發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅批評了我，因?yàn)槲鼰熡泻】担W(xué)生更不能抽煙。”一個(gè)造句讓我體會到教育真是一項(xiàng)塑造人格的事業(yè)啊!我熱愛文學(xué)，總想把自己對文學(xué)的摯愛傳遞給學(xué)生。我為學(xué)生讀魯迅的小說，讀泰戈?duì)柕脑姡x亞未契斯的《愛的教育》，讀曹文軒的'《草房子》……我與學(xué)生一起吟誦唐詩宋詞，一起辦報(bào)刊、演劇本……學(xué)生在優(yōu)秀文化的"滋潤”下茁壯成長。學(xué)生是教師的幸福之源。一張賀卡、一封短信都讓我幸福無比。
教師節(jié)張希送我一張賀卡："送給最美、最可愛、最高尚的諸老師。桃花草潭水深千尺，不及我倆師生情�！边@張賀卡讓我一直幸福到今天。一次外出學(xué)習(xí)，幾天后回到學(xué)校，一群學(xué)生圍住我說："諸老師，我們給你寫了一首歌，歌名叫《諸老師之歌》，你看，這是歌詞�！蔽医舆^歌詞，開頭兩句寫道："有諸老師的日子，世界變得那么精彩;有語文課的時(shí)候，歡聲笑語久久回蕩�！笨粗粗�，我的眼睛濕潤了。學(xué)生的真情令人感動。的確，教育著是幸福的。面對新的世紀(jì)，我仿佛看到"幸福教育”正邁著輕盈的步伐走進(jìn)我們的校園。每一個(gè)孩子享受著幸福童年，每一位教師享受著幸福人生。
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