我的成長(zhǎng)作文5篇（熱）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的我的成長(zhǎng)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的成長(zhǎng)作文 篇1
夏伽斯說(shuō)：我們總是在一條青春的河里孤獨(dú)的跋涉，當(dāng)那么一天，我們突然想看看來(lái)時(shí)的路走過(guò)的路時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，更多的青春又從我們身邊悄無(wú)聲息的流走了。我也在時(shí)光的洪流中摸爬滾打，惶惶恐恐，怕自己抓不住一塊救生的漂木，但上帝總是眷顧我，我認(rèn)識(shí)了你！
你說(shuō)你注意我，是因?yàn)槲业囊痪渫嫘υ挕４蚬さ娜兆涌偸菬o(wú)名的亢奮著，那時(shí)一進(jìn)車(chē)間，每個(gè)人都變成了搞怪能手，歡聲笑語(yǔ)不斷。我總是調(diào)侃盼盼（和我一起打工的舍友）并以此為樂(lè)且樂(lè)此不疲。有幾天我遇上認(rèn)識(shí)的工友就喊過(guò)來(lái)，用手做個(gè)假動(dòng)作，意為小聲耳語(yǔ)，其實(shí)聲音大的誰(shuí)都可以聽(tīng)見(jiàn)，說(shuō)，跟你說(shuō)個(gè)秘密奧，盼盼的眼淚是固體的，不信你可以把她弄哭看看。聽(tīng)得那人半信半疑，我卻在盼盼的追打下哈哈大笑。仝秀蘭聽(tīng)到后也只是看著我微微一笑，我只知道這個(gè)和我一樣戴著黑框眼鏡的女生是我們學(xué)校體院的大四學(xué)姐，考完了研究生，沒(méi)事出來(lái)打個(gè)工。連名字，也是從衣服的小牌牌上看來(lái)的。她覺(jué)得我很會(huì)玩，便在歇息時(shí)來(lái)找我，給我做按摩，可我心里不情愿，因?yàn)樗氖謩藕艽螅看挝也皇窃谙硎芏窃谶谘肋肿斓那箴�，暗想，是不是在整我�?/p>
在車(chē)間里，我們裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，只漏2眼睛，互相不認(rèn)識(shí)。我說(shuō)，在這里沒(méi)有容貌的美丑，沒(méi)有身材的胖瘦，只有聲音的是否悅耳和眼睛的是否勾魂。初見(jiàn)仝秀蘭的尊容是一個(gè)傍晚，那天我換好衣服，站在門(mén)口等工友時(shí)，一女生過(guò)來(lái)直接站在了我的面前，與我對(duì)視，我一開(kāi)始沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，只是迎著她的視線，我忽然就笑了，知道了這個(gè)女子便是仝秀蘭了。當(dāng)我想看看她的樣子時(shí)，她跑開(kāi)了，我笑著追過(guò)去，掰過(guò)身子看了看，說(shuō)，你長(zhǎng)得比我想象的婉約。
在下班回宿舍的路上遇見(jiàn)時(shí)，仝秀蘭總是跟著我緊緊的，說(shuō)一些玩笑話。我不熟悉她，不知該怎樣和她對(duì)答。尤其是她老是盯著你看，我就招架不住。每當(dāng)這時(shí)，我就很尷尬，裹著自己紅色格子的大衣只是低頭笑著前行，這時(shí)再抬頭看看我的同伴早已走出了百米遠(yuǎn)。還有一次，我洗完澡坐在宿舍的床上擦著濕漉漉的頭發(fā)，玩著手機(jī)時(shí)，她破門(mén)而入，喊著我的名字，我依舊是笑著應(yīng)答，不知該聊些什么。她忽然問(wèn)了我一句：你開(kāi)放嗎？我一愣，說(shuō)：哪方面啊，這怎么說(shuō)，我可不是同性戀。她點(diǎn)了點(diǎn)頭，在我們宿舍興奮的說(shuō)了一陣子后便走了。
這時(shí)，我仍然不熟悉她，我也曾經(jīng)不止一次的體會(huì)到有些人只不過(guò)是遇見(jiàn)了而已，過(guò)了這段共患難的時(shí)光就各自散落天涯了。我不會(huì)特別的去接觸一個(gè)人，就像沈冰做客《非常靜距離》回答李靜的問(wèn)題時(shí)說(shuō)的一樣，她已過(guò)了一見(jiàn)鐘情的年紀(jì)，而我已過(guò)了見(jiàn)個(gè)學(xué)姐去上前問(wèn)東問(wèn)西的年紀(jì)。但，有些東西會(huì)莫名的拉近2個(gè)人，而拉近我們的只是一次談話。
我已忘了這個(gè)談話是怎么開(kāi)始的，但我知道肯定是在一次休息的空檔中，肯定是我坐在右邊，她坐在左邊的空椅子上，看著我將產(chǎn)品小心翼翼的夾起落下。我們聊得很投機(jī)，從每天的日記到感情經(jīng)歷；從自己的內(nèi)心世界到外在的裝扮；從干過(guò)的事情到憧憬的美好；從電影到書(shū)籍；從人際關(guān)系到學(xué)業(yè)成績(jī)，我們幾乎在每一件事情上都達(dá)到了共識(shí)，我說(shuō)的是她的心聲，她講的我也曾有過(guò)類(lèi)似的感受，我們中間還經(jīng)不住擊了幾次掌，然后興奮的說(shuō)下去。從這以后，我們之間多了份心照不宣的親密感，她是我前面的工序，每次她干完后，總是過(guò)來(lái)我這邊，坐在左邊的空椅子上絮絮叨叨的說(shuō)，我一面干著活，一面聽(tīng)她說(shuō)，時(shí)不時(shí)的提幾個(gè)問(wèn)題。每天我們都進(jìn)行接近2個(gè)多小時(shí)的談話，對(duì)她了解的也越來(lái)越多，我知道我們這是友誼式的聚集，我甚至在想也許我之前所有的累積只是為了遇見(jiàn)一個(gè)和我在某些方面很相近的人，我可以毫無(wú)顧忌的說(shuō)我的想法，談我的感受，憧憬我的生活，卻不用擔(dān)心她借此來(lái)奚落我。
我漸漸的變成了一個(gè)傾聽(tīng)者，我已有的東西在幾次談話中早已全部說(shuō)出，我沒(méi)有更多的東西來(lái)分享，甚至她說(shuō)的一些東西在我現(xiàn)有的認(rèn)知范圍里無(wú)法理解，但我尊重。她的很多言論也確實(shí)影響了我。她說(shuō)愛(ài)情是一種感覺(jué)，之前的朦朧美感最終會(huì)敗給歲月的刻刀。她還說(shuō)因?yàn)閻?ài)情她分手了。幾乎是聽(tīng)到后我就毫不猶豫的相信了，因?yàn)槲乙策@樣覺(jué)得。她問(wèn)我相不相信一輩子的朋友，我回答相信。但說(shuō)完后，我又有一種虛幻的感覺(jué)，一輩子好像長(zhǎng)的我不敢去想象，但我愿意去相信一切美好的`東西。她又問(wèn)我，如果有人欺負(fù)你，你怎么辦？那時(shí)我正在工廠的食堂里吃飯，我抬起頭說(shuō)我不知道，甚至定義不了什么算是欺負(fù)。她之所以這樣問(wèn)是因?yàn)楹臀覀円煌蚬さ耐瑢W(xué)受了欺負(fù)。她立馬表明了她的態(tài)度，人不犯我我不犯人，對(duì)我好的涌泉相報(bào)，對(duì)我壞的以牙還牙。她對(duì)生活的原則讓我嘆服，與她相比，我現(xiàn)在對(duì)所有的東西都是一種模糊的觀念。
打工生活的結(jié)束不是我們告別的時(shí)候。還記得坐車(chē)返校時(shí)，她給我買(mǎi)的餅和烤腸讓我感動(dòng)的無(wú)以復(fù)加，說(shuō)了聲謝謝后便笑著轉(zhuǎn)了身；也記得她給我占的座位；記得那句青青以后誰(shuí)欺負(fù)你跟仝姐說(shuō)；記得讓師傅幫忙托運(yùn)自行陳車(chē)時(shí)的一起討價(jià)還價(jià)；記得我自己沒(méi)辦法弄自行車(chē)時(shí)她跑去門(mén)口幫我；記得她給我講的道理；記得她教我的按摩手法；記得打完工從學(xué)校又回家時(shí)她的那幾條關(guān)心的短信；記得她在清真餐廳請(qǐng)我吃飯；記得她拉我去上她們的輪滑課；記得我興奮的給她講我騎車(chē)的經(jīng)歷；記得她給我買(mǎi)的菠蘿；記得每次的吃飯她總是搶著打飯卡，更加不會(huì)忘記的是她的這一份赤誠(chéng)的心……
陪人成長(zhǎng)很累，而21歲的年華就像流星，看著璀璨本質(zhì)卻是磨損，明媚的背后深藏的是無(wú)盡的憂傷，不知有多少人已悄然消失在你的世界里，留下的回憶也支離破碎，但，如郭敬明所說(shuō)，一些人的離開(kāi)只是為了迎接一些更為重要的人得到來(lái)。那天吃完飯回來(lái)，在路上聊起來(lái)，我依舊無(wú)法感同身受的理解你時(shí)，你說(shuō)，真希望我快點(diǎn)長(zhǎng)大！成長(zhǎng)都是要經(jīng)過(guò)陣痛的，撕心裂肺后才是華麗的蛻變，謝謝你陪我成長(zhǎng)，在這些與青春有關(guān)的日子中。
想當(dāng)年，我是怎么認(rèn)識(shí)你。這句話是回憶遙遠(yuǎn)的過(guò)去，我們認(rèn)識(shí)短短3個(gè)月，但覺(jué)得以前的光陰因?yàn)槟悻F(xiàn)在的介入也變得不同了，感覺(jué)是很漫長(zhǎng)了，不知你是否也這樣認(rèn)為？
我的成長(zhǎng)作文 篇2
如今，我不再因你的責(zé)備而生氣，因?yàn)槲颐靼啄愕挠眯牧伎啵湍銍?yán)厲背后的愛(ài)題記
有人說(shuō)，挫折伴我成長(zhǎng)；有人說(shuō)，鼓勵(lì)伴我成長(zhǎng)；有人說(shuō)，自信伴我成長(zhǎng)而我說(shuō)，師愛(ài)伴我成長(zhǎng)。
我上七年級(jí)時(shí)，王老師是我的數(shù)學(xué)老師，我在她的關(guān)愛(ài)下不斷成長(zhǎng)，而明白她的關(guān)愛(ài)是在那次考試之后。
那天，王老師鐵青著臉，夾著一疊卷子和大大小小的書(shū)步入教室。我預(yù)感考得不理想，果然就聽(tīng)見(jiàn)她在批評(píng)我：羅同學(xué)，你怎么考的？考得一塌糊涂！緊接著她開(kāi)始念成績(jī)：劉同學(xué)，一百二十分，。終于念到我的'名字，羅同學(xué)，一百一十分，你看看你，真是出洋相！不該錯(cuò)的題還錯(cuò)，你看你同桌，人家考了滿分，人家辦題又快又準(zhǔn)我低著頭，在心里埋怨：王老師真挑剔，我好歹也考到一百一十分了，怎么被她一說(shuō)就和同桌有千差萬(wàn)別了？真是的！而王老師好像讀懂我的心思，大手一揮道：羅同學(xué)下課到我的辦公室嗚呼，吾命不保！
那節(jié)課似乎特別快，一眨眼的功夫便下課了，我揪著狂跳不止的心臟去了辦公室找王老師。你感覺(jué)考得怎樣？還行。還行�。�，王老師有些慍怒，粗心的毛病不改，你會(huì)吃很大的虧！是，我一定改。學(xué)習(xí)要精益求精，辦題要細(xì)心還要提高效率，這本書(shū)送給你，題不錯(cuò)，繼續(xù)努力吧！王老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。那一刻，我心中的不滿全部消散了，取而代之是被關(guān)愛(ài)的暖心。
從那之后，我不再反感王老師的批評(píng)，因?yàn)槟鞘顷P(guān)愛(ài)。在她的關(guān)愛(ài)下我一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步成長(zhǎng)。
漫漫求學(xué)路，師愛(ài)伴我成長(zhǎng)。親愛(ài)的王老師我將砥礪前行，不負(fù)韶華不負(fù)你！
我的成長(zhǎng)作文 篇3
孩提時(shí)，家境貧寒，總是得到親友,社會(huì)的幫助。從那時(shí)起，母親便告訴我，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。轉(zhuǎn)眼我已生活了十幾載春秋，我始終樂(lè)觀而自信。因?yàn)�，感恩伴我成長(zhǎng)。
記得三年級(jí)時(shí)，學(xué)校一個(gè)女孩家里發(fā)生了火災(zāi)。一夜之間家里變成了廢墟。學(xué)校舉行募捐，當(dāng)時(shí)年幼的我尚不知事態(tài)的嚴(yán)重性，竟將母親給我的捐款與同學(xué)買(mǎi)零食吃了。此事不知如何被母親知道了�；氐郊�，母親便鄭重其事的對(duì)我說(shuō)：“孩子，你還記得你小的時(shí)候嗎?我們家走到現(xiàn)在不容易!奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，溫暖一個(gè)家庭;;送上一份真情，點(diǎn)燃一份希望。只有我們的心緊緊相連在一起，才能抵抗那天災(zāi)人禍呀!”懵懂的我也聽(tīng)不懂那些話，只是將母親再次給我的錢(qián)捐了。那個(gè)女孩家，最后在村人的幫助下，搬進(jìn)了新房，又開(kāi)始了幸福的生活。我似乎明白了母親的話，便開(kāi)始相信：愛(ài)心是抵擋災(zāi)難得擋箭牌。
當(dāng)印度洋海嘯襲來(lái)時(shí)，我正在初中。我和同學(xué)們都加入到了緊張的募捐工作中。在募捐中，我們都竭力援助，以便使遇難者以及家屬得到慰藉。我們相信，愛(ài)心是生命的源泉。送人玫瑰，手有余香。在那段時(shí)間里，我們帶著一份真誠(chéng)，帶著一絲期盼，帶著一點(diǎn)夢(mèng)想，欣喜的瞻望。最終，印度洋海嘯的怒吼平息了，我們心里亦盛滿慰藉。我便由此堅(jiān)信：愛(ài)的堤壩牢不可催。
零八年五月十二日，我國(guó)“汶川大地震”震撼了整個(gè)世界。在那段迷茫的日子里。我們不知流了多少淚;多少個(gè)日夜在星光中度過(guò);多少個(gè)日夜在為遠(yuǎn)方的同胞們祈禱。我們知道，汶川的孩子比我們更苦。在募捐中，我們傾其所及之力，真誠(chéng)的為她們祈禱。在捐贈(zèng)的衣物中夾滿卡片。“痛苦會(huì)過(guò)去，美會(huì)留下!相信我們都是最堅(jiān)強(qiáng)的`天使”!“一個(gè)微笑漣漪一樣傳遞一湖春水，一個(gè)眼神傳遞出兩顆心共同的波動(dòng)，生活在他鄉(xiāng)的我，愿勇敢的你早日走出陰影”!“不要說(shuō)玫瑰已經(jīng)凋謝，要指給我們看，百合花正在開(kāi)放”�；侍觳回�(fù)有心人，我們偉大的民族，在艱難的時(shí)刻挺了過(guò)來(lái)，災(zāi)情很快得到補(bǔ)救，人心得到安撫，死者得到歸宿，生者得到慰籍。經(jīng)歷過(guò)這次災(zāi)難，我更加堅(jiān)信，感恩的心，永遠(yuǎn)與我不分割。
我相信，生命因愛(ài)而精彩!讓感恩伴隨我們成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)作文 篇4
孤獨(dú)將我身邊的空氣抽離，我在略帶一絲惆悵的秋風(fēng)中孤獨(dú)的成長(zhǎng)。孤獨(dú)將我從坎坷中帶出，又將我拋入深淵。
孤獨(dú)漸漸地成了與父母間的無(wú)言。
凌晨，在一片氤氳之中我?guī)е簧砥v回家，家中依舊燈火通明，我?guī)е唤z愧意從那片燈紅酒綠的鬧市中走出來(lái)。臉上掛著蒼白和無(wú)力。面對(duì)父母的責(zé)問(wèn)我似早已麻木，家中漸漸有了漏風(fēng)的感覺(jué)，為什么如此的陌生，我感到了前所未有的迷茫和惶恐。我又再次的走進(jìn)了那個(gè)鬧市的懷抱，恍惚之間怎么在這里找到了熟悉的感覺(jué)？
天邊泛出微微的白光，但我有覺(jué)得一片孤獨(dú)的漆黑。
后來(lái)，孤獨(dú)成了與老師間的無(wú)奈。
晌午，我手中緊緊地攥著一張卷子兩眼盈盈，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)。辦公室是老師刺耳的責(zé)罵，我再也忍不住了，委屈再也按捺不住，我摔門(mén)而出，留下的是老師的陣陣嘆息，上課時(shí)我也假裝托腮思考，袖子里藏著繞了一圈又一圈的耳機(jī)線，老師的喝斥，我當(dāng)作聽(tīng)不見(jiàn)，她忍無(wú)可忍將我趕出門(mén)外，我大聲反抗聲淚俱下，引來(lái)的只是她無(wú)奈的.嘆息和搖頭
我覺(jué)得是這么的孤獨(dú)和迷惘，我覺(jué)她根本不懂我
現(xiàn)在，孤獨(dú)成了一個(gè)人的夜晚。
冷空氣包圍了殘破不堪的小樓，小樓好似搖搖欲墜，我被寒夜用繭縛住，孤獨(dú)的人不會(huì)懼怕寒冷的夜晚，這樣的夜是給可憐人所準(zhǔn)備的，而我心中早已被填滿。
小樓里那點(diǎn)微弱的光，仿佛照亮了我與前方的荊棘之路。
夜上高樓，望盡天涯路……
孤獨(dú)是我的伴侶，我走上了一條比記憶還要長(zhǎng)的路，陪伴我的是朝圣者般的孤獨(dú)！
我的成長(zhǎng)作文 篇5
歲月如歌，老師是我成長(zhǎng)之路上的朋友，而讓我印象最深的“朋友”就是鄭老師。
鄭老師長(zhǎng)著一雙圓溜溜的大眼睛，滿頭烏黑的頭發(fā)。她說(shuō)起話來(lái)頭頭是道，讀起書(shū)來(lái)?yè)u頭晃腦，可鄭老師最大的特點(diǎn)是：經(jīng)常與同學(xué)們打成一片，幽默親切，有時(shí)還用開(kāi)玩笑的方式鼓勵(lì)同學(xué)們學(xué)習(xí)。
五年級(jí)下學(xué)期的'期末考前，老師讓每個(gè)同學(xué)們都為自己的期末考訂個(gè)目標(biāo)。終于輪到我發(fā)言，我興致勃勃地說(shuō)：“95分！”老師也興奮地說(shuō)：“希望你能取得好成績(jī)！”
可是當(dāng)老師微信群里把成績(jī)公布后，我才知道我語(yǔ)文只考92分，離目標(biāo)還有3分，我十分沮喪。領(lǐng)素質(zhì)報(bào)告單的那天，我忐忑不安地走到學(xué)校�？蓻](méi)想到見(jiàn)著老師，老師微笑地說(shuō)：“你這次考試成績(jī)比訂的目標(biāo)低啊，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)你的考卷部分有三分被誤扣了，所以我先借你三分，讓你達(dá)到目標(biāo)。以后，你要更努力學(xué)習(xí)，將來(lái)考好了再還給我�！边@親切的話語(yǔ)像一陣春風(fēng)，吹散了我心頭的沮喪和不安。鄭老師不但是我的老師，更是我的一位知心朋友。
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