(薦)實(shí)用的成長(zhǎng)作文8篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)作文 篇1
一轉(zhuǎn)眼，我今年已經(jīng)十歲了。我的成長(zhǎng)故事就像一塊調(diào)色板，五彩繽紛，正是經(jīng)歷了那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，才讓我不斷的長(zhǎng)大，而在這其中，最讓我印象深刻的是在二年級(jí)開(kāi)學(xué)典禮上的經(jīng)歷。
那是二年級(jí)新學(xué)期報(bào)到的那天，因?yàn)槲以谑罴倮锏某錾憩F(xiàn)，老師推薦我在第二天的開(kāi)學(xué)典禮上發(fā)言，可是聽(tīng)到這個(gè)消息我一點(diǎn)都不開(kāi)心，因?yàn)槲覐男【蛯?duì)自己的口語(yǔ)表達(dá)沒(méi)有什么信心，所以我只能勉強(qiáng)地接受了這個(gè)任務(wù)。
回到家里，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)覍?duì)媽媽說(shuō)：“我怕自己講不好！”“沒(méi)問(wèn)題的，媽媽和你一起準(zhǔn)備，我相信你一定可以！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我開(kāi)始準(zhǔn)備起來(lái)。我先把暑假的經(jīng)歷寫(xiě)成了發(fā)言稿，然后和媽媽一起開(kāi)始一遍又一遍地朗誦起來(lái)。媽媽先演示范讀，我跟著練習(xí)。媽媽把每句話都把握得恰到好處，可是我一讀起來(lái)，干巴巴的完全變了味道，之前鼓起的勇氣就像泄了氣的`皮球，使我失去了信心。媽媽看出了我的心思，溫和地對(duì)我說(shuō)：“嘉嘉，不要急，我們慢慢來(lái)！”我望著媽媽那滿(mǎn)懷期待的眼神，終于鼓起了勇氣繼續(xù)練習(xí)。隨著一遍又一遍的聯(lián)系，我朗讀得越來(lái)越好。
第二天開(kāi)學(xué)典禮上，我信心十足地走上了升旗臺(tái)，熟練又有感情地完成了發(fā)言，得到了老師和同學(xué)們的肯定和贊揚(yáng)。
通過(guò)這次經(jīng)歷，從媽媽那里我學(xué)到了自信和勇氣，這件事也成為了我成長(zhǎng)道路上難忘的一件事。
成長(zhǎng)作文 篇2
漸漸長(zhǎng)大的自己，于漫漫人生路上，留下一個(gè)個(gè)或深或淺的足印，這足印在陽(yáng)光照射下顯得分外耀眼，或喜或悲，或怒或憂(yōu)，或樂(lè)或愁。年紀(jì)越來(lái)越大的自己已經(jīng)變得更加強(qiáng)壯，心靈也愈發(fā)成熟，更加懂得：友情的無(wú)私，師愛(ài)的無(wú)羈，母愛(ài)的無(wú)畏，同時(shí)還有許許多多似火似陽(yáng)的關(guān)懷，已漸漸深藏我心。
成長(zhǎng)中，交往的朋友愈來(lái)愈廣泛，但結(jié)交并成為真正朋友的人卻少之又少，所以倍加珍惜。
曾經(jīng)有一個(gè)朋友，比我大一歲，但他并不仗著比我大就欺負(fù)我，反倒挺尊重和關(guān)懷我，我偶遇難心事，但凡他力所能及，總是熱心幫我。當(dāng)然，我也時(shí)常幫助他。時(shí)間久了，我很喜歡他，他也很高興有我這樣的朋友。 有哲人說(shuō)過(guò)：“衡量朋友的真正標(biāo)準(zhǔn)是行動(dòng)而不是言語(yǔ)�！被蛟S我做到了，我也有這樣的朋友。
在那無(wú)私友情的陽(yáng)光下，我快樂(lè)成長(zhǎng)。 不斷成長(zhǎng)中，由小學(xué)步入中學(xué)，此后也許會(huì)升入高中，甚至大學(xué)。
遇見(jiàn)的老師也如璀璨繁星樣多之又多，他們性格不同，教學(xué)方式與對(duì)待學(xué)生的態(tài)度也各不相同。最令我難以忘懷的是小學(xué)教師孫老師與中學(xué)教師樊老師。孫老師是我的語(yǔ)文啟蒙老師，她較看好我和我的另外兩個(gè)“鐵哥們”，同時(shí)也較關(guān)懷我們。但有一次她真的傷害到了我。大概是在五年級(jí)一次調(diào)座位，有兩列是優(yōu)等生坐的。
大部分優(yōu)等生安置完畢后還有一個(gè)空位，孫老師把我調(diào)去后，竟當(dāng)著全班同學(xué)和英語(yǔ)老師面前說(shuō)我只是勉強(qiáng)坐在那兒。無(wú)可奈何的我只能苦笑，心情卻始終不舒暢，并悄悄地將其埋進(jìn)心底，不在翻閱。
從那以后，這件事成為了我努力上進(jìn)的動(dòng)力。
我仍然很喜歡她——孫巍老師。另一位是我中學(xué)的第一位數(shù)學(xué)老師，她蠻器重我的，他戴著一副眼鏡，上課時(shí)極其認(rèn)真，在那時(shí)我也很調(diào)皮，偶爾也在她的課上小小的擾亂一下課堂秩序，她卻并不生氣，似乎很喜歡�！八佬圆桓摹钡奈疫�耍耍小性子，同樣的，她并不阻止。這是我喜歡的第二位老師——樊麗黎老師。 古人云：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眱删湓�(shī)用來(lái)贊美我的老師，再恰當(dāng)不過(guò)了！在那無(wú)羈的`陽(yáng)光下，我健康成長(zhǎng)。 不論怎樣度過(guò)成長(zhǎng)的歲月，始終有一個(gè)溫暖的形象佇立在我的心頭。那始終笑盈盈的面龐越來(lái)越清晰。��！是母親！她每次想到的都是我，當(dāng)作她心中的唯一。
媽媽?zhuān)?dāng)我寒冷時(shí)，是您給我添件棉襖；當(dāng)我炎熱時(shí)，是您為我扇風(fēng)消暑；當(dāng)我傷心時(shí)，是您給予我安慰與鼓勵(lì)；當(dāng)我高興時(shí)，是您與我分享喜悅與快樂(lè)。
每一樣好吃的總是我先吃，每一樣好玩的總是帶我去玩，幼時(shí)的我并不懂什么，漸漸長(zhǎng)大后也似乎明白了什么是母愛(ài)。感謝您，媽媽?zhuān)?有人說(shuō)：“母愛(ài)是人世間最偉大的力量�！蔽疑钚挪灰伞Ｔ谀菬o(wú)私母愛(ài)的陽(yáng)光下，我茁壯成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)的路雖然漫長(zhǎng)，但我卻是剛剛起步。旅途中，我微笑著享受友情、師愛(ài)、母愛(ài)的陽(yáng)光，快樂(lè)、健康、茁壯的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng)足跡，無(wú)論是直是彎還是斜，不管是笑是哭還是怒，相信努力的自己會(huì)在今后踏出一片平坦的路，留下一串奮斗的腳印……
人生是一本厚厚的書(shū)，每一頁(yè)都記載著人成長(zhǎng)的足跡。童年是一場(chǎng)夢(mèng)；少年是一幅畫(huà)；
青年是一首詩(shī)�！}記
歲月的風(fēng)鈴搖呀搖，不知不覺(jué)已風(fēng)風(fēng)雨雨搖過(guò)了十六個(gè)春秋。奶奶說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，這孩子真長(zhǎng)大了，個(gè)頭又高了一截�！蹦赣H說(shuō)：“終于長(zhǎng)大了，懂得體諒父母的辛苦了。”老師說(shuō)：“你可長(zhǎng)大了，現(xiàn)在能主動(dòng)學(xué)習(xí)了�！�??我也認(rèn)為自己確實(shí)長(zhǎng)大了，已越來(lái)越成熟了。
“老師，我什么時(shí)候能長(zhǎng)大呀？”在幼兒園成長(zhǎng)的檔案里，曾留下了我稚嫩的`聲音。多姿多彩的連環(huán)畫(huà)曾給了我無(wú)窮的樂(lè)趣。小時(shí)候，我總盼望自己快快長(zhǎng)大，那時(shí)只是希望自己長(zhǎng)大后能獨(dú)立生活，不再受父母的“壓迫”。早飯由父母做，衣服由父母穿，床鋪由父母理??雖然父母給予了我許多溫馨，但我感覺(jué)到一切不像是自己的。所以，我渴望長(zhǎng)大，渴望快一點(diǎn)兒長(zhǎng)大。
花開(kāi)花落，秋風(fēng)秋雨，又一個(gè)秋天翩然而至。終于，我上小學(xué)四年級(jí)了。母親對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)不小了，生活上也該自理了�！庇谑�，我擁有了屬于自己的小天地——一間三平方米的小屋。這實(shí)在太令人興奮了，終于有了自己的歸宿，生活可以自理一下了。在這小小的
天地里，讀書(shū)便成了我最大的樂(lè)趣。看《牛虻》，不禁為那難以割舍的骨肉親情所感動(dòng)；看科幻小說(shuō)《神秘世界》，任憑我扇動(dòng)想象的翅膀，為故事情節(jié)再添些神秘與美妙。我陶醉在書(shū)的海洋里。書(shū)是智慧的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。伴隨著墨韻書(shū)香，我一天天長(zhǎng)大了。 “花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年�！碑�(dāng)花季的雨露潤(rùn)濕我的心扉時(shí)，我也漸漸成熟了。我步入了初中生活的門(mén)檻。這才是我真正向往的生活。記得剛剛住校的那個(gè)晚上，我興奮得一夜都沒(méi)有睡好，雖然心里覺(jué)得有點(diǎn)離家的凄涼。在學(xué)校里，我不僅領(lǐng)略了大自然的奧秘，太空世界的美妙，我還學(xué)會(huì)了怎樣做人。我和伙伴們縱情說(shuō)笑，無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)槲艺业搅丝梢燥w翔的翅膀，《鋼鐵是怎樣煉成的》把我鍛煉得更加堅(jiān)強(qiáng)。
回首走過(guò)的日子，在成長(zhǎng)的道路上留下了一串歪歪斜斜的足跡，有痛苦也有歡樂(lè)，有充實(shí)也有失落。雖然童年的樂(lè)園令我留戀，但我還是希望再長(zhǎng)大一些�！叭f(wàn)卷古今消永日，一窗昏曉送流年�！蔽乙蓴X智慧的浪花，不斷豐富、充實(shí)、完善自己，在美好生活的遐想與憧憬中，將我的每一天都過(guò)得快快樂(lè)樂(lè)，富有意義。
“長(zhǎng)大的感覺(jué)真好！”在我的成長(zhǎng)檔案里，我寫(xiě)下了自己的座右銘。
成長(zhǎng)作文 篇4
今天早上，幾個(gè)同學(xué)的媽媽和我的媽媽一起來(lái)到學(xué)校，幫我們練習(xí)跳大繩，我們都練習(xí)的很認(rèn)真，二十分鐘很快就過(guò)去了，跳繩結(jié)束了，我們要上樓吃飯了。
我的`媽媽也要離開(kāi)學(xué)�；丶伊�，看著媽媽要走，我的眼淚流了下來(lái)，我喊我的媽媽?zhuān)瑡寢屪屛亿s緊上樓，我聽(tīng)媽媽話，可我心里告訴自己我是男子漢，我不能哭，我要堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
每次路過(guò)音響店，里面都傳出一個(gè)熟悉的聲音‘小小少年沒(méi)有煩惱，自由自在’隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱越來(lái)越多……我停下了腳步……也跟著旋律哼了起來(lái)，這是首如此親切的曲兒，激起了我們內(nèi)心深處的漣漪。正是這首歌，表達(dá)出了所有少年的心聲。
誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)煩惱？即便是在陽(yáng)光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。我們心底的聲音，有誰(shuí)聽(tīng)得到，真想放開(kāi)聲音對(duì)天大吼“我們也有煩惱”。
我問(wèn)媽媽?zhuān)拔页砷L(zhǎng)的足跡在哪里？”媽媽拉著我走進(jìn)房間，打開(kāi)衣柜，衣服從小到大整齊的擺放著。哦，我明白了，我長(zhǎng)大了，這是我成長(zhǎng)的.足跡。
我問(wèn)爸爸：“我成長(zhǎng)的足跡在哪里？”爸爸把我拉進(jìn)書(shū)房，從小學(xué)到初中的書(shū)整齊的堆放著，從漫畫(huà)到文學(xué)名著有順序的排列。我明白了我長(zhǎng)大了，這是我成長(zhǎng)的足跡
我問(wèn)奶奶，“我成長(zhǎng)的足跡在哪里？” 奶奶拿著“成長(zhǎng)足跡”帶我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，即熟悉又陌生，從一百天留念到戴上紅領(lǐng)巾再到畢業(yè)照，原來(lái)，我真的長(zhǎng)大了，這是我成長(zhǎng)的足跡。
我長(zhǎng)大了，我由小學(xué)的三門(mén)主課加到了七門(mén)，我長(zhǎng)大了，父母，老師對(duì)我的期望越來(lái)越高，我長(zhǎng)大了，從一個(gè)愛(ài)哭任性的野丫頭蛻變成了一個(gè)懂事聽(tīng)話的大姑娘，書(shū)包重量在慢慢加，知識(shí)也在漸漸豐富。
我很想長(zhǎng)大，而又懼怕長(zhǎng)大。長(zhǎng)大真的很好嗎？我想要的是自由自在，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小學(xué)生活，還是如今的初中生活？我長(zhǎng)大了，我準(zhǔn)備好了嗎？準(zhǔn)備去面對(duì)自巳的人生了嗎？我準(zhǔn)備好承愛(ài)壓力了嗎？
小小少年有煩惱，長(zhǎng)大了，朋友也漸漸多了，我們身邊有著形形色色的人，我能處理好自巳的友誼嗎？我能選擇一個(gè)能對(duì)我有幫助的人嗎？
很多時(shí)候會(huì)覺(jué)得自己在生活中失去了什么，難道成長(zhǎng)的代價(jià)如斯，竟不能保留一份童稚的空氣，就連那眼中咸咸的淚，如今也被溶入了縷縷苦澀的煩惱，有人把這叫做成長(zhǎng)的磨練。
這些事情，都無(wú)法避免的，只有去接受暴風(fēng)雨的來(lái)臨，生活的磨練。我們要去勇敢面對(duì)，因?yàn)椴屎缈偸浅霈F(xiàn)在風(fēng)雨后。
少年有煩惱，少年有壓力，希望父母能理解，讓我們快樂(lè)成長(zhǎng)，拋開(kāi)煩惱，生活照就五彩繽紛，豐富多彩。
誰(shuí)說(shuō)少?zèng)]煩惱？我們也有成長(zhǎng)的煩惱，“小小少年沒(méi)煩惱，自由自在……隨著年齡的增長(zhǎng)，煩惱越來(lái)越多……誰(shuí)說(shuō)少年沒(méi)煩惱，遠(yuǎn)處，飄來(lái)了歌聲，在腦海中回蕩，在煩惱中我成長(zhǎng)了，正如無(wú)數(shù)失敗后得到的了成功，我渴望成長(zhǎng)，哪怕帶著一個(gè)煩惱的心……
成長(zhǎng)作文 篇6
我們的一生，是一段充滿(mǎn)冒險(xiǎn)與考驗(yàn)的旅程，這段旅程會(huì)有驚喜，會(huì)有歡樂(lè)，當(dāng)然，也不免交織著苦澀，交織著迷茫。由于無(wú)法預(yù)測(cè)下一步將會(huì)發(fā)生什么，因此我們都充滿(mǎn)了期待。只有懂得在考驗(yàn)中磨練自己，才能體現(xiàn)人生的價(jià)值，才會(huì)逐步成長(zhǎng)。
上了初中的我慢慢進(jìn)步，最經(jīng)還參加了一次語(yǔ)文奧林匹克競(jìng)賽。在緊張的賽后，我的老師正教導(dǎo)我該怎樣去再次去參加這類(lèi)的比賽。老師說(shuō)，她曾經(jīng)有一位學(xué)生，也是同樣的參加這個(gè)比賽，那位學(xué)生很努力，他自己買(mǎi)了一本參賽用書(shū)，從頭看到尾，不漏掉任何一個(gè)細(xì)節(jié)，就這樣，他不僅進(jìn)了全國(guó)總決賽，還拿了獎(jiǎng)。我聽(tīng)后，很受啟發(fā)，這可謂就是“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”了吧。
回憶兒時(shí)，我剛上幼兒園，去到了新的環(huán)境心里有了一些害怕，見(jiàn)到老師過(guò)來(lái)，我也不會(huì)打招呼。直至有一次，我走進(jìn)班級(jí)，拿出老師新發(fā)下的書(shū)翻了翻看看，突然看見(jiàn)書(shū)上寫(xiě)著“能主動(dòng)問(wèn)好的小孩子，才是好孩子哦”這句話時(shí)，我的'心“咚”地跳了一下；老師剛踏進(jìn)教室，我就輕輕叫了一聲“老師好’！老師一怔，笑著轉(zhuǎn)過(guò)摸摸我的頭邊說(shuō)“真乖”。我也開(kāi)心的笑了�！皶�(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。我終于懂了。
從前的我，就像一個(gè)饑渴的沙漠跋涉者，沒(méi)有從書(shū)中取得足夠的泉水，偶爾在母親的催促下，才從書(shū)中得到幾滴甘甜的泉水。
現(xiàn)在的我，就像一個(gè)良好的事件記錄者，從自己來(lái)時(shí)的路去體會(huì)那一點(diǎn)點(diǎn)美好的時(shí)光，我不斷回首，佇足，然后轟轟烈烈地向前奔去。
書(shū)籍充滿(mǎn)夢(mèng)想，夢(mèng)想照亮未來(lái)！
成長(zhǎng)作文 篇7
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有很多人會(huì)在你困難遇到挫折的時(shí)候，給你啟發(fā)，幫助你度過(guò)難關(guān)，于我而言，父母是我成長(zhǎng)過(guò)程中不可缺少的重要一環(huán)。
記得六年級(jí)時(shí)的暑假，我跟爸爸約好一起去釣魚(yú)，帶好工具就即刻出發(fā)，向小河奔去，心想今天應(yīng)該也會(huì)是豐收的一天，會(huì)釣到好多魚(yú)，但事與愿違，請(qǐng)讓我慢慢道來(lái)。
到了小河邊，爸爸幫我把所有該擺好的東西都擺放好了，真是萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，于是我就開(kāi)始了我的釣魚(yú)之旅。一分鐘兩分鐘，五分鐘過(guò)去了，沒(méi)有一點(diǎn)聲音，仿佛世界靜止了。這時(shí)一個(gè)聲音打破了這寧?kù)o，我煩躁地揉了揉自己的頭發(fā)，大喊到：“這里真的有魚(yú)嗎？還是這里的魚(yú)都被釣完了？”而爸爸釣了幾條又大又肥的.魚(yú)，可我呢？一條也沒(méi)有，我把手里的魚(yú)竿重重地摔了下去，把椅子也踢到了一旁，心中的怒火已經(jīng)熊熊地燃燒起來(lái)了，憤怒卻又無(wú)奈。，爸爸看到我這樣，走到我身旁對(duì)我說(shuō)：“不要灰心，要有耐心，你要相信自己是可以的。”這句話燃起了我的斗志，我學(xué)著爸爸的樣子，靜下心來(lái)放平心態(tài)，的確不一會(huì)兒我就釣到了幾條魚(yú)，雖然不多，卻十分開(kāi)心�？粗袄锏聂~(yú)，高興之情溢于言表，讓我不由得在心里佩服爸爸，也同時(shí)謝謝他給了我啟發(fā)。
而在暑假里，我也養(yǎng)成了一個(gè)壞習(xí)慣，那無(wú)疑就是玩手機(jī)，一天24個(gè)小時(shí)，幾乎一半的時(shí)間都在玩手機(jī)。沒(méi)有作業(yè)的束縛，我更加肆無(wú)忌憚了。爸媽為了讓我充實(shí)生活，不浪費(fèi)時(shí)間，給我報(bào)了初中數(shù)學(xué)英語(yǔ)的輔導(dǎo)班，當(dāng)時(shí)我十分不樂(lè)意，不過(guò)也硬著頭皮去上了。每天從早上八點(diǎn)一直到中午12點(diǎn)才結(jié)束，這樣安排下來(lái)，既可以讓我不能睡懶覺(jué)，也可以讓我很難再玩手機(jī)，因?yàn)槲颐刻於加姓n后作業(yè)，但這也有一些優(yōu)點(diǎn)，讓我提前預(yù)習(xí)了初中的內(nèi)容，讓我在暑假也能學(xué)習(xí)，充分利用好每一秒，為以后做準(zhǔn)備。
上了初中我才明白父母當(dāng)時(shí)的良苦用心，當(dāng)時(shí)父母的嚴(yán)格要求，讓我現(xiàn)在能更加快速地接受知識(shí)，我打心底里謝謝父母。
人生的道路上，父母助力我不斷成長(zhǎng)，讓我走向更加成功的未來(lái)。
成長(zhǎng)作文 篇8
在我的成長(zhǎng)道路上，要感謝的人太多太多了。如果問(wèn)我心中最感激的人是誰(shuí)？那我的答案就是我最親愛(ài)的媽媽。感謝媽媽給予我生命，把我?guī)У搅诉@個(gè)多姿多彩的世界上;感謝媽媽為我付出那么多;感謝媽媽給予我無(wú)私的愛(ài)�！皨寢�?zhuān)砷L(zhǎng)路上有您真好！”
我媽媽的頭發(fā)黃黃的，卷卷的，真像卷起來(lái)的海浪;眼睛大大的，圓圓的'，像兩顆又大又圓的黑葡萄;臉蛋紅紅的，像兩個(gè)紅蘋(píng)果。我的媽媽像仙女一樣漂亮極了！（或者將“我的媽媽像仙女一樣漂亮極了！”替換成“我小時(shí)候特別喜歡把我的小臉蛋貼在媽媽的臉頰上，依偎在媽媽的懷里，聞著媽媽身上香香的味道。）
在這個(gè)世界上，陪伴我最多的是我媽媽。她輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)，陪我練琴，送我上樂(lè)高課、畫(huà)畫(huà)課，陪我玩。尤其是在我生病的時(shí)候。我是過(guò)敏性體質(zhì)，小的時(shí)候，一感冒就老咳嗽，咳得非常厲害，還喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)我咳嗽的時(shí)候，媽媽會(huì)很心疼，輕輕地拍著我的背。當(dāng)我咳得不能睡覺(jué)時(shí)，媽媽也會(huì)徹夜不眠地照顧我。當(dāng)我發(fā)燒的時(shí)候，身體沒(méi)力氣，肚子也疼，渾身難受極了。媽媽把濕毛巾放在我的額頭上，溫柔地?fù)е�，躺在媽媽的懷抱里，我就舒服了許多。因?yàn)槲疑∩枚啵行⿻r(shí)候一個(gè)月高達(dá)兩次，每次媽媽都會(huì)把生病的起因、經(jīng)過(guò)、治療結(jié)果都寫(xiě)在病歷本上，寫(xiě)了好幾本。在媽媽無(wú)微不至地照顧下，慢慢的，我的體質(zhì)好起來(lái)了。
在這個(gè)世界上，我最感謝最?lèi)?ài)的人也是我的媽媽。我想對(duì)媽媽說(shuō)一聲，“媽媽?zhuān)砷L(zhǎng)路上感謝有您！我長(zhǎng)大以后也要體貼您，當(dāng)您生病時(shí)，我也要好好照顧您�！�
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