優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文共5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇1
從我呀呀學(xué)語(yǔ)到成為一名少先隊(duì)員,一直都在父母的呵護(hù)下成長(zhǎng),在老師的關(guān)愛(ài)下長(zhǎng)大。
小的'時(shí)候我都是和媽媽一起睡覺(jué),上幼兒園以后,我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該一個(gè)人睡了,雖然有點(diǎn)害怕但我還是做到了,媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了。
小的時(shí)候每次洗完腳都是媽媽給我洗襪子,現(xiàn)在我學(xué)會(huì)了自己洗襪子,媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了。
媽媽每天工作都很辛苦,偶爾會(huì)腰疼,我就用我稚嫩的小手給媽媽按摩。媽媽說(shuō)我真懂事,是她的貼心小棉襖,是乖孩子。
我在期盼的目光中茁壯成長(zhǎng)!
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇2
把思念放生,把記憶珍藏,我們一味的成長(zhǎng),但卻仍固執(zhí)的扛起擔(dān)當(dāng)。
——題記
不曾想過(guò),何所謂擔(dān)當(dāng),只是當(dāng)置身于都市繁華的車(chē)水馬龍之間,高樓林立的“層山峻嶺”之間,燈紅酒綠的現(xiàn)代流行生活之間,我們生活的地方,好似一片觸可不及的凈土,一片心靈的“世外桃源”。
或許,當(dāng)遼闊的教學(xué)樓所隔絕與外界嘈雜的屏障,當(dāng)幽寂的小路上,漫步了三三兩兩手捧書(shū)本的身影,我們?cè)谏砼缘挠膹缴,有所?dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)起那份所謂的“未來(lái)的希望”。
當(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光透過(guò)玻璃的阻擋散射成五彩的光芒,我們的身影淹沒(méi)入柔美的陽(yáng)光深處,而縈繞于耳畔的還是那一陣?yán)世实淖x書(shū)聲,我們把身心埋入課本,集中起全身所有的細(xì)胞“全副武裝”,我們?cè)诓粩嗟丶橙≈R(shí),向著知識(shí)的高山上攀登;厥淄ィ降讌群,向世界全解著我們的信念。擔(dān)當(dāng)伴著成長(zhǎng)的讀書(shū)聲,安然落入泥土中,積儲(chǔ)力量開(kāi)始萌發(fā)。
當(dāng)太陽(yáng)逃離低層大氣的束縛,沖破了濃厚云層的阻擋,肆無(wú)忌憚的懸掛在深無(wú)雜念的天空中,轉(zhuǎn)而走進(jìn)我們的`課堂,老師們誨人不倦的傳授,學(xué)生們聚精會(huì)神的聆聽(tīng),偶遇難題不理解的一個(gè)蹙眉,詢(xún)問(wèn)老師后舒心地呼氣,請(qǐng)教同學(xué)后相視會(huì)心的一笑,老師提出問(wèn)題后一次次的踴躍積極發(fā)言……諸如此類(lèi),每日每時(shí)每刻都在始料未及的上演著,我們?cè)凇皩W(xué)!敝刑綄ぶR(shí)的源頭并為此挖掘深究,在課堂的學(xué)習(xí)中我們緩進(jìn)著“未來(lái)的理想”,無(wú)畏的發(fā)育著擔(dān)當(dāng)。
當(dāng)秋風(fēng)蕭瑟的吹來(lái),帶走樹(shù)杈上奄奄一息的萎靡不振的枯葉,于我們心里又不禁發(fā)出“宛如秋悲,勝似秋傷”的感慨,思緒回歸,卻又不得以面對(duì)慘酷的現(xiàn)實(shí),依科科強(qiáng)差人意的分?jǐn)?shù),加之名次的“突飛猛下”使我的心不由得墜入谷底。譬如一葉孤舟在黑暗中朝著燈塔的方向行駛,卻忽的起了一層大霧,遮蔽萬(wàn)物,隨之遮蔽了燈塔微弱的光亮。望著同學(xué)們笑靨如花的面孔,不由得又一陣感傷,但窗外那一縷秋日之光,點(diǎn)燃了我生命地希望,即便再苦再大再痛的打擊,我也要有所擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)起我們的使命和責(zé)任,擔(dān)當(dāng)在逆境中成型……
當(dāng)太陽(yáng)將最后一道余輝灑向大地,取而代之的是那細(xì)微的星光,我們?cè)谝惶斓姆泵χ欣沓鲱^緒。自習(xí)課上,靜謐的空氣中被那積極向上的學(xué)習(xí)氛圍所籠罩,窗外飛來(lái)的小蟲(chóng),絲毫打斷不了我們高度運(yùn)作的大腦;室外下課鈴的聲響,絲毫不能減弱我們學(xué)習(xí)的熱情。大而言之,我們是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,本該有所擔(dān)當(dāng);小而言之,我們是父母的期望,家庭的脊梁,亦該有所擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)在忙碌與希冀中發(fā)育成熟。
擔(dān)當(dāng)?shù)墓麑?shí)已成熟,我們也在擔(dān)當(dāng)中逐漸地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),我感謝那一道屏障,帶給了我今生難忘的歲月,在高中的生活中,我學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)并固執(zhí)地扛起了擔(dān)當(dāng)。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇3
在一片肥沃的土地上,生長(zhǎng)著一棵樹(shù),樹(shù)上結(jié)了兩粒種子。
有一天,兩粒種子落到了地上,我就是其中之一,樹(shù)媽媽說(shuō):“孩子,外面的世界很殘酷,你們?nèi)绻粝聛?lái),在我的腳下生活,我能為你們遮風(fēng)擋雨。”我的同伴高興地大叫:“那太好了,我愿意,我愿意留下!倍宜伎剂艘粫(huì)兒,外面的世界盡管殘酷,但還有很多不一樣的東西,我要?jiǎng)?chuàng)造自己的人生。于是,我拒絕了樹(shù)媽媽?zhuān)酥L(fēng)走了。
我被風(fēng)吹到了巖石前,巖石阿姨說(shuō):“這里太貧瘠了,你艱難生存,風(fēng)吹、雨打、冰雪都不是你所能承受的。”而我回答:“只有歷經(jīng)風(fēng)雨的一生才是有意義的,有價(jià)值的!
于是,我在巖石上開(kāi)始扎根,而我的同伴每天留在媽媽的身邊,接受媽媽無(wú)微不至的照顧,風(fēng)吹不著雨淋不著。剛開(kāi)始,他覺(jué)得很幸福,后來(lái)就厭煩了。他也開(kāi)始努力長(zhǎng)高,想看看外面的世界。樹(shù)媽媽卻不允許他瘋長(zhǎng),對(duì)他說(shuō):“外面的世界很危險(xiǎn),隨時(shí)會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打,還是留在媽媽?xiě)牙锇!”他極不情愿地答應(yīng)了。但是,有一天,媽媽被砍倒了,一陣風(fēng)就結(jié)束了他的.生命。
而我每天經(jīng)受狂風(fēng)大雨的吹打,風(fēng)想把我吹倒,可我毫不屈服,每天頑強(qiáng)地與風(fēng)雨作斗爭(zhēng),我心中只有一個(gè)信念:堅(jiān)持到底永不放棄。我努力地把根扎深扎牢,以更好地吸收那有限的養(yǎng)料,慢慢地我長(zhǎng)高了,逐漸地學(xué)習(xí)抵御狂風(fēng)暴雨的襲擊。我終于明白了珍貴的東西總是慢慢成長(zhǎng)的。
在以后的幾年里,我這棵樹(shù)不斷地結(jié)出種子,這些種子也學(xué)我,在貧瘠的石縫中頑強(qiáng)地生存著。當(dāng)這里長(zhǎng)成一片樹(shù)林不斷為人們提供便利時(shí),他們受到了人們的稱(chēng)贊。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇4
在我成長(zhǎng)的道路上,語(yǔ)文老師就好比是我成長(zhǎng)中的“引路人”,語(yǔ)文老師,你時(shí)常鼓勵(lì)我前進(jìn)。語(yǔ)文老師,是你把我?guī)肓诵S嵧ㄟ@個(gè)廣大天地,讓我懂得了“人外有人,天外有天。”這個(gè)道理。當(dāng)我心灰意冷的時(shí)候,又是您不斷的鼓勵(lì)我,才使我能夠重拾自己的信心。
語(yǔ)文老師,當(dāng)了您四年學(xué)生,我終于明白了,原來(lái)陽(yáng)關(guān)是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。春雨染綠了世界,而自己卻無(wú)聲的消失在泥土之中,老師,你就是我們心田中的春雨,我們將永遠(yuǎn)感謝您。因?yàn)槟阌媚哪甑男难c汗水,讓我們懂得了很多道理,你為了我們的成長(zhǎng),浪費(fèi)了四年的時(shí)間,老師,謝謝您。
語(yǔ)文老師,感謝您四年以來(lái)對(duì)我的培育和栽培,是您用您四年的時(shí)光和心血,才使我長(zhǎng)成一棵并不高大的小樹(shù),謝謝您老師。
語(yǔ)文老師。您就是我成長(zhǎng)道路上不斷指引我前進(jìn)的`引路人,我一定不會(huì)辜負(fù)您四年的心血與栽培,我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的,不會(huì)讓您的心血白費(fèi)的。
優(yōu)秀成長(zhǎng)的作文 篇5
很多人很疑惑,問(wèn)著眼淚是什么?他們說(shuō),眼淚是懦弱,是壞事。也有人反駁,眼淚只是宣泄出的情緒,是好事。
我說(shuō),眼淚是成長(zhǎng)。
夏季,炎熱無(wú)比,氣候多變,整個(gè)世界都變成了個(gè)大鍋,不斷的燒著里面的我們。能讓人窒息。
那天,天氣很熱。我叫父親帶我出去買(mǎi)書(shū)。父親卻一反常態(tài),只是遞給了我?guī)讖堚n票,讓我自己出去買(mǎi),我接過(guò)錢(qián),心里很煩躁,外面的天氣這么熱,明明父親送我去也不是很麻煩,為什么還多此一舉呢?
我一直抱怨,剛準(zhǔn)備出門(mén),爸爸卻跟我說(shuō)快下雨了最好帶傘,我十分敷衍的回答了一下,也沒(méi)有顧及什么傘,只想著趕緊買(mǎi)完回來(lái),然后就急匆匆的出門(mén)了。
出門(mén)后,晴空萬(wàn)里,微風(fēng)拂過(guò)我還在抱怨的面容,使得眉頭緊鎖的我稍稍緩和。原來(lái)外面并沒(méi)有自己想象的熱,也不像父親說(shuō)的什么要下雨了。
后來(lái),風(fēng)力一次比一次吹得大,吹過(guò)路邊的小草,小草低下了頭;吹到野花上方,野花散落了一地;刮過(guò)樹(shù)梢,使樹(shù)梢彎了腰。
慢慢的,太陽(yáng)漸漸被烏云迷了眼,天色漸漸暗沉下來(lái)了,天邊閃了一下,又閃了一下,糟了,要下大雨了,可我沒(méi)帶雨傘啊。
騎著騎著,天越來(lái)越暗,跟晚上一樣。路面積水越來(lái)越多,我的褲子和衣服也已經(jīng)找不出干的地方了,眼睛也濕了,雨水和淚水混合著灌進(jìn)了我的嘴里,我很想給父親打電話讓他來(lái)接我,但卻忘帶了手機(jī)。
無(wú)奈我只能停止買(mǎi)書(shū)了,沿著屋檐一步一步往書(shū)店慢慢走。嘴里抱怨著這多變的天氣,或是多此一舉的父親。
走著走著,遠(yuǎn)處一輛車(chē)停過(guò)來(lái)了,是父親來(lái)接我了。
我趕緊跑進(jìn)車(chē),十分生氣的跟父親抱怨,父親卻說(shuō)下次我就不會(huì)忘記拿手機(jī)或是雨傘了,這是對(duì)我的磨練,是為了讓我成長(zhǎng)。
后來(lái)想想都是怪自己沒(méi)有聽(tīng)父親的話,的確是自己的`錯(cuò)誤,所以第二天一早我就趕緊出了門(mén)把書(shū)買(mǎi)了回來(lái)。
人總是在經(jīng)歷過(guò)了才知道下次該如何做的,如果說(shuō)眼淚是懦弱,我更愿相信那是成長(zhǎng)的眼淚,能讓自己哭出來(lái)的事,是自己真正要記住的事,并要不斷總結(jié)做出結(jié)論的事。
千錘百煉,?菔癄。
是的,人的成長(zhǎng),也是如此。
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