(優(yōu))成長的作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的成長的作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
“嚓,嚓,嚓”圓珠筆和紙磨擦的聲音不時傳出。書桌前,正在埋頭寫作文的我回憶起了成長的故事……
記得我6歲那年的一天晚上,過了七點,媽媽還沒到家,外公就讓我給送飯去。由于我家離媽媽單位還不到100米,因此不一會兒,我就送到了。
“你先回去吧,我這里忙著呢!”媽媽一邊干著手上的'活,一邊說?晌也幌脒@么早回家,就在里面轉(zhuǎn)悠起來。
轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,我見一位叔叔正忙著往打印機里塞紙。這不是很簡單嗎?我也會。于是,我走了上去。
“叔叔,我來幫你吧。不過,……”
“不過什么?”
“不過,等我做完后,你要給我10元錢!币膊恢趺吹,我竟冒出了“打工”的念頭。
“行啊,小胖!”他點點頭,笑著說,“你倒蠻有經(jīng)濟頭腦的!”
我坐下,開始“工作”。起先,我干得十分輕松?筛芍芍直塾行┌l(fā)麻了。半個小時后,漸漸發(fā)酸。再后來,我的耐力減弱。可為了十塊錢,我堅持著。
!終于做完了。又過了半個多小時,我長長地吁了一口氣。
“給,你的報酬!笔迨暹f給我一張十元的紙鈔。
我正想站起,忽覺得腰酸背痛。而手中那張薄薄的十元,也頓時變得沉甸甸的……
原來,媽媽每天都在這樣工作著,可她卻從沒喊過一聲累,叫過一聲苦。媽媽呀,兒子一定會努力學習,長大后找一份好工作,擁有一份好收入,以回報您的養(yǎng)育之恩。
成長的作文 篇2
成長之路上泥濘坎坷,荊棘遍布。征途雖艱辛,但也精彩!
——題記
鷹隼試翼,風塵翕張。鷹是最頑強的動物之一,當一只雛鷹長到一定時期,雛鷹父母便會把他從懸崖的巢中扔下去,陷落過程中,他必須拼盡全力努力拍打翅膀,一旦放棄,便會在這幽幽山谷中結(jié)束美麗的生命。下墜中雛鷹奮力扇動稚嫩的翅膀,忽然,它感到自己懸在空中。風的阻力,不再是它的對手,它學會了飛翔。成長路上,它戰(zhàn)勝了困難,跨過了荊棘,體會了征途的艱辛,也感受到了精彩。他想飛翔的感覺真爽!
十年樹木,百年磨礪。一棵樹的成長路上有暴風驟雨,有烈日暴曬,有冰雪覆蓋……當樹苗不再依靠人們的澆灌,那么它已經(jīng)成長了一點;當它不再畏懼電閃雷鳴,狂風呼嘯,那么它已經(jīng)成長了許多;當它淡然面對滄海桑田,它已成長為參天大樹;叵氤砷L的日子,雖很艱辛但也精彩。他想直插云霄的感覺真爽!
從呱呱墜地到風華正茂,從朝氣蓬勃到沉著老練,這成長路上必定少不了艱辛。第一次摔倒,號啕大哭,你明白下一次要多加小心,第一次考試不及格,夜不成眠,你明白下一次要更加努力,第一次獨自在家,忐忑不安,你明白下一次要更加堅強,第一次……時間奔跑,我們不得不成長,回想起成長的日子,雖艱辛但也精彩。你想成長的感覺真爽!
鷹沒有求生的毅力,便不會享受搏擊長空;樹沒有堅持的`耐力,便不會成為蒼天大樹;人沒有向前的恒力,便不會感悟生命真諦。
坎坷泥濘處,有人感受到鳥語花香;驚濤駭浪時,有人觀得了暴雨的力量。有些人經(jīng)歷的多了,便也成長了,世間百態(tài),自然也就看淡了。
當某一天在某個地方,你看到了成長的影子,也會發(fā)出無限感慨:成長路上最艱辛,但也精彩。
成長的作文 篇3
有人認為成長就是自己長高、升級、聰明,我也是這么認為過,但通過一件事,讓我明白了什么是成長。
一個漆黑的夜,奶奶從鳳凰山上采菜回來,爸爸媽媽為了讓我成長起來,成為一個頂天立地的陽光勇敢大男孩,把我從奧達曼的夢中叫起。我睜開了朦朧的睡眼,什么?_?讓我去幫奶奶拿一大袋山野菜?也好,順便把我隨遇而飛的小小肌肉再找回來,順便要“工錢”,呵呵。
我去,這小區(qū)里黑得伸手不見五指,好像要把我毀滅。沒事,為了零花錢逆戰(zhàn)!我一想,對了,一邊唱歌一邊走就不怕了。我唱道:Come逆戰(zhàn),逆戰(zhàn)來也,我怕有鬼也,千萬別來也。
忽然,我看見前面有一個白頭飄來飄去,我立馬停止了美妙的歌聲。我一下大叫起來:“鬼出沒了!”我立刻拿起身旁的樹枝,心驚膽戰(zhàn)的.在那里站著:“哎,這好像不是鬼吧?”我仔細地看了又看,是一位大姐姐穿著白衣服和黑色肥腿褲,所以看成鬼了,真是虛驚一場呀!
我跑到了奶奶那里,先要了“工錢”,然后拿著一大袋山野菜往家跑。我高興地唱道:我左手野菜右手棍,不到鬼來我不唱歌。
從這件小事上得到了成長,不過,我還有非常多的缺點,我一定要成長到令人吃驚!
成長的作文 篇4
成長的步伐的到來,成長的煩惱也緊隨而來。讓人整天都籠罩在憂郁中。
看著那些小朋友玩得那么開心,他們無憂無慮地玩。幾年前我也是這樣,人長大了,煩惱也多了。想起那些煩惱我頭就疼了。我真的不想長大。
我的學習成績只是中上的`,小考的時候我差點考不上。上了初中我發(fā)現(xiàn)自己越來越不喜歡學習了。媽媽常常說:"你怎么不努力學習,你怎樣考高中啊,你初中就差點靠不上,你如果考不上,你以后的工作怎么辦啊?你這初中文憑那有人要你,你又沒有什么特長,你去干什么呢啊?現(xiàn)在讀書才出息啊,孩子讀書是為了你自己啊,不是為父母啊。"是啊,現(xiàn)在不讀書那有出人頭地的一天啊,現(xiàn)在連有些大學生都沒有工作啊。想起這個問題我心就煩啊。
剛上初中,一切都是那么地陌生啊,老師,學校,同學。一個學期就這樣過去了,有很多同學我都不認識,我不知道怎么樣去和他們溝通。上體育課的時候,有很多同學都在一起玩,我很想跟他們一起玩,可是我不知道怎么樣和他們說。
前天,媽媽看了我的日記,讓我很惱火,我去跟媽媽講道理,可媽媽卻說做父母的應該知道孩子的一切。可日記里都寫了我的小秘密,讓人知道了就象被人赤裸裸地看透了。我跟媽媽吵架了,這幾我們都在冷戰(zhàn)中。
我多么地想我一生中沒有煩惱那該多好啊!可人不可能沒有煩惱,就象在陽光普照下,也難免回出現(xiàn)短暫的陰云。
其實煩惱并不可怕,關(guān)鍵是你怎么樣對待它。從今以后,讓我們一起處理成長的煩惱,消除煩惱,讓我們帶著多彩的夢走向成熟!
成長的作文 篇5
父愛是什么?是安靜的、大山一般的依靠,亦是沉默不言的注視。父親的目光緊盯著你,而他的雙手卻從不過來幫助你,因為他正是要用這樣的方式告訴你,什么都要靠自己。
過去的我一直沒能得到成長,是因為我不懂父親對我的愛。我憎恨過自己的父親,恨他對我不管不顧,別人的爸爸都是孩子的好幫手,而我的父親只是站在一旁看著我,看著我摔倒,也看著我重新站起來,他從不向我伸出援手,他對我只是注視,像看待陌生人一樣的“冷眼旁觀”。
等長大一些,我才明白,從不伸手拉我扶我的'方式,那正是我的父親愛我的方式啊!他清楚一旦我習慣了他的幫助,一旦我在摔倒了時,總有一只手會去拉我,那我慢慢就會失去獨立自主的能力,會在遇到困難的時候,總想著讓別人來幫助自己,漸漸地,我會把這種幫助當成一種理所當然。
父親肯定是愿意幫助我的,他這一生的努力不還都是為了我嗎?但他不能用那種攙扶幫助的方式來愛我,因為他明白,一旦他不在了,那我就等于失去了雙手或者雙腳,我就喪失了獨自一人活下去的生存能力,與其那一天到來時,我會成為一個失聲痛哭不知如何活下去的人,不如讓我在成長的過程中,總是摔倒總是哭,也總是自己爬起來,自己將眼淚化作微笑。
父愛,這種沉默不言注視著我的父愛,讓我學會了成長。我的父親像是天地那般將自己的孩子也視為“芻狗”,讓其通過自己的造化去生去成長,而不是將他的仁慈不斷地輸送給我,直到他突然離開的那一天。我愛我的父親,父親對我的愛,讓我學會了成長。
成長的作文 篇6
“小小少年,很少煩惱……”每次聽到這首歌,我都會有與歌詞中所唱的不一樣的想法:我們這些少年難道真的就沒有煩惱嗎?隨著年齡的增加,數(shù)不盡的煩惱接踵而來,煩惱一直伴隨著我們成長。
今天是聽寫錯了多少個,明天是作業(yè)有沒有寫完,后天是能不能考好試,沒完沒了,這些煩惱就像惡魔一樣纏著我,給我壓上了沉重的負擔。今天,我呆在家里,雖然外面天氣很晴朗,但是,我哪兒也不能去,因為我們快要畢業(yè)了,我要在家里安心的復習,連出去的想法都不敢有。我厭煩地翻開書,大聲地讀起來,媽媽在旁邊說:“真好聽,要是我每天都能聽到就好了!”“哼、哼、哼、哼、哼,我、我……不就是想讓我天天讀書罷了,假心假意的。”我在心里暗暗埋怨道。
接下來又要我翻了翻作業(yè)本,不禁倒吸了一口氣自言自語道:“這么多作業(yè)呀!”不想還是被老媽那順風耳給聽見了,“這還叫多?!我是為你好,你現(xiàn)在要努力,要好好學習,不好好學習,怎么能考上大學,怎么才能找到好的工作……”媽媽在那喋喋不休地炮轟我,使我經(jīng)受不住,將計就計吧,把耳朵捂住,等媽媽講好以后,我才悶悶不樂地寫起來。很長時間過去了,我看了看堆積如山的補習卷,無精打采地靠在椅背上,“三十六計,走為上計”,先用苦肉計,我來到媽媽跟前,伸直了手臂,對媽媽可憐兮兮地說:“媽媽,我手寫得太酸了,可以休息一會嗎?”可媽媽卻毫不心慈手軟,讓我繼續(xù)寫,我一直寫到了天黑,才被媽媽放過。就這樣周而復始,日復一日,每天都是非常地辛苦,要是時間可以停止,我多么想把時間定格在夜晚睡夢中。如果我能是一部機器,一部會說話的機器、一部有過人思維能力的機器、一部有感情的.機器,這樣我就不全感到累、感到厭煩了。
煩惱,也是因為不懂教育而造成的,不僅要抓好學習,更要注重學生道德、品質(zhì)的培養(yǎng),體會學生的苦處。教育的內(nèi)涵包括多方面,教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來,培養(yǎng)“出四”有人才;即:有思想、有道德、有文化、有紀律的真正人才。家長們,老師們,請你們?yōu)槲覀儨p輕一些負擔,讓我們少一些煩惱吧!
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