成長(zhǎng)作文精華(7篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
窗扉緊掩，掩住的是早春的風(fēng)花雪月；三年不窺園，無(wú)心管那蟬音的變化；翻著日歷,我知道花季已經(jīng)來(lái)臨；聽人說(shuō)道，今年花勝去年紅，可我不理，依舊甘心守在寒窗旁。
那春花秋月，且先別埋怨我狠心將你們辜負(fù),我正忙著為我的老朋友,那寒窗，添置遠(yuǎn)行前最后的行裝。
那三載寒窗，春日里為了你疏離了這北國(guó)難有的春色，或許也曾有過(guò)遺憾，可如今，為伴三載，度盡悲歡，我想對(duì)你說(shuō)：你并不比那百花爭(zhēng)艷的春光遜色，與你為伴，有溫馨，有恬淡，有詩(shī)意，有傷懷，你的幸�？犊屛覠o(wú)悔這抉擇。
那三載寒窗，我與你為友，除了你本身的.多彩曼妙，還為了那曾經(jīng)窗下沉酣也曾做過(guò)的白日夢(mèng)，那是為了未來(lái)，為了還沒(méi)注定的人生前路的遐思。有人說(shuō)，現(xiàn)在的大學(xué)，上了也沒(méi)什么價(jià)值，本科畢業(yè)生泛濫成災(zāi)，上大學(xué)根本無(wú)益于生計(jì)于財(cái)路。我卻從未以此為然，上大學(xué)是人生下一階段的深造，是為了收獲更多的學(xué)識(shí)與境界，是為了探尋更多的美麗與奧妙，而從不是為了功利名望與金錢。這對(duì)無(wú)涯之學(xué)的博覽，這境界闌珊的會(huì)心，是我夢(mèng)的終點(diǎn)，是我與你，那三載寒窗共識(shí)的朋友。我與你攜手，一起尋夢(mèng)，一起追逐理想，一起見(jiàn)證那預(yù)示未來(lái)的夢(mèng)。
那三載寒窗，你永遠(yuǎn)固守清貧,固守你“寒”的雅號(hào)，有時(shí)你單調(diào)到讓人厭倦，可就是那近乎厭倦了的時(shí)光，如今放在回憶里品啜，也是唇齒留香。或許等到你真的遠(yuǎn)去了，我回想與你的點(diǎn)滴時(shí)，我也會(huì)像那些總回憶的人一樣，作出很多古怪的表情。
那三載寒窗，你裝點(diǎn)了我的青春，我想對(duì)你說(shuō)，你是我生命里的一曲淡淡的，清清的歌謠。你的澹泊高遠(yuǎn)，夠我懷念一生。
成長(zhǎng)作文 篇2
那一聲聲優(yōu)揚(yáng)的琴聲，從我的指縫中傳了出來(lái)。似乎，在空中，有一個(gè)個(gè)小音符在游走，停在我的手指上使我回憶起小時(shí)候……
周末，陽(yáng)光燦爛，我也格外開心。當(dāng)我經(jīng)過(guò)一家琴行，聽見(jiàn)那優(yōu)揚(yáng)的'琴聲，就下決心：我也要學(xué)琴。媽媽經(jīng)不過(guò)我的胡攪蠻纏，只好說(shuō)：“我答應(yīng)你，給你買琴。不過(guò)，你得答應(yīng)我，每天練琴半小時(shí)�！蔽液敛华q豫地答應(yīng)了。
從此以后，我們家便成了“一家四口”，我還很為我的鋼琴自豪呢，據(jù)說(shuō)，鋼琴是樂(lè)器之王呢！
一天下午，我在家里練琴，樓下不時(shí)傳小朋友的歡聲笑語(yǔ)。我喃喃自語(yǔ)：“唉，別的小朋友都在玩，而我呢，每天練琴，連休息的時(shí)間都沒(méi)有！”漸漸的，我對(duì)那架鋼琴的喜愛(ài)沒(méi)有了，似乎還有一絲厭惡。
有一天，我看了一個(gè)視頻，視頻里的老奶奶行云流水地彈著琴，讓我非常羨慕。我想：世上無(wú)難事，只怕有心人，只要我努力練習(xí)，一定會(huì)有收獲。
時(shí)光流逝，如今，這架鋼琴已經(jīng)陪伴我六年了。今年暑假，我要考8級(jí)了，希望我能順利考出，不辜負(fù)爸媽，老師，同學(xué)對(duì)我的期望。
成長(zhǎng)作文 篇3
蒙煥兵同學(xué)是獨(dú)山縣希望小學(xué)六(1)班的學(xué)生。他太幸運(yùn)啦！今年4月，中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)授予來(lái)自全國(guó)24個(gè)省(區(qū))22名品學(xué)兼優(yōu)的希望工程受助生首屆“希望之星”稱號(hào)，蒙煥兵是我省唯一獲此殊榮的學(xué)生。
1983年，貧困使小煥兵的母親丟下了年幼的他和哥哥，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。都說(shuō)“沒(méi)媽的孩子像根草”，可這根“草”在希望工程的救助下，逐漸成長(zhǎng)為新一代的少年。
失去母愛(ài)的他，首先學(xué)會(huì)了料理自己的生活，縫補(bǔ)漿洗，他樣樣得心應(yīng)手。他被推選為少先隊(duì)干部，每天檢查同學(xué)們的.個(gè)人衛(wèi)生，用自己的行動(dòng)感染和教育別人。
他很愛(ài)自己的家，每天放學(xué)后，總是搶先把飯菜做好，等待父親的歸來(lái)。農(nóng)忙時(shí)，他就把飯菜給父親送到地頭。1993年冬季的一天，父親和哥哥到大山里燒窯，由于天下大雨，臨時(shí)決定在山上過(guò)夜，哪知到晚上l1
點(diǎn)鐘，一陣“哥哥、爸爸……”喊聲劃破夜空，小煥兵不顧天黑路滑，上山來(lái)找爸爸和哥哥，爸爸好不感動(dòng)。
小煥兵雖然得到了希望工程的救助，但他并沒(méi)有停止過(guò)養(yǎng)雞、鴨、鵝和靠打魚來(lái)維持生計(jì)。他清楚地知道，因?yàn)榧依镓毨В绺缰蛔x到二年級(jí)就輟學(xué)了，他的班里還有像他家一樣貧困的學(xué)生。正是由于他自己養(yǎng)雞、鴨等有一些收入，因此他常主動(dòng)關(guān)心家住在遠(yuǎn)離學(xué)校的貧困生。只要發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)斷了糧，他就會(huì)把同學(xué)邀到自己家去吃飯，或從家里帶些糧食來(lái)接濟(jì)。一位姓莫的同學(xué)，幾年來(lái)經(jīng)常受到小煥兵的關(guān)心與幫助。
作為一位貧困生，錢無(wú)疑對(duì)他是具有誘惑力的。1995年9月2日，正是新學(xué)期報(bào)到的時(shí)候，蒙煥兵在學(xué)校的水池邊撿到100元錢，他毫不猶豫交給了老師。老師問(wèn)他為什么要這樣做，他說(shuō)：“我想這肯定是哪個(gè)同學(xué)的學(xué)費(fèi)，丟了這么多的錢，一定不敢回家，可能還會(huì)因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)而上不起學(xué)。讀不了書多難受��！我就嘗過(guò)讀不起書的滋味�！�
小煥兵還告訴我，他長(zhǎng)大后最大的理想就是當(dāng)一名老師。他要把學(xué)到的知識(shí)傳授給更多的學(xué)生，讓落后的家鄉(xiāng)變得更富有。
好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。這首唐詩(shī)多么好啊，萬(wàn)物復(fù)蘇離不開春雨�！跋Ｍこ獭辈徽且粓�(chǎng)滋潤(rùn)千萬(wàn)失學(xué)兒童的春雨嗎？
成長(zhǎng)作文 篇4
潮起潮落，東去春來(lái)，夏末秋至，日落日出，花開花落，草長(zhǎng)瓜熟。生活就是這么般循環(huán)往復(fù)，時(shí)常想想多點(diǎn)成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。培根曾說(shuō)過(guò)：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才……讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格�！�
乘做著飛船，翱翔太空，穿越歷史的時(shí)空隧道�；氐街蓺馕疵摰耐陼r(shí)代。母親拉著我的小手，慈祥般地教我“床前明月光，疑是地上霜�！蔽揖拖褚豢蒙衬械男〔菀粯�，貪婪地吮吸著古代詩(shī)人的精華，吮吸著歷史的進(jìn)程，吮吸著高潔的情操。
伴隨著深山中的鐘聲的敲響，我與書成了形影不離的好朋友，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)作家成了我新心目中的英雄。其中，我最喜歡的是海明威的《老人與�！贰＿@部小說(shuō)是我明白了許多，使我改變了自己，也使我長(zhǎng)大了許多。小說(shuō)的基本情節(jié)是圍繞古巴老漁夫桑提亞哥在海上三天三夜的打漁活動(dòng)展開的。打漁在這里既是一種生產(chǎn)活動(dòng)，更是人生角斗是象征。從生產(chǎn)活動(dòng)的角度來(lái)看，主人公是一個(gè)失敗者，他在和鯊魚的海上搏斗失敗了。但是，他不向厄運(yùn)低頭，面隊(duì)一群鯊魚的襲擊，明知必定要失敗，他也無(wú)所畏懼，挺身而戰(zhàn)，他的人生信條是；“一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你可以把他消滅了，可就是打不敗他�！彼蔷裆系膹�(qiáng)者，是人生角斗場(chǎng)上的“硬漢子”。《老人與�！吠ㄟ^(guò)桑提亞哥這一個(gè)人物形象的塑造，為我們唱出了一首強(qiáng)者之歌戰(zhàn)斗者之歌。困頓中不失信心，失敗了毫不頹喪，人類社會(huì)永遠(yuǎn)充滿光明，充滿活力。
歷史的年輪正馬不停蹄地往前趕。但我卻又迷戀上了《史記》難道我的腦子又有什么問(wèn)題了么？不，正是我的讀書經(jīng)驗(yàn)告訴我，《史記》是一本不可多得的書�？戳恕锻趿⑷航庾x史記》中的《黃石老人：因?yàn)槟阈枰�，所以有在》和《李牧：讓我打仗？我就“拖”》真的使我明智了許多——下場(chǎng)悲慘程度和功勞成正比，功勞越大，下場(chǎng)越悲慘。古代戰(zhàn)亂紛紛，尸體暴露原野之上，叫喊聲，短兵交接聲像一陣疾風(fēng)闖入了我的耳邊。各諸侯，官員們的嫉妒心強(qiáng)烈無(wú)比，計(jì)謀、策略一一顯現(xiàn)出來(lái)。為了爭(zhēng)權(quán)奪利不惜犧牲了人民的幸福生活。李牧的“拖”真的具有極大的`挑戰(zhàn)性。使匈奴們無(wú)法入侵趙國(guó)。趙國(guó)的以保存，但人們認(rèn)為李牧“傻”了。排另一位將軍攻擊匈奴。匈奴力量如牛。使得趙國(guó)大敗。趙王只好又去請(qǐng)李牧。但李牧又“拖”了。但趙王不得不屈服。后來(lái)，李牧眼看時(shí)機(jī)已成熟就出去攻擊匈奴，并成功了。秦國(guó)統(tǒng)治者，認(rèn)為李牧太聰明了，會(huì)損害秦國(guó)的利益。于是秦國(guó)就使用了離間計(jì)，買通趙人，在趙王面前說(shuō)李牧的壞話，趙王殺了李牧。而后趙王也身死他人之守。
韓信和何蕭的地位也是非常顯赫的。最終也被無(wú)情的殺死了。因?yàn)閺埩歼\(yùn)用了黃石老人這個(gè)傳說(shuō)，使得他得以生存。
我在書的海洋中生活，讀書使我明白了古人所傳授下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，有些實(shí)在是權(quán)其可貴的。因?yàn)樗?jīng)費(fèi)去許多犧牲，而留給后人很大的備失。
讀書使我明白了越成熟的谷穗，躍懂得彎腰，千萬(wàn)不要在無(wú)意中擺出盛氣凌人的高姿態(tài)，而讓人覺(jué)得你高高在上，產(chǎn)生遙不可及的距離感。
讀書使我明白了生命的意義在于成長(zhǎng)，在于學(xué)習(xí)，這本身就不是能用價(jià)值衡量的。
成長(zhǎng)作文 篇5
有人說(shuō)，成長(zhǎng)是無(wú)痕的，就像一只鳥飛過(guò)，什么也不留下；我卻想，即使是鳥兒飛過(guò)，沿途的景色也會(huì)被它記在心里，更何況是成長(zhǎng)呢？
轉(zhuǎn)眼間，五年小學(xué)生活就已經(jīng)過(guò)去，這個(gè)暑假無(wú)憂無(wú)慮，除了怎么該晚，什么都不用想。遠(yuǎn)在廈門的姑姑打來(lái)電話，邀我去南方一游。我本來(lái)十分樂(lè)意，可聽說(shuō)只有我一個(gè)人去時(shí)，立馬興奮不起來(lái)了，我這個(gè)一直在家里衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“寄生蟲”，竟要脫離監(jiān)護(hù)人獨(dú)自坐幾個(gè)小時(shí)的飛機(jī)去廈門？天方夜譚。還不如呆在家里呢。
當(dāng)然，一直想讓我獨(dú)立的爸爸媽媽是不會(huì)讓我呆在家里兩個(gè)月的。在眾人的不斷說(shuō)服下，我最終還是糊里糊涂地答應(yīng)了下來(lái)。很快，我收拾好了行李，坐上去青島機(jī)場(chǎng)的汽車，開始我的旅行了。
直到媽媽消失在機(jī)場(chǎng)的茫茫人海中時(shí)，我才真正意識(shí)到自己的處境。孤獨(dú)一人，沒(méi)有親人朋友，在異鄉(xiāng)的土地上似乎任何一個(gè)陌生人都會(huì)對(duì)我構(gòu)成威脅。在機(jī)場(chǎng)工作人員的安排下我乘上了飛機(jī)，坐在夢(mèng)寐以求的臨窗座位上我卻沒(méi)有心情看外面的景色，只是默默感受著孤獨(dú)的恐懼。
一個(gè)多小時(shí)很快很快過(guò)去，飛機(jī)降落在廈門機(jī)場(chǎng)。人們紛紛拿起行李下了飛機(jī)，我卻坐在那里不知所措：是該跟大家一起走，還是等工作人員來(lái)接我呢？最終，我拿起行李，隨著人潮下了飛機(jī)。沒(méi)想到剛進(jìn)了機(jī)場(chǎng)大廳就看到了那熟悉的臉龐，是姑姑！
那次南方之旅的許多事我都已經(jīng)忘記，但我卻記得初乘飛機(jī)時(shí)的.恐懼，更記得獨(dú)自返航時(shí)的自信�；貋�(lái)的路上，我望著窗外伸手可及的白云想：誰(shuí)說(shuō)成長(zhǎng)無(wú)痕？這次獨(dú)乘飛機(jī)的經(jīng)歷就會(huì)成為我成長(zhǎng)歷程中不可抹去的痕跡！
成長(zhǎng)作文 篇6
窗外的鳥鳴聲嘰嘰喳喳，吵個(gè)不停，柳枝已經(jīng)抽芽，各種花香混合在一起，是大自然獨(dú)特的香水味。
我們，叫做“學(xué)生”的我們，桌上一堆又一堆的作業(yè)，一張又一張的試卷，數(shù)不清的抄寫默寫，一段又一段的背誦，毫不留情的紅叉叉。現(xiàn)實(shí)，就是真理。而空想，只是一些自我安慰，無(wú)謂的掙扎罷了。無(wú)論如何都改變不了的成績(jī)，刺痛了我們的雙眼。身在波濤洶涌中的我們，永遠(yuǎn)看不到寧?kù)o的岸邊。
長(zhǎng)大以后，我們變得自私冷漠，無(wú)理取鬧。不再相信任何人，其實(shí)，是這個(gè)世界，把我們帶壞了，小時(shí)候，還在分享棒棒糖的我們，轉(zhuǎn)眼間，變成了在分?jǐn)?shù)上你爭(zhēng)我?jiàn)Z的對(duì)手。abcd代替了嬉鬧的歡笑聲；一本又一本的習(xí)題冊(cè)，代替了幼稚的漫畫；一支又一支的黑筆，代替了五彩斑斕的畫筆。一切的一切，都回不到昨天，我們只能在這個(gè)充滿著誘惑，冷漠，欺騙的`世界，孤單的生活著，不敢奢求誰(shuí)幫助，在這個(gè)世界，不是你利用我，就是我背叛你，爾虞我詐，見(jiàn)風(fēng)使舵。不會(huì)有真正的朋友。上一秒，你告訴他的秘密，他準(zhǔn)會(huì)信誓旦旦的說(shuō)，不會(huì)告訴任何人，下一秒，他忘記了他對(duì)你承諾。長(zhǎng)大就是這樣，既開心的期盼著它到來(lái)，又緊張，不安，不知所措。還有煩惱。
”沒(méi)有追求和付出，哪來(lái)的成功。誰(shuí)說(shuō)我們一定要走別人的路，誰(shuí)說(shuō)輝煌背沒(méi)有痛苦。只要為了夢(mèng)想不服輸，再苦也不停止腳步�！边@首歌唱出了我們的心聲。雖然很想闖出自己的一片天，但卻害怕這世界，會(huì)給自己巨大的打擊。勇敢的去做吧，相信自己。
每天的生活還在繼續(xù)，成長(zhǎng)的步伐永不停止。
成長(zhǎng)作文 篇7
是誰(shuí)，用天堂的明火折斷了天使的翅膀，阻礙了他的飛翔？呵！是礙，是愛(ài)！不經(jīng)意間，原來(lái)愛(ài)已成礙！
-------題記
隨著一項(xiàng)基本國(guó)策的展開，中國(guó)的獨(dú)生子女多了起來(lái)。用一句話“含到嘴里怕化咯，捧在手心怕掉了”來(lái)形容父母對(duì)待孩子的態(tài)度可謂一點(diǎn)兒都不為過(guò)。一味的想著：我要愛(ài)孩子，給他最好的！課時(shí)，可憐的爸媽并不知道，有時(shí)，愛(ài)過(guò)了頭就會(huì)變成礙。
時(shí)光退轉(zhuǎn)到四天前。我正自沙發(fā)上吃零食�！懊让�，你這衣服有點(diǎn)臟，媽媽給你洗洗啊！”“我自己一會(huì)兒去洗！”我目不轉(zhuǎn)睛的盯著電視，回答道。“算了，算了，還是我?guī)湍阆窗桑∧惚渴直磕_，洗不干凈的，更何況，明后天你不是要去北京了嗎？衣服不干凈怎么去？”不情愿的我只好讓她去洗了，字字都正中要害，我還能說(shuō)什么呢？心中有種怪怪的感覺(jué)，仿佛一圈又一圈的.綁犯人的繩子纏著我，透不過(guò)氣。
臨行前的一天。清晨，“萌萌，你看，我昨天買的小毛巾，喜不喜歡？”我無(wú)奈的看著自己可以買的回來(lái)的生活必需品在晃來(lái)晃去，仿佛有生命般的對(duì)我說(shuō)：“瞧！幸好你媽媽把我買了回來(lái)，不然你可就完了！”我冷哼一聲，把被子蒙在頭上。媽媽以為我睡了，便走了出去。我的眼角落下一滴淚。心中既沉悶又無(wú)力的感覺(jué)愈發(fā)的重了一些。
上車的時(shí)候，我打打的旅行包在媽媽手中，她瘦弱的身體仿佛撐不住那點(diǎn)重量，可他堅(jiān)持著。肩上，仿佛背著她的世界，我知道那是愛(ài)。這時(shí)，同齡的人都上了車，父母僅是在車門扶了一下，自己背包，自己上車，自己找座位。我又知道，那愛(ài)成了礙！
到了北京，我和一位女生同宿舍。她不同于我們，自己拉著一個(gè)大行李箱。收拾行李的時(shí)候，她井井有條的擺放好了，而我卻手忙腳亂的找不到媽媽擺放的東西。
綁著我的繩子，讓我透不過(guò)氣的，是愛(ài)啊！是媽媽那讓我難以負(fù)荷的愛(ài)啊！
“喂！媽媽，我是萌萌！”電話那頭的媽媽說(shuō)：“萌萌��！你過(guò)的好不好？那兒條件怎么樣？每天累嗎？”“不累，我很好！媽，您知道嗎？我一直想做您獨(dú)立的女兒，您也是個(gè)好媽媽，可如今，您的愛(ài)，我有些負(fù)擔(dān)不了了，您的溺愛(ài)，您的一手包辦讓我覺(jué)得我是一只被圈養(yǎng)的鳥兒，無(wú)法掙脫您的枷鎖，無(wú)法真正的飛翔，更無(wú)法真正看見(jiàn)藍(lán)天，放開我吧！不要用那名為愛(ài)實(shí)為牢的枷鎖禁錮我了�！蔽乙煌聻榭�，出我意料的我的媽媽說(shuō)：“孩子，你真是長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大后的你，與媽媽疏遠(yuǎn)了不少，使媽媽有些患得患失，對(duì)不起！”聽著聽著我的眼淚不覺(jué)模糊了視線……
束縛成長(zhǎng)的愛(ài)把我變成了依附，依附在他人身上的人。但是現(xiàn)在我掙脫了束縛，沒(méi)有讓愛(ài)束縛著我，行動(dòng)吧！永遠(yuǎn)不會(huì)為時(shí)已晚！像沒(méi)有大樹庇護(hù)的嫩枝，只有自己經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹的暴戾錘煉，才會(huì)長(zhǎng)為參天大樹；像沒(méi)人用剪刀助他一臂之力的蝴蝶，只有經(jīng)歷疼痛，才會(huì)擁有美麗的翅膀。別讓愛(ài)，束縛成長(zhǎng)！
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