快樂(lè)的成長(zhǎng)作文4篇[精華]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的快樂(lè)的成長(zhǎng)作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇1

　　每當(dāng)看到那造型精致的獎(jiǎng)杯時(shí)，我便會(huì)想起那場(chǎng)緊張激烈的珠心算比賽，不但感受到了挑戰(zhàn)者的勇氣，更給我的成長(zhǎng)帶來(lái)了快樂(lè)!

　　聽(tīng)說(shuō)這兩天我們的珠心算班就要舉行心算比賽，因?yàn)槲覍W(xué)的珠心算很好，所以輕而易舉的.就被選中了。

　　這天，我來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，我和媽媽走了進(jìn)去，看見(jiàn)有人正在玩耍，我和他們玩了一會(huì)兒，比賽馬上就開(kāi)始了。

　　我們進(jìn)了屋，看到了一個(gè)大屏幕，旁邊是一個(gè)播音室，還有很多座位，我找到了自己的作為(座位)媽媽在外面等候比賽開(kāi)始了，我趕忙拿起筆算了起來(lái)，我大概算了100多道題，時(shí)間馬上就要到了，我的小臉兒由白變紅，此時(shí)我特別緊張，心里想：我一定不會(huì)落后的。時(shí)間到了，老師把筆紙都收上去了。不久，成績(jī)單發(fā)下來(lái)了，我拿了第一名，我一蹦三尺高:“耶——”媽媽也開(kāi)心的笑了。

　　這就是我成長(zhǎng)中的快樂(lè)。

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇2

　　成長(zhǎng)，是一次華麗的蛻變。

　　7歲，我與花壇來(lái)了一個(gè)親密接觸，在臉上留下“酒窩”來(lái)紀(jì)念這段歷史。

　　在那段時(shí)間里除了頂著一對(duì)熊貓眼外還有滿(mǎn)臉的淤青，上學(xué)，放學(xué)無(wú)不例外地低著頭，那時(shí)，上課都不敢看黑板。

　　媽媽總是最早一個(gè)把我送到教室，最晚一個(gè)離開(kāi)在窗外。我總能看到她對(duì)我的笑和豎起的大姆指，媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“自己是最棒的。你的缺陷，不是你的缺點(diǎn)，它不是你造成的。你要相信媽媽?zhuān)�你是最�?yōu)秀的小學(xué)生。”

　　雖然那時(shí)的我面對(duì)媽媽如此大段話(huà)再加上夸張的肢體語(yǔ)言，不是很明白其中的意思，但我記住一句話(huà)：我是最棒的！到現(xiàn)在，我都為自己這個(gè)與眾不同的酒窩而沾沾自喜。

　　12歲，我想民主，他們要專(zhuān)制；我講究個(gè)性，他們喜歡氣質(zhì)；我追求時(shí)尚，他們認(rèn)定樸素；我喜歡追逐打鬧的快感。他們每次看那些小傷總會(huì)輕輕責(zé)備。其實(shí)我早以習(xí)慣那種輕微的疼痛，不多摔幾次，我怎么能站得更穩(wěn)？不多摔幾次，我怎么能更深地體會(huì)到爬起來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)！是你們教會(huì)我樂(lè)觀(guān)、自信的��！請(qǐng)放心，不要過(guò)多關(guān)懷，不就是跌了一跤，我依舊可以重新爬起，奔跑，飛翔！請(qǐng)相信，我已經(jīng)長(zhǎng)大，經(jīng)過(guò)黑夜的滋養(yǎng)與洗禮，定會(huì)重?zé)ㄇ啻喝蓊仯?/p>

　　15歲，高中的我對(duì)新的環(huán)境產(chǎn)生了些許不適。緊張的`學(xué)習(xí)，充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的考試，讓我在日日平淡的生活中變得寧?kù)o，謙卑。我曾在喧鬧的食堂中獨(dú)自看著飯盒里紅紅綠綠的蔬菜發(fā)呆。我從未對(duì)你們說(shuō)過(guò)這種不順，你們卻似乎有種感覺(jué)，打電話(huà)不停問(wèn)我的學(xué)習(xí)，生活，我向你們笑，開(kāi)懷地笑，笑聲會(huì)隨著無(wú)線(xiàn)電波傳到你們的身邊，告訴你們我雖又遇挫折，但我樂(lè)觀(guān)，無(wú)畏。

　　兒時(shí)那片純凈的開(kāi)空，是母親為我撐，那糖果般的天空，我還想重遇，真令人神往。

　　明媚的青春，不就是摔了一跤，我可以撫去疼痛忘掉難堪。我看到了你們焦慮的神情，聽(tīng)到了你們滿(mǎn)帶心痛的責(zé)備，我還是要對(duì)你們說(shuō)：“我會(huì)慢慢長(zhǎng)大，不管經(jīng)歷多少困難挫折，請(qǐng)讓我自由飛！”

　　成長(zhǎng)中的角色轉(zhuǎn)換，不論是孩時(shí)的我被父母鼓勵(lì)，還是正值年少的我安慰父母。我都知道，在角色的轉(zhuǎn)換之間，他們始終如一地隱忍地愛(ài)我。對(duì)于大多數(shù)人，盡孝，都是未完成時(shí)，而我在這一方面已學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，尋找快樂(lè)。

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇3

　　盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了我們學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　我來(lái)到體育場(chǎng)觀(guān)看比賽，只聽(tīng)裁判“砰”地一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們像一支支離弦的箭一樣飛快地向終點(diǎn)沖去，我們都?xì)g呼起來(lái)，還舉起手中的加油棒，給自己班的運(yùn)動(dòng)員一個(gè)勁的加油。這時(shí)后面一個(gè)運(yùn)動(dòng)員超過(guò)了我們班的運(yùn)動(dòng)員，我急了，用力地?fù)]著加油棒，想要我們班的運(yùn)動(dòng)員超過(guò)前面的運(yùn)動(dòng)員，可是我們班的運(yùn)動(dòng)員最終還是跑了個(gè)第二名，我頓時(shí)像一個(gè)泄了氣的皮球，整個(gè)人癱倒在地上，心里難受極了。

　　下面的一個(gè)項(xiàng)目輪到我了，我心里像懷了一只兔子一樣“怦怦”直跳，還不時(shí)想，萬(wàn)一套不中老師和同學(xué)們會(huì)不會(huì)說(shuō)我，罵我呢？冷風(fēng)吹得我直打哆嗦，終于來(lái)到套圈場(chǎng)地。開(kāi)始套圈了，可是我的.腳根本不聽(tīng)使喚，不是扔得太遠(yuǎn)就是扔得太近，不是扔得太彎，就是扔得太高，好不容易才扔進(jìn)一個(gè)。這時(shí)我松了口氣，雖然我這次才扔進(jìn)一個(gè)，但是我并沒(méi)有灰心，因?yàn)樘椎牟缓弥灰�找出原因，以后還是會(huì)有很大的提高。

　　時(shí)間就像一輛馬車(chē)，從我們身邊匆匆而過(guò)，就這樣運(yùn)動(dòng)會(huì)在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

快樂(lè)的成長(zhǎng)作文 篇4

　　我是一只小鳥(niǎo)，被主人關(guān)在籠子里。雖然沒(méi)有了自由，但我再也不會(huì)去掙扎，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了感恩。

　　許許多多的同學(xué)，把自己比喻成小鳥(niǎo)，前提是關(guān)在籠子里。顯然，這反映了當(dāng)代學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的不滿(mǎn)。

　　假如我們是小鳥(niǎo)，學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)擄去我們的自由，使之化為我們與天空隔絕的籠子。但我們有沒(méi)有想過(guò)：弱小的鳥(niǎo)兒在獲得自由后是否耐得住狂風(fēng)暴雨的襲擊；懵懂的我們?cè)诜艞墝W(xué)習(xí)獲得成人的權(quán)力后是否能分辨出社會(huì)黑洞里的是是非非。我們應(yīng)該明白，獲得生命的機(jī)會(huì)是珍貴的，那我們又何必抱怨，何必惆悵，何必去掙扎著搶奪那本不屬于學(xué)生所有的各種權(quán)力。是�。】赡芪覀円残枰�一些娛樂(lè)的時(shí)間，但我們應(yīng)該理解，鳥(niǎo)兒弱不禁風(fēng)的身體需要食物的積累；我們?nèi)琊囁瓶实拇竽X需要知識(shí)的儲(chǔ)備。

　　把生活想得美好一點(diǎn)，我們應(yīng)該去感激我們的父母對(duì)我們的培養(yǎng)與呵護(hù)；鳥(niǎo)兒應(yīng)該去感激它體貼至微的主人對(duì)它的用心。請(qǐng)記住，成長(zhǎng)是快樂(lè)的'！我們應(yīng)該去感恩，當(dāng)我們成熟以后，兒時(shí)所謂的自由我們就會(huì)擁有，擁有飛的機(jī)會(huì)與權(quán)力，擁有一切一切兒時(shí)渴望長(zhǎng)大擁有的�？涩F(xiàn)在，時(shí)機(jī)未到，我們只有去做好一切長(zhǎng)大的準(zhǔn)備。而感恩，是必要的。感恩是一種滿(mǎn)足，但不是那種停步不前的情感。這是快樂(lè)的體驗(yàn)。

　　而當(dāng)我們成熟了，才會(huì)真正發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的黯淡正是未來(lái)美好成長(zhǎng)之母。

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