小學生的作文

　　在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的小學生的作文4篇，歡迎大家分享。

小學生的作文 篇1

　　今天是星期六，我和媽媽去城市廣場釣了十條美麗的小金魚回家。

　　回到家，我把小金魚放到圓形的魚缸里，只見小金魚一上一下地游來游去。甩著紅白相間的尾巴，好像在炫耀自己的美麗。媽媽問我：王樂敏，你知道為什么魚在水中能保持平衡嗎？我看了看小金魚，發(fā)現(xiàn)魚兒在游動時，不停地搖擺著魚鰭和尾巴，是不是它們在起作用？好奇心驅使著我去做這個大膽的實驗。

　　我準備了小剪刀、漁網(wǎng)和雙面膠。然后我用漁網(wǎng)撈出一條小金魚，這條金魚在我手上覺察到了危險，拼命掙扎著。我默默地對小金魚說：“你別害怕，為了這次實驗，你就犧牲一下吧！”我用雙面膠粘住了我的`手指，一下把小魚粘住了，然后我拿起剪刀，小心翼翼地剪掉小魚兒的魚鰭，剪完后，我把小魚兒放進魚缸里，起初，小魚兒掙扎了一會兒，就沉到水底，過了好久，小魚兒再也沒有游動，看來，我的猜測是正確的，原來魚就是靠魚鰭掌握平衡的。

　　通過這次實驗，我明白了從觀察和實驗獲得知識，是多么有趣呀！

小學生的作文 篇2

　　一個圓圓的腦袋，兩根扎著彩帶的一甩一甩的辮子，白一里一透一紅的臉蛋上有一雙烏黑發(fā)亮一閃一閃的眼睛，形成了一個女孩兒——王錦霞。她的眼睛透出一種亮，這亮中又透出一種奇妙的'好感，為什么呢？

　　一天早上，我拿著份熱氣騰騰的早餐，邊吃邊走，突然撞上了趕來上學的王錦霞，她也正好在吃早飯，于是，我們倆就聊了起來。正好我們要走進校門的時候，一個老爺爺走向王錦霞，笑著對她說：“小朋友，能借我枝筆嗎？我向人家問地址�！蔽疫�沒發(fā)覺，就聽到王錦霞爽一快的回答：“行！”只見她打開書包，從鉛筆盒里順手拿出一枝筆，遞給了老爺爺，微笑著說：“給。”我想，王錦霞真大方，快上課了，她還借筆給老爺爺。真不愧為一名少先隊員呀。不一會兒，那枝筆就物歸原主了，老爺爺對王錦霞滿意的點著頭，然后一邊看著紙條上寫著的地址，一邊去尋摸地方。

　　王錦霞把筆放進了鉛筆盒，然后牽著我的手，剛才呆呆的地看著她的我就隨著她飛奔入校。這下，你知道王錦霞給人一陣奇妙的好感的原因了吧！

小學生的作文 篇3

　　今天下午正當我在學校門口等爸爸來接我的時候，卻不見爸爸的身影，而是白發(fā)蒼蒼的外公正神采奕奕地站在校門口等我呢，我很高興的撲到外公懷里，外公來接我真是給我一個意想不到的驚 喜！

　　外公已經(jīng)76歲了，他很健康。他平時喜歡做的是：看新聞和《參考消息》的報紙，還有喝茶和少量抽煙。我很愛我的.外公，因為他最疼我。

小學生的作文 篇4

　　堅持，能讓你獲得成功，也能讓你增加毅力。

　　那是一節(jié)體育課，跑完了三圈之后，吳老師帶著我們，來到了操場的另一側，我們本以為只是跑200米或400米，可吳老師卻讓我們跑1500米。此時，大家都驚呆了，我心中暗暗地想：為什么要跑1500米呢？今天，可真是太慘了。不知道吳老師是在跟我們開玩笑，還是來真的。

　　但我的夢想破滅了，很快就輪到了我，隨著一聲哨聲，便開始了，我像一匹脫韁的野馬似的，很快就沖在了最前面，三四百米后，我就有點跟不上了，體力不足了，步伐也漸漸地慢下來，嘴巴大口大口地喘著氣，頭發(fā)上、背上全是汗。我心想：太累了，我已經(jīng)快沒有力氣了。不行，我一定要住上他們。我便快速向前。

　　頓時，我感到一股力量涌上心頭，體力仿佛回到了起跑的`時候精力充沛，我不禁感嘆：原來堅持的感覺這么好，讓人感覺神清氣爽。

　　跑了五圈后，僅剩最后一圈了，我不能泄氣��！這樣，之前的努力就白費了，我使出全身力氣，跑完這一圈。

　　堅持的感覺真好��！

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