小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
科學(xué)使人進(jìn)步。每堂課都能使人受益匪淺，更別說(shuō)科學(xué)課了，通過(guò)今天這堂課，我懂得了什么是重力和浮力。
今天上午第三節(jié)課是科學(xué)課。上課鈴終于打響了，科學(xué)老師走進(jìn)了教室，在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)大字：重力與浮力。
而后，科學(xué)老師拿著一個(gè)盛滿水的缸子，問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們知道物體是因?yàn)槭裁戳α看偈顾鼈兏∩蟻?lái)的嗎?”我們?nèi)嗤瑢W(xué)不約而同的回答道：“是浮力！”老師又問(wèn)：“那你知道浮力是什么嗎？”我們沉默了——不知道怎樣說(shuō)了。后來(lái)，老師拿了一個(gè)薄薄的空的無(wú)頂塑料盒，放入水中——它果然浮在了上面，老師又讓我們一個(gè)一個(gè)地上去做實(shí)驗(yàn)，用手指輕按盒子的中心后有什么感覺(jué)。前幾名同學(xué)說(shuō)好像在按一個(gè)果凍似的。而我卻感覺(jué)好像有一個(gè)“大手”在用力的托著盒子，我得費(fèi)力才能把盒子按下去。老師說(shuō)這只“大手”就是浮力，而我們促使物體下沉的力氣叫做重力。
老師又提問(wèn)了：“同學(xué)們，既然你們都知道了什么是浮力、什么是重力了，那我來(lái)考考大家，沉下去的東西受到浮力的影響嗎？”我們的回答都不一樣。我很有幸第一個(gè)被老師叫到講臺(tái)上做實(shí)驗(yàn)的，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容是用一根繩子綁在手指上，拉起在水中裝滿水的瓶子，我拉了拉，說(shuō)道：“瓶子在水中很輕，相對(duì)所用的力氣也很��；而瓶子離開(kāi)水面時(shí)卻很重，且相對(duì)所用的.力氣也很大�！崩蠋熣f(shuō)：“很好，這就說(shuō)明沉下去的物體也受到過(guò)浮力的影響，只不過(guò)是重力比浮力大而已�！�
通過(guò)這堂課，我知道了什么是重力和浮力，真使我受益匪淺啊！
小學(xué)生的作文 篇2
我的爸爸高高的，瘦瘦的，有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。告訴你們一個(gè)秘密，我爸爸特別貪玩。不信？那就請(qǐng)看下文吧！
只要他一有時(shí)間，他就會(huì)跑到電腦旁邊玩電腦，通常，一玩就會(huì)玩很久。有一天早上，我剛起床，耳邊就響起了按鼠標(biāo)的聲音，我不用看就知道一定是爸爸又在玩電腦了。這還不算壞，最壞的是，如果他碰到精彩的地方，他就會(huì)大叫起來(lái)。不過(guò)如果是早晨，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人還在睡覺(jué)，貪玩的爸爸也還是有公德心的.，他這個(gè)時(shí)候的叫聲不會(huì)太大。因?yàn)槿绻穆曇籼�，我們家的大王“媽媽”就�?huì)來(lái)說(shuō)爸爸。
每當(dāng)爸爸玩游戲玩太久時(shí)，我就會(huì)走過(guò)去，輕輕地提醒到爸爸：“爸爸，別玩了，等一會(huì)兒媽媽就來(lái)了�！卑职钟袝r(shí)會(huì)不屑一顧地說(shuō)：“怕什么？”這時(shí)，一般會(huì)傳來(lái)媽媽的吼聲：“別玩了，一天到晚只知道玩電腦！”爸爸二話不說(shuō)，趕緊把電腦關(guān)了，但還是免不了被媽媽罵。
還有一次，媽媽做好了飯，叫我和爸爸吃飯，可爸爸正玩得起勁，硬要把這局玩完才過(guò)來(lái)吃。我們只好先吃飯了。吃完飯后，爸爸還是沒(méi)出來(lái)。我便去叫爸爸，沒(méi)想到爸爸又重新玩了一局。媽媽知道后，罰爸爸一個(gè)星期不能玩游戲。爸爸只好無(wú)奈地答應(yīng)了。
你看，我沒(méi)說(shuō)錯(cuò)吧！我爸爸是不是很貪玩呢？
小學(xué)生的作文 篇3
“轟！”頓時(shí)，天上烏云密布，電閃雷鳴。傾盆大雨從空中倒了下來(lái)。淋濕了馬蒂爾德的衣裳。
聽(tīng)了佛來(lái)思節(jié)夫人的話，瑪?shù)贍柕氯绫槐�，她沒(méi)有再說(shuō)一句話，一個(gè)人失魂落魄的往回走。
回到家，看見(jiàn)丈夫，就大哭起來(lái)，邊哭邊叫：“親愛(ài)的，你知道嗎？那串項(xiàng)鏈?zhǔn)羌俚�！你知道嗎？那串�?xiàng)鏈?zhǔn)羌俚��！甭吠咴圆恢趺椿厥�，迷惑不解地�?wèn)：“怎么了，親愛(ài)的.？什么是假的？”路瓦栽夫人解釋道：“就是我從佛來(lái)思節(jié)夫人那借的那條項(xiàng)鏈，是假的，是假的！”并把路上的情形告訴了他。“�。浚 甭吠咴韵壬幌嘈�，于是他找到佛來(lái)思節(jié)夫人證實(shí)這件事。 結(jié)果這件事是真的。
馬蒂爾德十分失落，整天躺在床上想著什么。路瓦栽看她如此的傷心，總是想辦法讓她開(kāi)心，并開(kāi)導(dǎo)她。過(guò)了幾天，馬蒂爾德突然從床上蹦起來(lái)，興奮的對(duì)丈夫說(shuō)：“我想通了！是這串假項(xiàng)鏈?zhǔn)刮叶昧松睿屛以谶@十年里，沒(méi)有虛度光陰，過(guò)得充實(shí)而快樂(lè)。所以，我要感謝它。要更努力的生活�！�
路瓦栽先生很高興，于是他們夫妻倆都振作了起來(lái)�？孔约旱碾p手，打拼出一片屬于自己的天空。又過(guò)了5年，他們家經(jīng)濟(jì)狀況明顯改變，馬蒂爾德過(guò)上了以前只能在夢(mèng)中才能過(guò)的生活。并為路瓦栽生出了一對(duì)龍鳳胎。從此，一家人過(guò)上了幸福的生活！
小學(xué)生的作文 篇4
下午，我半信半疑的來(lái)到了學(xué)校。時(shí)間仿佛過(guò)得特別快，我的心跳的越來(lái)越快，像‘十五個(gè)的吊桶—七上八下�！岸×懔悖×懔恪狈艑W(xué)了，兩位身穿白大褂，頭戴白帽子的`醫(yī)生，推著一輛小車，走進(jìn)了教室。一位阿姨笑瞇瞇的對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，大家好。今天學(xué)校里組織打預(yù)防針，是為了預(yù)防疾病的發(fā)生，那么學(xué)校要求每一個(gè)人都要打預(yù)防針。下面，哪個(gè)同學(xué)先來(lái)呢?做個(gè)榜樣�！�
我聽(tīng)了，心想：我先來(lái)吧!媽媽說(shuō)過(guò)打針一點(diǎn)兒也不疼。我舉起了手，這是醫(yī)生把我叫到了講臺(tái)上，然后豎起了大拇指，說(shuō)：“小同學(xué)，你真勇敢�！边@時(shí)，我的心美滋滋的。一個(gè)醫(yī)生拿來(lái)一支針桶，吸進(jìn)藥水。只見(jiàn)藥水從那又細(xì)又長(zhǎng)的針尖冒了出來(lái)。我當(dāng)時(shí)雙腿發(fā)軟，額頭上直冒冷汗。若旁邊沒(méi)有人，我早就被嚇暈了�！靶⊥瑢W(xué)，請(qǐng)把你的手伸上來(lái)�！贬t(yī)生摸了摸我的頭說(shuō)。我伸出了手，醫(yī)生用棉球擦了擦我的上臂，然后說(shuō)：“忍住�！北銑A緊了我的手，我被嚇得半死，但又怕醫(yī)生說(shuō)我膽小。于是，我閉上了眼睛。忽然，手臂有一癢，我掙開(kāi)眼睛�！肮呀�(jīng)好了。”我高興的笑了起來(lái)�！昂�!就這一點(diǎn)小痛，也能讓我痛，再給我打十針也沒(méi)沒(méi)有關(guān)系。”
回到家，我興奮的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，打針果然一點(diǎn)兒也不疼�！眿寢尶戳宋疫@模樣，也忍不住笑了起來(lái)……
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