小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
不論是多情的詩句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂，都不能代替無比親密的友誼�！}記
這四年來的生活中，四年來的友誼。我徹底的懂的.了：真正的朋友遇難就幫，假心的朋友遇難就嚷。而真正的好朋友一般都是在逆境中尋找到！而在天華生活的這四年間，我交到真正的朋友，是她們幫助了一次又一次的從失敗中品嘗到甜蜜的果子，是她們幫助了我，是她們帶給了我快樂。
都說友情是點(diǎn)綴青春的最美麗的花朵。即將告別小學(xué)生涯的我們，都準(zhǔn)備各奔東西了！我控制不住自己的淚水了。在一起已經(jīng)有四年了，心對(duì)心交流，面對(duì)面交談。可一個(gè)‘畢業(yè)’把我們分開了！或許是永遠(yuǎn)，或許也只是短暫的一會(huì)！
也許，我們會(huì)在一個(gè)初中，但是只有很小的可能性。
友誼是一種溫靜與沉著的愛，為理智所引導(dǎo)，習(xí)慣所結(jié)成，從長久的認(rèn)識(shí)與共同的契合而產(chǎn)生，沒有嫉妒，更沒有恐懼！
這個(gè)美麗的校園里，永遠(yuǎn)存留著我們活潑可愛的成長足跡。我們喜歡在這可愛的校園中漫步，喜歡感受它的特別。也許當(dāng)蕭瑟的風(fēng)吹來時(shí)，我們已不再這兒了，也許……
不想也不敢再去想了，既然我們就要分別了，就讓無情的眼淚隨風(fēng)飄去吧！
讓我們的心靈再次震動(dòng)！
朋友！再見
讓我們今后帶著驕傲人心的成績?cè)倩啬感＃賮韴F(tuán)聚吧！
我相信：友誼永遠(yuǎn)是一個(gè)甜蜜的責(zé)任，從來不是一種機(jī)會(huì)！
小學(xué)生作文 篇2
天氣是那樣的炎熱，剛看完電視劇，又到了吃午飯的時(shí)候了，雖說母親大人做的菜是品種繁多，色香味俱全，可看著上面全冒著煙，我的胃口就怎樣也吊不起來。
怎么辦呢？肚子又餓，又不想吃，真有點(diǎn)矛盾。于是，我腦子一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法——投拜神的面包吃。我動(dòng)作利索，三下五除二就把面包拿到手，又經(jīng)過一陣?yán)峭袒⒀�，五臟廟忠于不響了。我自認(rèn)為自己智慧超群，身受敏捷，殊不知，這一切都在弟弟的.眼中記錄。
“吃飽睡一覺，快活似神仙�！蔽液咧≌{(diào)，上床睡覺去了�！靶〗埽液湍惆秩グ⒁碳易隹�，一會(huì)兒就回來，你要好好看家啊，知道嗎？”門外傳來媽媽的聲音，我應(yīng)了聲“好”就放心睡我的大頭覺了。
“黃豪杰，你竟敢偷我的面包吃，你可知罪？”靜悄悄的房子忽然傳出一陣陰森的話，我馬上變得毛骨悚然，心想：不會(huì)真的有鬼吧？我馬上拿起十字架和念珠，尋找鬼的來源。“笨蛋，你以為那種東西對(duì)我會(huì)有效嗎？哈哈哈。”那股陰森的笑聲不斷在屋里回蕩，我的心害怕得都快停止心跳了�！皩�(duì)了，打電話給媽媽�！蔽荫R上想到了一個(gè)方法。誰知，但我走到電話旁氏時(shí)，我嚇了一跳，電話整個(gè)不見了，只有一條長長的電話繩。
這時(shí)，我想到一個(gè)理論：鬼都是怕人，不然怎么不敢出來見人。有了這個(gè)理論，我心里踏實(shí)多了，決定當(dāng)一次捉鬼道長。
“嘻……”這時(shí)，我聽到一陣笑聲從床底下傳來，我掀開被單，那只“鬼”馬上就原形畢露�！俺粜∽�，原來是你。”之間弟弟趴在地上，手上還拿著一個(gè)電話�！罢l叫你偷吃，活該�！钡艿芊瘩g說。誰知，這時(shí)媽媽正好也回來了，我和弟弟的對(duì)話全讓她聽到了。我自然也避不開一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨。
原來，神對(duì)我的懲罰不是遇鬼，而是挨打呀！
小學(xué)生作文 篇3
小學(xué)一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，我遭受了學(xué)習(xí)上的“滑鐵盧”：滿分100分的卷子，我卻只得了80多分！雖然80多分不算倒數(shù)，但對(duì)于我這個(gè)平時(shí)能考90多、甚至滿分的人來說，無疑是沉重的打擊，頓時(shí)對(duì)自己沒了信心。
老師的批評(píng)，家長的訓(xùn)斥，同學(xué)的嘲笑，讓我有了一種從未有過的失落感，我像是跌進(jìn)了萬丈深淵。我坐在椅子上，將那張?jiān)嚲砣嘧饕粓F(tuán)，重重的'甩在一旁，以發(fā)泄我的不滿。而一旁被揉成團(tuán)的卷子，只是沒不作聲，靜靜地看著我。
我的火氣更大了，把筆往墻上使勁一扔，筆頓時(shí)支離破碎。我躺在床上，聽著外面下雨的聲音，獨(dú)自生著悶氣。心想為：“什么我不能？！為什么別人可以做到的事，我卻做不到？”外面的雨下的更大了，那種潮濕的空氣讓我心煩意亂，雖然不怎么生氣了，但仍冷靜不下來。
我的手又伸向了那團(tuán)被揉成團(tuán)的卷子，輕輕將它展開、撫平，用透明膠把撕掉的角重新粘好，耐心地將它展平，貼在錯(cuò)題本上。與十分鐘前的我簡直不像一個(gè)人。雨也漸漸小了下來，心情也隨著天氣由陰轉(zhuǎn)晴了�？紤]下步該怎么分析錯(cuò)題。我破天荒找到了所有資料和參考書，一道道找相似的例題。等到都已掌握時(shí)，再將錯(cuò)因一一分析、糾正。不知在什么時(shí)候，云層散開了，太陽露出了耀眼的光輝，在無形之中給我?guī)砹藙?dòng)力，帶來了希望。我的嘴角也不由得微微上揚(yáng)。
許多事情都是一樣，假如你遇到了“陰雨天”，不要放棄，不要煩躁，試圖尋找到解決問題的方法。要相信，陽光永遠(yuǎn)在你身邊！
為什么我不能？不為什么，我能！
小學(xué)生作文 篇4
在我的眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出老師那張熟悉、親切的臉龐，她令我永遠(yuǎn)難忘。
感謝您，老師！您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種快樂和責(zé)任。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您，老師！您是一個(gè)永遠(yuǎn)值得我們信賴的人。您告訴我們，只要我們?cè)敢�，能把一切向您傾訴。雖然我們很淘氣，時(shí)常給您添麻煩。但您常說，您也曾是個(gè)孩子，因此您能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您，老師！是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識(shí)和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，您總幫助我們壘好基礎(chǔ)，您為成長的我們做到了最好！或許您講課的.每個(gè)細(xì)節(jié)隨著時(shí)間的流逝會(huì)被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會(huì)永遠(yuǎn)保留在我們心中。
老師，我感謝您！您象一盞明燈，指引我們勇往直前；您象一位船夫，幫助我們渡過險(xiǎn)灘急流；您象陽光雨露，哺育我們茁壯成長！
我要感謝我的老師！是您給我們知識(shí)，給我們力量，給我們戰(zhàn)勝困難的勇氣。我要感謝我的老師！感謝您對(duì)我們的教誨，對(duì)我們的付出。我要更加勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取。我要收獲更多來回報(bào)您。
老師，我衷心地感謝您！
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