小學(xué)成長(zhǎng)作文【經(jīng)典4篇】
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的小學(xué)成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇1
我很幸運(yùn)在成長(zhǎng)的過(guò)程中爸爸媽媽一直陪伴著我，他們都很疼愛(ài)我，總是不停地關(guān)心我、支持我、鼓勵(lì)我。
我從小就很喜歡畫(huà)畫(huà)，每天都拿著筆到處畫(huà)。別人問(wèn)我長(zhǎng)大想當(dāng)什么，我總是很響亮地回答：長(zhǎng)大了我想當(dāng)個(gè)畫(huà)家。所以幼兒園時(shí)爸媽就給我報(bào)兒童畫(huà)班，上了小學(xué)，我喜歡上了國(guó)畫(huà)，爸媽就想辦法讓我插班進(jìn)了西泠國(guó)畫(huà)初級(jí)班，因?yàn)榘嗌系钠渌瑢W(xué)已經(jīng)上了一學(xué)期，老師怕我跟不上，勸爸媽讓我下期跟啟蒙班開(kāi)始學(xué)，但媽媽堅(jiān)持說(shuō)：我女兒很愛(ài)好這個(gè)并且有兒童畫(huà)基礎(chǔ)，相信她很快能跟上的。開(kāi)始我總畫(huà)不好，看到別的同學(xué)總得到老師表?yè)P(yáng)但從沒(méi)表?yè)P(yáng)過(guò)我，我又著急又難過(guò)，哭著讓爸媽給我換班，爸媽就鼓勵(lì)我說(shuō)你已經(jīng)進(jìn)步很大了，相信很快就要跟上他們了，說(shuō)不定下期就超過(guò)他們了呢。聽(tīng)了爸媽的話，我堅(jiān)持下來(lái)了，果然到中期時(shí)我就差不多跟上老生了，老師也常夸我悟性好進(jìn)步很快，到學(xué)期末時(shí)我的畫(huà)已經(jīng)可以拿到教室后面去展覽了，還得到了班級(jí)的每月之星呢。
畫(huà)畫(huà)有些基礎(chǔ)后，我發(fā)現(xiàn)我的題款寫(xiě)得很不像樣，嚴(yán)重影響了整張畫(huà)的水平，我決定去學(xué)毛筆書(shū)法。跟上次一樣，爸媽覺(jué)得我學(xué)了一學(xué)期國(guó)畫(huà)，至少是拿過(guò)毛筆的，那就有些基礎(chǔ)了，所以仍然沒(méi)給我報(bào)啟蒙班，而是直接插進(jìn)初級(jí)班開(kāi)始學(xué)。我又成了一名新生，一上課看見(jiàn)其他同學(xué)交的作業(yè)是整張整張工整的字，我連基本筆畫(huà)也不會(huì)，覺(jué)得差距太大了很難跟上的，每次課都在想放棄。但爸媽總是鼓勵(lì)我，說(shuō)相信我一定能跟上的。為了不讓爸媽失望，我只好耐著性子認(rèn)真地聽(tīng)老師講，很努力地反復(fù)練習(xí)，老師也對(duì)我特別用心指導(dǎo)，還�？湮疫M(jìn)步快（真是個(gè)美麗善良的好老師�。。�，一學(xué)期下來(lái)我真的就跟上了老生，并成了班上的優(yōu)秀學(xué)員。
一年學(xué)下來(lái)，我們不但學(xué)會(huì)了寫(xiě)單一和整張的字，還學(xué)了寫(xiě)扇面，寫(xiě)對(duì)聯(lián)，有時(shí)老師說(shuō)我寫(xiě)的有些字可以的當(dāng)班上同學(xué)的范字了。過(guò)年時(shí)，老媽為鼓勵(lì)我練字，直接買(mǎi)了春聯(lián)紙讓我練，說(shuō)寫(xiě)得好的就作為我們家的春聯(lián)貼在門(mén)口秀一下，因?yàn)閶寢尩?同學(xué)要帶孩子來(lái)我家過(guò)春節(jié)，媽媽說(shuō)這個(gè)同學(xué)是書(shū)法高手，十歲時(shí)比賽就拿了重慶市二等獎(jiǎng)。所以開(kāi)始時(shí)我就有些緊張，寫(xiě)壞了兩張紙，覺(jué)得很浪費(fèi)錢(qián)，急得都哭了。媽媽卻覺(jué)得沒(méi)什么，一直在安慰我，鼓勵(lì)我，果然一口氣完成了2副比較滿意的對(duì)聯(lián)。媽媽覺(jué)得我寫(xiě)得好，還幫我把筆墨紙硯拿到她辦公室去讓我練，她們同事看了都夸我寫(xiě)得好，還讓我寫(xiě)了送給他們呢，我開(kāi)心極了，真的寫(xiě)了兩副送給了媽媽的同事。過(guò)年時(shí)，媽媽果然把我寫(xiě)的春聯(lián)貼在家門(mén)口，并且每次見(jiàn)有人看就說(shuō)：“這是我女兒寫(xiě)的，她學(xué)了一年的書(shū)法，寫(xiě)得不錯(cuò)吧！？”春節(jié)媽媽的同學(xué)和孩子來(lái)我家，媽媽很自豪地對(duì)她們說(shuō)：“我家今年沒(méi)花錢(qián)買(mǎi)春聯(lián)哦，全是我女兒自己寫(xiě)的，請(qǐng)大師過(guò)目希望能給女兒一些指點(diǎn)。”媽媽同學(xué)的女兒說(shuō)，她都練二年了還沒(méi)寫(xiě)過(guò)對(duì)聯(lián)呢，單字也沒(méi)我寫(xiě)得好。
哈哈哈，原來(lái)鼓勵(lì)那么有用啊。謝謝爸爸媽媽和老師，用愛(ài)和耐心牽著我的手陪我成長(zhǎng)。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇2
每個(gè)家庭都要屬于自己的家風(fēng)、家訓(xùn)，要說(shuō)起我家的家訓(xùn)，那就要跟我習(xí)作這件事有關(guān)了。
在我讀小學(xué)低年級(jí)時(shí)，寫(xiě)作文是我最煩惱的事。寫(xiě)出來(lái)的作文總是內(nèi)容枯燥，用詞不當(dāng)，因此我爸爸媽媽心里非常著急。但是我有一個(gè)見(jiàn)多識(shí)廣、知識(shí)淵博的爺爺，正因?yàn)橛袪敔數(shù)?指導(dǎo)，所以才使得我在以后的日子里，喜歡上了寫(xiě)作文。
記得有一次要寫(xiě)一篇以《我和書(shū)的故事》為題的作文，我絞盡腦汁，卻只寫(xiě)了二百多個(gè)字，而且內(nèi)容非�？菰�。于是我回到家里，去請(qǐng)教爺爺。爺爺說(shuō)：“如果要寫(xiě)好作文，平時(shí)就要多讀多寫(xiě)。多讀，就是要大量閱讀課外書(shū)籍，這樣既可以拓寬知識(shí)面，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，又可以學(xué)習(xí)別人寫(xiě)文章的方法。多寫(xiě)，就是要多練自己的筆頭，肯于刻苦實(shí)踐，這樣你的寫(xiě)作水平自然會(huì)提高�！�
聽(tīng)了爺爺?shù)脑�，我就開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。不管是報(bào)紙、雜志、小說(shuō)，也不管是中篇、長(zhǎng)篇，只要能找到的，我都拿來(lái)讀�？墒沁^(guò)了一段時(shí)間，拿起筆來(lái)寫(xiě)作文，進(jìn)步卻不大。這是為什么呢？我又去問(wèn)爺爺，爺爺笑著對(duì)我說(shuō)：“你讀書(shū)的方法不正確，讀書(shū)要細(xì)嚼慢咽，不能囫圇吞棗。同時(shí)還要做到一邊讀，一邊思考：這本書(shū)告訴了我們什么道理，作者是通過(guò)什么具體的事例來(lái)講清楚這個(gè)道理的？書(shū)上還有哪些好的語(yǔ)言，好的段落。對(duì)這些精彩的段落光讀還不夠，還要能達(dá)到背誦的程度。另外，還要養(yǎng)成記讀書(shū)筆記的習(xí)慣，可以做摘抄，記提要，也要寫(xiě)寫(xiě)自己讀這本書(shū)有什么感受和體會(huì)，這就是我們常說(shuō)的‘不動(dòng)筆墨不讀書(shū)�！�
聽(tīng)了爺爺?shù)倪@些話，我受益匪淺。特別是“不動(dòng)筆墨不看書(shū)�！边@句話激發(fā)了我讀書(shū)的熱愛(ài)。從那以后，我看書(shū)的過(guò)程中總會(huì)帶著一支筆和一個(gè)筆記本，一邊想一邊記。而且又將積累到的好詞佳句運(yùn)用到自己的習(xí)作中來(lái)。不久，我的習(xí)作水平果然提高了。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇3
早晨，從轎車(chē)?yán)铮瑥淖孕熊?chē)上，從電瓶車(chē)上下來(lái)了許多小學(xué)生，有荷盛村的，有龍根村的，有橋頭和東岙村的，還有莊垟村的，大家都穿著整潔的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，微笑地向值周老師問(wèn)好，信心滿滿地走進(jìn)校園�；▓@里，花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)著婀娜的身姿，國(guó)旗在風(fēng)中高高飄揚(yáng)著，好像都在說(shuō)：“加油吧！同學(xué)們！”
叮零零，叮零零！上課的鈴聲響了。你聽(tīng)！語(yǔ)文課上，教室里傳來(lái)了瑯瑯的讀書(shū)聲。音樂(lè)課上，教室里響起了美妙的歌聲。英語(yǔ)課上，教室里跳躍著字母A,B,C呢。你看！美術(shù)課上，大家在安靜地畫(huà)著心中的藍(lán)圖，一絲不茍�？茖W(xué)課上，大家學(xué)習(xí)牛頓和諾貝爾那樣開(kāi)心地做實(shí)驗(yàn)，專(zhuān)心致志。數(shù)學(xué)課上，大家正在草稿紙上“沙沙沙”地解題，爭(zhēng)先恐后。
美妙的.歌聲響起，下課時(shí)間到了。同學(xué)們像被困的小鳥(niǎo)一樣飛出了教室。他們有的上廁所，有的玩抓人游戲，還有的玩一二三木頭人游戲，你追我趕，開(kāi)心極了！留在教室里的那些同學(xué)，也三五成群，有的悠閑地下象棋，有的在課桌上玩紙戰(zhàn)車(chē)比賽，還有的在安靜地寫(xiě)作業(yè)呢。
這就是我的小學(xué)，我快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃。
小學(xué)成長(zhǎng)作文 篇4
小時(shí)候，腦袋里全是圖片書(shū)，我看得如醉如癡；看到文字，便號(hào)啕大哭。可后來(lái)，發(fā)生了一件事，改變了我……
一年級(jí)上學(xué)時(shí)，我拿了一本滿是文字的書(shū)回家看。我隨便翻了幾頁(yè)，又像扔垃圾一樣扔在了地上，恨不得踩上幾腳。突然，一臉嚴(yán)肅的爸爸說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋。雖然這本書(shū)文字多，但你學(xué)到的東西也多啊，可以嘗試看看�！边@句話讓我受益匪淺。我嘗試看這些文字很多的書(shū)，居然喜歡上了。
在一個(gè)早晨，我吃完早餐就回房間拿了一本《勇氣訓(xùn)練班》。我似乎也走進(jìn)了“勇氣訓(xùn)練班”，加強(qiáng)了我的勇氣。聽(tīng)“蕭丹禎”說(shuō)他有個(gè)隱形的朋友，心里一驚一乍，突然有一個(gè)沙啞像鬼的聲音說(shuō)：“你好——”我心里的`小心臟突然跳起舞來(lái)。不會(huì)是鬼來(lái)了吧？“啊！”媽媽匆匆地跑了進(jìn)來(lái)，詢(xún)問(wèn)我發(fā)生了些什么。原來(lái)是吃飯時(shí)間呀，可是……
“磨蹭什么，不想吃飯啦！”“不是……”我只好再三被媽媽帶到客廳吃飯。吃飯時(shí)，我心不在焉的，想：丹禎的隱形的朋友是真的嗎？森森去成勇氣訓(xùn)練班了嗎？……“泳棋，吃飯了！”什么？原來(lái)我竟然想問(wèn)題想了半天。
晚上睡覺(jué)時(shí)，我迫不及待地拿出那本書(shū)來(lái)揭曉答案�？砂兹諌�(mèng)沒(méi)到最精彩的一部分，爸爸叫我早點(diǎn)睡。我只好服從“皇上”發(fā)出的指令。等待爸爸媽媽睡覺(jué)之后的好時(shí)機(jī)，我“演化”成了一只貓咪，腳步靜悄悄地走去書(shū)柜拿了一本書(shū)和一只手電筒。上了床，我津津有味地看了起來(lái)。我和書(shū)融為一體，變成了一位老師在路上走著，突然看到一位長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，兩只大眼睛像一匹餓狼看到獵物一樣盯著我，“請(qǐng)問(wèn)你是？……”“快！睡！覺(jué)！”原來(lái)是媽媽?zhuān)冒�，我輸了�?/p>
書(shū)，像一位無(wú)聲的朋友；書(shū)，像一座充滿知識(shí)的寶庫(kù)。書(shū)，是我的靈魂。如果沒(méi)有它，我的生命將缺少一部分。我愛(ài)書(shū)！
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