小學(xué)生作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天下午，我正在玩， 忽然有1只蒼蠅襲擊了我。
我就悄悄的走了過(guò)去，可我怎么抓不到，不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了1個(gè)小時(shí)，于是我就用調(diào)虎離山之計(jì)，把它引進(jìn)窗簾后邊，然后，我抓到了它，我想讓它慢慢的.死，就把它放進(jìn)我的筆蓋里。
第2天，它終于死了，我真高興。
小學(xué)生作文 篇2
迎賓公園的河岸兩邊種了許多棵高貴典雅的柳樹(shù)，它們像亭亭玉立的小姑娘正靜靜地站在岸邊。
春天，柳樹(shù)吐出嫩綠的小葉抽出新的枝條，它在太陽(yáng)公公和煦的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)，在雨水姐姐甜甜的雨露下更加美麗，在春風(fēng)溫和地吹拂下，柳樹(shù)姑娘快樂(lè)的向忙碌的人們報(bào)告著春的訊息。
夏天，柳樹(shù)姑娘的枝葉長(zhǎng)得特別快。那嫩綠的葉兒，一下子變成了碧綠碧綠的，長(zhǎng)的葉子都交錯(cuò)著排在軟軟的.枝條上，那長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條像個(gè)漂亮的披發(fā)女郎，可美了！沒(méi)過(guò)多久，有的柳樹(shù)枝條已拖到了水面上，像在梳洗著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。
秋天那清涼的風(fēng)吹來(lái)，柳樹(shù)情不自禁地甩著秀發(fā)，跳起舞來(lái)。秋風(fēng)無(wú)情地刮走了它那綠中帶黃的頭發(fā)，刮到河面上，刮到學(xué)校里……清潔工們掃掉了她們的落葉，將她們燒成灰，給別的花草樹(shù)木當(dāng)肥料。
在寒冷的冬天里，柳樹(shù)姑娘的枝葉都掉光了。一場(chǎng)大雪覆蓋了整個(gè)大地，柳樹(shù)姑娘蓋上雪白、厚實(shí)的“棉被”，甜甜地睡著了。
睡吧！睡吧！柳樹(shù)。你為我們做了多少貢獻(xiàn)：遮陽(yáng)、遮雨、擋風(fēng)、美化環(huán)境……我真心地祝福你，做個(gè)甜美的好夢(mèng)。
小學(xué)生作文 篇3
黃山云海的了解來(lái)充充數(shù)吧！
黃山景區(qū)的四絕中，首推的就是云海了，由此可見(jiàn)，云海是裝扮這個(gè)“人間仙境”的神奇美容師。山以海名，誰(shuí)曰不奇？奇妙之處，就在似海非海，山峰云霧相幻化，意象萬(wàn)千，想象更是萬(wàn)萬(wàn)千千！
云海不僅本身是一種獨(dú)特的自然景觀，而且還把黃山景區(qū)峰林裝扮得猶如蓬萊仙境，令人置身其中，神思飛越，浮想聯(lián)翩，仿佛進(jìn)入夢(mèng)幻世界。
貢陽(yáng)山麓的“五老蕩船”在云海中顯得尤為逼真；西海的“仙人踩高蹺”，在飛云彌漫舒展時(shí)，現(xiàn)出移步踏云的奇姿；光明頂西南面的茫茫大海上，一只惟妙惟肖的巨龜向著陡峭的峰巒游動(dòng)，原來(lái)那“龜”是在云海上露出的山尖。
云海表現(xiàn)出來(lái)的種種動(dòng)態(tài)美，大大豐富了山水風(fēng)景的表情和神采。黃山景區(qū)的奇峰、怪石只有依賴飄忽不定的云霧的烘托才顯得撲朔迷離，怪石愈怪，奇峰更奇，使它們?cè)鎏砹苏T人的藝術(shù)魅力。
黃山景區(qū)峰石在云海中時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，似真似幻，使人感到一種種奇縹緲的'仙境般的美。云海中的景物往往若隱若現(xiàn)，模模糊糊，虛虛實(shí)實(shí)，令觀者捉摸不定，于是產(chǎn)生幽邃、神秘、玄妙之感，給人一種朦朧的美。
聽(tīng)了我的介紹，是不是很想?yún)⒂^黃山云海呢？速速報(bào)名參加吧！春天或雨季去最好哦！
小學(xué)生作文 篇4
在那旁花靜晚的青石板上，每每會(huì)留下一串腳丫子踏的聲音。就是在這樣的一段歲月更迭里，在未來(lái)的青春中，就已經(jīng)無(wú)處遁逃地昭顯在我們面前，清晰而真實(shí)。
童年的你，喜歡摘樹(shù)上那無(wú)名小花，到花粉過(guò)敏時(shí)又后悔不已；童年的你，喜歡聽(tīng)些很做作很膩很惡心的夸獎(jiǎng)的話，到后來(lái)別人說(shuō)你自戀又把頭深深低下不答；童年的你，喜歡綁那些大紅大紫色的皮筋又戴上花花綠綠的發(fā)夾；童年的你，喜歡幼稚地牽著隔壁家小白昂首挺胸地向前走結(jié)果被自家大白咬了兩口；童年的你，喜歡裝作自己長(zhǎng)大了告訴比自己小一歲的弟弟這是“1”那是“2”；童年的你，喜歡鬼主意一通想去山坡上采葉子和媽媽說(shuō)去朋友家看書(shū)結(jié)果摔得狗啃泥；童年的你，喜歡到處亂跑然后被父母追著跑了一里路卻還是被抓回隔著三條街都能聽(tīng)見(jiàn)你被打的慘叫。
童年的你，喜歡到處串門(mén)撒著光腳亂跑到別人田地里去烤火被大喝：“死樣的你是哪家小孩！”；童年的你，喜歡去看星星哼著那五音不全的調(diào)被人恥笑；童年的你，無(wú)論什么時(shí)候都喜歡聽(tīng)飛機(jī)劃過(guò)長(zhǎng)空留下深深的軌跡。
童年的你，一年級(jí)了，離開(kāi)了幼兒園，第一次的七開(kāi)頭的成績(jī)不用想后果就知曉；童年的你，二年級(jí)了，成績(jī)微微偏上卻還是管不住心可以一天到晚在外面瘋玩；三年級(jí)了，想要一雙新涼鞋，瞞著媽媽偷偷毀了老鞋；四年級(jí)了，一篇短短的文章被老師表?yè)P(yáng)了心頭花兒都要開(kāi)爛了；五年級(jí)了，不再那么放縱了，我會(huì)急于問(wèn)別人的成績(jī)她們考得好我的心情就失落考得壞我表面裝作無(wú)所謂，內(nèi)心卻是為了那多的'幾分歡喜不已；六年級(jí)了，畢業(yè)季了，告別了我的童年，只能在窗臺(tái)倚望著那些年僅幾歲的小朋友放風(fēng)箏，心頭的感受卻說(shuō)不上，好像丟棄了什么？
最后的一個(gè)六一我卻沒(méi)興趣過(guò)，我知道，還有更遠(yuǎn)的路要走，更大的海要看，更多的責(zé)任要去擔(dān)當(dāng)，再見(jiàn)了我的童年，再見(jiàn)了！
小學(xué)生作文 篇5
暑假，我回到興平老家，和老家的哥哥度過(guò)了一個(gè)愉快的假期。
一個(gè)天氣晴朗的下午，哥哥提議：“聽(tīng)說(shuō)蘋(píng)果地里野兔特別多，咱們?nèi)ヅ雠鲞\(yùn)氣吧！”我舉雙手贊成，因?yàn)槲疫�沒(méi)抓過(guò)野兔呢。于是，哥哥叫上了他的幾個(gè)伙伴，拿了網(wǎng)子、木棍、袋子和一些零食，我們就出發(fā)了。
我們一連跑了好幾塊蘋(píng)果地，可連兔子的影子都沒(méi)有看到。正當(dāng)我們垂頭喪氣的時(shí)候，突然從我腳邊躥出一個(gè)灰色的東西。“��！”我大叫，“是野兔！”我的叫聲驚動(dòng)了野兔，它跑得更快了。于是，我們二話沒(méi)說(shuō)，緊跟著狂奔�？扇水吘故侨搜�，哪里追得上快如風(fēng)的兔子呢？再加上樹(shù)枝的阻礙，沒(méi)幾分鐘，我們就全體敗下陣來(lái)。
“大兔子追不上，咱們就追小的.呀！”一個(gè)伙伴提議。我們找了好一會(huì)兒，終于發(fā)現(xiàn)了一只灰色的毛球在草叢里移動(dòng)。我們互相使眼色，從四面向它包抄。盡管我們心情激動(dòng)得像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，但腳步卻很輕很輕，生怕弄出一點(diǎn)兒聲音。近了，近了，可終究還是被兔子發(fā)覺(jué)了。你要知道，兔子的長(zhǎng)耳朵像雷達(dá)一樣，多遠(yuǎn)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。它開(kāi)始狂奔，我們拼命追趕。由于我長(zhǎng)在城市，身體素質(zhì)遠(yuǎn)不如哥哥他們，跑了一會(huì)兒就上氣不接下氣了。于是我坐在蘋(píng)果樹(shù)下休息，想起帶來(lái)的零食，就“專心致志”地吃起來(lái)。
我早料到他們抓不住的。果然，不一會(huì)兒，他們垂頭喪氣地回來(lái)了，還互相埋怨著。忽然，一個(gè)伙伴一頭撞在樹(shù)枝上，“哎喲！”樹(shù)上的蘋(píng)果紛紛掉了下來(lái)。撿起掉落在地的蘋(píng)果，個(gè)個(gè)香氣誘人。我們?cè)谏砩喜淞瞬洌痛罂诔云饋?lái)。雖然沒(méi)有抓到野兔，卻吃到了免費(fèi)的蘋(píng)果，我們的心情仍然很好。
多么快樂(lè)的下午呀！
小學(xué)生作文 篇6
今天又要寫(xiě)作文。糟糕！媽媽今天不用上班，為什么今天老師偏偏就是布置自命題的作文唉！
回到家，我把作業(yè)拿出，=媽媽一看到有作文就說(shuō)：咦，今天有自命題作文哦，你打算寫(xiě)什么題目？我想寫(xiě)《窮人》的續(xù)寫(xiě)沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就說(shuō)：別寫(xiě)這些亂七八糟的，你昨天不是讀了什么《傲慢與偏見(jiàn)》嗎？就寫(xiě)他的讀后感吧！我只好乖乖的`寫(xiě)，本來(lái)我能寫(xiě)600字的，可我卻勉勉強(qiáng)強(qiáng)地寫(xiě)個(gè)300字。唉，媽媽我真的不想寫(xiě)您的命題作文呀！記得上一次，我三年級(jí)時(shí)，老師也是布置自命題作文。我本來(lái)想寫(xiě)的是《假如我是一棵樹(shù)》但媽媽一口拒絕了，卻叫我寫(xiě)什么《難忘的一節(jié)課》我當(dāng)時(shí)只好硬著頭皮寫(xiě)。
媽媽，您能別讓我寫(xiě)您的命題作文嗎？我真的不想寫(xiě)�。∶總�(gè)孩子都有自己的想象力您不應(yīng)該要我寫(xiě)您出的命題作文，應(yīng)該讓我自己發(fā)揮想象力�。�
小學(xué)生作文 篇7
如果沒(méi)有你，我們班可以每天安安靜靜；如果沒(méi)有你，我可以天天快快樂(lè)樂(lè)；如果沒(méi)有你，我的耳朵旁邊就不會(huì)像有一窩蜜蜂在“嗡嗡”地叫……
葉俊廷，如果沒(méi)有你，我們班就可以安安靜靜。那天中午，陽(yáng)光明媚，我們班里的氣氛卻異常緊張。因?yàn)槟翘�，教育局的局長(zhǎng)要來(lái)檢查衛(wèi)生和秩序。局長(zhǎng)到了我們班，我們一起起立，大聲地說(shuō)了聲：“局長(zhǎng)好！”局長(zhǎng)一聽(tīng)，朝我們笑笑，說(shuō)：“呵呵，你們好�！贝蛲炅苏泻艟珠L(zhǎng)開(kāi)始檢查了。因?yàn)槲覀冊(cè)缇桶呀淌依锿獯驋叩馗筛蓛魞�，不放過(guò)任何一點(diǎn)灰塵，看來(lái)，衛(wèi)生的10分我們是拿到手了，但秩序分可就拿不準(zhǔn)了……
局長(zhǎng)一邊檢查，一邊贊嘆說(shuō)：你們班真干凈呀！“說(shuō)著，給我們班的衛(wèi)生欄里打了10分，我們一看，頭仰得高高的，一副志在必得的樣子。
接下來(lái)檢查秩序。我們坐得端端正正，只有你還在那里扭來(lái)扭去。我瞪了你一眼，你才坐好�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，你可能是鼻子癢了吧，兩條又粘又長(zhǎng)的鼻涕隨著一聲“阿~嚏”直直地朝局長(zhǎng)射了過(guò)去，“啪”地一聲粘在了局長(zhǎng)的鼻尖上。
“啊”伴著一聲驚慌失措的尖叫，是我們?nèi)嗤瑢W(xué)再也憋不住的笑聲。我們的笑聲使局長(zhǎng)的臉紅一陣白一陣，他在秩序欄打了個(gè)大大的“0”分，就狼狽地逃走了。
第二天校長(zhǎng)當(dāng)眾批評(píng)了我們班，使我們班同學(xué)的臉也是紅一陣白一陣。
回到教室，我們邊“打”你邊罵你：“哼，討厭鬼，都怪你！”“饒命饒命，小的.再也不敢了！”你大喊著，我們這才放過(guò)你。
如果沒(méi)有你，我的耳朵旁邊就不會(huì)像有一群蜜蜂一直在“嗡嗡”地叫。
有次上課，你把頭轉(zhuǎn)了一半，到后面來(lái)找我說(shuō)話，說(shuō)了一半，你突然又不說(shuō)了，轉(zhuǎn)過(guò)腦袋去繼續(xù)聽(tīng)課，我這才看到老師正惡狠狠地看著我。過(guò)了一會(huì)兒，你又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，喋喋不休地跟我大談?dòng)螒�，更可惡的是，你居然把口水噴到我的桌子上。下課了，我朝你大喝一聲：“你還有完沒(méi)完！”你才住了嘴。
但是如果沒(méi)有你，我寫(xiě)作文就沒(méi)有那么多素材可寫(xiě)了。
但是如果沒(méi)有你，我們班便少了一份歡樂(lè)。
但是如果沒(méi)有你，校足球隊(duì)就少了一個(gè)精英。
但是如果沒(méi)有你，數(shù)學(xué)節(jié)我們班就失去了第一名。
但是如果沒(méi)有你，我們班就少了一個(gè)書(shū)法高手。
但是如果沒(méi)有你，我們班便沒(méi)了一個(gè)習(xí)作天才……
沒(méi)有你，就等于少了一份歡聲笑語(yǔ)，使我們的校園生活少了幾分繽紛的色彩……
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