成長(zhǎng)作文(常用6篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
生命本沒(méi)有色彩，成長(zhǎng)使它五彩繽紛。
生命本沒(méi)有芳香，成長(zhǎng)使它香遠(yuǎn)益清。
——題記
紅·梅
凌寒獨(dú)自開，是梅的傲氣。
“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”武則天，一代女皇，猶如那峭壁上的梅花，她也曾一枝獨(dú)秀，在花叢中歡笑，世界上有九個(gè)女人敢這樣，把脆弱當(dāng)成了堅(jiān)強(qiáng)。
梅花，伴我成長(zhǎng)，“零落成泥碾作塵，只有香如故”。它告訴我要有奉獻(xiàn)精神，要堅(jiān)強(qiáng)不屈。
白·蘭
幽谷自清香，是蘭的靜氣。
“蘭葉春威蕤，桂華秋皎潔”。李清照，宋朝著名的婉約派女詞人，雖沒(méi)有傾國(guó)傾城的容顏，但卻靜設(shè)如蘭花，知書達(dá)理，對(duì)愛(ài)情有著“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的執(zhí)著。
蘭花，伴我成長(zhǎng)，“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥”，它告訴我對(duì)人生要有一絲不茍的態(tài)度。
翠·竹
有節(jié)尚虛心，是竹的'正氣。
“咬定青山不放松，立根原在破巖中”。文天祥，南宋一代愛(ài)國(guó)將領(lǐng)，精忠報(bào)國(guó)，至死不畏強(qiáng)權(quán)，在惶恐灘頭詠出了“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的千古名句。
竹，伴我成長(zhǎng)，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無(wú)仰面花，”它告訴我要虛心。
黃·菊
霜后更無(wú)花，是菊的霸氣。
“沖天香陣透長(zhǎng)安，滿城盡帶黃金甲”。陶淵明，田園詩(shī)派的創(chuàng)始人，他“結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧”，他給我們以“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情雅趣。
菊花，伴我成長(zhǎng)，“待到來(lái)年九月九，我花開后百花殺，”它告訴我要不畏艱難。
紅梅傲霜，白蘭幽香，翠竹正直，黃菊迎霜。
花香伴我成長(zhǎng)，使我的人生絢麗多姿。
——后記
成長(zhǎng)作文 篇2
我的書包已經(jīng)伴我走過(guò)了四個(gè)年頭的風(fēng)風(fēng)雨雨，書包，伴我成長(zhǎng)。
記得我七歲生日那天，媽媽遞給我一個(gè)包裝精美的禮物說(shuō)：“猜猜是什么？”“一定是新書包！”我一語(yǔ)中的。那年九月，我成為了一名小學(xué)生，媽媽的新書包陪伴著我走進(jìn)校園，大家都稱贊我的書包漂亮，我開心極了。
一轉(zhuǎn)眼四年過(guò)去了，我成為一位名副其實(shí)的“老”少先隊(duì)員，成了高年級(jí)的學(xué)生。那時(shí)，同學(xué)們都流行起了超人書包，天天稱贊自己是什么超人的書包，還順便嘲笑一下藍(lán)貓書包：“早就過(guò)時(shí)了！”同學(xué)們一看到我的書包，就像看小人戲一樣，圍過(guò)來(lái)，上下看了一遍又一遍，然后蒙著嘴含笑走了。但是我卻仍對(duì)我的藍(lán)貓書包情有獨(dú)鐘，總是舍不得丟掉。
五年級(jí)的時(shí)候，我們搬到了新校園，由于離家太遠(yuǎn)，為了減輕肩膀的負(fù)擔(dān)，我不得不把我的舊書包“珍藏”起來(lái)，買了一個(gè)小書包。星期一至五，我把作業(yè)往小書包里一放，輕輕松松的.回家啦。
漸漸的藍(lán)貓書包被孤零零的遺忘在了角落，漸漸被淡化。偶爾一次，我想起了這個(gè)“好朋友”，找遍了家里的角角落落，終于在柜子的角落里找到了它，我趕緊把它洗干凈。我要把藍(lán)貓書包好好保管起來(lái)，因?yàn)樗鼛Ыo我很多美好的回憶。
藍(lán)貓書包，你伴我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
在群山環(huán)繞，涓涓溪流的瀟瀟村中，有許許多多的小動(dòng)物，他們安居樂(lè)業(yè)。
秋天到了，秋風(fēng)蕭蕭，五谷豐登，房前屋后，有許多楓樹，風(fēng)一吹，這些樹葉就搖搖欲墜，層林盡染。傍晚，四只小熊呆呆地坐在綠草地上，望著天空發(fā)呆，蕭瑟的風(fēng)吹著他們。但他們四個(gè)一點(diǎn)也不覺(jué)得寒冷。，
小熊飛飛打破了寧?kù)o他抱怨著：“哎，今天呀，我又看到小羊駝冰冰又和爸爸媽媽出去玩兒了，我們四個(gè)什么時(shí)候也可以去呀？”
小熊波波嘆了一口氣說(shuō)：“媽媽是‘小熊學(xué)院’的老師，每天都有很多作業(yè)要改，一下就到晚上十一二點(diǎn)了，更本就沒(méi)有時(shí)間。”
蛋蛋說(shuō)：“爸爸每天，動(dòng)不動(dòng)就出差，我們生下來(lái)開始，就沒(méi)見(jiàn)過(guò)他幾面，更不用說(shuō)去游山玩水了！”
點(diǎn)點(diǎn)靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：“不是快要到期末考試了嗎？我們成績(jī)只要考好一點(diǎn)，說(shuō)不定爸爸媽媽高興，就帶著我們?nèi)ネ媪四兀《椅覀儾皇亲钕矚g上海迪尼斯樂(lè)園了嗎？出去玩就那個(gè)地方吧，我們一定要加油！”
四只小熊把手放在一起，喊了一聲：“加油！向迪尼斯樂(lè)園進(jìn)發(fā)！”
說(shuō)干就干，他們跑回家里，開始認(rèn)真復(fù)習(xí)。四只小熊本來(lái)的成績(jī)就是八十分左右，他們現(xiàn)在每天勞逸結(jié)合，還制定了一張充實(shí)的計(jì)劃表：早上六點(diǎn)二十五起床；六點(diǎn)四十讀課文；七點(diǎn)吃飯；七點(diǎn)十五分學(xué)；傍晚六點(diǎn)之前將作業(yè)寫完；……八點(diǎn)半睡覺(jué)！他們把計(jì)劃表抄了四份，貼在了最顯眼的地方——書桌。
終于，皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)這些天的`復(fù)習(xí)，他們?cè)谄谀┛荚囍腥〉昧藘?yōu)異的成績(jī)！波波，點(diǎn)點(diǎn)全年級(jí)段第一；蛋蛋和飛飛第二名，他們之間僅僅差了零點(diǎn)一分。這些熊爸爸和熊媽媽看在眼里，記在心里。很開心就給蛋蛋做了菠蘿派，給飛飛做了草莓派，為點(diǎn)點(diǎn)做了蘋果派，和波波喜歡吃的楊桃派。還帶著他們四個(gè)人去迪尼斯樂(lè)園玩了！
可是，有人歡喜，有人愁，由于小羊駝三天兩頭去旅游，原本一馬當(dāng)先的好成績(jī)，跌入萬(wàn)丈深淵。明天那四只小熊就要去迪尼斯樂(lè)園了！而小羊駝則去上補(bǔ)習(xí)班了！
他們都開開心心的！
成長(zhǎng)作文 篇4
梅花是冬天唯一僅存的花，同時(shí)又是最早引來(lái)春天的花，當(dāng)積雪壓斷枝頭，百花凋謝，一切終歸沉寂時(shí)，梅花不管是北風(fēng)呼嘯還是寒霜逼人，都勇敢的踏著風(fēng)雪來(lái)了。而當(dāng)冬去春來(lái)，萬(wàn)物蘇醒，百花滿園時(shí)梅花卻獨(dú)自一人去了，并不求爭(zhēng)奪那花的頭牌。梅花的'色，艷麗而不妖，梅花的香，淡雅而清幽，梅花的姿，蒼古而清秀，默默無(wú)聞在冬天人跡蕭廖時(shí)奉獻(xiàn)，用自己的生命迎來(lái)春季的繁榮，不論是人還是物，我想這就是人性的幽美和生命的最高境界吧！
沒(méi)有人能夠否認(rèn)生命的意義就如梅花，面對(duì)困難永不低頭，面對(duì)挫折永不退縮，使自己成為一個(gè)有骨氣永不向困難低頭的人。
成長(zhǎng)作文 篇5
磨礪是我們?nèi)松幸环輰氋F的財(cái)富！
磨礪使人執(zhí)著，讓我們成長(zhǎng)。愛(ài)迪生在發(fā)明創(chuàng)造的過(guò)程中失敗了無(wú)數(shù)次，但他依然不厭其煩的做實(shí)驗(yàn)。有人問(wèn)他：“為什么失敗了無(wú)數(shù)次還要執(zhí)著的鉆研？”他平靜的答到；“我并沒(méi)有失敗，因?yàn)槲艺业搅藥浊ХN不成功的方法！”失敗亦成功之母，如果沒(méi)有這份執(zhí)著又怎會(huì)有成功的降臨？如果沒(méi)有這份欣然面對(duì)困難的勇氣有怎能有人生突破性的成長(zhǎng)？
磨礪使人寬容，讓我們丟掉浮躁。曼德拉在牢獄中呆了27年，看守他的白人對(duì)他并不友好，經(jīng)常用盡各種手段折磨他。當(dāng)1991年曼德拉出獄并競(jìng)選南非總統(tǒng)，他在總統(tǒng)就職儀式上，特地感激了在羅本島監(jiān)獄看守他的人，他寬廣的胸襟是所有人肅然起敬。他向記者解釋說(shuō)，年輕是脾氣暴躁，正是在監(jiān)獄中的磨練才會(huì)有今天。他還說(shuō)：“當(dāng)我走出囚室，邁過(guò)通往自由的監(jiān)獄大門時(shí)，我已經(jīng)很清楚，若不能把悲傷和怨恨留在身后，那么我仍在獄中。＂如果沒(méi)有這份經(jīng)歷，他怎會(huì)從犯人走向總統(tǒng)，怎會(huì)成長(zhǎng)。
磨礪使人奮發(fā)，讓我們擁有動(dòng)力。小仲馬的文稿四處碰壁，他身為名作家的父親說(shuō)：“如果你署上是我的兒子也許事情會(huì)有好轉(zhuǎn)！”“我不想站在你的肩頭摘蘋果，這樣的蘋果毫無(wú)味道！”小仲馬淡然拒絕了父親的好意。一次次失敗，又一次次站起，終于，他以《茶花女》舉世聞名。沒(méi)有奮發(fā)的'精神，又怎會(huì)漸漸長(zhǎng)大，從生疏的文筆逐漸細(xì)膩圓滑
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。沒(méi)有經(jīng)歷沸水淋身的茶葉永遠(yuǎn)沁不出芳甜的茶香；沒(méi)有經(jīng)歷磨合的貝永遠(yuǎn)孕育不出璀璨的珍珠；沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)霜的竹筍永遠(yuǎn)成長(zhǎng)不成挺拔的青竹。
朋友，共面磨礪，一起成長(zhǎng)吧！
成長(zhǎng)作文 篇6
我行走在成長(zhǎng)之路上，路邊的花朵開的正艷，一股芬芳之氣迎面撲來(lái)……
親情之花
“現(xiàn)在立冬了，天變涼了，記得多帶一些衣服，唉，要不然把棉襖也帶上吧……”你這孩子，怎么不聽我的話呢，從家里多拿些蘋果，少買零食，每天都得吃菜，甭管多貴，都得打一份，聽見(jiàn)了嗎……”
嘮叨似乎是媽媽的專利產(chǎn)品，每次我放假回家，這都是我的一項(xiàng)“必修課”雖然我已經(jīng)聽了N+1遍，但媽媽仍然樂(lè)此不疲，每次都要提醒我一遍，恐怕被我遺忘了。
我輕輕的摘下這朵親情之花，深深的埋在心間，讓他伴我成長(zhǎng)……
師生情之花
考試！考試！上了初三以來(lái)，這似乎已經(jīng)是家常便飯了，每當(dāng)我這腔埋怨無(wú)處傾倒時(shí)，我就在日記里發(fā)泄，而語(yǔ)文老師就像一位心理醫(yī)生，每次都能對(duì)癥下藥“別擔(dān)心，甩掉包袱，否則會(huì)壓力過(guò)大……”“沒(méi)關(guān)系，老師相信你，你永遠(yuǎn)是最棒的……”老師那溫暖的話語(yǔ)好像一縷春風(fēng)，吹進(jìn)我的心扉，驅(qū)開重重濃霧，讓他灑滿光明。
我小心翼翼地采下這朵“師生情之花”，牢牢的攥在手心，讓他伴我一路前行。
友情之花
“誰(shuí)有衣架，借我一個(gè)！”小A拎著濕淋淋的衣服問(wèn)道�！拔矣校∽詡�(gè)在廚子里拿吧。”“奧THANKYOU！”小A喜出望外。
“如今我已囊中羞澀，哪位大款可以資助一下？”“我借給你，不過(guò)可有利息的，200%！”“什么人啊，敲詐勒索��？”“開玩笑啦，給你，接著！”
我們八位大仙生活在同一個(gè)屋檐下已經(jīng)2年多了，我們相處融洽，互幫互助，雖然也有不愉快的.小插曲，但他對(duì)我們堅(jiān)不可摧的友情毫無(wú)影響！
我緩緩地摘下這朵“友情之花”，輕輕的放在胸前，讓它陪伴著我成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，伴一路芬芳，我在這些花朵的滋潤(rùn)下，歡樂(lè)著，成長(zhǎng)著……
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